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風鈴小學作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的風鈴小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風鈴小學作文1
意外的看見了風鈴草這種植物，第一感覺就就是它很萌，之后百度了這種花，再次被風鈴草各式各樣的圖片萌到心都融化了，然后了解了一下：
多年生草生，高40-125cm。莖直立，有時在上部分枝。莖生葉下產(chǎn)的具長柄，葉片長卵形至心狀卵形，上部的'無柄，橢圓形、長卵形至卵狀披針形，葉片長7-15cm，寬1.7-7cm；全部葉邊緣有尖鋸齒，莖葉幾乎無毛或疏生白色硬毛或密被白絨毛�；〝�(shù)朵集成頭狀花序，通常很多，除莖頂有復頭狀花序外還有多個單生的關狀花序，每朵花下有1枚大小不等的苞片，在頭狀花序中間的花先開，工其苞片也最��；花萼裂片鉆形；花冠紫色、藍紫色或藍色，管狀鐘形，長1.5-2.5cm，5裂至中部。蒴果倒卵狀維形。種子長圓狀，扁，長1-1.5mm�；ㄆ�7-9月。
風鈴草真的太可愛了�。�！
風鈴小學作文2
我有一串美麗的貝殼風鈴，它的形狀各種各樣，顏色五彩繽紛，漂亮極了！我還給它起了個可愛的名字，叫做球球。
球球上面是一片灰色的椰子殼，椰子殼下面是許多貝殼，像是媽媽呵護著自己的孩子。球球顏色五彩繽紛，有綠色、有黃色、有淺灰色 、有白色、有紫色、還有紅色。像一個個彩色的塑料袋。好看極了！球球不僅顏色五彩繽紛而且形狀各種各樣。有的像蝸牛，有的`像扇子， 有的像小船，有的像花朵，還有的像哨子。仿佛在做才藝表演。球球站在窗戶前還能發(fā)出清脆的聲音，如同仙女唱歌一般悅耳動聽。
我喜歡我的貝殼風鈴。
風鈴小學作文3
“叮叮咚咚”和“叮叮咚咚咚”這是什么聲音？這是風吹風鈴的聲音。這是鄰居家的。花、草、蝴蝶和蜜蜂都陶醉了。他們屏住呼吸，好像一個動作就能擾亂美妙的聲音。突然傳來咚咚的聲音。原來另一股大風正在吹著鐵皮�？锟飪�(yōu)美的音樂變成了搖滾音樂，變得越來越歡快。
中午，風變小了，鈴聲變得清晰了，變成了“丁丁·丁丁·丁”的聲音。
下午風變大了，風鈴變成了"咚咚"和"咚咚"，但是鐵皮被車拉走了�；�、草、蝴蝶、蜜蜂，陶醉了......
