介紹一種事物作文小學(xué)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的介紹一種事物作文小學(xué)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
介紹一種事物作文小學(xué)1
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)龍須面，這是農(nóng)歷二月初二“龍?zhí)ь^”那天要吃的東西�？墒谴蠹抑浪鼮槭裁唇凶觥褒堩毭妗眴�？這要從一個(gè)傳說(shuō)故事說(shuō)起。
相傳明代有位廚師，在立春吃春餅的日子里，做了一種細(xì)如發(fā)絲的面條給皇帝吃后，皇帝胃口大開(kāi)，龍顏大悅，贊不絕口。從此，這種炸制的面條成了當(dāng)時(shí)很流行的點(diǎn)心�；噬弦�(jiàn)廚師抻面的姿勢(shì)氣壯山河，抻出的面條極細(xì)，猶如交織在一起的龍須，故賜名龍須面。
龍須面雖然很好吃，但是它的工藝難度極大，好吃里面蘊(yùn)含著其關(guān)鍵幾步的制作環(huán)節(jié)：首先，和面時(shí)要搋揉光滑、柔韌，做到面軟適度。其次，在溜條、抻面時(shí)先抓面頭，均勻用力的上下抖動(dòng)，反復(fù)交叉換位，把面條溜“熟”、順滑。然后，用雙手按條，左手向里，右手向外，用勁搓條，再提起兩頭，一抖一抻，撒上醭面，使條不互相粘連。以此方式，把面條對(duì)折打扣拉抻成絲。最后，在油炸時(shí)，油溫不要太高。注意操作要“三輕”——將抻好的面條輕放油鍋，用筷子輕輕撥面，炸到硬挺，呈淺乳黃色時(shí)輕撈出鍋。最終制成的`龍須面還要面絲均勻，不并條，不斷條。
這樣做出來(lái)的龍須面，味道香甜爽脆，我可愛(ài)吃了！大家也來(lái)吃吧！這樣大家既能感受到龍須面的美味，又能體會(huì)到這濃濃的工藝氣息！
介紹一種事物作文小學(xué)2
我家的客廳里擺設(shè)著母親從新疆旅游時(shí)帶回來(lái)的一對(duì)銅瓶。
它是用黃銅制作的。高度大約40厘米，直徑11厘米。整個(gè)瓶子下大上小，頂部的瓶口處張開(kāi)呈喇叭花形。
銅瓶上下兩端是黑黃相間的條紋，中部的圖案是一只巨大的啄木鳥(niǎo)和各種花朵。啄木鳥(niǎo)的頭部是藍(lán)綠色的條紋，像是包著一條花紋頭巾。紅色的雙眼炯炯有神，盯著前方盛開(kāi)的花朵，那又長(zhǎng)又尖的嘴也指向那朵花，仿佛要伸到那朵花里吸食里面的花蜜。背上的羽毛是深藍(lán)色的，像是披著一件藍(lán)色的大斗篷。腹部裹著嫩綠色的羽毛，宛若穿了一件綠色的襯衣。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀交叉著收在身后，像紳士的燕尾服。兩只紅紅的小爪子緊緊握住樹(shù)枝，直挺挺的身材使它更像一名最帥的士兵站在枝頭放哨。
除去這部分鮮艷的顏色和精美的圖案，工匠們還用了一種純手工的辦法來(lái)修飾圖案。他們用刻刀和木榔頭在鳥(niǎo)的羽毛處敲打出整齊、規(guī)律的'凹槽，這下子鳥(niǎo)的羽毛便有了神奇的立體感，宛若活了一般！
我真贊嘆這部分能工巧匠的才能。這部分精美的工藝品是中華民族勤勞的人民在日常的智慧結(jié)晶，我長(zhǎng)大了必須要去親眼看看新疆銅瓶的制作過(guò)程！
