春天小學(xué)作文

時間：2024-04-02 15:29:02 小學(xué)作文我要投稿

春天小學(xué)作文(通用10篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的春天小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

春天小學(xué)作文(通用10篇)

春天小學(xué)作文篇1

　　春姐姐，邁著輕盈的步伐，悄悄地來了，今天我和媽媽到公園里去找春天。

　　春天在哪里呀?我找呀找，啊，找到了!春天在那片綠草地上，遠遠望去，大片大片嫩綠色的小草給公園鋪上了一條又長又寬的大地毯。一陣微風(fēng)吹過，小草輕輕搖曳著婀娜身姿，空氣中頓時彌漫著一股淡淡的清草香。

　　春天在哪里呀?我找呀找，啊，找到了!春天在那條小河里，河邊的楊柳垂下柔軟如線的柳條，像正在梳妝打扮的小姑娘，果然是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”啊!再看那清澈的`河里，小魚兒在自由地嬉戲，一會兒聚在一起，一會兒又各自散開，好快樂啊!小蝌蚪正在游來游去，應(yīng)該是在找媽媽。我輕輕告訴它們，你們的媽媽是小青蛙，千萬別認(rèn)錯啦!

　　春天在哪里呀?我找呀找，啊，找到了!春天在那樹林里，瞧，那一樹一樹的桃花開得絢爛多姿，有粉紅的，有乳白的;還有雪白的梨花，嬌艷的海棠花……小鳥在枝頭嘰嘰喳喳唱著歌，蝴蝶在歡快地跳著舞，小蜜蜂在花朵里辛勤地采著花蜜。好一幅如畫如詩的場景啊!

　　陽光暖暖的，每一個角落里都流淌著春天的氣息。春天我愛你，讓我緊緊擁抱你吧!

春天小學(xué)作文篇2

　　冬的精靈離開了，換來的是和藹的春天姊姊，他是萬物的守護神，可以把大地彩繪得五彩繽紛，改變的鳥語花香，充滿綠意。

　　花圃里的花兒開得欣欣向榮、奼紫嫣紅，頓時，花朵傳來陣陣的花香，空氣變的格外清爽，我都快沉醉在這美好的景象了，一旁的柳樹搖曳生姿感覺如詩如畫，田野間的樟樹換上碧綠色的.洞洞衣，迎接春天姊姊的到來，山上的野花野草都被喚醒了，展現(xiàn)他強韌的生命力在石壁上生長，櫻花顯得一枝獨秀，從各個角度看，都是他拔得頭籌呢!真是讓人不禁唱起「春神來了」這首童謠，「ㄨㄥ──ㄨㄥ──」，這時傳來一陣聲音，原來是可愛的小蜜蜂正在采花蜜呀!行道樹綠意盎然，生氣蓬勃，春天姐姐的魔法真是深不可測呢!

　　松鼠從洞里爬出來，已經(jīng)開始春天的生活了，木棉花飄來許多棉花，就像雪花一樣漂亮，更像爺爺?shù)暮毮?許多動物都被喚醒了，一場生存之爭也即將拉開序幕了，有的動物好吃懶做，有的動物也已經(jīng)開始儲備糧食了。

　　古人常常說:「一年之計在于春」，這句話就是要鼓勵人們，要把握這美好的時光，好好做自己該做的事，將來事業(yè)有成，才能孝順父、母親。

春天小學(xué)作文篇3

　　這段時光我當(dāng)真瀏覽了《走進和諧的春天》這標(biāo)書曉得了“和諧”和我們每集體的生涯是非親非故的。我被書面點的一句句警句格言鼓勵著被一篇篇美文呼引著，被一個個動聽的故事激動著。尤其是讀到書的最后一章“和諧社會須要己取做作和諧相處”，我的感觸特殊深。

　　“和諧”是我們我類對大從然的珍愛庇護，是不被傳染的洋地，是郁郁蔥蔥的'大森林，也是所有自在棲身成長的性命。我們?nèi)祟惿钤谄恋牡厍蛏�，地球是我們共共的野園，我們應(yīng)當(dāng)佳惡掩護她，關(guān)愛她�？墒牵f年來，我們?nèi)朔N只知講無限無絕地向大天然給予，而不知路往維護她，將越去越多的凈化無情地扔給了她，讓她不堪沉背，制成了很多生物瀕臨滅盡，資源一直耗費，能源緊缺環(huán)境污染……

