我最喜歡的老師小學(xué)作文【精選】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我最喜歡的老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的老師小學(xué)作文1
賈老師20多歲，是一個(gè)再也普通不過(guò)的人，擱在人堆兒里會(huì)立刻被淹沒(méi)。要說(shuō)特別就數(shù)他那副眼鏡，架在他鼻梁上使得他從骨子里透著一絲文氣。他一天到晚樂(lè)呵呵的，渾身散發(fā)著精神勁兒。
他和藹可親，平易近人，我們都愿意跟他在一起。課堂上，他語(yǔ)言活潑生動(dòng)，幽默詼諧，總能夠使課堂處在一個(gè)輕松愉快的氛圍中。他上課跟我們互動(dòng)非常多，看起來(lái)很難的一個(gè)問(wèn)題，在他的引導(dǎo)下，被輕松化解；很枯燥的話(huà)題，在他的啟發(fā)誘導(dǎo)下變得津津有味，樂(lè)趣無(wú)窮。我們總是盼望著上他的`課，上他的課我們總是怕下課的鈴聲響起。
賈老師個(gè)子不高可是愛(ài)打籃球，他運(yùn)球靈活，投籃特準(zhǔn)，課外經(jīng)常帶領(lǐng)我們打籃球。當(dāng)他帶著我們?cè)诨@球場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候，我們是多么的快樂(lè)啊！
賈老師還會(huì)畫(huà)畫(huà)，寥寥幾筆把我們勾畫(huà)在紙上，到現(xiàn)在我還保留著他為我畫(huà)的肖像。他也擅長(zhǎng)音樂(lè)，會(huì)填詞做曲，有時(shí)候他會(huì)拉著手風(fēng)琴，忘情地唱《莫斯科郊外的晚上》，看著他沉浸在樂(lè)曲中的神情，我們對(duì)他崇拜極啦。
賈老師還是個(gè)環(huán)保衛(wèi)士，囑咐我們把用完的紙和本都放到一個(gè)大箱子里，積累到一定數(shù)量就拿出去賣(mài)掉，收入當(dāng)班費(fèi)。花著我們自己掙的錢(qián)，比家長(zhǎng)給的快樂(lè)極了。
賈老師就是這么一位帶給我們快樂(lè)，帶給我們知識(shí)的老師，可惜他現(xiàn)在調(diào)外地去了，我們一直在懷念著他。
我最喜歡的老師小學(xué)作文2
我喜歡的老師
教過(guò)我們班的老師有許多了。有和藹可親的張老師；有幽默的搞笑的錢(qián)老師；還有對(duì)學(xué)生極其負(fù)責(zé)的'邢老師……
但我最喜歡的是沈老師。大名：沈曉風(fēng)；身材：高大；體重：不祥；年齡：不知：職業(yè)：數(shù)學(xué)老師。
沈老師上數(shù)學(xué)課很?chē)?yán)格，就是對(duì)紀(jì)律一項(xiàng)就可以看出來(lái)了。有一次，因?yàn)轶w育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，我們班得了全年級(jí)第一名，所有同學(xué)都很興奮。在數(shù)學(xué)課上有點(diǎn)小亂。沈老師在講臺(tái)一角一站。開(kāi)口邊說(shuō)：“誰(shuí)要再說(shuō)話(huà)，我就給他當(dāng)個(gè)‘官’�！�
咦，上課講話(huà)還能當(dāng)“官”？同學(xué)們你看我，我看你，很納悶。
“什么‘官’��！”膽大地在問(wèn)。
“第一名的，封他做‘廊官’從九品，負(fù)責(zé)走廊衛(wèi)生，任期一天。第二名，封他做‘教官’正九品，負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，任期二天……”沈老師慢條斯理地講著，有如上他的數(shù)學(xué)課一樣條理清晰。
沒(méi)有等沈老師講完，全班一片肅靜。
沈老師也有幽默的時(shí)候。有一次，我在講小話(huà)被發(fā)現(xiàn)。
“方元杰，如果你在當(dāng)‘畫(huà)家’的話(huà)，我提供環(huán)境給你，讓你再進(jìn)一步當(dāng)‘住家’！”我先是一愣，然后才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)他把‘話(huà)’變成了‘畫(huà)’，‘作家’變成了‘住家’。我們大笑起來(lái)，使課堂輕松又活潑。
