桂花小學(xué)作文

時(shí)間：2024-03-10 18:47:43 小學(xué)作文我要投稿

桂花小學(xué)作文10篇【精選】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的桂花小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

桂花小學(xué)作文10篇【精選】

桂花小學(xué)作文篇1

　　我循著這花香來(lái)到掛滿桂花的桂樹(shù)下，抬眼望去，像往常一樣被它深深吸引。我喜歡那一種香味，也喜歡那一種黃綠相間的顏色。為了看清那奇妙的花兒，我踮起腳，輕輕地摘下一朵放在掌心仔細(xì)觀察。

　　桂花只有米粒那么大，小巧玲瓏。仔細(xì)看你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)放的桂花有四瓣兒，花蕊很細(xì)，淡黃的顏色更給它增添了幾分柔嫩。桂花這么小，花期剛到時(shí)，若你不經(jīng)意是發(fā)現(xiàn)不了它的：它就像個(gè)害羞的小女孩，把自己藏在桂樹(shù)深處，還不忘蒙上一層面紗。但隨著秋意漸濃，它就會(huì)綻放出奪目的光彩。這時(shí)的桂花又好似一顆顆金色的'寶石，鑲嵌在綠松石般的樹(shù)上，十分耀眼。

　　校園的桂花是金桂，開(kāi)花早，同學(xué)們都很喜歡它。它雖沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有曇花的驚艷，沒(méi)有牡丹的高雅，沒(méi)有荷花的素潔，但它賦予了我們歡樂(lè)，點(diǎn)綴了我們多彩的童年！

　　桂花，你于我而言是如此的珍貴。讓我為你驕傲，讓我為你陶醉。

　　但是，活下去，是一種更好的解脫，換種方式活，對(duì)于心里溢滿憂傷和陰影的人來(lái)說(shuō)卻是比死更痛苦的痛!我不知道是不是當(dāng)身邊的事物都不在了，我們才發(fā)現(xiàn)其實(shí)它是存在的，并且一直都在我們身邊。小到家庭大到民族，和則萬(wàn)事興。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：在小區(qū)里搞一個(gè)“倡環(huán)保，獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，讓整個(gè)小區(qū)的人都來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，就像歌詞中所寫的那樣“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的家園”！

桂花小學(xué)作文篇2

　　秋天到了，有許多花開(kāi)了，有桂花、菊花……你們問(wèn)我喜歡什么花，那就要數(shù)桂花了。

　　桂花樹(shù)有許多姿態(tài)，有的高，有的矮，有的彎，有的直……各種各樣，真漂亮。桂花葉子跟其他葉子沒(méi)什么兩樣，用鼻子去聞它，還有點(diǎn)香味呢！

　　桂花的花很小，有紅的黃的`。還有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的清香，可以飄到很遠(yuǎn)的地方。桂花，可以做香料，把規(guī)劃經(jīng)沸水稍燙后撈起晾干，用白糖漬起來(lái)，密封于瓶里

　　以保持顏色和香氣，可作為食品香料，可以泡桂花茶，做桂花酒……。

　　八月桂花遍地香，但有的桂花到農(nóng)歷十月份還會(huì)開(kāi)放，還有一種叫四季桂，每年能開(kāi)四次，芬芳迷人，我喜歡桂花。

桂花小學(xué)作文篇3

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想平凡而又美麗。在有些人看來(lái)，夢(mèng)想是遙不可及的；但在另外些人看來(lái)，夢(mèng)想觸手可及；這只是在于你有沒(méi)有付出罷了。

　　在我七歲那年的秋天，我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H和我的妹妹。空氣中彌漫著股花香，種讓人流連忘返的香。“媽媽，這是什么花呀，好香哦。”“這個(gè)呀，這是桂花�！蔽夷莾芍恍∈址旁陬^頂上拍著，腳在跳著，喘氣聲和掌聲輪流交替著。就這樣，我們回到了家。

　　又過(guò)了年，我長(zhǎng)大了，我更加喜歡桂花了。丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我閉眼，深深地呷口，股沁人香氣灌入鼻腔，頓覺(jué)神清氣爽。

