小學(xué)漫畫(huà)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)漫畫(huà)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)漫畫(huà)作文1
今天我看到了一幅漫畫(huà)。
漫畫(huà)主要畫(huà)了：一片茂密的森林邊上站著一位面目可憎的盜木者，頭戴鴨舌帽，挽著袖子，正在用盡力氣砍一棵大樹(shù)，嘴里斜叼著一支煙。一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩頭上，用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴狠狠地啄盜木者的頭，大叫道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�
看到這幅漫畫(huà)，我被深深地觸動(dòng)了。在我們生活中，許多人的腦袋里都有這種蟲(chóng)子。這種蟲(chóng)子是什么呢?它就是不愛(ài)護(hù)綠色，不保護(hù)樹(shù)木的思想。
要知道，綠色的樹(shù)美化著城市鄉(xiāng)村，山川河流。樹(shù)是人類(lèi)生存的'遮陽(yáng)傘。如果城市里沒(méi)有樹(shù)，我們的城市將會(huì)缺少生機(jī)和活力；如果鄉(xiāng)村少了樹(shù)，我們的生活將會(huì)變得單調(diào)和乏味。缺少了樹(shù)，就缺少了綠色，缺少了綠色就不再會(huì)有香甜可口的果實(shí)，就不再會(huì)有婉轉(zhuǎn)啼唱的鳥(niǎo)兒。許多人在不計(jì)后果的砍樹(shù)，因?yàn)闃?shù)可以為他們提供大量木材，多種原材料，食品和飼料。如果森林遭到破壞，就會(huì)引起整個(gè)生態(tài)的失調(diào)，是使環(huán)境惡化，就會(huì)導(dǎo)致自然災(zāi)害的發(fā)生。我們要用雙手為我們的生存環(huán)境增添一片綠色。
我們每個(gè)人的腦袋里，都不應(yīng)該有像漫畫(huà)；里盜木者腦袋里那可怕的蟲(chóng)子。
小學(xué)漫畫(huà)作文2
說(shuō)到書(shū)籍，再說(shuō)到漫畫(huà)書(shū)，你會(huì)想到什么？
甲同學(xué)：《阿衰》
乙同學(xué)：《戲游記》
丙同學(xué)：《豌豆》
…………………………我則不然，我最喜歡的是MP，這里面包含有三位同學(xué)所說(shuō)的故事，還有很多；比如《莫林的眼鏡》，《跳躍星球》每一次，總讓我笑爆肚皮（夸張），每一次總會(huì)見(jiàn)到我“哈哈哈”的笑聲。對(duì)了，你看過(guò)MP嗎？
如果沒(méi)看過(guò)，我?guī)銇?lái)“游一游”吧！本期的`MP是“葉公好龍”，買(mǎi)了MP的朋友可能也知道哦��！請(qǐng)看看目錄！
彩一、彩二：貓小樂(lè)漫畫(huà)課堂。（注：阿衰就是他筆下的人物哦�。�
彩三、彩四：蟲(chóng)蟲(chóng)好萊塢。
天哪，說(shuō)的我口干舌渴，你自己慢慢去買(mǎi)來(lái)看吧！你要知道，我對(duì)MP可是付出了很多：每個(gè)月，我總要積錢(qián)去買(mǎi)這本書(shū)，記得有一次：
“媽?zhuān)o我點(diǎn)錢(qián)，我去買(mǎi)本漫畫(huà)，5塊！”