介紹一種事物作文小學(xué)3
仙人掌以它頑強(qiáng)的精神在百花中立以不敗之地，它有著肥大的莖，大約有一厘米厚。它的葉片為了儲(chǔ)存水分，全部變成了細(xì)細(xì)的尖刺。
仙人掌品種繁多，有40多個(gè)品種，它的顏色以綠色為主。它有各種各樣的形狀：手掌狀、球狀……手掌狀的'仙人掌像人的手掌，球狀的仙人掌向一個(gè)個(gè)剛充過(guò)氣的小刺球，柱狀的仙人掌像一根根棒子。
仙人掌還會(huì)開(kāi)花和結(jié)果呢！仙人掌的花十分小巧，姿態(tài)各異，顏色也各種各樣，有暗粉的、大紅的、潔白的……仙人掌的果實(shí)上面有的刺，成熟的果實(shí)是深紅色的，有些還能食用，吃起來(lái)又酸又甜。
仙人掌味淡，性寒具備行氣活血、清熱解毒、消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿的效果，內(nèi)服外用治療多種疾病。仙人掌主要治療疔瘡腫毒，外還可以治療胃痛、痞塊腹痛、急性痢疾、腸痔瀉血、哮喘等癥。
仙人掌可以凈化空氣，也可以防輻射，裝璜房屋后，會(huì)有很多甲醛的殘留，這個(gè)時(shí)候，仙人掌就可以吸收甲醛等其它毒素，達(dá)到凈化空氣的成效。在電腦桌上放上仙人掌，可以降低輻射。
仙人掌雖然長(zhǎng)得不是非常美觀，但用途是非常大的。
介紹一種事物作文小學(xué)4
文具盒，是人人都有的東西，但每個(gè)人的文具盒都不同，各式各樣的都有。今天，我就給你們介紹一下我的文具盒吧。
我的文具盒是長(zhǎng)方形的，盒蓋是白顏色的，盒子是藍(lán)色的。這個(gè)文具盒的里面一共有兩層。上層放著可愛(ài)的水筆小姐和彬彬有禮的鉛筆先生。別忘了，還有調(diào)皮的小橡皮呢!下層有著嚴(yán)肅的直尺先生，還有氣宇非凡的鋼筆小姐哩!是不是井井有條呀?大家欣賞完了內(nèi)部，再看看外部吧!文具盒的盒蓋非常漂亮。中間有一個(gè)大氣球，吊著一個(gè)布袋，里面坐著迷糊娃娃和一頭小豬�？�!迷糊娃娃還拿著望遠(yuǎn)鏡，不知再看什么呢。旁邊還有一群小鳥(niǎo)圍著它們，可開(kāi)心了。如果你看到這個(gè)畫(huà)面，一定也會(huì)不由自主的開(kāi)心起來(lái)的.。
這個(gè)文具盒對(duì)我用處可大了!它不僅把學(xué)習(xí)用具都“召集”起來(lái)，幫助我學(xué)習(xí)，還有其它用處呢。記得有一次，我們上語(yǔ)文課，老師讓我們照著作文書(shū)抄作文�？墒�，風(fēng)娃娃就像個(gè)調(diào)皮的孩子，不停的往教室里跑，使作文書(shū)也跟著跳起舞來(lái)。這下，我可抄不成作文了，急得我像熱鍋上的螞蟻。忽然，我眼前一亮，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了文具盒。我想：我可以將文具盒放在我抄寫的那一頁(yè)，這樣調(diào)皮的風(fēng)也沒(méi)辦法了。文具盒幫助我的地方還有很多呢1每次我看到它，就會(huì)想：有這個(gè)文具盒可真好，我要一直把它帶在身邊。
文具盒就像我的一個(gè)好朋友，在我遇到困難時(shí)，挺身而出，用盡它的力量幫助我。我喜歡它!