你說(shuō)，這樣的老師，我怎能不喜歡呢！
我最喜歡的老師小學(xué)作文3
翻開(kāi)櫥窗，一個(gè)機(jī)器人垂直的豎立在眼前，盡管零件早已脫落四散，但我仍是不忍心把它丟掉。
就在一、二年級(jí)時(shí)，我遇見(jiàn)了一位和顏悅色的班主任教師。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)允且蝗侯B皮的小孩，為了帶領(lǐng)班上的慣例，教師費(fèi)盡心機(jī)擬定了：打人的人，手要緊貼著墻面一節(jié)課、亂說(shuō)話(huà)的人，要戴著口罩一整天，口罩上面還寫(xiě)著“我不能亂說(shuō)話(huà)”……，果不其然，在教師苦心經(jīng)營(yíng)下，同學(xué)們各個(gè)變得知書(shū)達(dá)禮了。
在班上，教師還舉辦小教師的活動(dòng)，讓功課好的同學(xué)，去教跟不上進(jìn)展的同學(xué)，如此一來(lái)，教訓(xùn)的'人能夠融會(huì)貫通，且溫故知新，而被教訓(xùn)的同學(xué)，也能夠藉此加強(qiáng)不足的部分，讓學(xué)習(xí)的作用更好。
記住我在二年級(jí)時(shí)，教師舉辦了集點(diǎn)活動(dòng)，集到學(xué)期末就能夠換獎(jiǎng)品。為此，大家上課時(shí)都特別仔細(xì)的答復(fù)問(wèn)題。到了學(xué)期末時(shí)，我由于集了最多點(diǎn)數(shù)，所以教師就問(wèn)我要什么？我告訴教師：“我想要一個(gè)機(jī)器人。”而當(dāng)時(shí)我僅僅隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到教師居然確實(shí)買(mǎi)了一個(gè)機(jī)器人，并且還請(qǐng)他兒子幫我拼好送來(lái)，當(dāng)英俊又氣勢(shì)洶洶的機(jī)器人出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我居然感動(dòng)得語(yǔ)塞……。
盡管我現(xiàn)已升六年級(jí)了，但教師的耳提面命，以及從前對(duì)我的好，依然經(jīng)�；匦谖夷X海中，久久不去。
我最喜歡的老師小學(xué)作文4
說(shuō)起我最喜歡的老師我便想起了我們的班主任-老徐師。
記得有一次，我們?cè)跀?shù)學(xué)課，徐老師在講新課，(.)她的手機(jī)突然想起來(lái)，徐老師連忙看了一下是親人打來(lái)的就狠下心來(lái)拒絕了。她又回到了講臺(tái)前又開(kāi)始她沒(méi)講完的新課。下課了，她連忙走下講臺(tái)向醫(yī)院奔去。原來(lái)是老師的女兒早上有點(diǎn)感冒，老師讓保姆送孩子去醫(yī)院看病�？墒�，她的女兒死也不肯，非要媽媽送去和保姆叫嚷著：“我不要，我不要，我要媽媽?zhuān)乙獘寢尅边�有一次有一個(gè)叫王明的后進(jìn)生，他既不愿意和其他的小朋友一起玩，而且他的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)很差。面對(duì)這樣的'一個(gè)學(xué)生，其他課的老師也很討厭他，但徐老師沒(méi)有放棄他，而且堅(jiān)持每天中午給他輔導(dǎo)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，一輔導(dǎo)就是一個(gè)中午，甚至有的時(shí)候連一頓午飯也不吃了，餓了吃些面包，渴了喝杯白開(kāi)水，又開(kāi)始她沒(méi)有完成的“任務(wù)”。每一節(jié)室外活動(dòng)課，每一節(jié)的休息時(shí)間，每一個(gè)中午都看見(jiàn)她忙碌的身影，大多數(shù)中午，她都會(huì)在黑板寫(xiě)下幾道數(shù)學(xué)難題，讓同學(xué)們思考，開(kāi)發(fā)我們的智力。第一學(xué)期期末考試的時(shí)候，王明語(yǔ)文考到98分，數(shù)學(xué)考到99分，英語(yǔ)考到100分。
徐老師在我和爸爸媽媽的心目中都是最好的老師。
