難忘的小學(xué)作文

難忘的小學(xué)作文集合[10篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　從小媽媽就教育我要真誠(chéng)。朋友和朋友之間，親人和親人之間，同學(xué)和同學(xué)之間，都需要真誠(chéng)。陌生人和陌生人之間也可以有真誠(chéng)。

　　記得我四年級(jí)一次美術(shù)課時(shí)，美術(shù)老師宣布：“明天帶水彩筆、勾線筆和A4白紙。水彩筆必須是18色以上的，不然一律算沒(méi)帶�！蔽彝蝗幌肫鸺依锏乃�彩筆沒(méi)墨了。這可怎么辦呀？對(duì)了，下午放學(xué)去文具店買一盒水彩筆唄！

　　上完下午最后一節(jié)課，我收好書(shū)包到教室外面排隊(duì)放學(xué)。一會(huì)兒，我出了校門，蹦蹦跳跳地進(jìn)了文具店，然后問(wèn)阿姨：“阿姨，有沒(méi)有水彩筆？”阿姨把我?guī)У椒潘�彩筆的地方。我說(shuō)：“我要18色的水彩筆�！卑⒁贪�18色水彩筆遞給我，說(shuō)：“這個(gè)18色的.水彩筆11元錢�！痹懔耍�我今天只帶了8元錢，還差3元錢。我拿出錢包，果然只帶了8元錢。怎么辦呢？怎么辦呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　我突然想到了好幾個(gè)辦法：1、回家拿錢給阿姨。但太浪費(fèi)時(shí)間了，而且家里又沒(méi)有人。2、我可以明天早上來(lái)買呀！但是，早上沒(méi)有時(shí)間。3、我可以今天先給阿姨8元，明天給阿姨3元。這個(gè)辦法可以，太好了！

　　我鼓足勇氣對(duì)阿姨說(shuō)：“我可不可以今天先給你8元，明天再給你3元呢？”

　　“當(dāng)然可以，我相信你！”阿姨真誠(chéng)地回答。

　　第二天放學(xué)，我給了阿姨3元錢。

　　人與人之間，無(wú)論是什么關(guān)系，都會(huì)有真誠(chéng)。

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，就像云煙一樣早已煙消云散了，小學(xué)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。即將畢業(yè)的我，是那么不舍得225班這個(gè)集體，還有我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　小學(xué)生活記錄下來(lái)多少酸甜苦辣！從前不愛(ài)舉手的我，現(xiàn)在變的偶爾舉手；從前擁有幼稚心靈的我，現(xiàn)在變得成熟了許多；從前作文寫(xiě)的不太好的我，現(xiàn)在比以前好多了。其實(shí)這都是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煹墓�勞�?/p>

　　記得有次上課，老師講著講著就突然提出了一個(gè)問(wèn)題，大部分都懵了似的，只有兩三個(gè)人舉手，老師就很親切地說(shuō)：“同學(xué)們，難道你們不知道這個(gè)問(wèn)題嗎？”教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚。老師面帶微笑，說(shuō)：“我猜大部分人都應(yīng)該知道，只是你們膽小罷了。同學(xué)們，大單的舉手吧，打錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要你有勇氣就行！”我們聽(tīng)了，大部分人都舉起了手，我夜舉起了手，但又默默的縮了回來(lái)。老師喊了朱凌云回答，但是答錯(cuò)了，原本舉手的人，有一半人把手縮了回來(lái)，我想：他們大概是和朱凌云的答案一樣吧！我又舉起手，因?yàn)槲业拇鸢负退麄儾灰粯樱�老師�?jiàn)我第一次舉手回答問(wèn)題，就喊了我，我回答正確，老師就說(shuō)：“是胡怡答對(duì)了，還是朱凌云答錯(cuò)了，只要有勇氣就行！”從這以后，我每天基本上都回答了問(wèn)題。