介紹一種事物作文小學(xué)5
我家有一只小狗，它的名字叫臭臭。它穿著一身雪白雪白的衣服，毛絨絨的，很漂亮。它的耳朵像兩把小尖刀，筆直地豎在頭頂上。它的雙眼水汪汪的，像兩顆明亮的黑寶石。它還翹著一條短短的尾巴，搖來(lái)?yè)u去，討人喜歡極了！
臭臭十分調(diào)皮，它可是大家家最“忙”的.成員。
一大早，它伸伸懶腰，開(kāi)始“大掃除”了。你瞧，它把我的衣服叼到父親的房間，把母親的拖鞋叼到茶幾上，還把父親的鞋帶兒咬住，跟我展開(kāi)了一場(chǎng)“拉鋸戰(zhàn)”。無(wú)論我如何使用力，都無(wú)濟(jì)于事。趁我不備之時(shí)，它叼著鞋子跑到了陽(yáng)臺(tái)上甩來(lái)甩去玩。一個(gè)不小心，鞋子從它的頭頂飛了出去，它頓時(shí)怔住了。過(guò)了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)皮鞋沒(méi)什么動(dòng)靜，就“見(jiàn)機(jī)行事”逃之夭夭了。
中午吃過(guò)午飯，姥姥坐在沙發(fā)上織起了毛衣，小狗立刻被滾動(dòng)的線球吸引住了。你瞧，它趴在線球前，小心翼翼地伸出前腿碰一碰，看見(jiàn)線球滾動(dòng)了起來(lái)，就趕快追上去……小狗和線球的“戰(zhàn)斗”愈演愈烈，弄得姥姥也不能不加入追逐線球的“戰(zhàn)斗”中了。
你說(shuō)我家的小臭臭調(diào)皮不調(diào)皮？
介紹一種事物作文小學(xué)6
我的名字有很多個(gè)，有人叫我阿月渾子，有人稱我為無(wú)名子，也有人叫我……但更多人愛(ài)教我“開(kāi)心果”。
我是一個(gè)白白嫩嫩的小姑娘，身穿漂亮的連衣裙，我這么漂亮，便引得無(wú)數(shù)人去探索。人們發(fā)現(xiàn)我原產(chǎn)于亞洲西部，是阿月渾子樹(shù)的種子，我還有一個(gè)鮮為人知的秘密傳說(shuō)。在公元前五世紀(jì)的.波希戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，波斯人就是靠我開(kāi)心果才讓軍隊(duì)精力旺盛，連打勝仗。
我還有十分豐富的營(yíng)養(yǎng)，由于我含有豐富的油脂，因此有潤(rùn)腸的作用，也可以排毒素，所以我被波斯國(guó)國(guó)王視為“仙果”，不是沒(méi)有道理的。
我如此迷人可愛(ài)，當(dāng)然就是最受歡迎的堅(jiān)果了。輕輕提起我，用手指將我的殼向兩邊扒開(kāi)，“咯嘣”一聲，我那顆藏在裙子里“寶藏”就掉了出來(lái)。我的果實(shí)為青綠色，散發(fā)出別的果實(shí)沒(méi)有的清香味，香味中溢著甜味，光是聞，就能讓人像吃了蜜一樣。將我用舌頭卷進(jìn)口中，用牙齒慢慢咀嚼，頓時(shí)香甜味彌漫全身。我的香味在你的口中不�；厥帲拖裼刑鹛鸬男【`在你的口中躍動(dòng)。再咀嚼幾下，當(dāng)你的牙齒第二次同我擊掌時(shí)，我能想象出你的眼睛變亮。我來(lái)到你的肚中，突然又降下不少同胞兄弟姐妹，我看得出，你在用你的方法贊揚(yáng)我們：“太好吃了！”別急，慢慢吃哦！
我的香甜可以帶給你開(kāi)心，想著你嘴角揚(yáng)起的笑容，這不禁讓我想起你們?nèi)祟愄幨聵?lè)觀的精神，就像我一樣。雖結(jié)束了我的一生，但我?guī)Ыo你快樂(lè)，不是嗎？希望你能做一個(gè)處事不驚，態(tài)度樂(lè)觀，積極向上的好人哦！
介紹一種事物作文小學(xué)7
自然界是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，自然界中有不少神奇的植物，含羞草、吊蘭、大王花、一品紅，然而在這部分植物中，我感覺(jué)向日葵是一種非常神奇的植物。朝陽(yáng)中向日葵綻放著金燦燦的笑臉對(duì)著太陽(yáng)好像充滿了謝意和感激。我看著向日葵那金燦燦的笑臉，感覺(jué)它放射出來(lái)了耀眼的金光，像是一個(gè)太陽(yáng)。