我最喜歡的老師小學(xué)作文5
在我學(xué)習(xí)的記憶中，有許多教過(guò)我的教師，有的一絲不茍，有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有的樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，有的平易近人�？墒亲屛矣∠笞钌畹倪�是她——我二年級(jí)時(shí)的'數(shù)學(xué)教師，錢(qián)教師。
她總是扎著一個(gè)辮子，她不像其他女教師總是穿著裙子，而只穿一件白色襯衫和一條牛仔褲。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總是第一時(shí)間幫忙我們解決。如果我們沒(méi)有聽(tīng)懂，她也會(huì)十分有耐心地再講一遍。她也不會(huì)因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真聽(tīng)講而發(fā)火，她會(huì)十分溫柔地說(shuō)：“這次沒(méi)關(guān)系，可是下次必須要認(rèn)真聽(tīng)講哦�！�
有一次，晚上我做作業(yè)做到了十點(diǎn)。我把作業(yè)完成后，沒(méi)有去檢查就睡覺(jué)了。第二天，錢(qián)教師改作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)我少做了一項(xiàng)作業(yè)，到了下課時(shí)，她把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你少做了一項(xiàng)作業(yè)，你明白嗎？”我對(duì)教師說(shuō)：“教師，我不明白。因?yàn)槲乙粋�(gè)人在家，做作業(yè)做到了十點(diǎn)，實(shí)在太困了，所以作業(yè)沒(méi)有檢查就去睡覺(jué)了�！卞X(qián)教師明白后，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“原先是這樣，那下課記得補(bǔ)上哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然教師平時(shí)很溫柔，但也會(huì)發(fā)脾氣。有一次，我們班考試考得不算夢(mèng)想，錢(qián)教師狠狠地批評(píng)了我們一頓，嚇得同學(xué)們都不敢動(dòng)，教室里鴉雀無(wú)聲。錢(qián)教師如果一向都像平常一樣溫柔就好了。
我們的錢(qián)教師，無(wú)論是溫柔還是嚴(yán)厲，都是我最喜歡的教師。
我最喜歡的老師小學(xué)作文6
在這一段時(shí)間里，我遇到了很多 我熟悉的老師，其中讓我印象最深刻的老師就是——潘老師。潘老師長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，他的眼睛大大的，說(shuō)起話(huà)來(lái)一閃一閃的，像天上的星星。我的潘老師也很臭 美，眼睛上還畫(huà)著眼線(xiàn)呢！潘老師的眉毛是彎彎的，高興的時(shí)候，眉毛翹起來(lái)，而生氣的時(shí)候眉毛卻往下的。高高的鼻梁下還長(zhǎng)著一個(gè)小小的嘴巴，還有一卷波浪一 樣的頭發(fā)。
我的潘老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且工作認(rèn)真，你們要是不相信的話(huà)，那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
早 上、中午、晚上都有她在為我們忙碌的'身影。早上潘老師在為我們上課，中午她在教室管理我們，晚上她在自己的家里批改作業(yè)呢！有一次，潘老師上完第一節(jié)課， 她就匆匆走出了教室，后來(lái)就一直沒(méi)來(lái)，我四處尋找，也找不到潘老師，一直等到中午，潘老師才出現(xiàn)在教室里，馬上改起作業(yè)來(lái)，現(xiàn)在我才知道，原來(lái)潘老師生病 了，嗓子疼，又發(fā)燒了，去醫(yī)院看病了，可是一回來(lái)又給我們批改作業(yè)，給我們上有趣的科學(xué)課，你說(shuō)我們的潘老師工作認(rèn)不認(rèn)真��？
