小學(xué)的作文必備(7篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
語(yǔ)文學(xué)科本是一個(gè)工具性學(xué)科，語(yǔ)言表達(dá)本是人之天性。筆者剛接手二（1）班的時(shí)候，第一次布置寫話，結(jié)果全班學(xué)生驚訝地說：“什么是寫話？”經(jīng)過兩年簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，到四年級(jí)真正開始接觸作文，學(xué)生卻悄悄地說：“寫作文真煩人。”寫作本應(yīng)是一件快樂的事，“我口說我心，我手寫我口”，在現(xiàn)實(shí)生活中起著舉足輕重的作用，為什么這些孩子卻把寫作文看成一件痛苦的事呢？是什么讓這些孩子對(duì)寫作文有如此強(qiáng)烈的抵觸心理呢？為了弄清這些疑問，我作了一個(gè)調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果顯示：
一、認(rèn)為自己習(xí)作優(yōu)秀的學(xué)生占班級(jí)總?cè)藬?shù)不足百分之十。
二、百分之九十的同學(xué)都認(rèn)為自己習(xí)作不好，具體問題表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
1.覺得沒什么可寫，頭腦一片空白，不知從何寫起；
2.有話寫，但語(yǔ)言簡(jiǎn)單，思維狹窄，不知怎么才能寫得血肉豐滿。
三、有三分之一以上的學(xué)生厭倦寫作。
鑒于以上情況，根據(jù)新課標(biāo)理念，筆者在作文教學(xué)中嘗試了十種教學(xué)法。
1.游戲?qū)懽��！跋矚g玩是孩子的天性�！弊寣W(xué)生盡情地玩，再讓學(xué)生自由地寫，會(huì)使學(xué)生平添許多寫作趣味。
2.實(shí)踐寫作。作文教學(xué)要充分地利用教材的資源，身邊的資源，進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐。他們不但樂于實(shí)踐，而且樂于表達(dá)，利用作文課，讓學(xué)生就社會(huì)實(shí)踐為內(nèi)容作文。
3.創(chuàng)新寫作。小學(xué)語(yǔ)文課本中，除了每個(gè)單元的作文訓(xùn)練外，課文中也蘊(yùn)含著極其豐富的可供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性習(xí)作的資源，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要陣地。
4.興趣寫作。在學(xué)生習(xí)作的過程中，最有效的方式是積極激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使他們自覺地投入到寫作的活動(dòng)中。
5.“兩記”寫作。注重寫好“兩記”，讓學(xué)生奠定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。在作文教學(xué)中，充分發(fā)揮日記的日日記日日練作用，作文訓(xùn)練從無意到有意，達(dá)到從量到質(zhì)的變化，最主要的一點(diǎn)是通過日記培養(yǎng)學(xué)生的作文意識(shí)，打消畏懼心理，讓他們認(rèn)識(shí)到寫作是一種快樂和需要。
�。�1）調(diào)整記日記的時(shí)間。開始實(shí)施的.一段時(shí)間，我讓學(xué)生在語(yǔ)文課上記日記，而不是讓學(xué)生在家里寫。
�。�2）內(nèi)容隨意。學(xué)生最開始寫日記的時(shí)候就是畏難情緒，都認(rèn)為不知道寫什么，在這種情況下，筆者主要讓學(xué)生打消畏難的情緒。對(duì)學(xué)生說你想什么就寫什么，能寫幾句話就寫幾句話。
�。�3）評(píng)價(jià)促訓(xùn)練。 ①搜尋每一個(gè)閃光點(diǎn)。多鼓勵(lì)，你能行，孩子就在無數(shù)試筆中，樹自信，成自覺，立筆成文。②評(píng)星天天行。對(duì)于日記的評(píng)選主要從作文水平優(yōu)秀和個(gè)人上進(jìn)程度兩方面選出作文之星，每天堅(jiān)持醒目地登在小黑板上，并在個(gè)人班級(jí)表格中貼星，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)根據(jù)。