　　記得我剛來(lái)的時(shí)候，寫(xiě)的第一篇作文，老師幫我評(píng)改完后，找我的`辦公室去，老師對(duì)我說(shuō)：“胡怡。你的作文中間這個(gè)細(xì)節(jié)應(yīng)該寫(xiě)的更細(xì)致一些，開(kāi)頭太簡(jiǎn)樸了！我給你看一下李洋洋的作文。”說(shuō)：“看完了吧，你來(lái)對(duì)比一下，孩子，你這作文水平要提高啦！”聽(tīng)完后，我每次回到家都會(huì)看完一本書(shū)，積累好詞好句。從那以后，我的作文水平有很大的提高。

　　難忘老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)；難忘老師讓我脫下稚氣的外衣，穿上了自信的外套；難忘老師對(duì)我的循循善誘，諄諄教誨。劉老師，謝謝您！

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)六個(gè)春秋，陪伴我的同窗好友很多，他們給予過(guò)我鼓勵(lì)，和我一起笑，一起哭，一起瘋。令我最難忘的卻是她。

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，微微及肩的短發(fā)，一顆黑痣赫然立在她的額頭，她笑起來(lái)是如此恬靜，一舉一動(dòng)毫不做作虛偽。

　　從一年級(jí)起我就與她結(jié)為好友，并許諾過(guò)長(zhǎng)大還要做朋友的稚言。往后，我們就像磁鐵一樣互相吸引，毫不分離。

　　但有一件事另我非常難忘，記得那時(shí)上信息課，信息老師罰我們罰站。罰站是一件非常丟臉的事情何況在全班眾目睽睽之下！于是，我們兩個(gè)唯一能做的舉動(dòng)就是互相安慰。只見(jiàn)她盈盈笑著說(shuō)：“我們一起站就什么都不怕了！”

　　我也笑著說(shuō)；“是��！我們別分開(kāi)好不好？長(zhǎng)大后我要你做我的伴娘，做我孩子的'干嘛！”她卻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，若有所思地說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我們還能做朋友嗎？”聽(tīng)了后，我有些擔(dān)憂了起來(lái)。但還是說(shuō)：“不怕，我們一定能撐起最美好的明天！”、

　　朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。魯迅也說(shuō)過(guò)：“人生得一知己，斯世當(dāng)以同懷視之�！彪y忘的她一定永遠(yuǎn)深深烙印在我心里！

難忘的小學(xué)作文 篇4

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，曾記得有一位令我至今難忘的老師，那就是——羅艷紅。

　　她是我在明珠小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，她的音容笑貌我至今也是記憶猶新。我從一年級(jí)開(kāi)始，就對(duì)她有了深刻的印象。

　　她有甜美的嗓音。一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，她向我們介紹她時(shí)，那甜美的嗓音，令我們陶醉。

　　她有美麗的笑容。她愛(ài)笑。幾乎每天臉上都帶著笑容，給人一種心曠神怡的.感覺(jué)。

　　她有自己的教學(xué)方式。她從來(lái)也不打罵學(xué)生，對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的兒女一樣，體貼、溫柔。即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不批評(píng)學(xué)生，而是認(rèn)真的給學(xué)生講道理，讓他們領(lǐng)悟。

　　這是一位多么優(yōu)秀的老師，一位多么令我難忘的老師！

難忘的小學(xué)作文 篇5

　　在我的房間的墻上掛著我的座右銘，上面寫(xiě)著富勒說(shuō)過(guò)的一句話：忍受痛苦的事，可能有一個(gè)甜蜜的回憶。說(shuō)起這句座右銘，還有一個(gè)來(lái)歷呢。

　　寒假里的一天，北風(fēng)呼嘯，大樹(shù)在風(fēng)中搖晃，一條條樹(shù)枝像狂舞的皮鞭在空中抽打著�！盁�波，快起床！都六點(diǎn)了，你不是說(shuō)還要去晨練嗎？”我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，坐了起來(lái)。一股寒氣猛然涌入被窩，我趕緊縮進(jìn)去。呀，真冷啊�？山裉焓浅烤毜谝惶�，我不得不起床，然后一頭鉆進(jìn)這白茫茫的時(shí)間。