　　昨天，我在小區(qū)的草坪上發(fā)明了一棵“一枝黃花”，它望上去很美麗，可我知說它是一種滋生才能超強的外來物種。前多少年，就是這“一枝黃花”在我們嘉興地域到處蔓延，重大損壞了利土植被的多樣性和生態(tài)均衡，導(dǎo)致綠化地和灌木成片逝世滅，橘樹的大面積增產(chǎn)。我匆忙跑從前細心察看了一番，愉快地說：“還賴花正啟得旺，還沒有結(jié)沒種子�！闭f完，我就使勁把它連根插起，拋進了垃圾箱，省得小區(qū)里四處長謙它。實在，環(huán)保就在我們生活的每一個細節(jié)中，只有做個有心人，我們?nèi)巳私阅艹商姝h(huán)保小衛(wèi)士。應(yīng)瞅到地上有垃圾時，彎哈腰順手把它揀起來，分類投進垃圾箱；該我們隨著爸爸媽媽上商店時，要記得帶上一個環(huán)保小布袋；天天早上洗完臉，要把洗臉?biāo)Ａ裘�，這樣就能夠進言二次應(yīng)用沖廁所了……

　　就讓咱們獨特盡力跟大天然永遙協(xié)調(diào)相處！從口做訖！從爾干伏！從小事作起！愛護每一滴水、每一度電、每一弛紙、每一棵樹、每一朵花……

春天小學(xué)作文篇4

　　一年四季，我愛雪花飄飄的冬天；我愛夏日炎炎的夏天；我愛金燦燦的秋天；我卻更愛那美妙的開始。一年四季在于春，應(yīng)了這句話。春天的景色最美麗。寒風(fēng)呼嘯的冬天慢慢地告別我們了，暖風(fēng)徐徐的春天悄悄地來到我們的身邊。在不知不覺時，才發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)探出頭來了，我們是否也該出來透透氣啦？到處都是春天的步伐。田野里，菜園里……

　　一望無際的綠油油的田野，遠看一張綠色的地毯。近看才知道是一片頑強的小草�；▍策叄阂蝗何孱伭暮荚谶@千姿百態(tài)的鮮花上跳著委婉的舞步；橢圓的花瓣上流出金瑩透明的露珠；在陌路上，坐著一些小孩童，手里都拿著長長的風(fēng)箏線；天空上，五顏六色丶五花八門丶各種各樣的風(fēng)箏都有：長方形丶正方形丶四角形丶老鷹狀……在燦爛的陽光照耀下，蔚藍的天空映襯下，這一切簡直是一幅美麗的'畫！

　　菜園中，無一不缺。油菜花是黃澄澄的，韭菜花是白花花的，小小的嫩嫩的竹筍芽在艱難下鉆出來。遠處，劃來了一只月亮似的小船，正在撒網(wǎng)捕魚呢。池塘邊，一棵楊柳正在春風(fēng)下梳頭。菜園中的美景更是美。

　　春天終于下起雨來了。春雨：像牛毛，像細絲，滴滴答答下在屋檐上，看去，像一層薄煙，一層蜘蛛網(wǎng)……春風(fēng)微微，春雨細細，這不是四季中最好，最美的景色嗎？是的，但只有會欣賞的人才會發(fā)現(xiàn)這一自然美觀。

　　夏天美，秋天美，冬天美，春天就更美了！

春天小學(xué)作文篇5

　　慢慢的，春天悄然聲息的到來了，萬物一片都蘇醒了過來。

　　干枯的樹枝冒出綠芽，像一個個小綠球一般。小草在泥土里貿(mào)然生長，頂開泥土鉆出來，像一位不怕苦、不怕累的勇士一樣，他們靠著太陽的溫暖、春雨的滋潤，成了一片綠色的海洋。花朵含苞欲放，但是蜜蜂和蝴蝶在旁邊翩翩起舞，正準(zhǔn)備采集香甜的花粉，花開了，它們站在花朵上，一口一口的吸著花蜜。但是旁邊，一個個新的生命冒出來，蘆芽們在泥土里一片黑暗，可是，它們努力地鉆著，突然，眼前一亮，看到了光明的世界。

　　這時，一只只大雁排著人字形的.隊伍，翱翔于曠亮無比的天空，一些動物度過了漫長的冬天漸漸蘇醒過來，灰熊們“帶”著圓滾滾的大肚子，懶洋洋的伸了個懶腰，細長的蛇們吐著舌頭，從樹洞里爬出來，正在巡視著他的獵物。老虎起來，也在巡視獵物。俗話說“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！币恢恢磺趧谘嘧鱼曋喟�，正在專心的筑巢。而悠閑的鴛鴦卻臥在沙子里，享受著他的陽光浴。