6.開放寫作。注重寫作命題的開放性、靈活性、多樣性，讓學(xué)生有話可說。傳統(tǒng)的作文教學(xué)由于過分注重命題作文，常常把學(xué)生的思路逼向死角，學(xué)生沒有話可說，寫作文成了“擠牙膏”。在新課標(biāo)下要求作文訓(xùn)練命題開放性、靈活性、多樣性。就作文題而言，命題作文、半命題作文、無命題要靈活結(jié)合在一起；就命題者而言，教師命題與學(xué)生自由命題有機(jī)結(jié)合。
7.自由寫作。注重鼓勵(lì)學(xué)生放膽表達(dá)，讓學(xué)生思想自由馳騁。放膽表達(dá)，拓展創(chuàng)新思維空間。所謂放膽表達(dá)，就是教師提供一種或幾種習(xí)作的范圍，然后放手讓學(xué)生自己命脈題材，自己選材立意，不限制體裁，不規(guī)定字?jǐn)?shù)、時(shí)間，學(xué)生愛寫什么就寫什么，愛怎么寫就怎么寫，任學(xué)生思路盡情馳騁，自由地傾訴表達(dá)，以調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在潛質(zhì)，讓學(xué)生的習(xí)作個(gè)性得到充分的展示。讓學(xué)生上想象翅膀，少一點(diǎn)條條框框，多一點(diǎn)稚氣。
8.綜合寫作。注重綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多渠道積累寫作素材。新課標(biāo)非常重視綜合性學(xué)習(xí)，筆者在寫作訓(xùn)練教學(xué)中也嘗試中用綜合性學(xué)習(xí)，這綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)在“溝通”上。
9.合作寫作。注重合作，提高學(xué)生作文的質(zhì)量。合作是新課標(biāo)重要教學(xué)理念之一，合作也不妨用在作文教學(xué)上。合作有生與生間的合作、師與生間的合作、生與媒體的合作，并在寫作合作中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體參與作用。
10.自我修改�！靶薷淖魑氖亲魑慕虒W(xué)的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。有鑒于此，評(píng)改是學(xué)生作文訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，它的作用是指導(dǎo)、幫助學(xué)生分析、運(yùn)用寫作材料，以不斷提高作文質(zhì)量。
小學(xué)的作文 篇2
當(dāng)你抬頭仰望天空時(shí)候，可否想到這簡(jiǎn)單的白云和蔚藍(lán)的天空竟變化萬(wàn)千？的確，天空就是這么神秘而美麗
春天四月間，抬頭白云朵朵，與蔚藍(lán)的天空相融合。幾朵白云飄然而過，為這美麗的天空蒙上了一層輕巧而又柔和的面紗。
烏云密布之時(shí)，電閃雷鳴，黑沉沉的天空壓向大地，又裝點(diǎn)了幾束光，顯然一個(gè)發(fā)怒的男孩兒，幾道閃電似乎是他發(fā)怒的表情，啊，氣勢(shì)真大呀！
雨過天晴，彩虹出現(xiàn)在天邊，天空又變成彩色的了。一層層顏色漸變著，彩虹像天門一樣，白云穿過天門匆匆而過，通向那更加神秘的天空。
傍晚，夕陽(yáng)西下，金黃的余暉灑在云朵上，變成了五顏六色的`圖案，有梨黃、茄子紫、葡萄灰、朱砂紅……像獅子、像老虎、像金龍、像獵人、像大狗……還有一些說也說不出來，叫也叫不出來的顏色，組成了無數(shù)美麗的圖案，真美呀！
深夜，天空換上了深藍(lán)色的衣服，把大地搞得一片死寂，躲在天空背后的星星月亮，大步從容的走了出來，慢慢地照亮了沉寂的天空。
姿態(tài)萬(wàn)千的天空，五彩斑斕，令人神往。
小學(xué)的作文 篇3
我的爸爸對(duì)我有時(shí)兇、有時(shí)溫柔，簡(jiǎn)直是個(gè)名副其實(shí)的“變臉大王”。
兇
告訴你吧，我爸爸兇起來可不是誰(shuí)都能比的。一天，我正和同學(xué)有說有笑的走在放學(xué)的路上，突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陽(yáng)臺(tái)上傳來一聲怒吼：“王博瑞，快點(diǎn)給老子滾回來！”爸爸當(dāng)時(shí)陰沉著臉，耳根隱隱有點(diǎn)發(fā)紅。我估計(jì)可能是英語(yǔ)課上和同學(xué)打鬧說話被爸爸知道了，正在想怎么解釋……一回家，爸爸根本不容我解釋，有力地用筷子打了我的嘴巴，爸爸原本平平的嘴因?yàn)閼嵟で米冃瘟�，頭發(fā)都直立起來。爸爸兇巴巴地訓(xùn)斥：“以后上課再亂說話，影響老師上課，把你嘴巴打得說不出話來……”爸爸怒氣沖天地把我罵得狗血淋頭，讓我的心非常難過。
