描寫人物的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫人物的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫人物的小學(xué)生作文1
他的皮膚黑黑的，眼睛白白的`，三角形的鼻子下面長(zhǎng)著一張半圓形的嘴，我們一年見兩回，我們見面的時(shí)候，他總煩我，我們一到超市他就不煩我了。
我們的關(guān)系很好，經(jīng)常一起玩槍戰(zhàn)，他當(dāng)壞蛋，我當(dāng)好人。他總是一槍就被我擊斃了，我們玩的很高興，有兩三次我和他玩的竟然忘了吃飯，我們就餓了一晚上，幸好我把我的零食扒了出來，我和他一起吃的。
吃完我們又開始玩了，那時(shí)候已經(jīng)很晚了，我們玩了一會(huì)兒就睡覺了。
第二天起來，我們吃完早飯就去打羽毛球了。
描寫人物的小學(xué)生作文2
在換位置之前，“土豆”就已經(jīng)有“土豆”的稱號(hào)了。后面坐著個(gè)“土豆”，還是英語(yǔ)特別好的“土豆”，算不算也是一種榮耀呢？
來說說“土豆”的長(zhǎng)相，臉是土豆一般的圓，頭發(fā)就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個(gè)橢圓的黑框眼鏡，使得他的眼睛看起來小了不少�！巴炼埂弊罱坪踉诔C正牙，要是露出標(biāo)準(zhǔn)的.八顆牙還能看見上下各一圈的帶點(diǎn)黑線。
給他起名“土豆”的那個(gè)人一定是個(gè)很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了，總要想法抓住他幾個(gè)把柄，再折騰他半天，還不解氣�，F(xiàn)在和“土豆”討論一會(huì)兒薯片、薯?xiàng)l這些東西，他就不吱聲了，頂多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢�！卑褎e人樂得都快直不起腰來了，不管多大的仇都報(bào)了。他也默認(rèn)了“土豆”這個(gè)外號(hào)，每當(dāng)某個(gè)人端著校門口買的土豆塊回來時(shí)，他就裝作又驚又悲地說：“你們吃土豆？土豆！”于是，眾人又笑了，從此見到土豆就會(huì)想起他。
“土豆”這個(gè)人最不厚道的一點(diǎn)就是英語(yǔ)太好，多次被曾老師高度評(píng)價(jià)。最經(jīng)典的就是他還沒開始寫英語(yǔ)作業(yè)呢就被同學(xué)催著趕快寫。他一掏出英語(yǔ)作業(yè)本準(zhǔn)備寫，旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過來了�！巴炼埂睂懼渌司桶察o地低著頭跟著抄；有時(shí)“土豆”生氣地剛驅(qū)散他們，他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來。每次看到以上狀況，我都有一種羨慕加嘲笑的復(fù)雜心情：哪天我的英語(yǔ)比“土豆”還好就好了！
人怕出名豬怕壯。不過，土豆“熟了”怎么辦？我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的，每節(jié)課下課還有找“土豆”問單詞的：?jiǎn)柶磳憽栕x音。
“土豆”應(yīng)該為他發(fā)達(dá)的面部肌肉而自豪，他能笑得很變態(tài)，也能像他的老同桌一樣裝小孩兒，有時(shí)候還能把一只眼睛擰成“A”，另一只擰成“C”，鼻子捏成“B”。果然是英語(yǔ)高才生，佩服！
描寫人物的小學(xué)生作文3
在我的家庭成員中，有一位童心不泯的“老頑童”，他總能給我們帶來無限的樂趣，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受到快樂與喜悅。這位就是我們的“開心豆”——爸爸。
我的爸爸很活潑，喜歡與我嘻嬉鬧鬧。有一次，我正在家中品味《西游記》一書中的奧秘，正當(dāng)看到孫悟空棒大白骨精的精彩段落時(shí)，我情不自禁地拍案叫絕，喊道：“孫悟空，打得妙！”爸爸聽后，聞?dòng)嵹s來，他一看到我，就抿嘴一笑。突然，他搞笑地做了一個(gè)孫悟空棒打白骨精的'Pose。只見他雙手抓著掃帚，左腿向前邁開，右腳微微踮起，眼睛瞪得有銅鈴大，嘴里還不停叫喚著：“白骨精，看你還往哪兒逃！看棒！……”爸你惟妙惟肖的表演讓我忍俊不禁，惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑聲中，爸爸竟然抿著嘴唇，雙手合并，不停地向我們作揖道謝，我們一看，霎那間，大家笑得更歡了，媽媽笑彎了腰，眼淚也止不住往下落，奶奶也笑痛了肚子，不停地揉著肚子，說“哎喲哎喲”……那天經(jīng)久不息的笑聲一直傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