晚上，鄰居關上窗戶，每個人都去睡覺了。動物們也睡著了，他們都期待著下一場音樂會的`開始。但是沒人知道下一場音樂會什么時候開始。因為有風，音樂會響起，風會激起音樂的靈魂。風鈴也喜歡它的陪伴。
風鈴小學作文4
不知為什么，我又把風鈴草給摘下，留意翼翼的把葉子撕一半，放在耳邊，輕輕的搖晃，那“沙沙沙”的聲音又響起了。這就是我第42次聽到這個聲音，那個聲音，就是那么的熟悉，又那么的親切。
我好想我的好朋友，邱玉潔。我們都各自明白各自的`電話號碼，但就是她一個暑假都沒有打電話給我，我實在就是忍不住了。我悄悄地對著風鈴草許愿，期望邱邱給我打個電話。許完愿以后，我坐在草地上看著風鈴草，腦海里浮現(xiàn)出我們“校園瘋狂冒險隊”剛剛成立的情景、我們的“驅鬼行動”、“校園布袋消失案件”、“校園僵手案件”。
這時，電話鈴響了。我趕忙跑去接，就是邱邱！
我深深地吸了一口氣，用快樂的語氣說：“邱邱，可不能夠到我家來撥風鈴草？”
這個時候，風鈴草已經(jīng)到“校園瘋狂冒險隊”心里了。
風鈴小學作文5
爸爸是獸醫(yī)，因此我們家里有許多大大小小的藥瓶。星期天，姐姐準備用藥瓶做風鈴，讓我給她打下手。我一聽，趕快按她的要求找好材料：鐵絲、剪刀、針、線、彩色顏料、水、小藥瓶。
我倆先把藥瓶清洗干凈，然后用水攪拌顏料，裝入小藥瓶中。姐姐讓我把線裁成長短不同的.幾段，她自己把鐵絲窩成一個圓圈。只見她把線的一頭穿進針眼里，打上結。接著，她把針線從藥瓶的橡膠蓋上穿過來，綁在鐵絲上，蓋上瓶蓋。最后，她又用三根同樣長的線，一頭綁在鐵絲上，另一頭綁在一起，掛起來。一陣風吹來，風鈴發(fā)出清脆的響聲，好聽極了。
風鈴小學作文6
今天，外婆在外面撿到了一個貝殼風鈴，可是，這個風鈴有點臟，穿貝殼的繩子都已經(jīng)斷了，而且，有的繩子都穿在一起了。
婆婆拿給我看，還對我說：“我一會到水池那邊兒把它洗干凈，然后，把繩子抖開，再用白繩子把掉的貝殼穿起來�！蔽衣犃朔浅８吲d ，因為家里沒有風鈴，所以，這是我盼望已久的了。
婆婆按照說的方法，先把風鈴洗干凈，然后戴上老年眼鏡，仔細認真的把繩子抖開，最后，又飛針走線的.把貝殼穿好……
經(jīng)過婆婆的認真勞動后，風鈴終于穿好了。婆婆把風鈴掛在了陽臺上，我看著美麗的風鈴，心里想喝了蜜一樣甜。
風鈴小學作文7
上周，我和媽媽一起買了一個風鈴。我把它掛在陽臺上，讓它每天迎著風輕輕地、清脆地搖曳丁玲......叮叮……”
風鈴的顏色是冷藍色。有五個帶著小雨傘的小人在上面跳芭蕾。每當我心情不好的'時候，我就跑到陽臺上搖風鈴。聽到“叮鈴鈴”的聲音，我的心情稍微緩和了一些。當我看到那些小人在空中“漂浮”地跳芭蕾舞時，我所有的壞心情都被拋到了腦后。我媽媽也很喜歡風鈴，只是我爸爸有點討厭它，但是每次我爸爸聽到它“叮丁玲鈴”的聲音，他還是忍不住稱贊了幾聲，慢慢地他也喜歡上了它。
風鈴總是給我?guī)碛淇旌头潘傻男那椤Ｎ曳浅Ｏ矚g它們。你呢？
風鈴小學作文8
風、悠悠吹過。風鈴，飄飄如歌，蕩起層層悠韻。
秋日，艷陽下。小窗旁的風鈴在這恬靜的下午輕輕奏起一支輕雅的曲子，讓看似驕陽似火的下午多了一絲雖不高雅，雖不圣潔，卻平凡中透著光彩的音韻。微風吹動風鈴，風鈴使風陶醉，兩位快樂的使者譜寫著天真的歌。
風鈴的造型非常獨特，兩只大的吻嘴魚依偎在一起，顏色是淡雅的，一襲草綠，一襲金黃，點綴著、鑲嵌著似有似無的橙紅，小小的天藍色眼睛，讓你不醉也得醉。15只小的`吻嘴魚有順序地垂下，三層五列，當，當，當，當，當……