還有一天晚上，我沒有做完作業(yè)，還在看書，爸爸邊幫我鋪被子邊嘮叨：“你瞧瞧，還有這么多作業(yè)，不曉得明天你要補(bǔ)好久，我都不想說你了�！薄拔疫�不想要你管呢�！蔽倚÷曕止局�。突然，爸爸像發(fā)瘋了一樣：臉紅得像個(gè)大蘋果，眉毛往下一落，怒氣沖沖地罵道：“不想讓老子管嗎，那就滾出去！”邊說還邊往外推我。我這才知道說錯(cuò)了話，眼淚都嚇出來了，趕緊給爸爸道歉：“爸爸，對(duì)不起，我錯(cuò)了！你還是管我吧，我再也不說不要你管之類的話了。”在婆婆和媽媽的勸說下，爸爸才原諒了我，讓我回去睡覺。爸爸也表示再也不說喊我滾出去的話了。
溫柔
如果我表現(xiàn)得好，積極鍛煉身體、幫助做家務(wù)事、對(duì)人有禮貌、迅速完成作業(yè)等，爸爸也會(huì)對(duì)我很溫柔。
我清楚地記得，剛剛上小學(xué)，第一次考了一百分，喜滋滋地回到家。一進(jìn)門，就受到了爸爸一個(gè)熱情似火的擁抱，只見這時(shí)的爸爸笑得嘴都合不攏了，沉浸在無限的`幸福中。爸爸高興地說：“我兒子考一百分了，值得慶祝呀！”爸爸喜笑顏開，臉上的嚴(yán)肅消失的無影無蹤，取而代之的是掩飾不住的喜悅，臉也笑成了一朵花，一個(gè)勁的問：“你想吃什么，我請(qǐng)客，哈哈！”他的眼睛里充滿了真誠(chéng)，真是讓我無法拒絕。
瞧，這就是我的爸爸，一個(gè)名副其實(shí)的“變臉大王”。有時(shí)兇，有時(shí)溫柔，你說對(duì)不對(duì)呢？
爸爸，我想對(duì)你說：“如果我表現(xiàn)不好或者做錯(cuò)了事，請(qǐng)你不要對(duì)我那么兇，溫柔的批評(píng)我就好了，我已經(jīng)長(zhǎng)大、懂道理了。”
小學(xué)的作文 篇4
雨，淅淅瀝瀝，風(fēng)，幽幽靜靜。
坐在書桌旁，看這黯然無味的場(chǎng)景。心也隨之而閉，冷冷幽風(fēng)吹散著縷縷青絲。一個(gè)中年婦女提著行李，緩緩朝著這位女孩走來。坐下，說：媽媽就要走了，你一定要好好照顧自己，懂嗎？女孩沉默不語(yǔ)，頭只是呆呆的望著那不知看了多少遍的舊照片。中年婦女嘆了口氣，從包包里掏出來什么東西，只不過女孩沒發(fā)現(xiàn)罷了。
中年婦女起身向門口走去，走幾步回過頭看看，走幾步回過頭望望。在最后那一望時(shí)，婦女那雙異常滄桑的眼眸中，閃爍著顆顆晶瑩的耀點(diǎn)。
碰門關(guān)了，女孩眼里絲毫沒有半點(diǎn)精神，當(dāng)她轉(zhuǎn)過臉時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一沓厚厚的`照片。她愣了，迅速奪過來，一張一張的翻閱，這時(shí)她的心也動(dòng)搖了。
原來，就算爸爸媽媽離婚，他....們還是愛著我。女孩越看越想哭。
當(dāng)初她本以為，父母因?yàn)椴粣鬯烹x婚�？粗掌幸患胰说奈⑿�，是多么值得懷念。女孩情不自禁的撕開了嘴角，漾著無悔的微笑，憶著無憂的生活，想著無阻的未來。
這時(shí)女孩很美，很美，因?yàn)樗肺兜搅?.......
雨依舊在下，風(fēng)依舊在吹，但屋檐下的女孩才是最美的.......
小學(xué)的作文 篇5
最近天氣從熱轉(zhuǎn)涼，媽媽老是提醒我要注意多穿衣服，不要凍著，以前我總是不理解媽媽，感覺我自己年紀(jì)輕輕的，不會(huì)像那些老人一樣天氣一變就感覺不舒服了。
可是今天我放學(xué)回到家里面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒有像往常一樣在廚房做飯，而是躺在床上面。一開始我還以為媽媽在床上面睡覺，可是我剛要離開的時(shí)候，媽媽突然叫住了我。我聽著媽媽痛苦的聲音，趕快問媽媽怎么了。誰(shuí)知道媽媽居然說：“我的風(fēng)濕病發(fā)作了，你趕快幫我去柜子里面拿藥�！蔽亿s快打開柜子，拿出來媽媽平時(shí)吃的藥，過了好長(zhǎng)的時(shí)間，媽媽才緩過來。媽媽告訴我，她小的時(shí)候沒有聽她媽媽的話，老是在涼水里泡著玩，貪圖涼快，而且天冷的.時(shí)候，為了不穿太厚的衣服顯得苗條，就在寒冬只穿一條牛仔褲，久而久之，就得了這個(gè)病。結(jié)果一到陰雨天氣，關(guān)節(jié)就疼得受不了。聽到這里我才明白媽媽的良苦用心，原來平時(shí)不讓我穿那么薄，都是為了我以后不得病�。《覅s老是嫌?jì)寢寚Z叨，不愿意聽媽媽的話，現(xiàn)在想想，我是多么的愚蠢��！