潘老師一直是我敬佩的老師，我一直把潘老師的每一句話(huà)，每一個(gè)字都一直深深烙印在我的腦海里，潘老師在我的印象中散發(fā)出七彩的光芒。
我最喜歡的老師小學(xué)作文7
巫教師是我們班的語(yǔ)文教師，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下頭是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿(mǎn)了吸引力，我們都喜歡上她教師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象，讓我們一齊來(lái)欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自我仿佛已經(jīng)隨著教師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的.山水。教師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀(guān)賞”桂林的山。巫教師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言，每一個(gè)準(zhǔn)確趣味的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽(tīng)著，思考著，想象著……
記得五年級(jí)時(shí)，巫教師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂(lè)當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂(lè)家楊科》一文時(shí)，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘啊!同學(xué)們被教師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心境上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)教師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。
我最喜歡的老師小學(xué)作文8
您像勤勞的園丁，哺育我們成長(zhǎng)；您像火炬，照亮了我們前進(jìn)的道路。他一絲不茍，他平易近人……沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的教師！
他姓王，32歲，是我們的英語(yǔ)教師。他身體強(qiáng)壯，戴著一副眼鏡，讓人一看就感覺(jué)這位教師很有學(xué)問(wèn)。
王教師活潑好動(dòng)，很喜歡鼓勵(lì)別人和講笑話(huà)，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑！
王教師很樂(lè)意幫忙別人，當(dāng)有人遇到困難時(shí)，王教師都會(huì)去鼓勵(lì)他。王教師還喜歡吼人，當(dāng)別人心不在焉時(shí)，他便會(huì)悄悄地走過(guò)去吼那位同學(xué)，讓他坐好，認(rèn)真聽(tīng)講！
記得一天午時(shí)，我們正在寫(xiě)英語(yǔ)讀書(shū)筆記。我在那兒漫不經(jīng)心地寫(xiě)著，一向?qū)懙椒艑W(xué)。王教師走到我的身邊說(shuō)：“潘新宇，如果你再這樣下去，你的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。所以，以后上課給我打起精神來(lái)，明白了沒(méi)有？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，上課也不開(kāi)小差了！
還記得有一次，王教師在班里講課。講了一會(huì)，他就停了下來(lái)，因?yàn)榻處熤v課時(shí)，有人開(kāi)小差了，還有人在講話(huà)。突然，教師說(shuō)話(huà)了：“如果我有一把槍?zhuān)桶褖娜硕冀壴谝积R，好人全部放回家，然后把壞人全部關(guān)進(jìn)大牢�！甭�(tīng)完后，我們班所有人都哈哈大笑起來(lái)，那幾個(gè)不認(rèn)真的`孩子也立刻坐直了！