　　在沒(méi)有桂花的日子里，我總想到它，越陷越深，不可自拔。我仿佛愛(ài)上它了，愛(ài)它的顏色，愛(ài)它的模樣，愛(ài)它的芬芳。

　　十歲的我，我開(kāi)始有了第個(gè)夢(mèng)想——長(zhǎng)大以后，我要種很多很多的桂花樹(shù)，種在門前，串串金黃的花蕊綴滿枝頭，黃花滿地堆積，微風(fēng)過(guò)處，襲襲芬芳漫溢庭院。我和妹妹，會(huì)在寧?kù)o又涼爽的下午去采桂花，折下簇，放在鼻子前晃晃，放在手心里，用指尖去撫摸，用指頭去捻，汲取了桂花的精華所在，大手小手都是香噴噴的。我蜷起雙腳，用力往上躥，雙手觸碰枝干，枝杈晃了晃，“沙沙沙沙”，這是樹(shù)葉碰撞的聲音，個(gè)個(gè)花兒旋轉(zhuǎn)飛舞而下。它們好似可愛(ài)的孩子，不愿意早些接觸到地面，粘著我們的衣服，我們便悄悄地把它抓住，放在小罐子里。

　　十歲，我們又去看桂花了。我們喜歡搖桂花樹(shù)，享受桂花從天而降，撫觸我們的肌膚，空氣中氤氳著幽幽地清香.

　　那刻,我抱著絲的希望，挑了根花不多的枝條。掰，折不斷，便開(kāi)始扭，用盡力氣插在土里。每天我都去看它，它卻天比天萎蔫。

　　……

　　時(shí)間悄然而逝，年又年，卻仍是抹不去我的夢(mèng)想。十四歲的我，明白了桂花美麗背后付出的辛勞，不再以玩樂(lè)的目的去看，而是用心去感受它所帶來(lái)的`魅力。

　　我長(zhǎng)大了，到了我該去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了，我重新拾起當(dāng)初的夢(mèng)想，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我去淘寶上買樹(shù)苗。買回的樹(shù)苗只有矮矮的30厘米，我用小鏟子把它種在門前，每天澆水，偶爾也會(huì)偷個(gè)懶，讓桂花樹(shù)不會(huì)那么依賴我。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我那最最平凡的夢(mèng)想。如今，我家門前，已長(zhǎng)滿了桂花樹(shù)。每到秋天，總是桂花滿地，花香繚繞。

桂花小學(xué)作文篇4

　　我們學(xué)校六樓，有一個(gè)圖書(shū)館。我想在讀書(shū)臺(tái)旁放置個(gè)巨大花盆，種上一棵樹(shù)。但種什么好呢？榕樹(shù)？蒼綠一片，卻沒(méi)色調(diào)。蘋果樹(shù)？餓了可以啃啃蘋果，可我不喜歡吃蘋果。不如種些花吧！給圖書(shū)館增添清新空氣。種梅花？雖然漂亮，但枝葉不茂盛……

　　就種桂花樹(shù)好了，秋天，桂花密密麻麻布滿枝頭，淡淡的芳香悠悠飄蕩，小鳥(niǎo)飛到枝頭唱歌。調(diào)皮的孩子們“蹭蹭”上了樹(shù)（如果夠結(jié)實(shí)），搖晃著小腿，坐在枝杈上看書(shū)，葉子在耳邊“沙沙”響，多么美妙！如果樹(shù)長(zhǎng)的太高了，就在天花板上挖個(gè)洞（這是頂層），最好直入云霄，淘氣的男孩一定會(huì)順著樹(shù)干爬上去，極目遠(yuǎn)眺，或是大聲尖叫，聽(tīng)聽(tīng)回聲，真好。

　　樹(shù)下建個(gè)“桂花休閑吧”。茶色長(zhǎng)沙發(fā)上，軟軟地靠墊里裝滿桂花，午休時(shí)刻，枕著靠墊休息下，準(zhǔn)能做個(gè)又香又美的'桂花夢(mèng)。透明玻璃桌上是桂花糕點(diǎn)，方格水壺里盛滿桂花茶，質(zhì)樸的陶罐里隨意插著幾枝桂花，紅白花色相間，錯(cuò)落有致，香氣撲鼻。課間，約上幾個(gè)好友，看看書(shū)，聊聊天，餓了，還可吃上桂花湯園，渴了，有清香的桂花茶，多自在……