“你都六年級(jí)啦，還一天看漫畫(huà)……”
“我求你啦。我真得很喜歡��！”
“不行！”
就為這事，我每天都在求老媽?zhuān)詈螅像R終于答應(yīng)啦！真是功夫不負(fù)有心人啊！
耶！
小學(xué)漫畫(huà)作文3
今天，在十一冊(cè)語(yǔ)文課本中，我看了周月泉的一幅漫畫(huà)——一片茂密的森林里，一個(gè)嘴里叼著煙的年輕人，他雙手挽著袖子，揮舞著一把大斧頭，向一棵大樹(shù)盡力砍去。在他的肩膀上，停著一只啄木鳥(niǎo)，盯著他那柱頭般的大腦袋說(shuō)：“這段木頭有蟲(chóng)�！�
咋看這幅畫(huà)，我不禁覺(jué)得有些好笑，人的腦袋里怎么會(huì)有蟲(chóng)呢？我仔細(xì)一思量，作者不正諷刺著那些為了一己私利而隨意破壞環(huán)境的人嗎？
的確，當(dāng)今社會(huì)不少人的腦袋中都長(zhǎng)了蟲(chóng)，那條蟲(chóng)促使他們不顧后果的破壞環(huán)境。因?yàn)橛辛诉@條蟲(chóng)，所以他們不曾想到——如果所有的樹(shù)木都被砍光了，炎熱的夏天，誰(shuí)來(lái)為我們遮擋陽(yáng)光？如果所有的樹(shù)木都被砍光了，我們所需要的`氧氣誰(shuí)來(lái)給我們提供？如果所有的樹(shù)木都被砍光了，土地將大量沙漠化。如果所有的樹(shù)木都被砍光了，地球上的生物將面臨滅亡，生物鏈一旦被破壞人類(lèi)不可能逃出厄運(yùn)！那時(shí)，曾經(jīng)美麗的，充滿(mǎn)生機(jī)的地球也許是一個(gè)大沙球。
這不是危言聳聽(tīng)，也不是我杞人憂(yōu)天。覺(jué)悟吧，人類(lèi)！不要讓這條蟲(chóng)侵蝕你的大腦，做搬起石頭砸自己的腳的傻事。
小學(xué)漫畫(huà)作文4
有價(jià)值的漫畫(huà)是值得一看的，但有些漫畫(huà)又極具諷刺性，就像我下面描述的一幅漫畫(huà)：一個(gè)寒冷的冬天，四個(gè)高大的男人穿著厚厚的羽絨服，走到了母子上車(chē)處，理所當(dāng)然的排隊(duì)候車(chē)，旁邊的母親穿著一件單薄的.衣服，懷里抱著孩子，用無(wú)助的眼神望著那排魁梧的男人，然而，男人們卻若無(wú)其事地閉著眼睛。
難道他們不認(rèn)識(shí)那幾個(gè)醒目的大字：母子上車(chē)處嗎?不!他們不敢正視!他們也不敢面對(duì)旁邊的母子，他們只能閉上眼睛掩飾自己的過(guò)錯(cuò)，他們可能會(huì)想：“我是文盲，這不能怪我!”可他們是真的文盲嗎?不，他們明明識(shí)字，只是想在這里圖個(gè)方便，優(yōu)先乘車(chē)，他們是假文盲!
生活中像這樣沒(méi)有公德心，沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有道德的假文盲比比皆是。比如：公共場(chǎng)所，寫(xiě)著不要吸煙，總有人還是吐著縷縷青煙，不管周?chē)说母惺�，只顧自我陶�?名勝古跡處，標(biāo)注不要亂涂亂畫(huà)，但總有人刻上到此一游……太多太多的假文盲在破壞著我們社會(huì)的文明!我們要阻止這一切不文明的假文盲!
這幅漫畫(huà)給了我太多的啟示，它告訴我們要從自我做起，遵守社會(huì)公德，用一顆善良和熱情的心，去幫助一些需要幫助的人，讓這個(gè)世界變得更美好!