我喜歡我的英語(yǔ)教師，是他照亮了我前進(jìn)的道路，是他給了我鼓勵(lì)，讓我更有信心！
我最喜歡的老師小學(xué)作文9
在所有的課程當(dāng)中，我最喜歡語(yǔ)文課，那你就一定會(huì)問(wèn)我﹕“你為什么喜歡語(yǔ)文課，語(yǔ)文課不是很枯燥嗎？”
我原來(lái)是害怕上語(yǔ)文課，不喜歡星期四寫(xiě)作文，也不給我們上活動(dòng)課，我們都快煩死了，但是我們上五年級(jí)的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師——郭老師，就是這位新的老師改變了我的想法。
那是一個(gè)星期四的下午，我們都一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的到了班里，心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫(xiě)枯燥無(wú)味的作文了，一想到這里，同學(xué)們更是無(wú)精打采�？墒巧险n了，我們改變了這個(gè)想法，郭老師和馬老師不一樣，她讓我們?cè)O(shè)計(jì)黑板，讓我們開(kāi)一個(gè)看書(shū)有害無(wú)害的辯論會(huì)，一節(jié)課下來(lái)，我們每個(gè)同學(xué)的臉上都帶著笑容，而且還知道了應(yīng)該看哪些書(shū)，哪些書(shū)不能看，一連幾回作文課都是那樣，也讓我這個(gè)一看見(jiàn)語(yǔ)文課就頭疼的人也愛(ài)上了它。
還有一次，語(yǔ)文老師利用作文課的時(shí)間，給我們開(kāi)了一個(gè)講歷史故事的天堂，讓我們?cè)诼?tīng)的基礎(chǔ)上更多的認(rèn)識(shí)了故事里的`那些人物，而且老師還給那些講歷史故事的同學(xué)照了像，我們都十分高興。
我最喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師風(fēng)趣、幽默，更重要的是我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了更多的知識(shí)。
我最喜歡的老師小學(xué)作文10
我有一位我最喜歡的老師，她有一頭干凈利落的短發(fā)，看起來(lái)精神抖擻;她有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高挺起的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。大家想知道她是誰(shuí)嗎?那就往下看吧。
她就是我們的英語(yǔ)老師龍老師。龍老師平時(shí)看上去很和藹可親，不過(guò)別看龍老師平時(shí)和藹可親的樣子，她對(duì)我們可嚴(yán)格了。上英語(yǔ)課時(shí)，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，該讀書(shū)時(shí)不認(rèn)真讀書(shū)，她就會(huì)快速走到那個(gè)同學(xué)旁邊，一言不發(fā)地敲敲桌子，一邊瞪大眼睛看著他。雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，但這種方法總能讓人心驚膽顫，不敢再搗亂了 。
當(dāng)然，龍老師在私底下就像大朋友一樣跟我們玩耍。比如說(shuō)上次，在課間休息的`時(shí)候，龍老師捧著英語(yǔ)教科書(shū)走了過(guò)來(lái) ，看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在踢毽子，她也走過(guò)來(lái)湊熱鬧。只見(jiàn)龍老師拿起毽子踢了起來(lái)，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……龍老師真厲害!一下子就踢了這么多個(gè)，她還耐心地給我們講解了踢毽子的要領(lǐng)，親切得就像是我們的大姐姐一樣。
怎么樣?這個(gè)既是好老師又是大姐姐的老師你也喜歡了吧!
