小學三年級上冊作文

小學三年級上冊作文優(yōu)選[15篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學三年級上冊作文，歡迎閱讀與收藏。

小學三年級上冊作文1

　　咪咪成長記

　　我是一只小花貓，叫咪咪。我有一身白、黃、黑混在一起的漂亮毛發(fā)。我一生下來，就被主人抱走。主人待我就像女兒一樣，每天有好吃的等著我，還能隨時自由出入家中，有時還可以和主人一起玩耍。

　　日子一天天過去，一天，我突然被告知主人家要裝修，我要被暫送他人，我很傷心，但是迫不得以，所以，我只好戀戀不舍地向我的新家走去。到了新家，由于我的新主人不知道我是一只家養(yǎng)的貓，以為我是一只野貓，就把我趕出了家門。

　　在外的第一天，我著急地想找回原來主人的家，在路上我一個一個地看著那些陌生的面孔，多么希望他們當中就有我熟悉的主人呀！但是，一切都是白費盡心機。過了好一會兒，我累了，就在路邊休息了一會兒，這時，我肚子里發(fā)出了“咕咕”聲音，是我餓了，怎么辦？我想去找一些吃的東西，剛站起來，忽然，不知從哪來竄出一只大狗向我飛奔而來，我嚇得魂飛魄散，拼命地向前跑去，終于甩掉了它。我又累又餓，只好找了一些附近的垃圾桶里的東西來填飽肚。突然，我發(fā)現(xiàn)有幾只老鼠正在用鄙視的眼光看著我，我很懊惱，就去抓它們，可是它們卻十分靈活，一溜煙就不見了。我很自責，要不是我平時懶惰，不練習抓老鼠，今天也就不會被它們笑話了，不過我想，只要想做，什么時候都不算晚，于是第二天一早起來我就開始了練習，一天下來終于學會了，在第二天的.晚上我就抓到了好幾只老鼠。并且美美地飽餐了一頓。

　　到了第三天，我無意中找到了我原來的主人家的門。主人很驚訝地看到我回家，但是由于我太調皮了，主人不再讓我進去她的新家了，而是希望我能自己獨立。

　　于是我決心要自己生存，一只能夠獨立生存的貓，才是一只真正長大了的貓。

小學三年級上冊作文2

　　一個多變的我

　　“轟隆隆、轟隆隆”窗外電閃雷鳴、狂風呼嘯、烏云密布。我害怕閃電會將我們家的電路劈斷，導致火災，于是我就將家里的電源插座全部拔掉。我又害怕雷電會透過窗戶擊人，于是我又將家里所有的'窗戶都關閉嚴實�？靵砜囱�，一個膽小的我。

　　媽媽生病了，頭又痛又暈�？墒前职植辉诩�，我就自愿當起了小護士。我先將媽媽攙扶上床，然后幫他蓋好被子，又幫媽媽倒了杯溫水，親手端給媽媽喝�？靵砜囱�，一個孝順的我。

　　要數(shù)學測驗了，媽媽叫我仔細做題�？晌夷兀�經常把退位和進位搞糊涂。上一期的語文試卷一發(fā)下來，我頓時傻眼了，本來是打雪仗、堆雪人的，我卻寫成了堆雪仗、大雪人了�？靵砜囱�，一個馬虎的我。

　　我和媽媽上好鋼琴課，買了瓶牛奶，正準備喝，看見旁邊有一只剛出生的小野貓，看著它可憐饑餓的樣子，真讓人心疼心碎。于是我找了個碗，把牛奶倒在碗里，小野貓馬上就津津有味地撲過去喝了，而且很快就喝完了�？靵砜囱剑�一個有愛心的我。

　　快來看呀，一個多元的我！快來看呀，一個多變的我！快來看呀，一個快樂的我！

小學三年級上冊作文3

　　聽，鉛筆盒里的文具又在半夜里又吵起來了，原來啊，小主人在書畫大賽中獲得了一等獎，它們是在炫耀自己的本領大，才吵起來的。

　　鉛筆第一個發(fā)言：“我是有用的，我是不可缺少的。如果沒有我，小主人就不可能寫字，也不能畫畫，怎么可能獲獎呢？”彩筆分辨道：“哼，你算什么？我才是有用的，這次如果沒有我，小主人的畫會那么受歡迎、得到大家得一致認可？所以，我才是有用的那一個�！毕鹌ぢ�慢開了口：“我才是有用的不是嗎？小主人不管寫字，還是畫畫，都不能少了我，因為如果少了我，寫字畫畫時一出錯，畫紙就成廢紙了，還能獲獎嗎？”它們吵得越來越厲害了，其它文具聽了直搖頭。后書當起了和事佬：“不要吵了，你們一個個都很重要，少了誰，小主人也不會滿意的，小主人離不開你們每一位，想想看……請不要吵了�！甭犃藭�的話，三個小伙伴沉思起來，夜色頓時更安靜了。