　　20年后，我重回母校，桂花樹(shù)枝干更粗壯了，枝葉更加繁茂。奇怪的是這棵樹(shù)竟成了心愿樹(shù)，葉子上掛滿花花綠綠的小紙條，寫滿了孩子們的心愿�？粗⒆觽兊男脑福冶陡行腋�，覺(jué)得自已做了件非常有意義的事情。

　　不過(guò)，目前，這還只是個(gè)大大的幻想，真想在圖書(shū)館里種樹(shù)，我得先和校長(zhǎng)商量商量。

桂花小學(xué)作文篇5

　　桂花飄香，香聞十里。

　　——題記

　　黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。

　　清幽的小巷旁是用青石塊壘起的屋子，石縫間生出了碧綠的苔，生機(jī)盎然。這條小巷已經(jīng)很久沒(méi)有人來(lái)過(guò)了，但奶奶家院中的桂花樹(shù)依然生長(zhǎng)的茂盛，不知何時(shí)已長(zhǎng)過(guò)了屋頂。時(shí)值中秋，雨過(guò)天晴，這巷間便只彌留下桂花香甜的味道，縈繞身畔，兒時(shí)的記憶在眼前煥現(xiàn)的清晰如實(shí)。

　　大概是十幾年前了，那時(shí)奶奶還年輕，我還稚嫩頑皮，是奶奶一直無(wú)微不至的照顧我。

　　我緊貼在樹(shù)上，奶奶在桂樹(shù)下刻下一記標(biāo)痕，說(shuō)道：“小寶貝又長(zhǎng)高了呢！”我昂首挺胸站得更直了。奶奶把我攬?jiān)趹牙�，坐在�?shù)下的石凳上，繼續(xù)說(shuō)道：“你很快就長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了�！蹦棠滩徽Z(yǔ)，片刻“你還會(huì)記得我嗎？”“當(dāng)然了，等我長(zhǎng)得足夠高了，就從云朵上種一片奶奶最愛(ài)的桂樹(shù)林，這樣每到中秋前后就會(huì)下桂花雨了，桂花的味道就會(huì)傳遍世界！”

　　奶奶閉上眼睛，嘴角微微上揚(yáng)，我無(wú)從知曉她是在追憶往昔還是在暢想未來(lái)，只看到她滿臉洋溢著幸福。我也學(xué)著奶奶的樣子卻只嗅到了桂花甜蜜的味道！

　　微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷香甜，溢滿心間，是桂花的.味道，仿若奶奶對(duì)我滿滿的愛(ài)！

　　奶奶甚愛(ài)這棵桂花，愛(ài)的是她樸素的花型，亦是其香甜醉人的味道。奶奶說(shuō)每當(dāng)聞到這桂花的味道，便能感到身邊的溫馨和幸福。朵朵花瓣簌簌飄落，絲絲花香，沁人心脾。

　　桂花的味道彌漫小院，縈繞心間，地上鋪滿桂花，踩在上面心中竟有些不忍。

　　奶奶一生辛勞，他為爸爸操勞了一生，現(xiàn)在又要照看我，她的手上生出了豆粒大的繭子，歲月在她臉上刻下了深淺不一的皺痕，每一道皺痕里仿佛都藏了一個(gè)動(dòng)人心弦的故事，記錄了一代人的艱辛，但她卻無(wú)怨無(wú)艾，這便是奶奶所說(shuō)的“金沙鋪地，輕嗅一世華芳”吧！這桂花的味道，能夠化解奶奶心中一切的世態(tài)炎涼，留下的就是有幸福美滿的味道。