我最喜歡的老師小學(xué)作文11
我的老師有很多，但我最喜歡那個(gè)既嚴(yán)肅又溫柔的谷老師。一年級(jí)到四年級(jí)時(shí)，只要經(jīng)過(guò)我們的班級(jí)，總會(huì)看到有一個(gè)老師在黑板上出拼音下面寫(xiě)漢字，那就是我們的班主任——谷老師。谷老師在課外時(shí)間會(huì)和我們聊一些有趣的事情，有時(shí)也會(huì)和我們開(kāi)一些小玩笑。上課時(shí)老師也會(huì)聊一些與課文相關(guān)的家務(wù)事和自己知道的事情。
記得學(xué)第五課《手指》時(shí)老師還拿出自己的手讓大家看，還說(shuō)：“我的手很像男人的手，很粗，女孩子的手應(yīng)該很滑，我這個(gè)就有點(diǎn)粗。一般我不會(huì)拿出手，有時(shí)還會(huì)刻意不讓人注意我的手�！边�和我們說(shuō)她們?cè)诰蹠?huì)是，她們的異性朋友讓她們把手伸出來(lái)時(shí)，老師是怎樣說(shuō)怎樣做的。就這樣老師一五一十的全和我們講了。平時(shí)谷老師很溫柔，但在學(xué)習(xí)上谷老師一點(diǎn)兒也不放松。每次快考試時(shí)，谷老師就會(huì)給我們印許多題，有一次我下課偶然經(jīng)過(guò)谷老師辦公室時(shí)，看到的是她還在寫(xiě)題。看到這一幕有那個(gè)學(xué)生還會(huì)不好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？不，沒(méi)有。谷老師付出的一切都是有意義的'。因?yàn)槲铱吹搅四且荒�，所以我才下定決心，不讓老師失望，所以才會(huì)取得94分的好成績(jī)。
她是我最最最最喜歡的老師，我喜歡她的溫柔，也喜歡她的嚴(yán)肅。
我最喜歡的老師小學(xué)作文12
我最喜歡的老師
圓圓的胖臉，慈眉善目；厚厚的嘴唇，漫聲細(xì)語(yǔ)；敦敦的身材，從容穩(wěn)重。這就是我們班的語(yǔ)文課老師——董M M。
“董老師，請(qǐng)您不要在把語(yǔ)文課講得這么枯燥無(wú)味！”這就是我們同學(xué)對(duì)董老師講課的懇切建議。
董老師講課聲音低，語(yǔ)氣柔，速度緩，就像老太太打太極拳一樣，沒(méi)有大起大落的抑揚(yáng)，也沒(méi)用對(duì)比明顯的快慢，沒(méi)刺激，無(wú)興趣。有時(shí)能把人講睡著。記得有一次，我們班在上董老師的.課，忽然聽(tīng)見(jiàn)鼻鼾聲。這鼾聲在死水一般的教室里乍起，尤其顯得響亮，真如晴天霹靂，令人震驚，一下子，把大家的注意力都吸引過(guò)去。我回頭一看，一個(gè)同學(xué)趴在課桌上睡著了。董老師立馬過(guò)去，使出他“必殺技”——親切地“揪耳朵”，把那個(gè)同學(xué)弄醒。接著，董老師又開(kāi)始了他的慢慢道來(lái)。一直到下課鈴聲響起，他才知到說(shuō)過(guò)頭了，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，又回到了課堂上�？墒菂s苦了我們，課間十分鐘，就這樣被“征用”了。你知道嗎，下課后的十分鐘，對(duì)我們這些活蹦亂跳孩子來(lái)說(shuō)，是多么寶貴啊——方便、游戲、海侃、上躥下跳……
雖然董老師課講得苦口婆心，枯燥無(wú)味，但在關(guān)心學(xué)生方面可是一流的。記得有一次，我流鼻血了，董老師慌忙接來(lái)一盆水，用濕毛巾給我擦擦洗洗，完了之后，又讓我做投降的樣子。一會(huì)兒，果然止住了出血。
我們心目中的董老師真像臭豆腐鹵一樣，臭里飄香，香里透臭。
我最喜歡的老師小學(xué)作文13
每個(gè)人心中都會(huì)有自己喜歡的好老師，我喜歡的老師是這樣的——
她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著一條高高豎起的馬尾辮，顯得格外精神。她有一雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一張小巧玲瓏但能說(shuō)會(huì)道的嘴，把她襯托得更完美。
她很年輕，或許可以當(dāng)我們的大姐姐。她不必太溫柔，但不要太嚴(yán)厲，只要能讓我們聽(tīng)她的話(huà)就行。她的聲音不必很纖細(xì)，但不要太粗曠，要很動(dòng)聽(tīng)，讓大家愿意聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。她上課時(shí)是我們的老師，下課后是我們最好的朋友，和我們打成一片，她千萬(wàn)不要讓人“難以接近”。
她不會(huì)經(jīng)常拖課，不過(guò)有時(shí)也拖一些時(shí)間，至少要留給我們上廁所或者與伙伴聊聊天的'時(shí)間。她布置的作業(yè)不會(huì)很多，就像我現(xiàn)在的老師們一樣，雖然作業(yè)比較少，但每條都是“精華”。
我最希望她很幽默，讓我們可以在課堂上輕松一下。當(dāng)然，我也希望她和大家一起分享快樂(lè)，哪怕只是淺淺的一個(gè)微笑，也會(huì)讓同學(xué)們倍感親切。