這是一串普通得風鈴，但是它的小魚兒，正如我兒時玩的旋輕木馬，搖啊搖，轉啊轉，在魚兒輕輕地親吻的一剎那又一剎那，當，當，當，我的風鈴已經(jīng)是一個音樂家了。牽�；ㄔ诖巴庥眯±却祦硭娘L，聽呀，聽呀，風鈴又開始在唱歌了。它依舊動聽，我依舊笑靨如花。
這只是一個平淡的秋日，因為風鈴如歌，成就了我筆下的這段文字，風鈴的歌聲好美，好美……
風鈴小學作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一串小風鈴在微風中搖拽著。紫色的小珠子，閃得發(fā)亮的管子，可愛的裝飾品，這，就是我的紫風鈴。
它是我在買禮品時看中的。他那搖擺的身軀吸引了我，我輕輕一碰，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆又好聽的`聲音冒出來。我對他產(chǎn)生了揮之不去的熱愛，便請求爸爸買了回來。
回到家，我迫不及待的裝上它。起風了，我把它放在我的窗前，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”它日日夜夜的伴隨著我。在我寫作業(yè)時，它會響，鼓勵我把作業(yè)的質量完成好；玩游戲的時候，它會在一旁看著我快樂的玩耍；當我在下象棋的時候，他會鼓勵我耐心一點，贏了不要驕傲，輸了不要灰心；在我考試的時候，他叮叮當當?shù)捻憘�不停，提醒我一定要復習好……
每當我受到打擊時，是它給了我力量。在我每一次失敗時，他總會安慰我。它讓我像一艘小船一樣，努力向前駛去。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”風鈴，你給了我多少歡聲笑語。
風鈴小學作文10
在一次購物旅行中，我突然想買一件我腦海中的東西——風鈴。在我的乞求下，我媽媽終于給我買了一串風鈴。
風鈴的“尾巴”是積木的拉環(huán)。中間是四根不同長度空心的小金屬柱。當小柱子碰到中間的'鐵時，它們會發(fā)出“丁咚·丁咚”的聲音�！邦^”是一只小海豚，抱著救援圈，非常漂亮。
在日常生活中，風鈴被我稱為“丁咚·丁咚”，它清脆的聲音讓人心曠神怡。當我高興的時候，風鈴似乎在說，“保持你的好成績，不要驕傲！”聽了這話，我馬上去做作業(yè)了！當我悲傷的時候，風鈴似乎在說，“不要氣餒，再試一次！”聽了這話，我的心熱了起來！
風鈴帶給我快樂。聽到它的“天籟之音”讓我仿佛聽到了勝利的號角，讓我看到了光明，它將與我一起成長......
"哦，別忘了你還買了一串風鈴。"
風鈴小學作文11
這個與眾不同的風鈴是我在畫畫班做的，它與眾不同的特點就是它不僅是一個風鈴，還有裝東西的功能呢！
這個特別的風鈴是用紙盤子做的，身上掛滿了一個個彩色的紙筒，紙筒上都有不一樣的畫：有的是一位美麗的女孩終于找到了四葉草花 田，高興得流下了眼淚；有的是幾只小貓正在開心的吃東西；還有的`是放在桌上的一塊巴掌大的蛋糕和一杯現(xiàn)磨咖啡……別有藝術感。它裝 東西的功能體現(xiàn)在它的盤子上方可以放東西，紙筒里也能放東西，多么實用��！
你們說我這個風鈴是不是有點與眾不同呢？
風鈴小學作文12
它，雖沒有荷花出淤泥而不染的高風亮節(jié)，也沒有芍藥那千嬌百媚的絕代風華，君子蘭的瀟灑俊逸，但它卻用它那默默無聞的精神打動了我。它就就是風鈴草。
