小學(xué)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
老師，您如果是天上發(fā)光的月亮，那么，我們就是圍在您身邊的星星；
老師，您如果是那片蔚藍(lán)的天空，那么，我們就是在空中翱翔的小鳥；
老師，您如果是一條清澈的小溪，那么，我們就是與溪水磨擦的石頭；
老師，您如果是無邊無際的大海，那么，我們就是在海底嬉戲的魚兒；
老師，您如果是那金黃色的海灘，那么，我們就是那一顆細(xì)小的`沙子；
老師，您如果是一棵高大的綠樹，那么，我們就是樹枝上的綠色嫩芽……
小學(xué)的作文 篇2
我是人類的祖師，也是人類文明的啟蒙老師——火。我的本領(lǐng)可大了！我能在寒冷的冬天使人們暖和起來；我能做出美味的食物來；我能使煙花綻放出美麗的.“花朵”；我還能……
你們想知道我是怎樣將人類引上文明的道路嗎？就讓我來告訴你們吧！
在原古時代，人類是野蠻的，他們并不知道文明是什么，干什么事都非常魯莽。每天不是追捕動物就是打架。直到有一天，一個叫燧的年輕人無意間發(fā)現(xiàn)了我，并借助我的力量將生食燒成了美味的熟食。漸漸地，原古時代的人們都學(xué)會了使用我。人類的領(lǐng)悟速度真的很快，過了不久，人類不僅能用我烤食物，而且可以在寒冷的冬天用我來取暖，日復(fù)一日年復(fù)一年，人們更廣泛地運用我。我成了人類的好朋友。
過去人們把我當(dāng)“神仙”供，現(xiàn)在人們把我當(dāng)瘟神趕。
自從人類走出文明的道路之后，我便成了“千古罪人”。人類總說我是燒毀森林的罪魁禍?zhǔn)住Ｆ鋵嶅e不在我，而是人類！記得1987的那場森林大火嗎？那是由一個小小的煙頭引起的。那天，一個伐木工人干完活后，順手將一個沒有燃完的煙頭丟在了地上，而引起的火災(zāi)，所以人們?nèi)绻茏杂X而且文明地保護環(huán)境，那么火災(zāi)將遠(yuǎn)離人類。
過去，現(xiàn)在，人類只要文明用火，我還是人類的好朋友。
小學(xué)的作文 篇3
這天，我和媽媽因上網(wǎng)問題正在較勁。明天就是作文課，我卻連一稿也沒寫成，還想多上一會兒網(wǎng)。媽媽則要求我寫完作文，不許糊弄。
“啪！”一滴水突然從天花板上掉下來，落到我的腦袋上。唉，又是貝多芬！自從他搬來我家樓上住，我家天花板就三天兩頭下雨�！罢宜�！”我推開他家的房門，迎面就是一陣悠揚的琴聲，令人耳目一新。只見貝多芬正端坐在一把椅子上，忘情地彈著琴。那琴聲如急風(fēng)驟雨，振奮人心。我就這么看著他，他已陷入創(chuàng)作之中。我不經(jīng)意地拍了拍貝多芬，他猛然抬頭驚訝而又氣惱地看著我。顯然他對我的突然到訪有些惱火——我打擾了他的創(chuàng)作。
我盯著他靈活的手指，聆聽著他的旋律。多少個時辰過去了，
貝多芬的手因彈琴時間過長而發(fā)紅。我見了忙提醒他，他卻不慌不忙的把手伸到一旁放著的一盆涼水中，過一會兒繼續(xù)彈奏---我終于明白了，怪不得我家漏水呢！原來，貝多芬泡手時帶出的水積少成多，已經(jīng)把地板浸透了。我吃驚地瞧著貝多芬。他見了抱歉的一笑：“時間一去不復(fù)返，要加倍珍惜。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”他兩耳失聰，卻是獨一無二的音樂大師，為了使藝術(shù)的火花永不熄滅，他坐在鋼琴旁，不厭其煩的練習(xí)著，苦苦追尋著心中的.旋律;他是名滿天下的奏鳴曲之父，卻一生磨難，惜時如金，他扼住命運的咽喉，作出無數(shù)的名曲。這就是貝多芬！
從貝多芬家出來我想了許多，回到家我趕緊認(rèn)真的寫完了作文。魯迅說過：“時間是海綿里的水，只要擠總是有的�！笔前�，時間是擠出來的，我和貝多芬相比，不正是差在這兒嗎？
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