夕陽(yáng)中，向日葵仍然對(duì)著太陽(yáng)笑，仿佛舍不能它離去，目送著太陽(yáng)日漸離去，我望向向日葵的背影，直發(fā)呆，疑惑的想，向日葵的頭難道也像人一樣會(huì)動(dòng)嗎？我攜帶一顆十分疑惑的心去觀察向日葵，便目不轉(zhuǎn)睛地看著向日葵，朝陽(yáng)在慢慢移動(dòng)，向日葵金燦燦的笑臉也伴隨慢慢移動(dòng)，我疑惑不解打開(kāi)書(shū)，坐在向日葵旁邊，我讀到了書(shū)中有關(guān)向日葵的有趣的小故事，傳聞向日葵是太陽(yáng)的母親，它就護(hù)送著我們的小孩，生怕它跑丟，這個(gè)故事充滿了幽默，但向日葵的確是目不轉(zhuǎn)睛的盯著太陽(yáng)。
書(shū)中還說(shuō)，向日葵莖部含有一種奇妙的植物成長(zhǎng)素，它害怕陽(yáng)光，所以一遇見(jiàn)光線照射就背對(duì)著太陽(yáng)，同時(shí)，它還刺激背光一面的'細(xì)胞飛速繁殖，等太陽(yáng)移動(dòng)，它們也隨即移動(dòng)，永遠(yuǎn)背對(duì)著太陽(yáng)，所以大家看著就感覺(jué)向日葵像人一樣會(huì)搖動(dòng)小腦袋。哦，原來(lái)如此啊，我恍然大悟！
看著向日葵金燦燦的笑臉，微風(fēng)吹拂著，愛(ài)撫著向日葵的腦袋，感覺(jué)好親切，自然界中確實(shí)有不少常識(shí)需要大家挖掘，需要大家認(rèn)真的鉆研，努力去探索自然界的奧秘吧！
介紹一種事物作文小學(xué)8
我家的陽(yáng)臺(tái)上有一顆小型的仙人掌。
仙人掌，顧名思義就是長(zhǎng)得像人的手掌，只是這個(gè)“手掌”上到處都是刺。你可別小看了這仙人掌上的刺，這可是它的“自衛(wèi)武器”，只須敵人碰到了刺，準(zhǔn)會(huì)疼得受不了，我也不小心被刺過(guò)。
仙人掌聞起來(lái)沒(méi)什么香味。從遠(yuǎn)處看，就像幾只綠色的刺猬疊在一塊。仙人掌像一個(gè)士兵，守護(hù)著我們的家園，一陣風(fēng)吹過(guò)，仙人掌絲毫不動(dòng)。即便風(fēng)再如何大，也不想離開(kāi)我們的“崗位”。
和其它花相比，雖然沒(méi)牡丹的閉月羞花，沒(méi)桂花的香氣逼人，沒(méi)玫瑰的身份高貴，但仙人掌的醫(yī)用價(jià)值和生命力的頑強(qiáng)是任何花都不可以比的。
仙人掌具備肯定的醫(yī)用價(jià)值。把仙人掌的刺用鑷子拔掉，然后將果肉切下一部分，接著將仙人掌壓爛成泥狀，敷在有炎癥的地方就好了，成效非常不錯(cuò)了，還可以內(nèi)服。
仙人掌的生命力也非常頑強(qiáng)，它可以在沙漠如此干旱區(qū)域存活，不少野外求生者常常把它當(dāng)作食物食用。由于仙人掌富含豐富的維生素等微量元素。
有一次，我好奇的'砍掉了仙人掌的一部分，順著切口汁液流出。我難過(guò)的以為仙人掌會(huì)由于我的好奇而失去了生命。過(guò)了幾天，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)仙人掌居然還活著，傷口變成了灰色，其它地方都完好無(wú)損，像一個(gè)不甘心過(guò)世的將軍。我由衷的佩服仙人掌頑強(qiáng)的生命力。
�。∥冶幌扇苏祁B強(qiáng)的生命力給震撼了，這是植物中少有些，我喜歡這顆外表一般內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的小小仙人掌。
介紹一種事物作文小學(xué)9
淡淡的馨香，優(yōu)雅芬芳，芳香四溢，桂花開(kāi)了，在清風(fēng)中透露出一陣陣桂花的香味。
在我所居住的小區(qū)里有兩三棵桂花樹(shù)。每年十月，金秋時(shí)節(jié)，香飄十里的桂花又一次開(kāi)始綻放自己的生命，星星般的小花綴滿枝頭。一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花像細(xì)密的金粉，從樹(shù)上紛紛落下來(lái)。
