小學(xué)生敘事作文：我給爸爸做面條

小學(xué)生敘事作文：我給爸爸做面條

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生敘事作文：我給爸爸做面條，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　晚上，我們都吃過(guò)飯了，而爸爸卻因?yàn)樽彀陀行┩礇]有吃飯。我不想看到爸爸餓肚子，于是自告奮勇地說(shuō)要給他煮他最喜歡吃的西紅柿雞蛋面。爸爸高興的答應(yīng)了。

　　我拿了一個(gè)西紅柿和一個(gè)雞蛋走進(jìn)廚房。我拿下菜板，把西紅柿放在菜板上，把它的蒂摳掉，拿起菜刀卻發(fā)愁了：這西紅柿該怎樣切呢？媽媽過(guò)來(lái)了，她說(shuō)：“先從西紅柿的蒂那里豎著切下去�！蔽野巡说都茉谖骷t柿上，一手扶著西紅柿，一手握著菜刀，真恐怕自己拿不穩(wěn)，不然就得把我的手指送上“斷頭臺(tái)”了。正當(dāng)我要切的時(shí)候，媽媽又發(fā)話了：“這樣拿菜刀不對(duì)！”拿個(gè)菜刀還要講究訣竅？我在心里嘀咕道�！澳氵@菜刀是斜著拿的，應(yīng)該直著拿。”媽媽又說(shuō)。我按媽媽說(shuō)的拿好菜刀，終于把它切成了兩半。

　　后來(lái)，我又按媽媽說(shuō)的，把西紅柿切成了一小塊一小塊的�，F(xiàn)在就要打雞蛋了。別看我對(duì)什么都沒問題，可是這小小的雞蛋……唉，不必多說(shuō)了。我拿了一個(gè)碗，把雞蛋，放在碗邊上，重重地一敲，雞蛋裂開了一個(gè)洞，一種“欲裂未裂”的樣子。我用手抓住雞蛋的兩邊，一掰，雞蛋里的液體就流到了碗里。嘿，這次打得還不錯(cuò)嘛！我拿了根筷子，快速的把雞蛋攪散。

　　你們知道接下來(lái)要做什么嗎？拍蒜！這可需要你的力氣。媽媽拿來(lái)一小粒蒜，我把刀背對(duì)著它，然后重重地一拍。咦？這蒜頭怎么好好的？不行，一定是不夠力！我使足了力氣，又是重重地一拍，可蒜頭還沒爛！媽媽在一旁見了，哈哈地大笑起來(lái)，我更是丈二和尚——摸不著頭腦。哦，我明白了，一定是沒有對(duì)準(zhǔn)蒜頭。我對(duì)準(zhǔn)了蒜頭，一拍，它終于被我制服了。我迅速地剝了蒜皮，把它切成了幾小塊。

　　現(xiàn)在開始煮了！媽媽打開火，往里面倒了一些油，然后就等著油開。在等著油開的時(shí)候，我又洗好了青菜，切好了姜片。終于，油開了，媽媽讓我把雞蛋倒進(jìn)去，把它攪散，再依次放進(jìn)西紅柿、蒜和姜片，并把它們不停地在鍋里翻炒。等到一定時(shí)間了，我倒進(jìn)了一大碗水，蓋上鍋蓋，等著水開。

　　大約五分鐘后，水開了。我拿來(lái)面條，抓了一束放進(jìn)鍋里，又用筷子不住地在里頭攪拌。攪一會(huì)兒，我就停下來(lái)，讓它自己煮一會(huì)再攪。我看到鍋里發(fā)生了十分有趣的現(xiàn)象：在密密麻麻的面條之間，有一股圓形的水頂出來(lái)，還四處亂濺水花，形狀好像個(gè)噴泉。沒想到還會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象！

　　面條差不多熟了，我撒上蔥花，撒上鹽，再滴上幾滴麻油，一碗香噴噴的西紅柿雞蛋面就出鍋了！我看著爸爸把這一碗面狼吞虎咽地吃完，爸爸吃完后，贊許地對(duì)我豎起大拇指，夸獎(jiǎng)?wù)f：“寶貝，你做的真好吃！”

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