小學(xué)漫畫(huà)作文5
這是我國(guó)著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的一幅具有強(qiáng)烈的諷刺或幽默性的漫畫(huà)，極力地批評(píng)社會(huì)一些知識(shí)水平高，道德水平低的.人群。題目叫做《假文盲》，圖上畫(huà)的是一個(gè)“候車(chē)站”，上面豎著四個(gè)知識(shí)水平高，強(qiáng)壯有力，身上又毫無(wú)負(fù)擔(dān)的大男人，而牌子外面，一個(gè)抱著孩子而瘦小的婦女在候車(chē)站，婦女奇怪地問(wèn)：“您們?yōu)槭裁吹竭@里等車(chē)�！彼膫�(gè)男人高傲地說(shuō)：“為什么我們不能到這里等車(chē)？”婦女指了指牌子：“這里是母子上車(chē)呀!”而那四個(gè)叔叔卻裝即又看不見(jiàn)，又不識(shí)字的文盲，對(duì)婦女漠不關(guān)心，反映出社會(huì)上一些自私自利卑劣的品質(zhì)。
這幅畫(huà)形象地描繪出社會(huì)一些不良的現(xiàn)象，不是嗎？例如在公共汽車(chē)上，有些人看到一些殘疾老人，婦女，小孩，也不讓座，盡管椅子背靠上寫(xiě)著老人座位，他卻裝文盲，眼瞅著剛上車(chē)的老人背著一袋兩袋，他們不但漠不關(guān)心，而且還把頭扭轉(zhuǎn)看窗外景色，公共汽車(chē)上的廣播器說(shuō)：“請(qǐng)讓給老人坐，那些人就當(dāng)自己聾了，捂著耳朵，當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)，反映出一些人很沒(méi)有公德心、沒(méi)有同情心。
這幅畫(huà)十分有價(jià)值，其實(shí)他向我們提出要求：您們做一個(gè)有同情心、公德心，做一個(gè)樂(lè)于助人，守秩序的好學(xué)生，好孩子。
小學(xué)漫畫(huà)作文6
上學(xué)時(shí)，我最期待的就是星期四，因?yàn)槊康叫瞧谒牡南挛纾瑢W(xué)校就讓所有年級(jí)統(tǒng)一上社團(tuán)課，而我的社團(tuán)就是書(shū)法社團(tuán)。
我們社團(tuán)的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢(shì)。她性格隨和，從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)或訓(xùn)過(guò)我們。但她也并不是特別溫柔，比較內(nèi)向的老師。常老師很潑辣，像一個(gè)活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時(shí)而是默默的微笑，時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說(shuō)笑，而下課時(shí)則常與我們打成一片，一起娛樂(lè)，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫(xiě)毛筆字挺規(guī)范。
書(shū)法社團(tuán)還有一位主講老師，被特地邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，他是個(gè)很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過(guò)與常老師相比，他有許多怪招來(lái)應(yīng)對(duì)我們。
更值得一提的.是，常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書(shū)館參加“寫(xiě)對(duì)聯(lián)，送對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，還見(jiàn)到了以司馬武當(dāng)為首的很多書(shū)法家。
老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過(guò)我成長(zhǎng)的老師。
小學(xué)漫畫(huà)作文7
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，□呼嘯，車(chē)上擠滿(mǎn)了人，還好，車(chē)上估計(jì)母子的難處，便立了“母子上車(chē)處”的牌子，正巧這是有一對(duì)母子來(lái)乘車(chē)，但他們卻被排斥在外，在“母子上車(chē)處”的站牌處，有四個(gè)身高魁梧、衣著整齊的男人站在那里，那對(duì)母子卻站在一旁，而他卻沒(méi)有出來(lái)阻止。