今年十月，我嗅到了桂花與往年不同的香味……
有一天放學(xué)，也許是因?yàn)橐惶斓腵學(xué)習(xí)壓力，我感到垂頭喪氣。我踏著沉重的步伐走在回家的路上。這時(shí)，微風(fēng)一吹，一股芳香撲鼻而來(lái)，這股香氣沁人心脾，妙不可言，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的！我跟著這香氣走近一看，原來(lái)是這棵桂花樹(shù)中的桂花散發(fā)出來(lái)的香味啊！我停下了腳步，站到了桂花樹(shù)下，望著一朵朵小桂花，靜靜地聞著它濃濃的香味。桂花在陽(yáng)光的普照下晶瑩剔透，金光閃閃。突然，我明白了什么。桂花的香氣不會(huì)隨著風(fēng)吹雨打而消散，它用自己短暫的生命告訴我們：自己雖小，但也要把自己最濃烈的香氣送給人們，她要證明自己不是一朵懦弱的花，而是一朵不平凡的花。而我，卻因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)兒挫折就感到人生枯燥無(wú)味，我應(yīng)該像桂花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈！
桂花飄香已經(jīng)有段日子了，這些天來(lái)我每天起床都打開(kāi)窗戶，讓桂花的香味能飄到我的房間里。我喜歡秋天的桂花，它雖然沒(méi)有牡丹那樣雍容華貴；沒(méi)有菊花那樣清傲典雅；也沒(méi)有水仙那樣婀娜多姿，但它永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)的！
介紹一種事物作文小學(xué)10
紙，中國(guó)古代四大發(fā)明之一。古代人知道紙的重要，造紙術(shù)距今已經(jīng)二千多年了。
如今，紙的種類很多，有書(shū)、本、餐巾、衛(wèi)生紙、吸油紙、面巾紙。紙功能很多，生活處處可見(jiàn)紙。
從語(yǔ)文書(shū)上，我知道了古代造紙需要的材料。破魚(yú)網(wǎng)、破布，爛麻頭，木片。紙的好處很多，比如紙做的'袋子，環(huán)保，還不容易壞掉。
我們看了一段視頻，知道了紙的原始制造過(guò)程。先砍樹(shù)木，再把樹(shù)皮剝下來(lái)，然后剪斷露出黃色的木條。然后曬干，再放到水里浸泡十天，十天后，火煮十五小時(shí)，鍋里面加水，十五小時(shí)后，撈出來(lái)，然后跺爛。放在一個(gè)長(zhǎng)方形的過(guò)濾網(wǎng)里，在火烤15小時(shí)，拿出來(lái)就做好了。
做紙聽(tīng)上去容易，做起來(lái)難。以后我們要節(jié)約用紙。比如收集紙賣到廢品回收站賣掉回收。
老師還教我們拿紙做游戲。比如折紙飛機(jī)，比賽看誰(shuí)的紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。還有折紙做手工。老師還從衛(wèi)生紙撕下一塊，用嘴吹著玩，可以吹很多下。
我們的生活離不開(kāi)紙，不過(guò)也要節(jié)約用紙，不能浪費(fèi)哦！
介紹一種事物作文小學(xué)11
我的文具盒目前在課桌上了，它功能齊全，可引人注目了，我特別喜歡它。它穿著一件藍(lán)色的衣服，衣服是由鐵做成的，長(zhǎng)方形，不大也不小。正面有一只米老鼠在躒，反面什么都沒(méi)。不過(guò)，它有一個(gè)很與眾不同的`地方，就是面子上有一塊能變色的圖案，很漂亮。
打開(kāi)文具盒，它有兩個(gè)“房間”，里面住著鉛筆、橡皮、鋼筆。鉛筆長(zhǎng)得細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的；橡皮是方方正正的；鋼筆是金光閃閃的。我的文具盒里鋼筆是最干凈的、橡皮最骯臟、鉛筆最土氣、尺子最洋氣。