　　經過這件事之后，三個小伙伴認識到了自己的`缺點，它們互相道歉，后，三個伙伴就像是三胞胎似的，形影不離，相互團結，成為了好的朋友，小主人的得力助手。

小學三年級上冊作文4

　　一天，風淡云輕，陽光明媚，兩只小螞蟻糖糖和豆豆商量著一起玩捉迷藏的游戲，于是兩個人爬出了它們的家。

　　豆豆藏，糖糖找，起初它們玩的不亦樂乎，可不一會兒，兩個人就有點厭倦了。豆豆說：“咱們去劃葉子船吧�！碧翘歉吲d地回應道：“好啊，好�。　庇谑莾蓚�人先找到兩片葉子當船，然后又找到四根扁樹枝當槳。

　　兩只小螞蟻相互配合，把葉子抬到了岸邊，又費了九牛二虎之力把葉子拖進了湖里，它們手握樹枝把船劃離了岸邊，向湖中央駛去。

　　正當它們興致勃勃地劃船時，晴空忽變，烏云沉沉地壓了下來，頓時狂風大作，暴雨傾盆而下，兩只小船在湖面上，隨著巨浪上下顛簸，仿佛下一秒就會被掀翻。糖糖心驚膽戰(zhàn)，縮成一團，反觀豆豆卻鎮(zhèn)定自若，大聲對糖糖喊：“快把船劃過來！”此時的糖糖顧不上害怕，奮力劃槳，可它的力量太小了，難以與風浪抗衡。最終在同伴的鼓勵下，它還是咬牙劃槳，使出了全身的`力量，當它劃到豆豆身邊時，已經精疲力盡了。糖糖上了同伴的船，豆豆又是拉又是拽，拼盡所有才把糖糖的葉子船舉過頭頂，雨再也淋不到它們了，船也更穩(wěn)固了，兩只小螞蟻彼此有了依靠，它們劃著葉子船一起乘風破浪。

　　漸漸地，雨小了，停了。一路上，它們看到了五顏六色的花朵，聽到了悅耳的鳥鳴聲，還聞到了沁人心脾的花香。這真是一次奇妙的旅行�。�兩只小螞蟻相互依靠，戰(zhàn)勝了困難，美好的風景是對它們的嘉獎！

小學三年級上冊作文5

　　我最熟悉的人是我最要好的同學，是我們班的班干部，他卻是一個很賴皮的人。

　　記得有一個下午，我和他一起玩“石頭剪子布”，贏了的就可以上一層梯階。我可是玩這個游戲的高手，他是比過我的.。果然，他真贏不了我，當我快要到最頂端的時候。突然，他轉了轉眼珠子，馬上使出了他的“絕招”——賴皮！他說：“你玩這個這么厲害，我贏不了你，肯定就是你贏了。不如你到最底層去，我在原位不動？”我拿他真沒辦法，只好退回了起點，結果他贏了。我有些不服氣，又要求他和我比一場，但是每一場他都是這樣，我終于服輸了。他的臉上擺出一個勝利的表情，還驕傲地說：“怎么樣？”我對他非常無語，于是不和他玩這個游戲，玩起了別的游戲。

　　哈哈，你知道他是誰嗎？他就是我們班的副班長——余元興。

小學三年級上冊作文6

　　學完了第五單元的課文，老師布置我們一個任務：了解生活中的傳統(tǒng)文化。今天一上課，同學們就迫不及待地把自己的收獲展示給老師看。何姚帶來了筆、墨、紙、硯文房四寶，還有自己寫的毛筆字作品；張琪帶來了媽媽�？吹幕ü膽颉堆a鍋》的碟；肖妮帶來了爸媽去湘西旅游時購買的少數(shù)民族服裝；唐銘心帶來了《經典誦讀》的書……大家你看看我的資料，我看看你的資料，非常高興，生活中的傳統(tǒng)文化還真不少啊!