我當(dāng)時(shí)又氣有些無(wú)奈，氣的是那四個(gè)男人竟然對(duì)“母子上車(chē)處”幾個(gè)字視而不見(jiàn)，無(wú)奈的是這種敗類(lèi)卻是我們中國(guó)的，真是可悲，也許那四個(gè)男人也只是我們生活中的一部分，當(dāng)今世上還有許多這樣的'人，為了自己的利益，二倍判自己的良心，這種行為是可恥的，我們一改鄙視他們，不過(guò)，我相信還有“我為人人，人人為我”的精神，有他們的感染，我相信，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)文明、和諧的！
小學(xué)漫畫(huà)作文8
今天我在語(yǔ)文書(shū)中看到了一幅圖。
畫(huà)上有一個(gè)人在砍樹(shù)，這個(gè)人有一個(gè)木頭腦袋，一心只想著錢(qián)。噪聲引來(lái)了啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)一邊啄著那人的頭，一邊說(shuō)：“這段木頭一定有蟲(chóng)。”我看了后覺(jué)得很有感觸。
畫(huà)中人的腦袋里，肯定有一種心里只有錢(qián)的害蟲(chóng)，它在失去理智的`木頭腦袋中存活。它控制著呆呆的木頭腦袋，讓它去干一些很可惡的事。
對(duì)比現(xiàn)在，有很多人的木頭腦袋里被害蟲(chóng)給控制了。
它們不惜一切代價(jià)，如：有的人不顧一切去砍樹(shù)，搞得很多動(dòng)物失去家園；有的人只管自己方便，不管浪費(fèi)了多少水資源；有的人整天開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)排放的尾氣污染了空氣……
我覺(jué)得，正是因?yàn)橛心敲炊嗟摹坝苣灸X袋”，所以我們才需要像啄木鳥(niǎo)一樣，保持清醒的頭腦。他們砍樹(shù)，我們就要植樹(shù)造林；他們浪費(fèi)水資源，我們就要珍惜水資源；他們多開(kāi)汽車(chē)，我們就要騎車(chē)或坐公交車(chē)出行。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
小學(xué)漫畫(huà)作文9
看了這幅漫畫(huà)，使我感觸很深：在這個(gè)社會(huì)上有許多不孝子，而大多的不孝子都是慣出來(lái)的。
正如第一幅圖，一位年輕的媽媽正把魚(yú)頭留給自己，把魚(yú)肉讓給身旁的小男孩，很顯然小男孩是她的孩子。而第二幅圖，仍是那個(gè)小男孩，而且已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。旁邊坐的那位老人顯然是他的`媽媽。老人正驚訝地望著他心愛(ài)的兒子，而小青年呢？正夾著魚(yú)頭給媽媽?zhuān)~(yú)肉留給自己。
像這樣的不孝子還有很多，他們道德敗壞，忘恩負(fù)義。冷落甚至打罵含辛如苦把他們養(yǎng)大的父母，有些甚至把父母趕出家門(mén)，認(rèn)為他們老了不中用了，只會(huì)白吃東西�？墒撬麄儧](méi)有想到：是誰(shuí)給了他們生命？是誰(shuí)不辭辛苦地把他們養(yǎng)大？是他們的父母��！他們這樣作對(duì)得起辛辛苦苦把他們養(yǎng)大的父母嗎？像這樣的孩子應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的責(zé)備！同時(shí)也應(yīng)該引起年輕父母的重視：讓孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。
小學(xué)漫畫(huà)作文10
有這么一幅漫畫(huà)：一個(gè)小孩和她的伙伴放學(xué)回家，看見(jiàn)路邊有垃圾桶，桶外垃圾如山，桶內(nèi)卻空空如也，她撿起垃圾，扔進(jìn)桶里，伙伴呢？則拿出紙筆，寫(xiě)下一行標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾桶上：“文明————只差一步！”是啊，只要人們?cè)偻耙徊剑涂梢园牙鴾?zhǔn)確無(wú)誤地丟到垃圾桶里。