　　風(fēng)“呼呼”地刮著，我的臉像刀刮一樣疼。我在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，覺(jué)得自己馬上就要變成了“巨型棒冰”。我開(kāi)始打退堂鼓了�？墒�，不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹呢？如果連這點(diǎn)苦都忍受不了，怎能迎接以后的挑戰(zhàn)呢？想到這里，我的心里熱烘烘的信心倍增，喘著氣往前跑。

　　這時(shí)，眼前一道黑影閃過(guò)。那是誰(shuí)？原來(lái)是和我志同道合的健身者。他喘著粗氣，跑得是那么快。我趕緊追上去“喲，你……你也來(lái)晨……晨練了�！蔽覀儾⒓琮R跑。漸漸地，我的身體暖和了起來(lái)，刀刮般的疼痛也隨之消失了，渾身上下貼滿了暖寶寶。放眼望去，被風(fēng)吹拂著的大樹(shù)不是正在跳舞嗎？那“呼呼”的`風(fēng)聲不是正在為我喝彩嗎？

　　天越來(lái)越亮，晨練的人也越來(lái)越多了，柔和而陽(yáng)光灑滿了整個(gè)小區(qū)，讓人覺(jué)得暖洋洋的。我們?cè)陂L(zhǎng)跑中度過(guò)了一個(gè)愉快的早晨。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，頗有一股成就感，那次晨練是美麗而又甜蜜的回憶，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了困難，忍受了痛苦。

難忘的小學(xué)作文 篇6

　　星期天，我們一家到杭州郊區(qū)自駕游，我的高興心情卻被車半路熄火給破壞了。 我急著催爸爸快修，爸爸掀開(kāi)引擎蓋，把頭伸進(jìn)里面看。不一會(huì)兒，爸爸告訴我們是螺母松了，可哪兒有工具呢？媽媽打電話給修車公司，從媽媽失望的神情中，我猜到他們一時(shí)也趕不到這兒，我急得在路邊攔車，可車輛呼嘯而過(guò)，對(duì)我們的招手置若罔聞。我搖搖頭：“哎，看來(lái)這次自駕游是泡湯了�！�

　　正當(dāng)我們束手無(wú)策時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)“叮叮咚咚”的鈴鐺聲，一輛垃圾車駛了過(guò)來(lái)，。車上一位五十出頭的環(huán)衛(wèi)工人，關(guān)切地問(wèn)“：你們有什么事嗎？”我暗自嘟囔：你一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，能幫什么？了解了我們的事情后，她想了想，說(shuō)“：我的同事哪兒好像有，我去借下。”

　　說(shuō)著，她開(kāi)車離去。

　　十分鐘，二十分鐘，……，我們焦急地等待著。我問(wèn)媽媽“：媽媽，你說(shuō)她能借到嗎？”

　　“唉，這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，看來(lái)沒(méi)希望了�！�

　　“她肯定沒(méi)這么好心，估計(jì)找個(gè)借口走了�！�

　　“……”

　　爸爸在一旁不停地給修車公司打求救電話，仍沒(méi)有一個(gè)公司派人來(lái)，爸爸無(wú)奈地說(shuō)“：“還是死馬當(dāng)活馬醫(yī)，再等一下吧!”

