（精）實用的寫小學(xué)的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫小學(xué)的作文 篇1
偶爾，我很好玩，不聽媽媽的話，甚至嬉皮笑臉，讓媽媽很生氣也很失望。
今天寫日記時，又是很多錯字和不會寫的字，媽媽說有很多明明是書本上學(xué)過的.，可我還是忘記了，只看見媽媽無奈的搖頭和不停的嘆息。
媽媽責(zé)怪更多的是她自己，她認(rèn)為因為工作原因她沒有辦法陪伴我身邊，不過，很快媽媽就會回來了，我一直期待著，明年，我會在爸爸的陪伴下好好的努力學(xué)習(xí)，爭取的很大的進(jìn)步，不讓媽媽在外面擔(dān)心。
寫小學(xué)的作文 篇2
鄰居家養(yǎng)了一只大白鵝，一天到晚叫個不停。大人們說大白鵝會咬人，不可以招惹它，我偏偏不信這個邪，要教訓(xùn)教訓(xùn)這個煩人的家伙。
這天下午，我和弟弟各執(zhí)棍棒，悄悄地靠近大白鵝。大白鵝似乎沒有看見我們，還在岸邊悠閑地喝水。趁其不備，我倆從草叢里殺出，大白鵝一驚，急忙跑上岸，匆匆逃走。我們洋洋得意指著大白鵝說：“大人還說會咬人呢，分明是一對呆頭鵝嘛！”大白鵝似乎聽懂了我們的話，十分生氣，只見它低著頭慢慢地接近，冷不丁地咬了弟弟一口。弟弟嚇得趕緊扔下武器，連滾帶爬地逃走了。
盡管喪失了同盟軍，只有我一人孤軍奮戰(zhàn)，但我絲毫不害怕。為了取勝，我掏出了秘密武器——鞭炮，不停地劃著導(dǎo)火線，對準(zhǔn)大白鵝用力一扔，“噼里啪啦——噼里啪啦！”大白鵝驚慌失措地走進(jìn)了死胡同，天空中亂羽紛飛，地上一片狼籍。我立刻跑過去堵在胡同口，眼看就要得手了，忽然，大白鵝厲聲叫囂，扇起兩只長長的有力的翅膀，用力撲打著地面，周圍的塵土被扇了起來，死胡同里立刻彌漫一陣陣“沙塵暴”。這突如其來的'變化打了我一個措手不及，當(dāng)我沖進(jìn)死胡同的時候，大白鵝早已溜之大吉。敗下陣來的我只好灰溜溜地回家了。
回家的路上，我看見大白鵝昂著頭，挺直著身子，步態(tài)從容地走到池塘邊，“撲通”一聲跳進(jìn)了池塘，嘴里還不時地唱起歡樂的歌，仿佛在向我炫耀。我在岸邊氣得直跺腳，可是有什么辦法呢，誰叫咱是”敗軍之將“呢！
寫小學(xué)的作文 篇3
在酷熱無比的夏日中，有一群黑色的小鳥，可能充當(dāng)夏日的“使者”，它有一對俊俏的翅膀，一雙又大又圓的眼睛，像在對我說：“我就是夏天的使者！”它們停在電線桿上，仿佛一串音符，十分可愛，像一個小孩子在唱歌。在炎熱的天空中掠過。
在比較涼爽的早晨，它們排成一行，飛來飛去，互相玩耍，有的比賽誰飛的最快，好像自己一定能拿到冠軍；有的互相追趕，嬉戲打鬧，仿佛天空就就是它們無邊無際的家；有的飛來飛去，注視著地面，像在守護(hù)自己的美好家園；有的……
在炎熱的中午，它們在空中翱翔，累了停在電線桿上，又變成了音符，要就是演奏起來，肯定十分歡快、動聽、悅耳，讓石頭都能跳起舞來：讓小花聽的陶醉直落眼淚；讓小河聽的更加歡快、興奮：讓大山聽的點頭……
在夕陽落山的時刻，它便在天空中，無憂無慮的在撤歡，在夕陽時刻，寫出了它們一天的快樂，一天的`收獲，一天的勞動，一天的心情。
這一群無憂無慮的、自由自在的、快樂無比的夏天“使者”就是誰呢？它們就是可愛的、團(tuán)結(jié)的小燕子。
寫小學(xué)的作文 篇4
一天，一個胖嘟嘟、白乎乎的蛹寶寶聽見蜘蛛問她：“你在干什么呢？”
蛹寶寶回答說：“我在為長成一只美麗的.蝴蝶做準(zhǔn)備�！�
過了幾天，蜘蛛發(fā)現(xiàn)蛹寶寶變大了，而且長出了觸角。
緊接著，令他驚訝的事情發(fā)生了，蛹寶寶慢慢地從繭里爬出來，還長出了一雙美麗的翅膀。她變成蝴蝶了！
蝴蝶說：“你看，我已經(jīng)換上新衣服了�！�
蜘蛛高興地說：“哇，看你這雙美麗的翅膀，實在是太漂亮了�！�
寫小學(xué)的作文 篇5
一天，天氣晴朗，陽光燦爛，小啄木鳥的媽媽病了，需要世界上最嫩的葉子才能治好，于是，小啄木鳥飛走了，它飛呀飛，不知飛到了何方，小啄木鳥飛到了一片大森林，看見大樹爺爺?shù)摹邦^發(fā)”變了，葉子也掉了，有氣無力的樣子。小啄木鳥想：大樹爺爺這么可憐，我得幫幫它。于是，小啄木鳥走到大樹爺爺?shù)纳砼�，親切地說：“哪兒不舒服？”大樹爺爺有氣無力地說：“哪兒都疼�！毙∽哪绝B說：“小事�！闭f完，它就用尖尖的嘴在大樹爺爺?shù)纳砩锨昧饲谩斑诉�，咚，咚，咚咚”，發(fā)現(xiàn)大樹爺爺身上有好多只小蟲，就伸進(jìn)舌頭津津有味地吃了。
啄了好一陣子，才把小蟲子們啄掉，大樹爺爺皺著的眉頭舒展開了。
為了感謝小啄木鳥，大樹爺選了一片世界上最嫩的葉子送給它，小啄木鳥收下了說：“謝謝您，大樹爺爺�！贝髽錉敔斦f：“不用謝，不用謝�！庇谑�，小啄木鳥飛向了高遠(yuǎn)的`天。
回到家，小啄木鳥把葉子榨成汁給媽媽吃，媽媽的病很快就好了，啄木鳥媽媽高興地對小啄木鳥說：“兒子，你長大了。”
寫小學(xué)的作文 篇6
寒冷的冬天漸漸離去，美麗春天悄悄的過來了，美麗的香國橋也換了樣，不信？你就跟我去看看吧！