　　春天真是個生機勃勃、萬物生長的季節(jié)。

春天小學(xué)作文篇6

　　一個陽光明媚的星期六，我出門去尋找春天。

　　我來到田野，田地里潔白的豌豆花和紫色的蠶豆花都悄悄地開了，大片大片金黃色的油菜花，好像貼滿金片的毛毯鋪在大地上。小路旁的柳樹搖動著細細的柳條，好象媽媽的'長發(fā)。地上的小草也由黃變綠，星星點點的魯冰花，象藍色的寶石鑲嵌在草地上。

　　小樹長出了嫩綠的葉芽兒，桃樹的枝頭掛滿淡粉色的花苞，火紅的茶花綻開了笑臉，好像一個個小太陽。

　　我來到小河邊，水面波光粼粼，小河唱著歡快的歌兒向前流淌，魚兒在水中跳著快樂的舞蹈。

　　我又回到大路上，微風(fēng)迎面吹來，暖暖的、輕輕的，象媽媽的手在撫摸我的臉。我知道，我找到春天了。春天在五彩繽紛的花朵里，在柳枝婀娜的身影里，在拂面的春風(fēng)里，在小河流水的歌聲里……春天在我的眼里，在我的耳中，也在我的心里。

春天小學(xué)作文篇7

　　當(dāng)你停下腳步，聽——從遠處傳來一種美妙的聲音，似乎就是飄渺的風(fēng)聲，又似乎就是優(yōu)柔動聽的鳥鳴聲，從空蕩的山谷里傳來，從遙遠的天邊傳來，從深邃的地底下傳來……

　　那就是她的腳步聲，悄悄地——近了。

　　當(dāng)泥土散發(fā)出芳香的時候，到處都悄無聲息的忙碌起來。一股新勢力在土地里拼命地掙扎著，都想在她來臨之際展現(xiàn)出自己最旺盛的一面。螞蟻們排著一支長長的隊伍從地穴里爬出來，興奮轉(zhuǎn)告其它的生命：“大家快點噢！她快來啦！”花兒姑娘們在悄悄地梳妝打扮，準(zhǔn)備以婀娜的風(fēng)姿來迎接她的'到來。森林里的動物們紛紛從睡夢中醒來，想要一睹她的風(fēng)采。所有的生命都像被召喚，整裝待發(fā)。

　　不知不覺地，她已經(jīng)來了，悄悄地來了，誰也不知道她就是什么時候來的，從哪兒來的。但就是，她為這個世界帶來了巨變，沉睡了整個冬天的生命都醒來了，小草們從泥土里掙扎出來，像一群欣欣向榮的少年，生機勃勃，為世界帶來了一大片綠色，花兒們?nèi)季`開了笑臉，遠遠看去，像一片五彩斑斕的彩云，引來了一只只小蜜蜂、小蝴蝶。大樹的枝條上，也長出了一株株嫩芽，綠得發(fā)亮！小河愉快的奔跑著，魚兒們在水面上跳躍、旋轉(zhuǎn)，動聽的鳥鳴又重新回歸大自然，她把一冬天蘊藏的精神、力量都盡情釋放出來。大自然的一切就是多么美妙，猶如一幅五顏六色的水彩畫。

　　她好像在告訴我們：快去學(xué)習(xí)，快去播種吧！她不光為世界增添了美麗，還給世界帶來了生機和希望。

　　哦！她還有一個好聽的名字——春！

春天小學(xué)作文篇8

　　春姑娘邁著輕盈的步子向我們走來了，你瞧！太陽公公脫下了厚重的棉大衣，盡情地舒展著身體，發(fā)出了柔和的光芒，慈愛地撫摸著初醒的大地。慢慢地，積雪松軟了，雪白雪白的雪塊兒一層層的消去。屋檐下的一根根冰凌子，亮晶晶的。冰涼的水一滴滴地落到地上，匯聚成了一個個小小的水坑。

　　天空中的烏云都飄走了，初春的天空如水般那樣明凈，還飄著柔軟的白云。森林的樹枝上，不時地落下一顆顆豆大的水珠，吧嗒、吧嗒的響。

　　春天來了，怎么會沒有花呢？花是春天那最美的使者呀！如果你想先感受春的氣息，你可別去田野里找——那兒還在下雪，田野里還覆蓋著厚厚的積雪呢！你應(yīng)該到森林里去，沿著流水的方向找。在森林的邊緣，小溪里的水潺潺地流著，溝渠里的水已經(jīng)漫到了邊沿上。在那褐色的'春水上，橫臥在水面上的榛子樹枝丫，還沒有一片嫩葉，但第一批報春的花已經(jīng)悄然綻放……