　　正當(dāng)我們快絕望的時(shí)候，“叮叮咚咚”的鈴聲由遠(yuǎn)及近，我不敢相信自己的眼睛。她竟拿了工具箱趕了過(guò)來(lái)，我漲紅了臉，不禁為剛才的想法感到羞愧。

　　有了工具的幫助，車馬上修好了，又可以順利地去自駕游了。我們不停地對(duì)她說(shuō)謝謝，她不好意思地說(shuō)“：沒(méi)事沒(méi)事，只是舉手之勞嘛�！闭f(shuō)完，“叮叮咚咚”的鈴聲又遠(yuǎn)去了。

　　我看著她的`背影，心想：“她那普通的外表下，卻有著一顆火熱的心。”

難忘的小學(xué)作文 篇7

　　大家在那一天，一定很緊張，每次都這樣，那就是期末考試。但是，有一次期末考試，我卻非常驚訝，而且悟出了一個(gè)道理。而所有這一切，只因?yàn)槔罘紒?lái)了。

　　記得那是風(fēng)和日麗的一天，李芳因?yàn)楦忻皣?yán)重，整天都趴在桌子上，頭上冒著星星，在下午就被接走了。那時(shí)正好是期末考試來(lái)臨的時(shí)候，老師告訴我們，李芳要住院了。下課后，教室里炸成了鍋，大家都在討論李芳的事情。

　　在期末考試的時(shí)候，我第一個(gè)到教室，看著李芳的座位，盼望她能來(lái)期末考試。在七點(diǎn)五十分時(shí)李芳來(lái)了，老師跟來(lái)了，大家都想問(wèn)李芳怎么回事，但是老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在安靜，現(xiàn)在要考試了。”

　　期末考考完了，我們蜂擁而上，圍著李芳問(wèn)她的情況。她說(shuō)：“其實(shí)我在住院，也在勤奮學(xué)習(xí)，我這次一定要來(lái)試一下，看看我能不能考出好的成績(jī)來(lái)，我能做的就一定要做，我真的不能做的那我就不做。我不想錯(cuò)過(guò)這次好機(jī)會(huì)，我想為我自己爭(zhēng)光，不然這學(xué)期我就可能會(huì)不知道我是優(yōu)秀還是需要改進(jìn)。

　　這次，李芳這件事讓我知道，人不管體質(zhì)如何虛弱，都要堅(jiān)持，這樣才會(huì)有大收獲。就是算堅(jiān)持不了，我們也要休養(yǎng)的.時(shí)候勤奮學(xué)習(xí)，這才是最好的。這才是最值得的。

難忘的小學(xué)作文 篇8

　　在六年的小學(xué)生活里，讓我覺(jué)得老師您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師你就像是一支粉筆，摩擦自己，帶給大家知識(shí)；老師您就是一位園丁，勞累自己，讓我們茁壯成長(zhǎng)。六年級(jí)時(shí)，我的班主任就是吳麗英老師。她高高的，有點(diǎn)兒胖，眼睛閃爍著智慧的光芒，每當(dāng)她笑時(shí)，臉頰兩旁就會(huì)露出小酒窩。

　　記得有一次，我因發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué)，老師打電話給我，問(wèn)我怎么了，還在電話里噓寒問(wèn)暖的。雖然是在電話里，隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沒(méi)見(jiàn)到面，但我卻覺(jué)得老師就在我的旁邊，是我的一個(gè)貼心人。我因高燒還沒(méi)退，所以還沒(méi)去上學(xué)，我很擔(dān)心我追不上大家所學(xué)的知識(shí)。老師像是和我心靈相通似的，晚上五點(diǎn)左右時(shí)突然來(lái)我家，為我補(bǔ)上我今天沒(méi)上到的課。那時(shí)天氣雖冷，但我覺(jué)得暖呼呼的，隱隱約約中，我見(jiàn)到了老師的頭上多了幾根白頭發(fā)，臉上多了幾道皺紋，這幾根白頭發(fā)是為我而白，皺紋是為我而生。在望著老師時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，在朦朧的`眼前，浮現(xiàn)出老師為我們改作業(yè)到深夜，帶病為我們們上課的情景。