香國橋就像一條長龍，旁邊的湖水真清阿，清的能夠看見湖底青褐色的石頭；香國橋的水真綠啊，綠的仿佛是一塊綠色的玉盤；香國橋的水真深啊，此時深的見不著底。湖中的魚群閃閃的磷光映著湖水清流。一株株柳樹在微風(fēng)中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的姑娘在對著湖水梳理長發(fā)。
再往前走，美麗的桃花盡收眼底，桃樹抽出了嫩綠的幼芽，略帶紅色，還沒等完全變綠，又綻開了一簇簇粉紅色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是天空中的一片彩霞。
再往前走，桃花和海棠花互相交錯著，海棠花長得十分旺盛。新葉是嫩綠的'，老葉是碧綠的，翻卷起來的葉邊上都鑲一圈艷麗的棗紅色，十分好看。那么多的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點縫隙。我扒開葉子，只見海棠花有一根莖，是百合色的，莖上長出許多枝。每個枝的頂端長出許多花，有的含苞欲放，有的正在怒放。在粉紅色的花瓣中間，托出一簇金黃色的花蕊。海棠花只有四瓣，花瓣的根部是白色的，再向上，漸漸變粉，花瓣的上端粉里透紅，紅的是那么可愛。
繼續(xù)往前走，美麗的紅葉李，穿著一身美麗的白色連衣裙，輕輕一碰，美麗的花瓣跳著舞步快的落下了地下，不一會兒，地面上鋪滿了花瓣，頓時，花香滿地。旁邊的小草探出頭來，好像在說：“別忘了還有我”！從枯黃的小草到嫩綠的小草，此時從遠(yuǎn)處一看，滿是綠色的，像是綠色的海洋，我多想在上方躺著，感受太陽的溫暖。不知不覺就到盡頭了，我只好流連忘返的回家了。
我愛香國橋，因為香國橋給了我無限的快樂。
寫小學(xué)的作文 篇7
大家好！我是大樹。我有一個非常強大的家庭——森林。而我只是它們中的一員。
我們大樹一般身高15米，我就是大樹中的高個子名叫“紅杉”。我住在美洲的熱帶雨林里，我的同伴有的住在高達(dá)幾千米的'高的山峰上。美洲有一個傳說，說我們是神仙的拐杖，我們覺著非常驕傲！每天生活在熱帶榆林里，我們都不覺著熱。我們的根和我們的樹高一樣長，我的根要是被人類刨了我就不能活了，再說我的根那么牢，得刨幾年呢？
我們生長一兩年就可以抵擋住臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、狂風(fēng)之類的自然災(zāi)害。我們可以保護(hù)小動物，狂風(fēng)過來他們可以在我的樹葉地下?lián)踝★L(fēng)浪。我的樹上有很多鳥窩，鳥窩密密麻麻，使人看的眼花繚亂。每到冬天，有的小鳥就飛走了，有的小鳥，取些我的樹枝做個木屋。等我死了，人們就把我砍了做個木屋，或者在外面弄個洞，在大樹洞里吃飯、寫作業(yè)。
這就是我，我的名字叫紅杉！
寫小學(xué)的作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1.通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣，
小學(xué)寫事作文教案。
2.熟練運用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點”的寫法，并學(xué)會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)個性。
作前準(zhǔn)備
結(jié)合語文實踐活動課，開展“我來夸夸他(她)”的活動。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他(她)的活動”，了解到同學(xué)們在豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識了不少小伙伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”;有的天真頑皮，活潑可愛;還有的倔強，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達(dá)你的真情實感，
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定結(jié)識了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué);有的是你的鄰居;還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。
2.小組討論，并完成填空
我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。
3.大組交流
通過這一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫小伙伴的一個特點;②用一件事來寫;③寫人物語言、動作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點。
三、提供情景，打開思路
1.播放錄像
這是我們班去年秋游中的幾個畫面。(無聲，給學(xué)生思維空間。)
讓學(xué)生邊看邊思考：
�、龠@次秋游中發(fā)生了幾件事?
