寫(xiě)小學(xué)的作文匯編6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
說(shuō)起我的同學(xué)，那是數(shù)不勝數(shù)啊！可有一個(gè)同學(xué)，那是相當(dāng)?shù)膮柡�！她的厲害可不一樣哦！想�?tīng)嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
那是四年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，全班都在討論這位新同學(xué)。當(dāng)李老師帶著這位同學(xué)走進(jìn)教室時(shí)，大家都張開(kāi)了大嘴：一位可愛(ài)的小女孩抿著嘴，臉蛋像個(gè)紅蘋(píng)果，像小狗一樣跟在老師后面。看著大家驚愕的臉，老師嚴(yán)肅的臉上也綻開(kāi)了笑容，對(duì)著新同學(xué)說(shuō)：“做個(gè)自我介紹吧！”這位新同學(xué)臉上浮起兩片紅暈，張開(kāi)她那兩片窄窄的嘴唇說(shuō)：“我……（之后我就不知道了）”我昏昏的睡了過(guò)去。
三天之后（別人告訴我的），我張開(kāi)朦朧的睡眼，就看見(jiàn)了教室的天花板。我心想：我怎么還在教室里？我看看教室里，同學(xué)們都東倒西歪的睡在地上。咦？新同學(xué)不是在自我介紹嗎？我想起那位新同學(xué)只說(shuō)了一句話，我們就睡倒了！我不由得暗暗佩服這位新同學(xué)的功力��！
之后她都不會(huì)說(shuō)話，只是把想說(shuō)的`話寫(xiě)在紙上給我們看，之后也沒(méi)有發(fā)生突發(fā)事件。但那一次可害慘了她！
凌銘蔚（后來(lái)她媽媽告訴我的）參加了作文大賽，是直接性的全縣轉(zhuǎn)播�？煽鄲懒怂�！結(jié)果她一上臺(tái)，只說(shuō)了一句話。臺(tái)下的人全睡了，幸好我們班早有準(zhǔn)備，耳朵被紙團(tuán)塞住了。酆都一半的人都睡著了三天之后才醒來(lái)。你以為大家都會(huì)埋愿她吧？這你就錯(cuò)了！大家都說(shuō)她的聲音讓人陶醉不已，我暈！讓人睡了三天還有人夸她？我真搞不懂！
這位同學(xué)，夠厲害了吧？
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
端午，中國(guó)人都知道的。其實(shí)他還有其它的稱(chēng)呼如：端陽(yáng)，重五……
記得小時(shí)候，過(guò)端午節(jié)，總是一早起來(lái)，站在院里活動(dòng)身骨，然后在耳邊掛上一脈不知名的植物，那個(gè)植物有一種攝人的清香，睡意不知不覺(jué)都被卷走，腦中只有一股清風(fēng)在環(huán)繞。
那時(shí)候還小，不知道那植物有什么用處，但是聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)過(guò)。那是一種可以避邪的草藥，端午那天是必不可少的。
你也千萬(wàn)別不信。我羰午那天出門(mén)，看到家家戶戶上掛著的都是那種植物，在門(mén)窗上，在小屋中，整個(gè)小城迷漫著這種清香的`氣味，令人心曠神怡。
中午的時(shí)候，我們孩子們可高興了，因?yàn)槲覀兛梢猿曾喌傲恕?/p>
你別認(rèn)為鴨蛋沒(méi)什么，你得記住，那一天是端午。
沒(méi)錯(cuò)，端午的鴨蛋是很特別的。
這些鴨蛋是以我上文說(shuō)的藥草煮出來(lái)的，那藥香再加上鴨蛋本身的香味，別提多誘人了，而且，鴨蛋也因?yàn)樗幉莸慕�，全變成了青黃色，看著都讓人眼讒。
兒時(shí)手比較小，想多拿鴨蛋卻拿不了幾個(gè)，所以總是用毛線織成一個(gè)絡(luò)子，然后用一個(gè)個(gè)裝在里面，掛在胸前，這當(dāng)然不好看！但當(dāng)時(shí)卻是我們孩子心愛(ài)的飾物，鴨蛋掛久了。我們一高興，便掏出絡(luò)子里的鴨蛋，吃了。
孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，其它都不碰破。吃光里面的蛋黃蛋白后，便用清水洗凈。晚上一到，便鉆進(jìn)竹林中，抓幾只螢火蟲(chóng)，放在蛋殼中，在上面蓋一層薄羅，封好。螢火蟲(chóng)便在里面一閃閃地亮，很是燦爛！
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，竹林也消失了，大概不會(huì)再有兒時(shí)的端午吧！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
巍巍青山盈盈湖，
長(zhǎng)堤拂波石橋觸。
獨(dú)木古舟別處無(wú)，
緣是天堂撒落珠。
-----序
月光如銀，撒下滿地的相思，和著室內(nèi)淡淡的的梔子花清香，想你的心又一次被生生的撕裂，愈陷愈深，欲罷不能！
沒(méi)有你的夜，就算再晴朗的天我的世界還是天天飄著雨。淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如訴，如泣，如思······
你總喜歡為我撐一把細(xì)花傘，和我一起輕踩那一路石板鋪就的長(zhǎng)堤，任盈盈水波劃動(dòng)起起落落的心跳，任兩側(cè)魚(yú)兒自由自在的游，任水草盡情的搖唱，任綿綿的雨肆無(wú)忌憚的飄飄灑灑。
曲徑蜿蜒，青山連綿，梔子花開(kāi)，風(fēng)送香來(lái)。路上的風(fēng)景真美！
無(wú)數(shù)次徜徉在你溫暖的臂彎里，我依依難離。你，像一首潺潺流動(dòng)的`詩(shī)，靜靜地流淌在我血脈里。我，如夢(mèng)如幻，我，如愛(ài)如癡······
你說(shuō)：但相思，莫相負(fù)。
淺淺遇，深深藏，想掩詳卻欲蓋彌彰。
誰(shuí)？輕撫你眉下的愁緒？
誰(shuí)？陪我欣賞這滿山的綠？
誰(shuí)？心痛著你的念？
誰(shuí)？在意我眼角滑落的淚？
誰(shuí)？陪你一起聆聽(tīng)感動(dòng)一生的“傳奇”？
誰(shuí)？攜我一起共舞一曲不老的“化蝶”？
空山鳥(niǎo)語(yǔ)兮，人與白云棲，潺潺清泉濯我心，潭深魚(yú)兒戲。風(fēng)吹山林兮，月照花影移，紅塵如夢(mèng)聚又離，多情多悲戚。望一片幽冥兮，我與月相惜，撫一曲遙相寄，難訴相思意。
我心如煙云，當(dāng)空舞長(zhǎng)袖，人在千里，魂夢(mèng)常相依。紅顏空自許，南柯一夢(mèng)難醒，，空老山林，聽(tīng)那清泉叮咚叮咚似無(wú)意，映我長(zhǎng)夜清寂。
碧葉似緞?chuàng)P，幽幽空谷香。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
所有人都有屬于自己的樂(lè)園，有的是在球場(chǎng)上，有的是在班級(jí)一角，有的是在裝滿玩具的房間，還有的是在游樂(lè)場(chǎng)里。而我的樂(lè)園沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有玩具，更沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)，而是外婆家那小小的果園。
那周?chē)㈤_(kāi)著漂亮的野花和碧綠的嫩草，還有高高的籬笆。從遠(yuǎn)處看，那些籬笆就像一排排威風(fēng)凜凜的軍隊(duì)，而那高聳入云的果樹(shù)，就像一個(gè)面色冷峻的將軍指揮著士兵攻打敵營(yíng)。那里還有蘋(píng)果樹(shù)，有梨子樹(shù)，還有橘子樹(shù)我最喜歡干的事情是等果樹(shù)上掛了一個(gè)又一個(gè)的果子時(shí)，我就會(huì)像小饞貓似的鬧著要吃，而我的外婆呢？則總是給我摘最大的，雖然剛結(jié)出來(lái)的果子不是很甜，甚至還有點(diǎn)酸，但我還是吃得津津有味，外婆欣慰的笑了。此時(shí)此刻，我真正的'體會(huì)到了什么叫天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一。