　　老師，我愛(ài)您，你是我最好的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。

難忘的小學(xué)作文 篇9

　　我的腦海里有很多難忘的事情，它們像大海里的浪花一樣，時(shí)不時(shí)地就被海浪打起，在海面上旋轉(zhuǎn)跳舞，引起我的注意。

　　記得有一次，外婆叫我和表弟去燒開(kāi)水，我和表弟非常高興，連忙跑去柴火房去燒開(kāi)水。在外婆家燒開(kāi)水的意思可不是開(kāi)煤氣灶燒水或者用熱水壺煮水，而是真正地用柴火去燒水。

　　外婆家的柴火房里有一只巨大的水缸，能把我和表弟都塞進(jìn)去，水缸旁邊就是灶臺(tái)，上面只有一只巨大的鍋，我用水瓢在水缸里來(lái)回舀了十幾趟水才把那口鍋裝滿，蓋上蓋子，表弟就在灶臺(tái)后面搬木柴和稻草。

　　表弟非常熟練地把稻草放進(jìn)灶臺(tái)下面的方洞里，又劃了根火柴丟進(jìn)去，然后迅速?gòu)囊慌哉襾?lái)一個(gè)蒲扇，對(duì)著方洞下方的通風(fēng)口扇了扇，我看見(jiàn)方洞里本來(lái)要熄滅了的火焰又冒了出來(lái)，我和表弟就開(kāi)始往洞里扔木條，不一會(huì)兒火就旺了，也開(kāi)始有濃濃的白煙冒了出來(lái)，嗆得我們直咳嗽。

　　媽媽說(shuō)這樣用火燒的水比家里那種煤氣煮出來(lái)的.水更熱，我也不知道是不是這樣，不過(guò)媽媽把那鍋打開(kāi)的時(shí)候，從鍋蓋里冒出的白色蒸汽熏到臉上的感覺(jué)除了燙，還有種很特別的味道。

　　我常常能想起這個(gè)場(chǎng)景，對(duì)于一個(gè)城市里長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，這真是件令人難忘的事情。

難忘的小學(xué)作文 篇10

　　十月五號(hào)，文思舉辦了“詩(shī)頌祖國(guó)，祝福母親”首屆國(guó)慶詩(shī)歌朗誦會(huì)。

　　有幸成為十一位小主持人之一的我非常激動(dòng)，十月四號(hào)那天早上，我就在家里熟讀稿子。朗誦會(huì)下午三點(diǎn)，我信心滿滿地來(lái)到了朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我看了一下臺(tái)下的觀眾好多啊，但我一點(diǎn)也不緊張。

　　這次朗誦會(huì)有四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是詩(shī)歌朗誦，第二個(gè)環(huán)節(jié)是才藝表演，第三個(gè)環(huán)節(jié)是文思助學(xué)金抽獎(jiǎng)活動(dòng)，第四個(gè)環(huán)節(jié)是飛鏢王。其中我最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)是詩(shī)歌朗誦，聽(tīng)著一首首詩(shī)歌我心里不免激動(dòng)起來(lái)。

　　到了抽獎(jiǎng)緩解了。我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等待著。終于輪到我了，我在那么多的紅包中選來(lái)選去，終于選中了一個(gè)。我把它拆開(kāi)以后，居然是個(gè)20。我又看到很多人抽到了80元或是100元，心里很失落。

　　還有一個(gè)活動(dòng)是飛鏢王。我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的`S隊(duì)，我等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于到我了，我瞄了又瞄哈，扎到了9環(huán)，我很高興，臺(tái)下傳來(lái)一陣歡呼，我高興地叫了起來(lái)。我打算再扎一個(gè)10環(huán)，可惜沒(méi)扎到，飛鏢落下了，但我依然很開(kāi)心地去領(lǐng)了獎(jiǎng)品，——一頂帽子。

　　這次活動(dòng)我收獲滿滿，真期待下一次活動(dòng)，下一次我一定更加努力，爭(zhēng)取把我的主持詞讀得更好更流利。

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