小學的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學的作文 篇1
外婆的家蓋在山上，上山的路是S形的，旁邊是花花草草或瓦房，很有鄉(xiāng)下的感覺。房子蓋在山頂，空地不多，就只蓋了三棟房子，而外婆就住在中間一棟的一套房子里。房子不大，標準的`兩室一廳。房子很舊，至少有二十年的“歷史”了。
那里的山是連體的，所以那里的人喜歡在旁邊的山上養(yǎng)雞，我外公也不例外。外公養(yǎng)的雞可多了，至少有三十來只呢！這次都帶回來八只雞呢！雞養(yǎng)了很多，我回去吃的雞肉也不少，不但有雞肉，還有香噴噴的雞湯喝。
樓下有一片空地，有些雞喜歡在空地上走一走，我想它們也知道“飯后走一走，活到九十九”吧！有時候我會到樓下讓小雞們跑起來，我追著這些小雞跑，像趕羊一樣，追了十五分鐘后，我就不想追了，我和雞都休息一下后，我又去追，雞又要跑起來……雞少一點的時候，我就會打一下羽毛球，或玩玩籃球，或騎會單車……
更好的是外婆會做很多好吃的，比如說煎餅，或是酸奶，或可樂雞翅……我有時候會在旁邊看著，有時候我會一起做。這次我吃了煎餅和酸奶。煎餅不脆，應該叫糖心西餅；酸奶非常好喝，我喝了兩碗，我給五星好評。
在外婆家，我無疑是最開心的。
小學的作文 篇2
在一個暑假里，我去了南昌阿姨家里玩了一個月。
在這一個月里，阿姨給我們買了很多書，只要一看完就給我們買，只要在計劃的時間里看完書，就可以出去玩。
阿姨不僅給我們買書看，還給我們布置家務活：洗碗，疊被子，擦地……在這個月里，我居然讀了十幾本書，我一算啊！居然有三十多萬字。
時間過得真快，一轉眼就要上學了，我要回去了。在家里想著是不是少了什么？�。∈巧倭藭�，我二話不說就跑到爸爸面前，和爸爸商量：“你給我每個星期買本書，然后計劃每天看的書頁量，好不好？”爸爸爽快的`答應了。我高興的蹦了起來。
是啊，我們讀書就要像著名作家一樣讀書，把書中的知識記在腦海里，要把腦袋里全都裝滿“智慧”。
有人說：“書是人類的營養(yǎng)品”，如今要把它改為“書不僅是人類的營養(yǎng)品，還是一個知心的好伙伴”。
小學的作文 篇3
如果你要問我，世界上最偉大的人是誰？我會脫口而出：“母親”；如果你要問我，世界上最愛打我的人是誰？我也會脫口而出：
“母親”；如果你要問我，世界上最愛我的人是誰？我還是會脫口而出：“母親”。我的母親是一個性格“多變”的人。她就像夏天的天氣，時而晴空萬里，時而烏云密布、狂風暴雨。每當我在學校犯錯誤時；每當我與大人或老師回嘴時；每當我說謊或者學習態(tài)度不認真時，回到家里，我就知道“狂風暴雨”就要來了。此時的母親就像一個“不講道理的人”
對著我就是一頓“猛打”。我討厭此時的母親。每當我在學校表現(xiàn)良好或者考試取得好的成績時，母親就會笑，笑得那么燦爛，那么美，像春天里的.一朵太陽花，此時的母親心情就會很好，回到家，母親會靜靜地坐在電視機旁看著美食頻道，跟著美食大師們學做美食。
不久，我就會有一頓豐盛的美食。我喜歡此時的母親。我的母親還有一項特別技能：她的打字速度很快，最快時可達每分鐘百余字，看著她的手指在鍵盤上輕盈地跳動，一個個字如流水般從她的手指間打擊出來，我都陶醉了。我佩服此時的母親。我的母親就是一個如此“多變”的人，然而我知道，那所有的一切都蘊含著母親對我無盡的愛。我愛我的母親，我多么希望永遠看到母親的笑容。
小學的作文 篇4
在火熱的夏天里，她給我扇扇子。在寒冷的冬天，她給我加棉衣。在我無助時，她給我鼓勵。在我哭泣時她給安慰。她就是我偉大的媽媽。
我的媽媽長得很漂亮。一對彎彎的'眉毛下閃爍著一對水靈靈的眼睛。她那長長的頭發(fā)像瀑布一樣披在肩上。
有一次，我和媽媽買完菜坐746路公交汽車回家。媽媽剛找到一個座位，就看見一位老奶奶，媽媽就把這個座位讓給了老奶奶。我好奇地問：“媽媽，您為什么要把座位讓給老奶奶呢？”媽媽說：“因為她是我們的長輩，我應該讓著她，懂了嗎？”我說：“懂了。”
媽媽不但樂于助人，而且還非常關心我。
有一次，我發(fā)高燒，剛好外面正下著暴雨。媽媽不顧雨淋去給我買藥。買完藥回來，我看見媽媽渾身都被雨淋濕了。媽媽并沒著急換衣服，就給我喂藥，在媽媽的精心照料下，我就睡著了。等我醒來時，我看見媽媽沒精打采的樣子，可她還強忍著干家務活，這時，我開始想了：母愛實在太偉大了。
自從那兩件事起，我感到媽媽非常偉大。我決定長大一定要報效祖國，孝敬母親。
小學的作文 篇5
一次挫折后，有些人得到了教訓；一次挫折后，有些人獲得了成功；而我，在一次挫折后則體會出了愛的溫暖。
一次，我突發(fā)奇想要寫詩，告訴了哥哥后，他哈哈大笑：“就你？你要是能寫出來，豬都能飛上天了！”說完這一番話，他走了，留下獨自冥思苦想的我。算了不理他，試試吧，只要不影響學習就好。
于是我寫了一首小詩，改了又改，直到我滿意之后，我拿給哥哥看。哥哥邊看邊說：“都說了你不是那塊料了，還寫！”那是我第一次和他頂嘴：“就你寫得好，全世界作家都比不過你！”后來，我仔細地想了想，也許哥哥用的是激將法吧！
那天晚上，我坐在電腦桌前，經(jīng)過深思熟慮之后，還是決定再試試。但是我再也不會告訴哥哥了，全世界又不是他一個人會寫詩，我的詩也不是他說不好就不好的。
學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文之后，我明白了課文中的父親經(jīng)常對孩子說“糟糕透了”是出于一種警告、一種嚴歷的愛，也許哥哥正如那作者的父親，讓我在挫折中成長？
不久，哥哥考上了鄭州的一所初中。他一個星期回來一回。有一次，我發(fā)現(xiàn)郵箱里有一封未讀郵件，點開一看，是這樣的：“在通向成功的道路上，必然有許多挫折，我怕你在挫折中放棄，也不想讓你做溫室里的.花朵，我希望，你能把挫折當成通向成功的臺階，永不言敗！”最后還給我發(fā)了一個笑嘻嘻的小人。
我在電腦前呆坐了許久，想了很多，直到發(fā)現(xiàn)臉上流下一滴晶瑩的淚。
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