　　真有心��！

　　活動落到了實處，很好。

　　傳統(tǒng)文化和我們的生活息息相關呢。

　　抄寫春聯(lián)，是了解傳統(tǒng)文化的好方式。

　　寫出了這次活動的收獲和意義。

　　一開頭，就表達了自己對春節(jié)的喜愛之情。

　　好豐盛。

　　接著，老師根據我們的.興趣愛好編組。很快，古代名人、民族風情、民間工藝等五個小組就組成了。在組長的帶領下，每位同學又開始了收集資料。開展的活動更是五花八門。胡浩開始向奶奶學剪紙，剪出來的東西可漂亮了。楊雨晴上網查閱了戲曲臉譜與傳統(tǒng)文化的關系。張琳利用休息時間請家長帶他去參觀了天心閣，并帶回了很多珍貴資料。盧榮收集了很多春聯(lián)……

　　我還知道了我們背的《唐詩三百首》、成語接龍都是我國傳統(tǒng)文化的精髓，真有意義�。∥蚁矚g這樣的活動。

小學三年級上冊作文7

　　一、理解概念

　　這次習作“我來編童話”，咱們拆分開來看。

　　先說“編”這個字，“編”在這里是“創(chuàng)作”的意思，創(chuàng)作就要想，去動腦筋。這次作文我們要來動腦筋想，就是說想象。

　　再來看“童話”，童話一般指虛構的故事作品，主要面向兒童。通過豐富的想象、幻想、夸張等手段來塑造形象，反應生活。

　　通俗理解，讓孩子們通過虛構的生動有趣的故事明白做人做事的道理。

　　二、童話本質

　　童話世界多么神奇��！我們也來編童話故事吧。

　　提取關鍵字“童話故事”，我們可以知道童話其實就是講故事。

　　既然說到故事，那我們就可以用“記事作文方法”來講故事。

　　三、具體思路

　　1、故事里有哪些角色？

　　角色在這里指故事當中的主人公，即人物。

　　舉個例子：黃昏時刻，一道殘陽抹紅天邊的云。國王在花園里散步，突然看見一株孤零零的玫瑰花。他很奇怪：現(xiàn)在是冬天，為什么花園里盛開著玫瑰花？

　　在這個例子里，人物是國王。

　　強調一點：故事中的人物可以只有一人，也可以有多人。

　　2、故事發(fā)生在什么時間？是在哪里發(fā)生的？

　　這點好理解，就是讓我們寫出故事發(fā)生的時間、地點。

　　孩子們看上面的例子，一下子就能找出，時間是在黃昏，地點是在花園。

　　“黃昏時刻，一道殘陽抹紅天邊的云�！边@句話是寫時間。

　　孩子們仔細觀察會在描寫時間時出現(xiàn)了“殘陽“、”云”這些字眼。

　　所以我們教孩子一種表示時間的方法：借助于自然景物來表示時間。

　　例如：我們要寫夜晚，先找出夜晚會出現(xiàn)的標志性景物：月亮、星星。接下來，寫寫這些景物的形態(tài)。

　　群星在深空大放光彩，一輪皎潔的明月不甘示弱，毫不吝嗇的將自己的光輝撒向大地。讀者一看到這句話便知道此句話代表的時間是夜晚。

　　他們在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？

　　從第一句中提取關鍵詞，我們找到“做什么”。

　　分析第二句，其實是讓我們寫出他們“怎么做”

　　“做什么”、“怎么做”恰恰構成了故事完整的'經過。很多孩子在寫事情的經過時往往寫成流水賬，這是缺少細節(jié)描寫。即語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理活動。

　　要把一個故事講清楚，不單單要寫出經過，還要有起因和結果。

　　總結一下：要寫清楚童話故事，運用記事作文方法來寫。把時間、地點、人物、起因、經過、結果交代清楚。

　　不過，需要注意的是，童話故事，常常用擬人句來寫。故事的主人公可以是物，例如習作提示語給出的玫瑰花、啄木鳥等等。把這些主人公人格化，讓它們會說話、會做動作、會出現(xiàn)不同的表情。

小學三年級上冊作文8

　　上課鈴響了，芳芳趕緊拿出書包，準備拿出語文書，可是翻了半天，語文書不見了，芳芳滿頭大汗。我告訴你！語文書弟弟舍不得離開小師傅，數(shù)學弟弟也舍不得。怎么會這樣？那就聽我說！

　　“丁”的鈴聲響了，芳芳拿出了她弟弟的語文書。語文課上，芳芳總是不聽課，在原本干凈的語文書上亂涂亂畫，頓時變成一張大臉。語文書弟弟傷心地哭了。現(xiàn)在結束了，不！芳芳又把弟弟語文書的一角撕下來，疼得它“哎喲”一聲大叫！下課后，芳芳把語文書里的弟弟放回家——書包，數(shù)學書里的弟弟看到他傷心欲絕的樣子和傷痕累累的身體，難過地說：“喂！這位大師真的'不關心我們。我真的很想離開她。”我也是！語文書哥哭著說，鈴聲再響的時候，正好是數(shù)學課�？蓱z的數(shù)學書哥被勉強拿出來了。下課后，他滿身傷痕的回到家，兩個人都深深的相視嘆了很久。

