（通用）難忘的小學作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的難忘的小學作文5篇，歡迎大家分享。
難忘的小學作文 篇1
在我記憶的大海里，其它事情不是被大浪卷走了，就是被大風刮走了。但是卻有一件事使我至今難忘，記憶猶新。
記得那是一個暑假的一天下午，那時我還小，不懂事，老給爸爸惹禍，就因為這樣找上門的人很多，劉叔叔的次數(shù)最多，我決定要報復他一下。我?guī)衔业摹皩氊悺保菏^、青蛙、毛毛蟲……開始出發(fā)了，我首先從劉叔叔家虛掩的門進去的，正好他家沒有人。我先用石頭將他家的狗趕走，這樣我就能乘虛而入了。接著我將劉叔叔的雞籠打開，讓雞跑進劉叔叔家的大廳，它們在地上亂竄，有些雞跳到還劉叔叔的家具上，亂踩。最后我將一只青蛙放在劉叔叔的文件包里，還有一只毛毛蟲放在劉叔叔的一本書里夾著。我想：“現(xiàn)在我再干點什么呢？”我眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，好法子又來了。我虛掩上門，將一個裝了水的氣球放在門上。一切都做完了，我得意地看著自己的.“杰作”，“我真是一個天才”我自言自語地說。說完我就悄悄地溜走了。
我回到家，雖然想到等下劉叔叔會來我家找我，但是我不害怕，我想到我剛才的“杰作”準能將劉叔叔嚇個半死，我一想到劉叔叔被嚇倒的那個樣子就哈哈大笑。我在家里靜靜地等待著劉叔叔找上門來。
可是1個小時過去了，接著5、6個小時也過去了，我接著等，一天都過去了，他一直沒有出現(xiàn)。我覺得很奇怪，第二天我去劉叔叔家一打聽。才知道，劉叔叔看了我的“杰作”之后嚇了一跳，后退了一步，當他鎮(zhèn)定下來的時候就想起去捉他的雞。因為跑得太快，不小心摔了一跤，本來劉叔叔的身體就比較虛弱，跌下去就爬不起來了，不知摔了什么地方�，F(xiàn)在劉叔叔被送去了醫(yī)院。我知道這件事以后，我當時那種高興的感覺全沒了。我真后悔，我當時怎么會做出那樣的事情。在此我想對劉叔叔說一聲：“對不起，劉叔叔，我向你賠罪了�！�
我是個調(diào)皮的小孩，做了很多“好事”，那些事我從來都沒有后悔過，即使挨爸爸打，我也不怕。而且如今大部分已經(jīng)淡忘了，但是惟獨這件事使我感到自責，我永遠也忘不了。從那以后我再也不干壞事了，要干就干好事。
難忘的小學作文 篇2
小學生活即將結(jié)束，與我情同手足的同學們也即將分開了。回憶我與同學的互動游戲也有很多，可令我最難忘的是那場八個人的游戲。
發(fā)現(xiàn)這場游戲的.是我和“琚不禛”，起因是一部綜藝節(jié)目《奔跑吧，兄弟》，這個節(jié)目的最后一個活動大多數(shù)就是撕名牌。每個人后面都有一張名牌，上面有自己的名字，別人要通過撕對方的名牌將其淘汰。我和“琚不禛”找來六個人，這樣我們就有八個人了。由于我們四個人總是分配在一個隊伍，所以我管我們的隊伍叫著老隊伍。我們這隊隊員分別是，我、“琚不禛”、小鄒和小強。對方那隊隊員是小翔、小優(yōu)、小然和小偉。
兩隊大戰(zhàn)開始，我們先去了我們的最佳領地：樓梯口。小強去假裝撕他們，小鄒去吸引他們來我們這邊，我和“琚不禛”便埋伏在樓梯口偷襲。結(jié)果，對方隊員沖了過來，小強沒有注意到，被小翔一個俯沖將小強弄倒。后來，小然一個順手就把小強撕了。然后，他們四個人以最快的速度沖到小鄒那里，把他也撕了。我和“琚不禛”見對方撕了我們隊兩人，我倆頓時蒙逼了。之后，我和“琚不禛”嚴加防守，奮力抵抗，可是最終還是被他們撕了。對方隊員大聲地歡呼著，“我們贏了！”
在游戲的過程中，我們雖然輸了，但卻收獲了一份快樂。如今，我們即將畢業(yè)了，再也不能玩此類的游戲了，但小學生活的點點滴滴會一直記錄在我的心中，永生難忘！
難忘的小學作文 篇3
發(fā)生在校園里的一件難忘的事