　　搬家前，奶奶親手用著桂花為我縫制了一個(gè)香包，雖外表普通卻歷久彌香。香包里裝滿的不僅是桂花的香甜，還有奶奶深深的愛(ài)。

　　如今再回這小巷，再品味這桂花的味道，不僅感受到了深深地溫暖，還體味到了一份處世的淡然。

桂花小學(xué)作文篇6

　　秋去秋來(lái)，又是一個(gè)桂花飄香的季節(jié)。

　　每天早晨，一推開(kāi)門就能聞到一陣或清或濃的桂花香味。那小小的花瓣散發(fā)出迷人的芳香，總能讓我心曠神怡。我習(xí)慣每天都要去聞那股香味，總?cè)滩蛔∥擞治亲�，總想把這獨(dú)特我從來(lái)不知道桂花是那樣的嬌小，小小的淡淡的黃，卻發(fā)出很誘人的幽香，每次路過(guò)它，我總喜歡停下來(lái)，深呼吸，感受那一份濃濃的香將我熏倒，呵呵……可是，我突然就聞不到了，才發(fā)覺(jué)，它已落了，好干脆，香不再了，我隨便的拾起一片落葉，幻想它曾經(jīng)編織過(guò)的夢(mèng)，漸漸的枯萎，模糊……想到自己曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)的`夢(mèng)想，曾經(jīng)的囈語(yǔ)，都變成了懷念，“人去樓空今又是，幾時(shí)休？怎奈何？歲月笑世人多煩憂！“

　　我從來(lái)不知道桂花是那樣的嬌小，小小的淡淡的黃，卻發(fā)出很誘人的幽香藏入心田。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣，零零散散地飄落下來(lái)，像一只只漫天飛舞的蝴蝶，停在了我的頭上、身上、鞋上，輕輕的，輕輕的，香香的，香香的，撫摸著我，不知不覺(jué)中讓我沐浴在“桂花雨”中，它向我訴說(shuō)著秋的到來(lái)…

　　每天都是晴天，我有點(diǎn)不習(xí)慣，也許風(fēng)雨的日子，我會(huì)覺(jué)得生活更加有趣，可偏偏外面燦爛，里面下雨，心在潮濕，然后發(fā)霉……然后就要尋找晴天，陽(yáng)光隨時(shí)等著我的露面，媽媽說(shuō)我不知天高地厚，不知世間還有危險(xiǎn)與欺騙，可我偏偏要去試一試，最后碰壁了，傷了，哭了，一個(gè)人承受了，淚學(xué)會(huì)了往回倒流，流進(jìn)心里，沉淀，沉淀出一顆堅(jiān)強(qiáng)發(fā)亮的珍珠……

　　在外婆家的院子里，有兩棵比我還高的桂花樹(shù)。每天早晨，一推開(kāi)門就能聞到一陣或清或濃的桂花香味。那小小的花瓣散發(fā)出迷人的芳香，總能讓我心曠神怡。我習(xí)慣每天都要去聞那股香味，總?cè)滩蛔∥擞治亲樱傁氚堰@獨(dú)特的幽香藏入心田。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣，零零散散地飄落下來(lái)，像一只只漫天飛舞的蝴蝶，停在了我的頭上、身上、鞋上，輕輕的，輕輕的，香香的，香香的，撫摸著我，不知不覺(jué)中讓我沐浴在“桂花雨”中，它向我訴說(shuō)著秋的到來(lái)……

　　我我有我的快樂(lè)，有我的憂愁，有我的夢(mèng)想，有我的原則，有我的追求，有我的信念，雖然別人不能了解，也無(wú)須了解，但我只想做我自己喜歡的事，聽(tīng)自己的，人生路上如此多的無(wú)奈，我無(wú)法控制，只好控制自己，不去想繁根錯(cuò)節(jié)，愛(ài)自己所愛(ài)，恨自己所恨，不求別人理解，只讓自己高興一點(diǎn)。

　　不禁張開(kāi)雙臂，緊閉雙眼，享受讓人心醉的一刻。我情不自禁地與這小小的、黃黃的花瓣共舞。

　　也該回家了，離開(kāi)了這里，去了另一個(gè)地方，就要笑著面對(duì)另一個(gè)我，繼續(xù)未完成的夢(mèng)……

桂花小學(xué)作文篇7

　　上課的時(shí)候，教室里飄滿了無(wú)形的似曾相識(shí)的香氣，不用猜測(cè)，就知道這是桂花香，是印象中的桂花香，也是現(xiàn)實(shí)中的桂花香。香氣沁透人心，芬芳撲鼻，平時(shí)無(wú)味的空氣里，仔細(xì)嗅一嗅，竟有甜甜的香氣，解悶也好，發(fā)呆也好，都和平時(shí)不同，淡淡的，時(shí)有時(shí)無(wú)的桂花香不禁令人聯(lián)想，下面的桂花大概開(kāi)得很旺。下課時(shí)往下一看，果然，金色的花爆滿了枝頭。