我的文具盒趣事也有不少呢，說(shuō)來(lái)給你們聽(tīng)聽(tīng)�。∮幸淮�，我迷迷糊糊的睡著了，忽然聽(tīng)到書(shū)包里傳來(lái)了“呯呯”的聲音，我急忙起床跑到書(shū)房一看，原來(lái)是書(shū)包掉在了地上。文具盒也被摔得站了起來(lái)，鉛筆也滾出來(lái)了，只有橡皮安安穩(wěn)穩(wěn)的在里面躺著呢。我聽(tīng)到橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“兄弟，你快進(jìn)去呀！外面冷呢！”鉛筆一聽(tīng)，連忙往里面跑，可是剛走了一半，不小心又摔了個(gè)大跟頭，橡皮哈哈大笑了起來(lái)，在我的幫忙下，可憐的鉛筆還是回到了文具盒。
文具盒是我的伙伴，它給我?guī)?lái)了常識(shí)，帶來(lái)了快樂(lè)，我很很愛(ài)它。將來(lái)，我要好好的保護(hù)它，做它的主人！
介紹一種事物作文小學(xué)12
我最喜歡吃的就是草莓了，它不僅外表好看，而且吃起來(lái)還非常美味呢！
草莓是粉紅色的，就像一顆顆可愛(ài)的小紅心。它上面有兩片綠油油的小葉子，仿佛草莓戴上了一頂綠帽子，如果你仔細(xì)觀察它的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)草莓外表上有許多小顆粒，有點(diǎn)兒尖，但是摸起來(lái)并不扎人。
當(dāng)你輕輕地咬開(kāi)草莓，那粉紅的果肉露出來(lái)，甜中帶酸的汁水滋潤(rùn)在你的心里，一絲一絲的，令你回味無(wú)窮，你恨不得用“果倍兒爽”來(lái)形容它。草莓呢，還可以榨成果汁，也可以在草莓身上加一點(diǎn)兒白糖，這樣就更好吃了。
草莓的營(yíng)養(yǎng)也是有很多的.，草莓里含有維生素c，它可以滋陰養(yǎng)血、減肥、助消化、解熱……草莓也可以提高人體的免疫力，可以消炎，也可以緩解夜盲癥，有抗氧化的作用。另外還可以美白養(yǎng)顏，所以草莓又有“美容果”之稱。但是如果草莓吃的非常非常多的話，容易拉肚子，所以草莓雖然好吃，但吃的的時(shí)候也要控制食量哦！
草莓不僅外表好看，還有營(yíng)養(yǎng)，不得不說(shuō)草莓的味道確實(shí)是不錯(cuò)呢！來(lái)和我一起品嘗品嘗吧！
介紹一種事物作文小學(xué)13
大家學(xué)校有幾棵會(huì)變魔術(shù)的銀杏樹(shù)，你可能不相信，哪有樹(shù)會(huì)變魔術(shù)呢？你別不相信，聽(tīng)我一一給你講。
當(dāng)冰雪融化，綠草發(fā)芽，在充滿生機(jī)的春季里，大家的銀杏樹(shù)是翠綠翠綠的，陽(yáng)光從樹(shù)葉縫隙中灑下來(lái)，落到地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)。每到下課，大家最喜歡在銀杏樹(shù)下做游戲。
當(dāng)夏蟬鳴叫，艷陽(yáng)高照，在烈日炎炎的夏季里，大家的銀杏樹(shù)變成了深綠，樹(shù)葉也變的`愈加茂密，這個(gè)時(shí)候陽(yáng)光非常難透過(guò)樹(shù)葉灑下來(lái)了。一到下課，大家最喜歡沖到樹(shù)下乘涼，大家的銀杏樹(shù)就像是一把巨大的、自帶涼風(fēng)的傘。
在秋季，大家的銀杏樹(shù)是最好看的的時(shí)候，片片像小手一樣的葉子變成了金黃金黃，秋風(fēng)吹過(guò)，一片片從空中慢慢灑落，像一場(chǎng)落葉雨。有一回大家上“石全石美”課，老師讓大家撿落葉，大家跑到銀杏樹(shù)下，高興極了，地上不少落葉數(shù)都數(shù)不清。大家還喜歡把落葉夾到筆記本里當(dāng)標(biāo)本。
在冬季，大家的銀杏樹(shù)也怕冷，它收起了所有些小傘，變成了冷漠的哨兵。大家一樣非常喜歡圍著它，有時(shí)做課間操，有時(shí)跳繩，有時(shí)打鬧，暖暖的陽(yáng)光它全給了大家。
這就是大家的好朋友-會(huì)變魔術(shù)的銀杏樹(shù)，無(wú)論春夏秋冬季節(jié)，無(wú)論它變成什么樣子，大家都愛(ài)圍著它，都愛(ài)在它身邊玩！