　　終于有一天晚上，語文書的弟弟和數(shù)學書的弟弟都無法忍受小主人的行為，于是他們約定一起離開小主人，跳出了他們的家——書包，離開了小主人�，F(xiàn)在明白了！芳芳后悔地哭了。語文書的弟弟和數(shù)學書的弟弟看到小師傅都是真心的，從遠處的角落跳出來風暴才結束。果然，在接下來的日子里，她把書完全保護起來，我語文書弟弟和數(shù)學書弟弟再也沒有離開過小主人。

小學三年級上冊作文9

　　我的課余生活真是豐富多彩，有爬山、跳舞、還有溜真冰其中，我最喜歡溜真冰。

　　寒假里，媽媽和我叫上浩浩哥哥、小宇哥哥，一起到溜冰場，我們穿上溜冰鞋。呀，這里人山人海，我們好不容易才擠了進去。我看著哥哥們，他們好像在大魚群中游來游去的小魚自由滑行。我下定決定，一定要學會溜真冰！

　　我扶著扶手摸索著學滑行。一開始，鞋子像個調皮的娃娃，不聽我的指揮，慢慢地，慢慢地，他開始乖了來。努力了一個小時后，我有信心了，就往人群中滑。

　　啊，我成功了，我成功了！我會滑了！媽媽，你看！你看！我真的'會了，我真的會滑了！我興奮地對人群外的媽媽喊道。媽媽微笑的對我點頭，豎起大拇指：好樣的！你真棒！

　　通過這次溜真冰，我發(fā)現(xiàn)：只要有信心，什么事都能辦成。

小學三年級上冊作文10

　　我的家鄉(xiāng)在日照市五蓮縣，在縣城東南方向有一座秀麗神奇的九仙山，是一個風景優(yōu)美、山清水秀的好地方。

　　坐小巴車從東門進去，不遠就是十八盤，小巴車走了一盤又一盤，每一盤都很彎。坐在車里向外看，山上長滿了綠色植物，看著心情很舒暢。每到四五月份，漫山遍野的鵑花競相開放，有粉紅色的，有玫紅色的，還有紅艷艷的，漂亮極了。遠遠看去，好像彩云落到了九仙山上。

　　九仙山的石頭也很美。有的叫臥豹石，好像一頭雄健的豹子臥在地上；有的叫天狗石，好像一只可愛的.狗在仰望天空；有的石頭像烏龜在爬，有的像個大元 寶，有的筆直得像手指……這里的石頭奇形怪狀，很有意思呢。

　　玻璃棧道是我最喜歡的一處景點。我膽子大，感覺踩上去就像踩在地面一樣，但是膽小的人就只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，貼著邊兒一小步一小步地往前挪了。透過透明的玻璃，還可以看到下面龍?zhí)洞髰{谷里翠色 欲滴的景色。玻璃棧道不僅有趣好玩，還很美。

　　龍?zhí)洞髰{谷的盡頭是龍?zhí)逗�，湖水很深，很清澈，有時候湖面平靜得沒有一絲波紋，就像一面鏡子。蒼翠的九仙山倒影在湖面上，就像一幅水墨畫。

　　九仙山可真美啊，叫人流連忘返。

小學三年級上冊作文11

　　前幾天老師在我《家校練習本》上寫了12個字“靜下心來學習，端正學習態(tài)度”。

　　老師為什么這樣寫？是因為我在上次抄生詞的時候潦草的寫了，作為回應。當我從學�；丶視r，我父親列出了我的錯誤。開學以來四次忘記帶作業(yè)，兩次出國數(shù)學。聽了父親的話，我覺得自己犯了太多的錯誤。

　　爸爸以一顆堅強的心說：“犯錯并不可怕�？膳碌腵是一次又一次犯同樣的錯誤。被表揚的時候不要驕傲，被批評的時候不要氣餒，敢于認識自己的錯誤，然后改正錯誤�！�

　　以后一定要靜下心來學習，端正學習態(tài)度，做一個好學生！

小學三年級上冊作文12

　　今天，我要向大家介紹一下我的動物朋友。你猜它是誰？沒錯，它就是我家的寵物狗——鐵頭。

　　鐵頭是純正的狼青，它身體的`上部發(fā)灰，身體的下部發(fā)青，一雙寶石般的大眼睛炯炯有神。它比我重，身子比我長，可是它年齡你我小。它有一條又細又長的尾巴，走起路來一搖一擺，十分神氣。