為了迎來一年一度的元旦節(jié)，我們家舉辦了一場(chǎng)家庭聯(lián)歡會(huì)，我的爸爸也踴躍參與了表演節(jié)目，他表演的節(jié)目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿著快板，對(duì)著我們“嘩啦拉”地打起來。只見他邁著碎步，搖頭晃腦，南腔北調(diào)的數(shù)起了他最拿手的順口溜：“快板一打嘩啦啦，男女老少笑哈哈。元旦來臨大家喜，表演節(jié)目為大家，為大家……”爸爸字正腔圓的表演逗得我們哈哈大笑，真是有趣極了……
……
怎么樣？我的爸爸是不是名副其實(shí)的“開心豆”？快來結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)他吧！
描寫人物的小學(xué)生作文4
想到我剛來到東華的開學(xué)第一天，我見到了他，我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔，明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個(gè)高鼻梁構(gòu)成了一個(gè)看起來很“慈祥”的張老師。沒錯(cuò)，他有時(shí)候的確十分慈祥，但張老師一大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的很呢。而且張老師有時(shí)候很會(huì)“騙人”的，差點(diǎn)都蒙過了我們。他真是一個(gè)變幻莫測(cè)的老師��！
張老師有時(shí)候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同學(xué)們馬上又要興高采烈地回家了，緊張的是，又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。但老師大模大樣地走了過來，嘴角邊露出了微笑，把作業(yè)放給了大家抄，還碎碎地念著：“默寫古詩(shī)、讀讀背背；聽寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)；背誦日積月累；一篇作文，就這幾樣，足夠你們五天假期了吧，而且還有時(shí)間玩啊�！蓖瑢W(xué)們驚訝地叫了一聲，我也叫了一聲：張老師搞什么？這相當(dāng)于周末作業(yè)那么少呢！難道張老師撿到金子了？就很開心，布置這么少作業(yè)？應(yīng)該是想讓我們過一個(gè)快樂的元旦，回來在寫作文？要知道，非奸即盜，無事獻(xiàn)殷勤啊！管他了，越少越好呀！這時(shí)的張老師真是非常慈祥！不僅這樣，張老師在上課時(shí)也有說有笑的'，所以他在學(xué)生的心中真的算是一個(gè)慈祥的好老師。
雖然張老師有時(shí)候很慈祥，但他一生氣起來我們可就遭殃咯！特別是有一次讓我還覺得記憶猶新的是：晚上回到學(xué)校宿舍，輪到我曬衣服了，我正在好好地曬著衣服，張老師突然大叫般地把我呼喚過去。我很害怕：慘了，沒事被叫去肯定沒好事，是干嘛呢？不會(huì)是因?yàn)槲宜奚帷癆BC表”得了4個(gè)C吧？果然，張老師看著我：“聽說你“ABC表”得了4個(gè)C？”我膽戰(zhàn)心驚地回答道：“額……嗯�！睆埨蠋熡忠恢笨粗遥孟袼难劬�(huì)說話似的，視乎在對(duì)我說：“你……死定了。怎么會(huì)得“4”個(gè)C？一周才五天，竟然4個(gè)C！”我一直不敢直視張老師，還很怕老師要我寫反思，要我星期五留下來，不讓我回家，還要找家長(zhǎng)談話。更怕老師把我的班長(zhǎng)給撤了。過了一會(huì)兒，果然被我猜中了。張老師說道：“給我寫一份反思�！辈�！我早知道是這樣，那我肯定把被子疊好一點(diǎn)了�，F(xiàn)在我一想起這件事就覺得張老師很嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就讓我寫檢討，不過這也能提高我的寫作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧啊！
有時(shí)候，張老師也愛搞一下“假嚴(yán)厲”騙我們：那一次，張老師走進(jìn)教室，一下子又說我們太吵，一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè)：“抄課文”！我臉色蒼白，想：張老師葫蘆里賣的是什么藥啊？好像被魔鬼附身了一樣反常。坑人是吧？平常哪有那么多啊！就算我們?cè)俪骋矝]那么多��！再說了，我也沒吵�。∵�冤枉我。如果真的那么多，那我抄到三更半夜都抄不完��！正當(dāng)同學(xué)們很傷心時(shí)，張老師又突然說：“看在你們不吵的份上，就不用寫了吧�！蔽覀儦g呼起來！但真是被“騙”暈了：干什么嘛，當(dāng)我們是玩具來玩弄我們��？原來，張老師是想讓我們寫作文��！這也太會(huì)“騙”了吧！