可是，為什么這一步大家就沒(méi)有邁出去呢？也許大家認(rèn)為這只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事。事實(shí)上，這不但影響了環(huán)境的美觀，由此還可以引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，疾病四處傳播……，到最后，受害的'還是我們自己呀！ 我國(guó)素有“文明古國(guó)““禮儀之邦“的稱(chēng)號(hào)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)人民外出游玩的機(jī)會(huì)也漸漸多了起來(lái)�？墒�，我們常能看到這樣的報(bào)道：一些中國(guó)人在境外游玩期間，不排隊(duì)，不守時(shí)，亂吐痰等不文明的行為給當(dāng)?shù)鼐用窳粝铝朔N種不良印象。有些地方甚至把中國(guó)人稱(chēng)為“不受歡迎的人！” 其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需小小的一步！讓我們都走好這“一步”的文明吧！
小學(xué)漫畫(huà)作文11
我有許多漫畫(huà)書(shū)，我很喜歡它們，因?yàn)樗鼈兡茏屛倚��？墒牵医裉炜戳艘环?huà)，卻怎么也笑不出來(lái)。
在一個(gè)漆黑的夜晚，月光灑在一座不高的山丘上，這座不高的山丘上密密麻麻插滿(mǎn)了十字架：大象，20xx年滅絕，長(zhǎng)頸鹿20xx年滅絕，猴子20xx年滅絕…….而在山丘的頂端，插著一個(gè)最大的十字架，上面寫(xiě)著：人類(lèi)20xx年滅絕。
不要以為這種事情不會(huì)發(fā)生，隨著人類(lèi)的亂砍亂伐，污水、毒氣的亂排亂放，白鰭豚，渡渡鳥(niǎo)等已經(jīng)滅絕。大熊貓，揚(yáng)子鱷等已瀕臨滅絕。
而現(xiàn)在，我國(guó)的.首都——北京的天空上已經(jīng)蒙上了一層“灰”——霧霾。霧霾嚴(yán)重時(shí)，能見(jiàn)度只有10米。這些都是因?yàn)槿祟?lèi)的肆意破壞和排放有毒、有害氣體導(dǎo)致的。
如果人類(lèi)還不停止那愚蠢的行為，那么，離人類(lèi)的滅亡就不遠(yuǎn)了。
我們要行動(dòng)起來(lái)，減少污染。出行時(shí)，如果路程不遠(yuǎn)，就可以步行；如果路程較遠(yuǎn)，可以騎自行車(chē)；再遠(yuǎn)點(diǎn)可以坐公交車(chē)。這樣既能保護(hù)環(huán)境，也能去自己想去的地方。這不是一舉兩得嗎？
讓我們從自己做起，共創(chuàng)一個(gè)美好的家園吧！
小學(xué)漫畫(huà)作文12
現(xiàn)在的汽車(chē)有很多的缺點(diǎn),尾氣污染環(huán)境,發(fā)生事故來(lái)不及躲避等等。而未來(lái)的汽車(chē)將會(huì)克服這些缺點(diǎn),解決這些問(wèn)題，不會(huì)再污染環(huán)境了。因?yàn)槲磥?lái)的汽車(chē)是以太陽(yáng)能為動(dòng)力的,并附有一個(gè)特殊的腦電波感應(yīng)頭盔。
因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，我一定會(huì)擁有一輛具有神奇功能的汽車(chē)。
在未來(lái)的暑假的一個(gè)午后，我走出屋子坐上了我的未來(lái)汽車(chē),上車(chē)后帶上頭盔,瞬間就涼快了下來(lái),因?yàn)轭^盔有智能芯片，感應(yīng)到我頭上的汗珠自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度,所以帶上后就涼快了.
開(kāi)著我的'未來(lái)汽車(chē)行駛在寬闊的馬路上不用方向盤(pán),因?yàn)槲磥?lái)汽車(chē)全部智能化,所以不需要方向盤(pán)。只要通過(guò)腦電波發(fā)出指令就可以,想快就快 想慢就慢。車(chē)上還帶有辯色裝置,前方是紅燈的時(shí)候自動(dòng)減速停車(chē)。這時(shí)旁邊一輛汽車(chē)疾馳而過(guò),在路上橫沖直撞,剎車(chē)和行人的叫聲連成一片,十分混亂。只有我沒(méi)有慌亂，腦海中輸入跳躍模式,只見(jiàn)我的汽車(chē)輪子下伸出四只彈簧,汽車(chē)瞬間彈起，蹦出了好遠(yuǎn),避開(kāi)了事故的發(fā)生。如果碰到堵車(chē)，我的汽車(chē)會(huì)自動(dòng)伸出四條和蜘蛛腿一樣的腿,從堵車(chē)的上方走過(guò)去,堵車(chē)的問(wèn)題就這樣輕松解決。
這樣的未來(lái)汽車(chē)，你們是不是都想擁有一輛��！
小學(xué)漫畫(huà)作文13
今天，我在課本上看到一幅漫畫(huà)，我笑了起來(lái)�？尚ν旰螅瑓s越發(fā)覺(jué)得這些沒(méi)有公德心的人很可惡。