　　香氣，絕對(duì)是桂花的一大特點(diǎn)。小小的桂花藏于寬大的葉間，遠(yuǎn)看是碧綠的樹(shù)。走過(guò)去，暗藏玄機(jī)。一陣陣花香立刻暴露了桂花。有的.桂花則是大大方方地秀出自我，它們的花香最濃郁，顏色也比較鮮艷。最后那一種倒也落落大方，淡黃色，不爭(zhēng)不搶，不卑不亢，它的香氣是要挖掘、細(xì)品出來(lái)的，要湊近它們仔仔細(xì)細(xì)地嗅，才嗅的到。這是一種耐人尋味、與眾不同、別有韻味的香氣。

　　桂花香得難以描述，香得無(wú)須抬頭，也知道不遠(yuǎn)就有桂花樹(shù)；香得想一口全部吸進(jìn)鼻腔，充盈在體內(nèi)；香得從香氣里走過(guò)，“有暗香盈袖”；香得想留在這里，直至花落……桂花香，掃落了浮躁，掃落了煩惱，換作一縷心田上溫暖的陽(yáng)光……

　　桂花的花小小的，花瓣成十字狀，很多朵花聚成一起，一簇一簇的，長(zhǎng)在樹(shù)葉與樹(shù)枝交錯(cuò)的地方，就像貼上了防撞貼，棱角都被桂花掩住了。桂花大部分都是金黃的，少數(shù)是蛋黃的，橙色則更稀有，一串串的桂花，像冰糖葫蘆，半掩在綠葉間。

　　桂花，不像尋�；ㄒ匝G為美，但它美得清新脫俗，美得獨(dú)具一格。就如李清照所說(shuō)“何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！�

桂花小學(xué)作文篇8

　　香香香香，我在校園里聞到一股甜味。我在找，找，找，�。�(shù)上的綠葉里有許多小花，一簇在這里，一簇在那里，很多，芬芳而美麗。

　　我立刻跑向老師，問(wèn)道：“老師，老師，校園里哪種樹(shù)是芳香樹(shù)？”老師回答說(shuō)：“這是桂花樹(shù)。”

桂花小學(xué)作文篇9

　　放寒假了，也快要過(guò)春節(jié)了，也有時(shí)間了，能夠和爸爸媽媽在院子里散步。

　　陰冷陰冷的空氣，天空布滿陰霾，空氣中散發(fā)著細(xì)細(xì)的雨滴，粘粘的，膩膩的，冷冷的……園林依然是綠綠的，湖水也是綠綠的。春天時(shí)開(kāi)放的五顏六色的鮮花都凋謝了，只有三角梅怒放著，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，一片片。

　　園林中徐徐飄來(lái)陣陣的幽香，順香尋找，在湖畔有三株月桂樹(shù)。月桂樹(shù)枝枝壓壓的，葉子也不鮮綠，我覺(jué)得，月桂樹(shù)的品相在眾多的花、樹(shù)之中是最差的。仔細(xì)觀察，上面有許多米粒一樣大小的小花。俯身聞之，幽香無(wú)比，沁人心脾。原來(lái)園林中的幽香是它散發(fā)出的。

　　我不禁來(lái)了興趣，仔細(xì)尋找月桂樹(shù)，在湖畔、在林間小路旁、在樓房邊，都發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡，或三株，或五株，不起眼地夾雜在其他樹(shù)的旁邊。

　　以往，我在園林中散步或玩耍時(shí)，常常看到的是其它樹(shù)種的花開(kāi)，鵝黃色的天堂鳥(niǎo)，乳白色的雞蛋花，粉嫩的'梔子花，深紫色的蘭花……獨(dú)獨(dú)沒(méi)有桂花。當(dāng)爭(zhēng)奇斗艷的繁花紛紛凋謝時(shí)，綻放的梅花取代了它們。誰(shuí)也不曾關(guān)注細(xì)細(xì)小小，米粒一樣的桂花，只是那陣陣幽香，才令人贊嘆桂花了。

　　現(xiàn)在我明白了，園林設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)幽深的園林時(shí)，只能依靠品相平平的月桂樹(shù)來(lái)提供陣陣的香氣。只有最平凡的，才是最偉大的，才能作出最突出的貢獻(xiàn)。人生也不如此嗎?