　　它非常特別，為什么呢？因為它不挑食，骨頭、肉、菜都愛吃，就連饅頭也愛吃。牛奶、水、奶粉是它最愛喝的。

　　它非常聽話，你讓它干什么它就干什么。

　　它單子有時很小，它看我拿出棍子時，它就嚇得一聲不吭，可他單子有時也很大，一看有陌生人進來它就汪汪大叫。

　　它非常可愛，有時它感到無聊，就跑過來找我玩兒，我只好放下手里的活兒去陪它玩耍。我常和它說話，給它抓癢，用水槍給他洗澡，可有趣了。有時它還會在我玩游戲的時候，坐在我旁邊聚精會神地看我玩兒。

　　聽了我的介紹，你們是不是覺得我家鐵頭是獨一無二的呢？

小學三年級上冊作文13

　　長長的頭發(fā)，黑黑的眼睛，紅紅的嘴唇。這就是我—楊若愚。

　　告訴你們一個小秘密吧！其實我很膽小，就拿一件事來說吧：一個星期天晚上，我正在看電視，忽然看見一個指甲蓋兒一樣大的黑蟲子，從茶幾底下蹦出來，嚇了我一跳。要知道，我可是最怕那種小蟲子了！我趕緊蓋上被子，生怕那蟲子跳上來，咬我一口！媽媽說：“不用怕，它是蟋蟀，不咬人�！笨晌疫�是很害怕，看見黑色的圖案還以為是蟋蟀呢！甚至睡覺時候還得翻翻被子，生怕蟋蟀鉆到被子里。為這，媽媽不止一次的鼓勵我，讓我放心，說小蟲子比你小多了，你比它大多了，它還怕你呢！可無論如何我的心里就是怕極了。嗨，真沒辦法！

　　我雖然膽小，但興趣廣泛。比如畫畫﹑打羽毛球，都是我的最愛，不過我最喜歡看書了。

　　有一次，媽媽去保定給我買回了一本書，我一看，正好是我一直想看的那本。我歡呼雀躍，對媽媽連聲說：“謝謝媽媽，謝謝媽媽�！苯又�就像見了寶貝似的'，從媽媽手里把書搶過來，便津津有味兒地看起來，甚至連媽媽叫我吃飯也沒聽見呢！厚厚的一本書，我不到一天就看完了。

　　俗話說：人無完人，金無足赤。我還是有很多缺點的，最讓我煩惱的就是跟別人說話時有些扭扭捏捏，極不大方。但我看了《愛的教育》這本書，上面的德羅西與別人說話時大大方方，彬彬有禮。我要向他學習，讓大家更喜歡與我交朋友！

　　這就是我—一個讓人歡喜讓人愁的小女孩。

小學三年級上冊作文14

　　這真是一個美麗的地方！看！花兒在為它翩翩起舞。聽！小蜜蜂在為它伴奏。抬起頭，藍藍的天空中，飄著幾朵潔白的.云朵，有的像一只可愛的小熊，有的像一頭兇猛的怪獸。一群小鳥在空中飛來飛去，好像在說：“好玩，真好玩�！�

　　綠油油的草地像一塊碧綠的地毯，樹林里嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，好像是在歡迎我的到來。突然，聲音消失了，原來是調皮的小狗打破了這片熱鬧的場景，還召集來小伙伴一起玩……小河里，魚兒在水里游來游去，自由自在！小烏龜探出頭來曬太陽，一聽見風吹草動，立刻躲進殼里。

　　這兒真美呀！它讓我流連忘返。

小學三年級上冊作文15

　　植物園就在我家附近，那里風景優(yōu)美，去一次就難以忘記。

　　走進植物園的大門，眼前豁然開朗，一排排參天大樹枝繁葉茂，它們樣子剛勁挺拔，就像一個個戰(zhàn)士筆直的站在那里。

　　植物園的花很多，有姹紫嫣紅的玫瑰花，有嬌小玲瓏的茉莉花，有含苞欲放的牡丹花，其中含羞草像一位害羞的小姑娘，風一吹，她們就翩翩起舞。

　　植物園里最美的地方就是碧綠碧綠的人工湖了。一群群小魚在湖中游來游去，嬉戲玩耍，偶爾還會有幾條調皮的小魚躍出水面，和我打招呼呢！湖里有許多荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠扇似的'，把湖面蓋得嚴嚴實實。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。我經常騎著自行車在湖兩邊的木棧道玩耍，欣賞湖平如鏡的美景，陽光投射在沉靜的湖水上，湖面就像一面明亮的大鏡子，使人心曠神怡。

　　植物園真美啊，是我最喜歡的地方。

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