②哪件事表現(xiàn)了小伙伴的特點和品質(zhì)?
�、勰氵x擇哪件事來描寫人物的特點?
2.交流歸納
①秋游中××同學(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強烈的環(huán)保意識和文明的行為。
�、凇痢翈椭徯Ｒ晃坏絷牭男⊥瑢W(xué)尋找老師，反映她樂于助人的好品質(zhì)。
通過這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
延伸閱讀：寫事作文注意事項
1.如果根據(jù)題目的'要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2.要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。
4.一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
寫小學(xué)的作文 篇9
為了認(rèn)真落實市委、市政府關(guān)于城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的部署，進(jìn)一步深化“講文明樹新風(fēng)”活動，著力糾正師生各類違反交通法規(guī)現(xiàn)象，切實增強師生文明交通意識，提升師生文明素質(zhì)，為推動建設(shè)美好新宜賓、平安新宜賓作出積極貢獻(xiàn)。根據(jù)市教育局指示精神，結(jié)合我校實際，舉辦“關(guān)愛生命、文明出行”為主題的有獎?wù)魑摹＞唧w事宜如下：
1、征文主題為：“關(guān)愛生命、文明出行”。
2、征文要結(jié)合我市實際情況突出交通安全在生活中的重要性和文明出行的.重要性，內(nèi)容為親身所歷、所見、所聞、所感，具有時代氣息。
3、主題鮮明，格調(diào)健康向上，語言流暢。
4、體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過1000字。
5、有獎?wù)魑臅r間：即日起至6月30日。
6、獎項設(shè)置：分教師組，學(xué)生組，各評出十篇作品給予獎勵。其中：一等獎各1名、二等獎各2名、三等獎各3名，其余為優(yōu)秀獎。
7、投稿地址：xxx
寫小學(xué)的作文 篇10
我的妹妹6歲多了，但不太肯長，個子還是矮矮的，像一只可愛的熊貓。妹妹有黑得發(fā)亮的頭發(fā)，兩個紅紅的蝴蝶結(jié)扎在她的朝天辮上，走起路來，上下擺動，像要飛起來似的。妹妹有一副紅潤的臉蛋，兩只水靈靈的'大眼睛，充滿著聰明的神采，一張小小的櫻桃嘴.非常會說話。
妹妹很好吃，也會耍小聰明。一次，鄰居家的羅自強小朋友買了一包爆米花，妹妹見了直流口水，便纏著姐姐要買，姐姐沒有空，就說：“莉莉，我沒有錢，明天給你買，好嗎？”莉莉撤嬌說：“不嘛，我馬上就要吃�！薄袄蚶颍犜�！”姐姐要發(fā)火了。妹妹知道姐姐的脾氣，只好走開了。
但是，妹妹并不死心。她的眼睛眨了眨，似乎想出了一個好主意。只見她可憐兮兮地走到羅自強面前說：“哥哥，讓我吃點兒吧？”羅自強比妹妹大半歲，他正吃得津津有味，一擺手小聲說：“不干�！薄敖o我吃一點兒吧？”妹妹又想出了辦法，她眨眨眼睛，繼續(xù)說：“明天，明天我還你兩包。”羅自強信以為真，把爆米花遞給妹妹，叫她自己倒一點兒。妹妹高興地接過來，一下子把爆米花全都倒進(jìn)了荷包里，轉(zhuǎn)身跑開了。這時，后面?zhèn)鱽硪魂噦牡目蘼暋?/p>
瞧！這就是我的妹妹，一個好吃鬼。
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