媽媽，我以后一定會(huì)聽你的話的，也希望你的風(fēng)濕病能夠快快好起來！
小學(xué)的作文 篇6
在我家附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上有一個(gè)賣白薯的老爺爺，黑黑的臉上布滿一道道皺紋，一看就知道他是一個(gè)老農(nóng)民。我經(jīng)常到他那里去買白薯，所以我對(duì)他很熟悉。
有一次，我又去買白薯，挑了幾塊最大的，老爺爺問我：“小姑娘，你為什么挑大的呀？”“大白薯最甜，還有紅瓤?jī)海貏e好吃！”我回答說。“啊，你錯(cuò)了，應(yīng)該挑這樣的不大不小，皮是紅的，這才是又紅又甜的`呢！”他邊說邊挑了幾塊放在我面前�？晌矣行┎幌嘈�，仍然想要最大的。老爺爺明白了我的心思，他說：“小姑娘，別擔(dān)心，我不會(huì)騙你的�！彼f著用力折斷了一塊大白薯，又折斷了一塊小白薯，把兩塊折斷的白薯送到我面前笑著說：“你看，小的比大的紅吧？”這次我真的相信了，拿起買好的白薯高興地回家了。
回到家里，我?guī)蛬寢屜窗资恚职寻资矸胚M(jìn)烤箱里。我真高興，再過一會(huì)兒，我就會(huì)吃到又香又甜的白薯了。
這時(shí)，媽媽問我：“小芳，你找回來的錢呢？”“在這兒呢！”我邊說邊把手伸進(jìn)兜里。唉呀！錢包不見了，我又把放白薯的口袋翻出來找，也沒有�？赡苊χ舭资恚彦X包忘在賣白薯的地方了吧！對(duì)，一定在那里。我的錢包里有很多錢，這一下全丟了，我急得流出了眼淚，氣喘吁吁地往農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)跑去�！袄蠣敔敗蔽疫吪苓吔�。老爺爺聽見喊聲抬起頭，沒等我說話，就說：“小姑娘，你剛才把錢包放在這里了吧？我不知道你住哪兒，本來想明天再給你，現(xiàn)在好了，快拿走吧！”說著把錢包遞給了我。我抹了抹臉上的淚水，望望他那憨厚的面容，不知說什么好，老爺爺沖我一擺手說：“孩子，回家吧，免得媽媽著急�！�
我揮手告別了老爺爺，心想：這是一位多么好的人啊！他待人誠(chéng)懇，心地善良。他的精神和品質(zhì)都深深地留在我的記憶中。
小學(xué)的作文 篇7
秋高氣爽，秋天已經(jīng)來了，今天我有幸來到了銀杏林。剛走進(jìn)樹林的邊緣，一大片一大片的銀杏樹出現(xiàn)在了眼里，緊接著是一片片的銀杏葉。銀杏林里有很多人，他們大多是以家庭為單位的，有的在地上尋找著獨(dú)一無二的樹葉，有的在拍照留念，甚至還有人在拍婚紗照呢。他們大概都跟我一樣被這獨(dú)特的景色給折服了吧！
每一片銀杏樹葉都是大自然獨(dú)一無二的作品。粗粗地看，它們大多是一樣的，一團(tuán)黃色一團(tuán)綠色，風(fēng)輕輕吹了過來，枝條頂尖上的葉子在微微搖擺，好像在和我們打招呼呢。一陣涼風(fēng)吹過，有的.葉子就跟著風(fēng)“飛”走了。它們像一只只金黃色的蝴蝶在飛舞，一會(huì)升起，一會(huì)降落，最后落到了地上，為大自然增添一份養(yǎng)料。
地上有很多葉子，我一眼就看見一片最獨(dú)特的葉子，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)這片葉子有很多奇特之處。比如說：葉子邊緣已經(jīng)焦黑了，好像被火燒了一樣。葉子的葉柄特別長(zhǎng)，葉柄連接著葉脈，而葉脈卻不像別的葉子一樣是魚骨形的，而是如一根根細(xì)線連在一起，我想這就是它形狀奇特的原因吧！
銀杏樹的樹身也很特別。樹身涂上了白漆，是為樹保暖和防蟲準(zhǔn)備的，再往上看，樹身上有許許多多的小“疙瘩”，那是銀杏樹被弄斷的枝條。再往上，從樹身上長(zhǎng)出許多枝條，越往上越小，形成了一個(gè)典型的三角形。在陽(yáng)光下，銀杏樹的葉子金燦燦的。這時(shí)，我突然想：為什么銀杏樹不叫“金杏樹”’呢？
在這美麗的秋天，這一片生機(jī)勃勃的銀杏樹林，應(yīng)該是最獨(dú)特的風(fēng)景了吧！
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