- 相關(guān)推薦
小學(xué)敘事作文評(píng)語
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文評(píng)語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文評(píng)語1
1、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了……,文筆間滲透了情感。
2、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
3、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
4、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
5、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
6、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
8、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
9、文章的'結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
10、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
11、文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益。
12、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
13、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡
14、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
15、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
16、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
17、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
18、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
19、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
20、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了……的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
21、文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
22、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
23、通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把……繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。
24、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
25、文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
26、文章將……寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
27、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。
28、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將……呈現(xiàn)讀者面前。
29、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神
小學(xué)敘事作文評(píng)語2
本文是一篇敘事文章，作者用詳盡的語言較為準(zhǔn)確地記述了開學(xué)第一天的事情，這是值得贊揚(yáng)的。但是語言用詞過于平淡，中心不夠突出，望在以后的學(xué)習(xí)生活中多多積累，再接再勵(lì)。
這是一篇優(yōu)秀的敘事文章，小作者詳細(xì)地描寫了洗碗的過程，語言生動(dòng)形象，描述詳細(xì)具體，可見小作者是一個(gè)生活的有心人。本文洗碗雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
本文記述自己的一次游泳經(jīng)歷，自頭至尾，事無巨細(xì)，像是流水賬。缺少一個(gè)中心的貫穿，事件的關(guān)鍵細(xì)節(jié)和場(chǎng)景的刻畫也匆忙地一筆帶過，沒有波瀾和曲筆，讀來平淡無趣。同時(shí)也不要忽略標(biāo)點(diǎn)的正確使用，如：“來到游泳場(chǎng)這里人山人海的�！币痪�，中間應(yīng)用逗號(hào)隔開。
文章由淺入深，回憶小時(shí)候的圣誕節(jié)，“我”的懵懂，到現(xiàn)在的“我”的頓悟，完成從感謝圣誕老人到感謝父母的轉(zhuǎn)變，文章借圣誕節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)父母之恩的感激之情。
這篇文章主要敘述了作者第一次“偷偷看書”的情景，內(nèi)容比較真實(shí)豐富，字里行間中透露著生活的樂趣。文中對(duì)人物的動(dòng)作、語言、心理的描寫很細(xì)致，文章來源于生活，此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
這是一篇記敘文，作者敘述了天黑斷電了，自己最想看到什么的事。文章開頭直接點(diǎn)出停電，開門見山，引出下文的敘述。作者希望“看到爸爸媽媽，看見綠色”，表達(dá)了作者對(duì)父母的.依戀，對(duì)光明的渴望。
該篇作文，開頭交待得十分清楚，起到了總領(lǐng)全文的作用，小作者敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，只是內(nèi)容過于平淡，如果能再生動(dòng)，具體點(diǎn)，一定會(huì)更感人。
這是一篇記敘文，作者敘述了自己撿到錢袋后物歸原主的事。不足之處：詳略不當(dāng)，文章開頭鋪敘太多，可適當(dāng)刪減；文章語言平淡，小作者可以加以改進(jìn)哦！
這篇文章，主要寫了“我”和爸爸、姐姐在逛花市時(shí)，買花的事情。文章主要對(duì)“杜鵑花”、“君子蘭”、“水仙花”的來歷和含義做了介紹，但是并沒有對(duì)“逛花市”進(jìn)行具體的描寫，沒有抓住文題，沒能點(diǎn)明文章中心。
這篇敘事作文雖沒有華麗的詞語，但文章中我對(duì)媽媽的愛那是顯而易見的，從小到大每次為媽媽送的送禮物可以看出，小作者是個(gè)懂事的孩子，這是本文的一大亮點(diǎn)。描寫情真意切，如果能加入些優(yōu)美的語句會(huì)更好的。
這是一篇完整的敘事文，開篇語言優(yōu)美，“我經(jīng)歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動(dòng)不已，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒無比”引出下文，引起讀者的閱讀興趣。
這篇作文記敘了作文課堂上的游戲，敘事順應(yīng)事件本身的起伏，設(shè)置了小小的兩次波折，這點(diǎn)對(duì)于低幼年級(jí)學(xué)生來說非�？少F。語言自然生動(dòng)，毫不做作。行文緊扣主題，寫出了十足的趣味。
這篇敘事作文圍繞“尊重”一詞展開敘述，事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)，可見你是個(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)，寫得入情入理。全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
【小學(xué)敘事作文評(píng)語】相關(guān)文章：
小學(xué)作文評(píng)語06-17
小學(xué)作文評(píng)語06-27
小學(xué)作文評(píng)語10-31
小學(xué)敘事作文05-20
小學(xué)敘事作文06-22
小學(xué)敘事作文10-03
敘事小學(xué)作文01-24
小學(xué)作文批改評(píng)語06-02
小學(xué)作文批改評(píng)語11-24
小學(xué)作文評(píng)語大全10-02