桂花小學(xué)作文篇10

　　落花無(wú)情，人間有愛(ài)。

　　清晨的陽(yáng)光，帶著鏤空般的葉影從窗戶斜斜地射在《桂花雨》最后一頁(yè)的插畫(huà)上——滿地桂花仍掩蓋不了他們臉上的喜悅。但這卻是主人公婉靈花了長(zhǎng)達(dá)十幾年的努力換來(lái)的。

　　因?yàn)樗纳硎�，所有人都遠(yuǎn)離她、鄙薄她，一年一度的“搖桂花”，她也只敢在洗滌凈雙腳后，仍躲在草叢后孤獨(dú)地望向那棵人聲鼎沸的桂花樹(shù)。看著她孤零零的背影，我想到了另一個(gè)人……

　　她成績(jī)中等，脾性溫順，卻過(guò)于內(nèi)向，不敢與人接觸。原本，因?yàn)樗∏煽蓯?ài)便有人與她戲耍，但也是寥寥無(wú)幾。過(guò)后，不知怎的，班上漸漸傳開(kāi)了一些她的不好的傳言。眾口爍金，傳言不斷，原本愿意和她玩的朋友都漸漸地銷聲匿跡了。每次活動(dòng)，總是看見(jiàn)她一個(gè)人望著熙熙攘攘的`人群，眼里寫滿了向往，但又或許是習(xí)慣了，她可以一個(gè)人靜默地待到下課。在學(xué)校里只能看到她一如既往的沉默。

　　可婉靈永不放棄終于迎來(lái)了自己人生的第一個(gè)春天。她一個(gè)人救了一場(chǎng)大火，救了全村的信仰——那棵桂花樹(shù)，改變了全村人對(duì)她的看法。但是我們身邊的她，在沉默地看著腳下的時(shí)間溜走兩三年后，抬頭望去仍是一片無(wú)人問(wèn)津的荒漠。

　　班上有潔癖的人對(duì)她更是敏感。一個(gè)課間，有人無(wú)意間擦過(guò)了她的桌子，那人回頭發(fā)現(xiàn)是她的桌子，嚇得大聲驚呼，吵鬧的班里瞬間把目光聚焦到她身上。她一下子面對(duì)這么多雙灼灼的目光，有些不知所措，但她回頭看了那人一眼，垂頭露出了笑容，沒(méi)人知道那是苦澀還是無(wú)奈。那人仍不肯罷休，轉(zhuǎn)身去拿了一張抹布在手上拼命地搓。傍晚放學(xué)后，她早早地就回去了。而值日生偏偏對(duì)她的椅子“情有獨(dú)鐘”，任憑其怎么放。她也只好在走之前要牢記把椅子放好。中午她都是等到最后一個(gè)關(guān)了門窗再走。但她做的這些不會(huì)被人特別的關(guān)注或認(rèn)可，卻反過(guò)來(lái)成為別人說(shuō)笑的話柄。

　　但她努力希望得到別人的認(rèn)可，并不會(huì)被完全的視而不見(jiàn)。漸漸地會(huì)有人為她的遭遇打抱不平，對(duì)她的態(tài)度也并不會(huì)再像過(guò)去一樣惡劣。她始終是班里的一員，唯有所有人的細(xì)心澆灌，才能讓她的荒漠逢春。人人都需要被關(guān)愛(ài)，只有對(duì)身邊的人多些關(guān)愛(ài)和包容，自己也就能沉浸在充滿愛(ài)和快樂(lè)的世界里。比起奚落別人的缺點(diǎn)，贊揚(yáng)別人能讓彼此得到快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？對(duì)身邊的人伸出援手，自己便也不用怕會(huì)有爬不起來(lái)的那天。同在一個(gè)屋檐下，需要的是互相扶持著成長(zhǎng)。我們也可以為她的結(jié)局圈上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　樹(shù)上的桂花開(kāi)了又謝，唯有人世間的關(guān)愛(ài)永不凋零。

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