當我第一次看到它時，就喜歡上了它，它的花朵就像一串串嬌小可愛的小鈴鐺。淡紫，夢幻般的顏色，令人陶醉，每當花兒盛開的時候，那些小鈴鐺里便溢出淡淡的芬芳，在微風中飄散開來。它那修長的.身影往往出此刻墻角，青草叢中。碧盈盈的葉子，小水滴似的花蕾，多么高潔！它不與百花爭艷，卻與綠草相伴，默默的給予我們一份清麗與香氣。初春時，風鈴草從貧瘠的土壤中探出了小腦袋，漸漸顯得亭亭玉立。過了不久，它舒展開嬌嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。清晨，小鈴鐺上綴著的露珠晶瑩剔透，好似一粒粒珍珠。冬日來臨，冷酷的寒風將一些嬌弱的花木凍死。但風鈴草仍傲然挺立，倔犟的與凌厲的寒風搏斗，像一個無畏的勇士。
噢，風鈴草，你就是謙遜與頑強的代表，你就是樸實淡雅而又清麗的象征！
風鈴小學作文13
“呼啦……”每當有風吹過，我的房間里總會響起一陣“叮呤當啷”的聲音，不錯，那正是我最愛的風鈴的美妙“歌聲”。
它是天藍色的，頂端是一個六角亭，里面還有仿真的迷你桌子、椅子和小茶杯。亭子的下方有幾朵含苞待放的`紫色牽�；�，半透明，它們周圍有一些可愛的小兔子，耳朵上還刻著“I LOVE YOU”的字樣。它們的腳下吊著一些金屬細管，如果你輕輕觸碰它，它們就會碰撞在一起，就會發(fā)出清脆的聲音，宛若小溪一般清澈。
而且，它還有一個秘密小機關呢！如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)，那幾個小杯子其實是鬧鐘按鈕，你把它向下一按，風鈴就會自動搖擺，用它的“歌聲”把你從香甜的睡夢中毫不留情地叫醒，為此，我也是受盡磨難！
但是，你一定要注意它的缺點—易碎！因為它是水晶玻璃的，哪怕是把它往杯子上輕輕一碰，它都會有“分家”的可能哩！
我喜歡我的風鈴！
風鈴小學作文14
爸爸從泰國帶回來一串風鈴。他提著風鈴，問我:“喂!這串風鈴怎么樣?”“好看極了!”“那么就歸你了!”
“謝謝爸爸!謝謝爸爸!”
這串風鈴可真漂亮啊!風鈴的最上面是一顆紅色的.大海星，海星上嵌著許多美麗的小貝殼，好像海星媽媽穿著一件鑲滿珠寶的紅外衣。海星有五個角，每個角上都系著一根白色的細線，線上各拴著四只小貝殼。如果把這些貝殼一只只地單獨放在你眼前，你會覺得色彩單調(diào)，不怎么樣。但是，巧于設計的人把它們穿在一起，它們就顯得非常漂亮。
過會兒風來了，這串風鈴會不會發(fā)出聲音呢?聲音會是怎樣的呢?清脆，還是沉悶?我靜靜地守在風鈴旁，心里默默地祈禱著:風爺爺，快來呀!快來呀……真的有一陣風吹來了，我聽見了!這聲音很獨特，雖然沒有金屬風鈴發(fā)出的聲音那么清脆悅耳，但也挺有個性，正如它別具一格的設計，同樣令人開心!
風鈴小學作文15
我姐姐有一個漂亮的風鈴。風鈴是藍色的。頂部掛著一個藍色的.弧形，就像一個藍色的發(fā)夾。有一顆小星星和許多藍色的小圓圈，就像許多藍色的游泳圓圈一樣。還有一些藍色的海豚。還有一些藍色的球，就像小海豚在水里玩球一樣。最后，還有一些圖案，就像柱子一樣。只要你觸摸風鈴，風鈴就會唱出丁鈴鈴的歌。這個美麗的風鈴是她的同學在她姐姐生日時送給她的。昨天，當我姐姐打包行李時，她意外地發(fā)現(xiàn)了風鈴。風鈴的線條已經(jīng)交織在一起了。然而，經(jīng)過她的不懈努力，風鈴終于解開了。
我姐姐是一個從頭到尾都在工作的姐姐。我應該向她學習。
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