張老師慈祥、嚴(yán)厲、騙人……一切付出都是為了我們好的，所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)答張老師！
描寫人物的小學(xué)生作文5
我的爺爺今年七十多歲了，他是一位退休的老領(lǐng)導(dǎo)。
我爺爺他經(jīng)常穿一件白襯衣，灰馬夾，藍(lán)褲子。他每天都不睡懶覺，每天早上六七點(diǎn)鐘鍛煉完都到我們家，把我們吵醒他就走了。
我爺爺有個(gè)最大的特點(diǎn)：就是很色皮。誰(shuí)要錢他都不給，兜里經(jīng)常不帶錢。但是對(duì)我可不一樣，我要啥他就給買。暑假，爸爸、媽媽上班去了，我經(jīng)常一個(gè)人在家睡懶覺，爺爺就經(jīng)常來陪我。先是揭開被子拍拍我的屁股，見我很煩，就說：唉！等我睡醒來，他會(huì)跑偏全城買回我最愛吃的包子。
爺爺在我們家最厲害了，我們家人都怕他，包括我大姑、大姑父，我可不怕他。爺爺最聽我的`話，正是我的好爺爺。
描寫人物的小學(xué)生作文6
成長(zhǎng)，是一個(gè)曲折而又艱辛的過程，在這個(gè)過程中，會(huì)嘗到許許多多的味道：酸甜苦辣澀。幸好有你，這個(gè)路不再難走;幸好有你，這個(gè)路我不再孤單;幸好有你;這個(gè)路我才走得充實(shí)而快樂！
記得初一暑假，老師選我去夏令營(yíng)，聽到這個(gè)消息的我，高興地蹦了起來，而你臉上卻溢滿了愁容。我知道，你有在考慮錢的問題了，我看見你臉上的愁容，想了一會(huì)，走過去說：“媽，別再想了，大不了我不去夏令營(yíng)了，沒關(guān)系的！”“不，不，你還是去吧，學(xué)了一年，出去玩玩吧，放松一下心情，說不定還能長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)呢！”“恩～，那好吧！”我也沒在多說什么。那幾天，我看見你東奔西跑，各個(gè)親戚家都跑遍了，把錢都湊齊了，臉上的艱辛，行動(dòng)上的努力、付出。都刻在我的心中，我的眼淚不由自主的流了下來。您為了我，不辭辛苦，東奔西跑為我借錢，我知道，這幾天您并有睡好，卻在我面前裝的精神飽滿，您瞞不過我，都說女兒是母親的“貼心小棉襖”，我還是能看懂您的'心思的。
那天早上，你幫我準(zhǔn)備好東西，送我到集合地點(diǎn)，把行李放好，一切準(zhǔn)備的井井有條，我上了車，您依然站在那里，幾根白發(fā)在微風(fēng)中飄動(dòng)。直到車開動(dòng)了，你才慢慢走開。當(dāng)時(shí)我的眼淚頓時(shí)涌了出來。
媽媽，你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再難的路我都敢走，成長(zhǎng)路上有你真好！
描寫人物的小學(xué)生作文7
她是誰(shuí)？你看，她個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對(duì)羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。
文蓀琳可關(guān)心我了。記得上學(xué)的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，�。〔缓昧�！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時(shí)，我的好朋友文蓀琳出現(xiàn)了，她奮不顧身地跑過來，親切地對(duì)我說：“你沒事吧？”
我難過的.說：“我在下樓的時(shí)候摔了一跤，這可疼死我了！”
文蓀琳著急地問：“那你現(xiàn)在還疼嗎？”
我哭著說：“當(dāng)然疼了！”
聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口，在她的幫助下，我勉強(qiáng)地站了起來，對(duì)她說：“我們兩個(gè)一起去操場(chǎng)升旗吧？
文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對(duì)文蓀琳說：“文蓀琳，你對(duì)我真好，謝謝你今天對(duì)我的幫助。文蓀琳高興地說：“你沒事就好，是朋友就應(yīng)該相互幫助，你說對(duì)嗎？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭文蓀琳呀文蓀琳，你對(duì)我這么關(guān)愛，你真是我的好朋友�。∠Ｍ覀冇肋h(yuǎn)都是好朋友，好嗎？
描寫人物的小學(xué)生作文8
have a round face. And when I watch the mirror, I can see a pallid face. I am well-featured but I have some pimple . I don’t have any dimple .
