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小學(xué)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文300字 篇1
11月1日，我們?nèi)チ松虾＠认律鷳B(tài)園，我們先進行了采摘，一個老爺爺抓了一大把碧綠碧綠的蔬菜給我，我一個一個的裝在馬夾袋里面，馬夾袋很小，很多蔬菜都掉到地上去了，我只能帶一小把蔬菜回來。
我們還參加了趕鴨子比賽活動，一位養(yǎng)鴨的老婆婆幫我把鴨子趕到鴨子跑道上，我追它，但是它躲在角落上不跑，我用腳趕它，它跑得非�？欤K于把它趕到了終點。
我們還玩了憤怒的小鳥，有的人拿起一只綠豬，有的人拿著小鳥，我拿的是一只小綠豬，如果用“彈弓”把綠豬彈到小鳥所在的位置就贏了，但是我的`小綠豬沒有彈到小鳥所在位置，我失敗了。
后來我們參加了撈魚比賽，因為水太深了，魚網(wǎng)有點重，我一個小魚也沒有撈著，我心里有點難過，我以后一定要鍛煉撈魚的技巧。
這次秋游，我玩的很開心，老師給我們拍了很多照片，真希望以后有更多的野外郊游活動。
小學(xué)作文300字 篇2
一轉(zhuǎn)眼，下午５點了，太陽從山那邊一點點落下，最終隱去了，天邊只留下一段五彩的霞光。天空好象并沒有因為太陽的逝去而變得黯淡無光，反而更加湛藍，更顯現(xiàn)出了天空的廣闊無垠。遠處的幾處炊煙，幾棵大樹，幾個山包在天空的襯托下也顯得那么溫馨……
時間在一點點流逝，天空也從淡藍逐漸變化成了深藍，掛在天空的五彩的霞光也在悄悄變化著，紅了，更紅了……遠處的炊煙淡了，大樹看不清了，就連小山包也蒙上了神秘的黑色面紗。一切的一切都在向黑夜慢慢變化著，變化著……
天空的顏色在一層一層的加黑，天邊的霞光顯得更加清楚，此時的炊煙不見了，樹木不見了，小山包也不見了，剩下的，只有時不時響起卻不見影子的煙花，爆竹（那時候快過年了）……
黑夜從天的'一端向另一端蔓延著。不多時，天空便被夜色所包圍，鄉(xiāng)村終于迎來了它寂靜卻有繁星與月亮點綴的夜晚……
后記：媽媽帶我去姥姥家，我非常喜歡那里，喜歡那里的人，事，物，景。對那里的人，事，物，景也非常好奇。但是我只用文字的形式為它記錄了景中的小小小小……（十萬個“小”字）的一部分，來表達我對那里的懷念。
小學(xué)作文300字 篇3
時間飛逝，春暖花開，一年一度的端午節(jié)又快到了。端午節(jié)是怎樣由來的呢？端午節(jié)又稱五月節(jié)，時間為農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)的端字代表初的意思，午同五字，端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，民間有吃粽子和賽龍舟的習(xí)俗。
去年的端午節(jié)，我們向日葵班開了一場不一樣的聯(lián)歡會。我和全班同學(xué)還有我們的爸爸媽媽來到教室過節(jié)，當(dāng)然是與眾不同啦！因為我們可以一起制作粽子！家長們拿出了煮好的粽葉、糯米、大棗、葡萄干等材料，教我們?nèi)绾伟兆�。同學(xué)們還表演節(jié)目，有的唱歌、有的跳舞、有的彈電子琴……十分熱鬧。李老師還為我們講解了端午節(jié)的由來，又表達了對我們的'期望，還問了我們幾個端午節(jié)的問題，答題正確的，老師還贈送了香包。活動結(jié)束后，有的同學(xué)接著學(xué)習(xí)包粽子，有的同學(xué)開始嬉戲玩耍，有的同學(xué)聚在一起聊天。粽子煮好后，我們開心地吃起了粽子。這一天，我們?nèi)噙^了一個溫馨快樂的端午節(jié)。
每當(dāng)我看見掛在我床頭的香包，我都會想起去年端午節(jié)開心的場景，我好期待今年的端午節(jié)。
小學(xué)作文300字 篇4
今天我和媽媽上街時，媽媽從鞋柜里拿出鞋子的時候，我才發(fā)現(xiàn)媽媽所有的鞋都是清一色的平底鞋，我正想說什么，卻欲言又止。剛出門，我看見了一個穿著時髦、濃脂俗粉、身穿高根鞋的`年輕姑娘向我們走來，我們一起走到出樓梯時，門外有一灘水，那個姑娘一不小心就踩了下去摔倒了，然而媽媽卻沒有，我不禁感嘆，高跟鞋雖然漂亮入時，但它卻一點兒也不安全，平底鞋即便不怎么美觀，但它的安全性高。
高跟鞋，時髦美麗，但它的“高”讓人感覺到有一種一步登天的感覺，同時我們穿上高根鞋一點安全感也沒有，而高跟鞋正如社會上那些只追求私欲而不實事求是的人，這樣最終傷害的還是自己。
而平底鞋雖然外形不太美觀入時，但它給人一種安全、踏實的感覺。平底鞋就如社會上那些踏實工作、勤奮上進、循序漸進的人，這樣不僅不會弄巧反拙，反而會有更大收效。
兩雙鞋擺在你眼前，同樣是鞋，卻有截然不同的含義，選擇哪一雙就看你自己，但社會上的人都應(yīng)穿平底鞋，因為這是人的底線。
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