我在學校生活了四個春秋了，同學們我想問你一個問題：你認為朋友重要，還是誠實重要呢？你知道嗎？我經(jīng)歷了一件之后，認為誠實比朋友更重要！
在我上二年級的時候，我有一位好朋友，叫家欣。哪天她爸爸去澳門玩時給她買了一件珍貴的禮物——一支做工細致精巧美妙鋼筆！人見人愛！多美呀！我跟小黃看著了迷，眼冒星光，都十分愛慕與妒忌。
小黃偷偷把我拉到一邊神秘地說：能不能將筆弄過來，據(jù)為己有？白天你用，晚上我用，好嗎？還不等她說完，我臉色沉郁下來，堅定地波浪股搖頭說：不！我不干！她神情驚慌，臉上青一塊，紫一塊地說：算了算了，不跟你說了，你這膽小鬼，跟你說也是廢話憤憤地走開了。我聽完了十分氣憤，也沒理會小黃。但出乎我意料的是小黃真的去偷筆。
那天上體育課，我經(jīng)教師批準回教室取東西，從遠處看見小黃的身影走進了教室，我快步走過去，從窗戶看到小黃坐到家欣的位置上，手伸進了只有我們仨人才知道的放筆位置摸索著，找到了筆，就馬上邊跑邊將筆藏到了自己的'口袋中。她這一切，以為無人發(fā)現(xiàn)，天不知地不覺，但這一幕卻被我無意之中盡收眼底。
不久，家欣發(fā)現(xiàn)筆不翼而飛，十分傷心，立刻向老師報告，老師也開始查起來了。我進退兩難，手掌是肉，手背也是肉：兩個都是我的好朋友，進退兩難呀！
但我還是選擇了做一個誠實，問心無悔的人。這件事令小黃十分生氣，要跟我絕交，細心的老師發(fā)現(xiàn)俺仨人的心事，一一跟我們談了話，經(jīng)過這次，小黃再沒有偷東西了，咱仨還是最好的朋友。
這是我在校園里的一件難忘的事，這件事永遠刻在我腦海中，記在我心頭！
難忘的小學作文 篇4
在生活中會發(fā)生一些大大小小的事，但其中有一件事我永遠忘不了。 一天，我在學校上課，外面突然下起了大雨，因為沒有帶雨傘我愁的連課也聽不進去了，昨天晚上我看了天氣預報，說今天有大雨，我便把雨傘找出來放在了門口，誰知到今天早上起晚了，由于太匆忙忘了帶雨傘。其實今天早上下起了小雨我本來還想著要帶著雨傘�？勺叩臅r候一是要遲到了再就是走的時候雨不下了。
放學了，同學們都打著雨傘快往家里跑，然而只有我在學校門口的屋檐先躲雨，屋檐顯然不是房子前面的雨水濺到了我的身上，我是那樣的無助。
過了一會兒，老師出來鎖門，看見我在門口的`屋檐下蹲著不回家，便問我:“你怎么不回家啊?”我擦干臉上的水，對老師說：“老師，我忘記帶雨傘了，怎么辦？”沒事，我把我的雨傘給你，你快回家吧，老師對我說。老師我拿走了你的傘，那你怎么辦？你就別管我了，你快回家吧，再不回家雨就更大了。我不情愿地離開了，我回頭看了看老師的背影，那時是夏天，老師只穿了一件T恤衫，老師的身子都被淋濕了。
這件事真令我難忘��！
難忘的小學作文 篇5
小作者善于觀察生活，寫了自己為家人做蛋炒飯的一個過程，整個過程寫得一目了然，動詞運用的也比較準確，表達了作者付出后快樂的心情。
第一段，寫了這是特殊的一年，特殊的`一年是因為新型冠狀病毒的到來，那么作者寫這些與第二段有什么關系呢？我們發(fā)現(xiàn)第一段和第二段是脫節(jié)的。在這里，小作者可以想一想，是不是新冠病毒導致了我們都沒法出門，在沒法出門的日子里，看著爸爸媽媽每天給我們辛苦的燒飯，我是不是突然萌生了一個我燒一頓蛋炒飯給爸爸媽媽吃的想法？那么這樣我們就可以把第一段再按照這樣的思路調(diào)整一下，讓文章在邏輯上更順暢。
第二段，作者寫做蛋炒飯的過程時，連續(xù)幾個然后讓人讀起來有點糊里糊涂的，可以運用首先、然后、最后等一系列層層遞進的關聯(lián)詞語來理清順序。同時作者在寫做蛋炒飯的過程時，就簡單的記錄了制作的步驟，卻忘記表達自己在這個過程中的獨特感受了。小作者想一下，在每一個進展的步驟中你在想些什么？我們不一定要把每一個步驟都詳細的寫出來，可以選擇重點的一兩個步驟，詳細的去寫，寫出你此時此刻的所做所思所想，對你的文章來說，這才更重要。加油！
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