有一個(gè)圓圓的臉。當(dāng)我看著鏡子，我可以看到一張蒼白的臉。我有我有疙瘩。我沒有任何的酒窩。
My haircut is a crew cut. Sometimes it’s center parting and sometimes it’s side parting. And my hair is jet-black. I have two big eyes, and they are close-set. And I have double eyelids. And I even have long eyelashs .
我的發(fā)型是平頭。有時(shí)它的中心分型，有時(shí)邊分。我的頭發(fā)是黑色的。我有兩個(gè)大眼睛，它們很近。我有雙眼皮。我甚至有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。
My nose is pointed. I have a pair of beautiful ears, and I have a big mouth, so sometimes I am very big mouth . My teeth are even , and the color are blonde. My chin is round, and my neck is a little long. My belly is flat because I am too thin though I eat a lot of things every day. My back is a little bended. I am of medium height and I am very thin. My classmates say that I am very cute but I don’t think so.
我的鼻子尖。我有一雙美麗的耳朵，和我有一個(gè)大嘴巴，所以有時(shí)我非常大的嘴。我的牙齒，和顏色是金色的。我的下巴是圓的，和我的.脖子上長(zhǎng)了一點(diǎn)。我的腹部是平坦的因?yàn)槲姨。颐刻於汲院芏鄸|西。我的背有點(diǎn)彎。我是中等身材，我很瘦。我的同學(xué)說我很可愛，但我不這么認(rèn)為。
My dress is tidy and well-featured, but sometimes it’s very fashionable!
我的衣服很整潔，五官端正，但有時(shí)很流行!
描寫人物的小學(xué)生作文9
說起我們班的盧正啟這個(gè)人啊，真是無人不知無人不曉。他愛搗蛋，又愛惡搞別人，所以大家對(duì)他又氣又恨，但卻真是拿他沒有辦法啊！因?yàn)樗麄�(gè)子大，是全班最高最壯的人，要是你想和他作對(duì)，沒有先掂量一下是不可能和他冒然行事的。盧正啟這個(gè)人甚至對(duì)老師的批評(píng)都常是一付不以為然的樣子，老師批評(píng)他，他表面是一副服服帖帖的樣子，可老師一走，他就依然如舊。他惡搞別人的事，不夸張地說起來用三籮筐來裝也裝不下，說上三天三夜也是說不完啊。你看，在音樂課上他又在我面前無理取鬧了。
星期一上午有一節(jié)音樂課，這節(jié)音樂課是我們的最愛，音樂老師是最慈祥的老師，她每次說話總是輕輕的.，即使我們有時(shí)候不專心，她也從不來歷批評(píng)我們，更不會(huì)把我們違規(guī)的事告訴我們的班主任。就沖著這一點(diǎn)，我們?nèi)嗟拿總�(gè)同學(xué)都非常喜歡她。也正因?yàn)樗@樣，所以有一些調(diào)皮的男生往往乘機(jī)搗蛋。當(dāng)我走進(jìn)音樂教室來到自己的座位旁，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的位置被盧正啟給霸占了，他就像沒看見我一樣，理直氣壯地坐在哪里。怎么能這樣，這個(gè)位置本來就是我的，我們是不可以亂坐的，否則還要班級(jí)紀(jì)律做什么。想到這里，我輕聲對(duì)盧正啟說：“啟迪，這是我的位置，你怎么坐我的位置呢？難道你不知道你的位置在我的位子左邊嗎？”誰(shuí)知，盧正啟卻把眼一瞪，頭一揚(yáng)，大聲地對(duì)我說：“什么？這位置本來就是我坐的。我上個(gè)學(xué)期就開始坐在這里了，你坐我旁邊的，滾開了吧，你。”說完，盧正啟還指了指他原來坐的那個(gè)位置，向我的挑了挑眉毛。