　　忽然，天空中響起了吧嗒、吧嗒的聲音，噢，原來是春雨來了！大地心滿意足地享受著春雨的滋潤，興高采烈地穿上了綠色的外套，外套上面點綴著五彩斑斕的小花。森林還是有點兒落寞，光禿禿地站在那里，急切的等待著春天的來臨。其實，在樹木的身上，枝頭已經(jīng)開始悄悄綻放了嫩芽……

春天小學(xué)作文篇9

　　有人喜歡驕陽似火的夏天，有人喜歡涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我則喜歡生機盎然的春天。

　　春天來到了田野里。瞧，金黃色的油菜花開了，陽光底下十分的耀眼。農(nóng)民伯伯正彎著腰忙碌地播種，心想著：到了秋天，都可以收獲滿滿。小蝌蚪在清涼的河水里歡快地游動，尋找著它的小伙伴。蜜蜂在田野里飛來飛去，好像在說：“冬天走了，春天來了……”

　　春天來到了公園里。公園里百花奇放，爭奇斗艷，美麗極了！

　　草坪也變得綠油油起來，稚嫩的小草們也從泥土里探出了它的小腦袋，看看春天是否已經(jīng)真正的到來？孩子們將他們心愛的風(fēng)箏，放上天空，遠遠望去，就像在天上飛翔的一只只小鳥，自由自在。

　　春天又來到了果園里。你瞧，桃樹的枝干上綻開了很多粉色的`花瓣，像極了一個個小精靈。一陣微風(fēng)吹過，花瓣像雨一樣的灑落，又像是一只只粉色的蝴蝶在樹叢中飛舞。

　　春天還來到了屋檐下。小燕子在媽媽筑好的巢里幸福的生活，它用小翅膀擁抱媽媽，好像在說：“媽媽，您每天為我尋找食物，很辛苦，等我長大了，我找食物給您吃。”

　　春天來了，春天來了，到處生機勃勃，萬象更新�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨”，所以我要趁這美好的春光，更加努力學(xué)習(xí)。我愛你，春天！

春天小學(xué)作文篇10

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、寫一篇觀察作文�？梢詫懘禾齑笞匀坏木吧�，也可以寫人們的衣著、活動等。

　　2、有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。

　　【教學(xué)重、難點】

　　緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節(jié)的特點。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　讓學(xué)生利用雙休日、或結(jié)合學(xué)校的春游、或組織學(xué)生到公園、郊外踏青，用自己的眼睛去觀察春天，與春天親密接觸。

　　【教學(xué)過程】

　　一、品春天之文，積累詞句。

　　1、同學(xué)們，回憶一下開學(xué)至今，我們學(xué)過哪些關(guān)于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》）

　　2、讀讀這三篇文章，看看作者寫了春天的哪些景物？你最喜歡哪些語句？

　　3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩歌？選擇其中的`一篇與你的同伴共同朗誦一下，讓我們在瑯瑯書聲中“與春天有個約會”。

　　4、我們可以用哪些詞句來描寫春天？

　�。L(fēng)和日麗、春回大地、萬物復(fù)蘇、花紅柳綠……）

　　說明：其實，關(guān)于春天的文章，古詩等學(xué)生已經(jīng)學(xué)得不少了，本文的訓(xùn)練旨在讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用，將所學(xué)知識內(nèi)化為自我認(rèn)知。教師要及時地將學(xué)生習(xí)得經(jīng)驗梳理、歸納繼而運用。

　　二、觀春天之景，積累素材。

　　1、通過你與春天的親密接觸，你能說說春天有哪些特點嗎？（陽光、紅花、春雨……不強求統(tǒng)一，只要能說出特點就可以了。）

　　2、春天與冬天相比，不同在哪里？

　　3、人們的衣著、神態(tài)有什么變化？（衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）

　　4、植物有什么變化？（桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……）

　　5、動物有什么變化？（冬眠的動物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）

　　6、景色有什么變化？（陽光更暖了，雨多了，春雨綿綿……）

　　7、選擇你最感興趣的某一方面具體說說。（老師隨機將選擇內(nèi)容一致的同學(xué)編為一組，小組內(nèi)交流。）

　　8、小組代表發(fā)言，組員補充。

　　說明：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的個人感受，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，敢于發(fā)表意見，讓學(xué)生作文言之有物。

　　三、述春天之文，嘗試運用。

　　1、春天是那樣的美好，俗話說“一年之計在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫一寫。