小學(xué)生觀察綠蘿的作文

小學(xué)生觀察綠蘿的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生觀察綠蘿的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　這應(yīng)該是我第三次寫綠蘿了吧！

　　綠蘿，綠蘿，不僅名字聽起來很婉約，姿態(tài)看起來更是婉約柔美。殊不知，這只是綠蘿的表象給人的感覺，如果你真的懂得綠蘿，那么就明白了綠蘿的生命特質(zhì)其實(shí)很豪邁，很曠達(dá)。

　　綠蘿無求。給她一抔土，還是一杯水，她都能美給你看。只要不將她殘忍地暴曬，有無陽光無所謂，你要她怎么長(zhǎng)她就能怎么長(zhǎng)。所以綠蘿看似柔弱，實(shí)則頑強(qiáng)不屈。種在泥土里，能夠不斷地延伸，養(yǎng)在水里，一樣煥發(fā)本色。就算被剪斷，斷枝依然可以再生，只要有一條綠蘿藤，就可以再生無數(shù)的綠蘿藤。

　　綠蘿不僅隨遇而安，更能順勢(shì)而為。給她一個(gè)大棚，她就滿能給你盤繞滿棚綠蔭；給她一個(gè)小杯盞，她就給你一盞小清新。你托著她，她就依托而行；你吊著她，她就垂墜而下；就算你用石頭壓著她，她就把石頭給點(diǎn)綴了。真的是舞臺(tái)有多大她就能有多精彩；就算沒有舞臺(tái)她也依然煥發(fā)。所以，綠蘿她可以各種各樣的養(yǎng)法，也有各種各樣的姿態(tài)，大花盆、小器皿、吊籃、竹竿、窗欞、墻壁······到哪里都能綠著生，綠著活，遇到什么就駕馭什么。

　　綠蘿不爭(zhēng)春更不斗艷，就是這么質(zhì)樸純凈的綠著，但是卻可以美化著你的一年四季，可以裝點(diǎn)著你的所愛之處。

　　看著各種姿態(tài)的綠蘿，賞著一片片心形的綠蘿葉，不由想起一句話：“這世上所有的久處不厭，都是因?yàn)橛眯��！本G蘿就是這么“用心”的綠化著你的眼界，愉悅你的心情。

　　所以，我到哪里就把綠蘿種到哪里。我的綠蘿淵源來自于當(dāng)年爸爸種的綠蘿，也知道當(dāng)年爸爸種在客廳瓷花椅上的那兩盆得意的綠蘿，也是從他的花友剪來的兩條藤養(yǎng)植而成的。我剪了一條種在我第一個(gè)單位的辦公室窗臺(tái)上，纏繞在窗欞上，我的辦公桌就在窗下，俯首抬頭之間盡可見。后來我調(diào)動(dòng)離開，剛好這個(gè)校區(qū)也要轉(zhuǎn)移新校址了，我就把這窗臺(tái)的綠蘿帶走，種在新家的一個(gè)花壇里。于是，這一小盆綠蘿，衍生出好多好多的新綠蘿，新單位新的種法，遇到朋友同事喜歡綠蘿的，我也樂送。搬家兩次，每次不忘帶走的就是一些綠蘿藤，各種新養(yǎng)法。現(xiàn)在，兒子也喜歡跟著我養(yǎng)綠蘿，特別是TT，他的房間，衣柜上，書架上，小器皿養(yǎng)著的各種姿態(tài)的綠蘿有十幾盆。

　　從綠蘿身上，似乎能給予你諸多生活的啟迪。再次記起海桑的話：“好的和壞的我們都收下吧！然后一聲不響，繼續(xù)生活。如此我們才能活得干凈、自在，幾乎接近幸福！”

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