她還很關(guān)心學(xué)生，而且從不偏心。在她眼里，每個(gè)學(xué)生都一樣。如果某位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)嚴(yán)厲地呵斥，因?yàn)樾钠綒夂偷亟逃鹊蓤A眼睛地教訓(xùn)要好很多。
當(dāng)然，人是不會(huì)十全十美的，我們現(xiàn)在的老師已經(jīng)是很優(yōu)秀的啦！其實(shí)所有的老師都一樣，都把他們無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了每位同學(xué)。
我最喜歡的老師小學(xué)作文14
教過(guò)我們的老師有很多，其中，我覺(jué)得最有趣，最幽默的老師是我們的心理教育老師——皮老師。他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，像兩顆黑寶石，烏黑烏黑的短發(fā)，非常帥氣。
他非常有趣，有時(shí)，他用幽默的語(yǔ)氣給我們講故事，但故事當(dāng)中卻有許多道理。
他的有趣體現(xiàn)在上課提醒中，他的幽默體現(xiàn)在語(yǔ)氣中。
有一次，一個(gè)同學(xué)在玩，突然，他說(shuō)：“我要拿世界上最高明的導(dǎo)彈打那個(gè)同學(xué)�！蔽覀兟�(tīng)了，捧腹大笑，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，連忙做好。還有一次，他給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事講的是A得了一種病的晚期，只能活一個(gè)月，B得了這種病的早期，護(hù)士給他們病例單時(shí)一不小心，拿反了。A看著B(niǎo)的單，想到：“原來(lái)我是早期，我還有救！”B看著A的單，想到：“我是晚期，我沒(méi)得救了�！盉當(dāng)場(chǎng)死亡，而A每天快快樂(lè)樂(lè)的.，結(jié)果活了五年。這個(gè)故事，皮老師一會(huì)兒用快樂(lè)的語(yǔ)氣讀，一會(huì)兒用傷心語(yǔ)氣讀。我們的心情隨之一會(huì)像吃了蜜一樣甜，一會(huì)像打翻了五味瓶一樣難受。最后，他說(shuō)：“心理，生命，健康，是最重要的�！�
這個(gè)皮老師既幽默，又有趣，我們都非常喜歡他。
我最喜歡的老師小學(xué)作文15
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級(jí)教過(guò)我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對(duì)我們笑瞇瞇的。
記得剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，來(lái)到學(xué)校報(bào)了名，媽媽問(wèn)校長(zhǎng)哪個(gè)班最好？校長(zhǎng)說(shuō)：“上一年級(jí)四班吧。”說(shuō)完，媽媽就把我?guī)У搅艘荒昙?jí)四班。這就是劉老師的班。
來(lái)到教室門(mén)口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，劉老師輕言細(xì)語(yǔ)的給我講了很多話(huà)，聽(tīng)了老師的話(huà)我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說(shuō)：“走，咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧�！蔽覒阎o張的心情，跟著劉老師來(lái)到操場(chǎng)上。劉老師用手搭著我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺(jué)得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好？
真的`，劉老師特別細(xì)心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習(xí)，她讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)……
有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門(mén)口碰到劉老師，正準(zhǔn)備給劉老師打招呼，沒(méi)想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說(shuō)：“可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽�！蔽覔狭藫项^，不好意思的笑了。
現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是我不會(huì)忘記她的，我想：長(zhǎng)大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。
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