漫畫(huà)上描繪了這樣的場(chǎng)景，一個(gè)紅牌子上寫(xiě)了“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，然而一對(duì)母子走到那里卻沒(méi)有地方站，只能站在一旁。原來(lái)是因?yàn)橛幸恍拔拿ぁ闭驹谀抢铩?/p>
但怎么會(huì)有穿皮襖、戴眼鏡的文盲？我明白了，他們都認(rèn)識(shí)字，卻為了方便占用母子專(zhuān)用的上車(chē)通道，讓一旁的母子沒(méi)有地方站，還絲毫沒(méi)有愧疚感，甚至還覺(jué)得那是他們應(yīng)得的似的。
其實(shí)學(xué)校里也有這種人。
比如班級(jí)里都有垃圾桶，但還是有很多人懶到不肯挪動(dòng)一步，把垃圾丟在垃圾桶旁。更有甚者直接把垃圾隨手一扔，讓值日生或保潔阿姨去掃。
在社會(huì)上也有這種人。
在坐地鐵或公交時(shí)，常常會(huì)看到一些年輕人坐在那里，玩著手機(jī)，站著的卻是兒童、老人、孕婦。然而看見(jiàn)站著的這些需要幫助的'人，這些年輕人卻無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，這些人都是可恥的，應(yīng)該受人唾棄的，我們不能做他們這樣的文盲。
小學(xué)漫畫(huà)作文14
今天我看了一幅漫畫(huà)：
在一片茂盛的大森林里，里面十分寂靜，可是不久，發(fā)生了這樣的事：一位伐木工來(lái)到了這片森林，她正用斧頭向一棵參天大樹(shù)揮去，一邊心想：砍了這些樹(shù)，子孫后代就不用愁了。另外，一只啄木鳥(niǎo)憤怒地在他那榆木似的腦袋上，一邊想著：這塊木頭里一定有蟲(chóng)！
看過(guò)之后，我有了很大的感受，這幅漫畫(huà)不僅表達(dá)了那只啄木鳥(niǎo)的憤怒，還諷刺了現(xiàn)在社會(huì)上那些貪婪的心的人，大樹(shù)不僅給我們提供新鮮的空氣，還可以抵擋自然災(zāi)害呢！而那些類(lèi)似漫畫(huà)里的伐木工一樣，只顧眼前利益，卻沒(méi)有想到這樣做的后果，如果大叔砍光了，不但我們?nèi)祟?lèi)都會(huì)滅絕，而且這個(gè)世界上的所有生物都會(huì)滅絕，想一想我們那些好不容易生活在這個(gè)世界上的'小貓小狗，還有雞，豬，羊，東北虎，短尾猴等等。所以我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該好好保護(hù)我們的地球母親，有節(jié)制地開(kāi)采礦物資源，減少伐木的行為。
由此，我希望世界上那些“竭澤而漁”的人越來(lái)越少，保護(hù)地球的人越來(lái)越多，才能確保我們后代的安全，才能讓地球變得更加美好，和諧。
小學(xué)漫畫(huà)作文15
我的“漫畫(huà)”老師是語(yǔ)文老師，她姓張大家叫她張老師。張老師的身高中等，瘦瘦的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈“會(huì)說(shuō)話(huà)”的大眼睛。高挺的鼻梁，紅紅的小嘴像櫻桃一樣好看，十分漂亮！
張老師最喜歡穿裙子。她穿上紗裙很好看，因?yàn)樗L(zhǎng)的漂亮，所以我覺(jué)得她穿什么都好看。張老師有時(shí)很溫柔有時(shí)很?chē)?yán)厲。比如我們上課不說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作，認(rèn)真積極地回答問(wèn)題，張老師就很高興，而且很溫柔的和我們說(shuō)笑。如果我們上課紀(jì)律不好，她就會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們。老師很愛(ài)干凈，如果發(fā)現(xiàn)地上有紙片，她就會(huì)說(shuō)我們不講衛(wèi)生。并且隨手把垃圾撿起來(lái)。
當(dāng)我們課堂氣氛活躍時(shí)，就苦口婆心的勸說(shuō)我們要好好學(xué)習(xí)，我們坐在這明亮寬敞的教室里上課，家長(zhǎng)對(duì)我們報(bào)何大的希望等等。這樣的`話(huà)語(yǔ)三天兩天的說(shuō)著，我們都知道老師說(shuō)我們罵我們，是因?yàn)樗龑?duì)我們負(fù)責(zé)，也是為了我們好，我們也深深地記在了心里，感謝老師。
這就是我漂亮，美麗，溫柔又嚴(yán)厲的“漫畫(huà)”老師，你們的“漫畫(huà)”老師是怎么樣的呢？
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