什么？坐了我的位置還這么囂張，難道我會(huì)怕你不成。再說，現(xiàn)在是上課期間，誰(shuí)都要遵守紀(jì)律，你先坐我的位置本來就不對(duì)，現(xiàn)在還對(duì)我大聲喊叫，我氣得火冒三丈，立即以牙還牙，生氣的對(duì)他低聲吼道：“這個(gè)位置是我坐的，你才滾開，你不要以為你個(gè)子大就可以稱王稱霸的，告訴你，沒門！”盧正啟“呼”地站起來，并狠狠地跺了跺腳說：“什么稱王稱霸？我欺負(fù)你了，誰(shuí)看見的？這個(gè)位置本來就是我的位置，你干嘛要跟我搶？死胖子！”是的，我是比較胖，我因此怕別人說我胖，現(xiàn)在他說我胖，眼里還有我沒有，管他上課不上課，反正這事是他理虧在先，現(xiàn)在反而還要罵我，我能示弱？那不正說明了我是怕他嗎？
“你說我胖？我胖干你什么關(guān)系？是吃了你的還是喝了你的？”就這樣我們沖突起來了，你一言我一語(yǔ)，火氣快要升級(jí)到打架了。這時(shí)葉錦輝來幫我說話了：“盧正啟，這事是你不對(duì)，鄧永燊本來就是坐這里的，他是收這排的書的�！北R正啟聽到有人在幫我說話，估計(jì)加上真的怕老師注意了或是班長(zhǎng)將事情告訴班主任，才心不甘情不愿地悻悻地離開了，走到自己的位置上坐下了，嘴里還不知嘟嘟嚷嚷些什么。當(dāng)然，除了發(fā)泄一下他不滿的情緒還會(huì)有什么呢？
盧正啟就是這樣一個(gè)愛搗蛋的人，他處處惹事生非，我們班上的同學(xué)五十個(gè)人會(huì)有五十一個(gè)人說他的不是！對(duì)于他來說，天天都是愚人節(jié)！我真希望他盡快改變自己，不要凈愛干那些損人不利已的事。
描寫人物的小學(xué)生作文10
我家一樓有一位老奶奶她那灰白而粗長(zhǎng)的眉毛下，有一雙嚴(yán)峻的眼睛，臉上爬滿了皺紋。每次和她 碰面都會(huì)不自覺地和她保持一段距離，從來沒有和她打過招呼。
今年暑假媽媽正在家和我講題，一陣敲門聲打破了我們，我順勢(shì)站起去開門，媽媽說：“你寫吧，又 是推銷保險(xiǎn)的”，果然門一會(huì)兒就不響了。大約過了十幾分鐘又有敲門聲了，還傳來“你的包忘樓下了，我給 你拿上來了”。我和媽媽聽到聲音趕快打開門，卻看到一樓奶奶拿著媽媽的包，微笑著說：“你真大意，怎么 能把包忘樓下呢？人來人往的不安全，我看到了站那好大一會(huì)兒也不見你下來取，聽到手機(jī)響了我就給你拿上 來了，剛剛我敲門還以為你出去了，所以就下去了�？赡愕氖謾C(jī)一直響個(gè)不停，我只好又上來試試，快看看吧 ”。媽媽接過包一直說謝謝，非拉著奶奶留下吃晚飯，一樓奶奶執(zhí)意不肯，只是淡淡地說：“沒什么，誰(shuí)見了 都會(huì)這么做”，說完一溜煙的下樓了。
從那以后，我再看到一樓奶奶卻再也找不到那雙嚴(yán)峻的眼睛而看到的是溫和充滿愛的`眼，她那滿臉皺 紋的臉也像綻開的美麗的山菊花，那么可親，可敬。
描寫人物的小學(xué)生作文11
一年級(jí)時(shí)，有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里，她，就是同學(xué)們非常愛戴的楊穎老師。
楊老師的眼神會(huì)“說話”，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)聽課思想不集中，她眼神一掃，使你心領(lǐng)神會(huì)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，至今還深刻銘記在心的是那個(gè)眼神兒。
那是一個(gè)金黃色的秋天，剛?cè)雽W(xué)的我不懂學(xué)校的規(guī)矩，竟然在上課時(shí)看課外書，我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金睛”的楊老師發(fā)現(xiàn)了，她走到了講臺(tái)的前沿中間，用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼，這一“瞪”，讓我明白了學(xué)生最起碼的'規(guī)矩;這一瞪，保住了我幼小而脆弱的自尊心;這一瞪，保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來的價(jià)值，可楊老師卻偏偏把這么好的見面禮送給了我，我怎能忘懷?
雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校，可那份師愛之情我一輩子也忘不了，也正是這份是愛之情激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
描寫人物的小學(xué)生作文12
我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了，現(xiàn)在我的同桌是xx，他長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的.耳朵，總是笑，老師說馬長(zhǎng)了一副笑臉，的確是呀，下面請(qǐng)聽我給你們慢慢道來。
有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒想到他竟然呵呵的笑了起來，嘴里還反復(fù)念叨著；你有病呀這句話。老師看見了，讓xx上前面站著去，沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補(bǔ)習(xí)班，xx上完廁所，覺得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門上，結(jié)果門又反彈了回來，把鼻子撞塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過馬路的時(shí)候，看到地上有一個(gè)泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候，他總是嘻嘻的笑，我是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，所以我強(qiáng)忍著笑，不過xx的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個(gè)死xx。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。
描寫人物的小學(xué)生作文13
我有一個(gè)瘦皮猴姐姐，為什么這樣說呢？因?yàn)樗苁荩?/p>
她留著烏黑的短發(fā)，一雙大眼睛笑起來很迷人。身高一米六，體重只有九十斤，所以我平時(shí)叫她瘦皮猴。
我的姐姐特別喜歡運(yùn)動(dòng)，她擅長(zhǎng)的就是長(zhǎng)跑了，記得她初中下午放學(xué)回來的很晚，原來她每天都在學(xué)校操場(chǎng)跑步，我很不理解，她給我說，天天坐教室太悶了，跑步放松一下。周末她也會(huì)去體育場(chǎng)跑幾圈，她說她喜歡跑步的感覺�？磥砼懿紺身不是沒有道理。
我的姐姐吃飯也很少，晚上匆匆吃完飯就要去寫作業(yè)。她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，不會(huì)的題要研究好幾遍，甚至有的時(shí)候都忘記了吃飯。奶奶經(jīng)常對(duì)她說：“你這么大了，吃的'飯才和你弟弟一樣多，怎么長(zhǎng)身體呀？再吃這么少的飯，你就真成C皮猴了！”
這就是我的瘦皮猴姐姐。
描寫人物的小學(xué)生作文14
說起“活潑好動(dòng)”，我們班最著名的就是談小兵了，什么時(shí)候都安分不了，文靜對(duì)他來說簡(jiǎn)直是不可能做到的'。
“吃飯啦！”剛一坐下，談小兵就閑不住找對(duì)面的鄒豪了：“這個(gè)菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會(huì)兒“家�！敝螅勑”职焉眢w向前傾，想努力聽清楚林茂說的話。聽了一會(huì)兒就不耐煩地說：“說大聲點(diǎn)，也給我聽聽……”
過了一會(huì)兒，隔壁桌有了些異響，他借著地理位置的優(yōu)越，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，嘴里不住地說：“怎么了怎么了？”看完好戲以后，他笑呵呵地扒完最后一口飯，拉著李都勁，兩個(gè)人一起走出食堂。
談小兵的閑聊功底在這一刻完全展現(xiàn)了出來。
描寫人物的小學(xué)生作文15
我家有個(gè)小姐姐，她是我的遠(yuǎn)房親戚，我們?cè)谝黄鹕盍撕芏嗄�，我非常喜歡她。
姐姐非常聰明、能干，她做事很勤快，家里的`大事小事她總是搶著做。姐姐在生活上很節(jié)約，家里的剩飯剩菜她總是搶著吃。
姐姐最喜歡看書了，只有一有時(shí)間，她就會(huì)捧著一本書看個(gè)不停。記得有一次，我在廳里看電視，姐姐在廚房里煮餃子，我等了很久也不見她出來，就偷偷溜到廚房去看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她正在專心致志在看書，鍋里的餃子都快要撲出來了，我悄悄走到她身后大喊一聲：“餃子跑了！”姐姐嚇了一大跳，差點(diǎn)兒把書扔到了地上，她趕緊把火關(guān)小，回頭對(duì)我說
“你嚇?biāo)牢依玻 蔽易隽藗�(gè)鬼臉，馬上溜走了。
這就是我的姐姐，和她生活在一起真快樂！
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