慈母般溫柔的大自然，獨(dú)特迷人的鄉(xiāng)下果園，是讓我逍遙自在的樂(lè)園！時(shí)光猶如一匹白色的馬駒，馬不停蹄的向前走，可童年的一幕幕良辰美景，一件件賞心樂(lè)事，永遠(yuǎn)烙印在我的心底。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
我最喜歡的鳥(niǎo)是虎皮鸚鵡，它長(zhǎng)著小小的嘴巴，身上的花紋像老虎身上的斑紋，不過(guò)是綠色的，它的小爪子是黑色的，那對(duì)翅膀，是紅白相間的，非�？蓯�(ài)。
那只虎皮鸚鵡的力氣很大，有好多次都從籠子里跑出來(lái)了，爸爸去捉，媽媽再去買(mǎi)籠子，有時(shí)候媽媽買(mǎi)籠子回來(lái)了，爸爸還沒(méi)捉到呢，我只好幫爸爸去捉。
有一天，爸爸正在給虎皮鸚鵡吃蟲(chóng)子，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸叫了一聲，原來(lái)虎皮鸚鵡吃蟲(chóng)子的時(shí)候，爪子不小心抓到了爸爸的肚子，很快，爸爸的肚子上有了一條傷痕，爸爸氣得批了它一頓，它好像知道自己錯(cuò)了，也不再鬧騰，從次以后，虎皮鸚鵡非常非常的`聽(tīng)話，我叫它作什么它就做什么。
有一天，我放學(xué)回來(lái)了，逗它說(shuō)：鸚鵡，你好嗎？它居然也說(shuō)，鸚鵡你好嗎？弄得我哭笑不得，虎皮鸚鵡真好玩！不久，我們把它放飛了。
雖然它飛走了，但每天早上我的心中依然響起它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在我的心中一遍一遍的響起。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
在我們學(xué)校的內(nèi)操場(chǎng)上有兩棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。
好大的梧桐樹(shù)��！要我們?nèi)齻�(gè)小同學(xué)手拉手才能把它抱住。
好高的梧桐樹(shù)��！它們倆都已經(jīng)長(zhǎng)到教學(xué)樓四層那么高了。
好茂盛的.梧桐樹(shù)��！它們向四面伸展著枝葉，夠成了兩把綠絨大傘。
桃紅柳綠的春天來(lái)臨了，細(xì)雨如絲，兩棵梧桐樹(shù)還貪婪地吮吸著“春姑娘“的甘露，它們伸展著四季長(zhǎng)青的枝條，一片一片嫩綠色的葉子在雨霧中歡笑著。
花繁葉茂的夏天到了，每當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍的時(shí)候，他們時(shí)常爭(zhēng)著在梧桐樹(shù)下這個(gè)陰涼的地方看書(shū)，開(kāi)展活動(dòng)或是欣賞這里美麗的風(fēng)景。
楓紅菊香的秋天來(lái)了，操場(chǎng)上少了往常的喧鬧，梧桐樹(shù)的手掌形的樹(shù)葉落了下來(lái)。小同學(xué)又把它們撿起來(lái)拋向空中。有時(shí)還不由自住，情不自禁地叫起來(lái)：“哇！快來(lái)看呀！一群黃蝴蝶飛起來(lái)了�！澳且彩呛芸鞓�(lè)的。
松青雪白的冬天到了，同學(xué)們都冷得不敢出教室的門(mén)。因?yàn)橥饷嫦轮Z毛大雪。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉也落光了。赤裸裸的枝干上蓋上了一層白雪。偶爾會(huì)有幾只不知名的鳥(niǎo)兒在上面追逐嬉戲。
我們吮吸著梧桐樹(shù)的芳香，梧桐樹(shù)看著我們不斷成長(zhǎng)。梧桐樹(shù)——你是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。
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