介紹一種事物作文小學(xué)14
仙客來(lái)的花瓣有點(diǎn)像兔子的耳朵，一般被叫做兔耳花。仙客來(lái)一般高20~25厘米，葉柄高5~7厘米，有一些仙客由來(lái)為長(zhǎng)得小巧玲瓏，五顏六色的，還被放在涼菜上當(dāng)點(diǎn)綴呢！一般的仙客來(lái)是紅褐色的，紅玫瑰色的較為常見(jiàn)一些。
仙客來(lái)原產(chǎn)希臘、敘利亞、黎巴嫩等地，現(xiàn)已廣為栽培，大約有20多個(gè)品種。某些栽培品種有濃郁的香氣，而有的香氣淡或無(wú)香氣。我家種的是洛可可型。花瓣平平的，寬寬的。邊緣有波紋和細(xì)細(xì)缺刻，花蕾頂部比較圓，開(kāi)花時(shí)芬芳四溢。
仙客來(lái)非常喜歡待在有陽(yáng)光照射的地方，假如家養(yǎng)的.話放在朝南的房間，假如放在北面的房間里不久就會(huì)枯萎。仙客來(lái)還有一個(gè)特征，比較抗寒，可以耐受低溫。所以仙客來(lái)一般不會(huì)在冬季死亡，最多只不過(guò)枯萎。仙客來(lái)的養(yǎng)殖還要有好的通風(fēng)條件，不然天氣過(guò)于悶熱四周環(huán)境又不通風(fēng)時(shí)，仙客來(lái)比較容易就會(huì)休眠。
仙客來(lái)的種子需要要人工授粉才能獲得，播種一般在秋季，種子不但要大粒，還要飽滿，在5攝氏度到12攝氏度就可以發(fā)芽了，必須要多澆水，如此才可以保證幼苗不會(huì)枯死。
仙客來(lái)在10年將來(lái)容易死亡，最長(zhǎng)可以活到20年到25年之間。
由于環(huán)境緣由，仙客來(lái)愈加少了，大家要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)仙客來(lái)！
介紹一種事物作文小學(xué)15
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽送給了我一個(gè)好看的文具盒，她想讓我進(jìn)步得更快，于是就把它送給了我。
這個(gè)文具盒有藍(lán)有白。藍(lán)色是大海的顏色，白色的云彩的顏色。
它是一個(gè)長(zhǎng)方體，樣子很像手機(jī)，也有像手機(jī)的功能。有聽(tīng)音樂(lè)、有照相……那時(shí)我多么希望這個(gè)手機(jī)文具盒是真正的手機(jī)，那樣我就可以拍大自然中的風(fēng)景，也可以在清靜當(dāng)中聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，好像自己進(jìn)入了仙境。
它的'功能就更多了。只要我按一下一個(gè)按鈕，就會(huì)彈出來(lái)一個(gè)小方格，那是橡皮娃娃的家，胖胖的橡皮娃娃正在呼呼睡大覺(jué)呢!只要一打開(kāi)盒蓋，鋼筆、鉛筆、中性筆，它們都勞累一天了，到了明天早晨，它們又將進(jìn)入火熱的勞動(dòng)中。
有一天，我的文具盒忽然掉到了地上摔壞了。剛剛用完的筆全都摔出了文具盒。它們好像在說(shuō)：“干什么?我們剛剛睡著了，就被摔醒了。我連忙把文具和文具盒放到了桌子上。我看著壞了的文具盒非常痛心。我想：這么好看的文具盒，怎么能說(shuō)壞就壞呢?這可是媽媽送給我的寶貝呀!我冥思苦想，到底是扔，還是不扔呢?可是思想好像在和我做對(duì)一樣。一會(huì)想：反正已經(jīng)壞了，用不成了，一會(huì)兒又想：不行，這可是媽媽送我的寶貝呀，我還要把它留作紀(jì)念呢。
文具盒，你就像和我形影不離的兄弟。當(dāng)我寫作業(yè)寫累的時(shí)候，你告訴我：堅(jiān)持就是勝利;當(dāng)我的作業(yè)得到老師的好評(píng)時(shí)，你又告訴我：不要驕傲，一定要繼續(xù)努力。我愛(ài)你，文具盒!
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