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美麗的小學(xué)作文4篇(實用)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的美麗的小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
美麗的小學(xué)作文 篇1
我們的學(xué)校像一座溫暖的小房子。我們每天都在這里面玩耍、學(xué)習(xí)。校園里，我最喜歡操場旁的桂花樹了。
桂花樹一年四季都非常美麗，春天，翠綠鮮亮；夏天，綠樹成蔭；秋天，丹桂飄香；冬天，蒼翠欲滴。
春天，桂花樹的葉子像穿上了墨綠色的晚禮服，正準(zhǔn)備演奏一首春天交響曲，仔細(xì)摸一摸，特別光滑，樹干看上去很嫩，大概是因為春天的緣故吧！
夏天，我們?nèi)慷寂艿焦鸹湎鲁藳觥⑼嬗螒�，覺得非常涼爽，我仔細(xì)一看，呀！桂花樹已經(jīng)打苞了，到秋天就會開花了。在陽光的照射下，樹葉金光閃閃，哦！原來太陽公公送給了樹葉一件新衣服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像披上了一件金色的外衣。
秋天，是桂花最美的時候，走進它，香氣撲鼻而來，原來，花都已經(jīng)開了，桂花寶寶金黃金黃的，很細(xì)小，花瓣跟兩個米粒那么大。那花密密麻麻的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠葉中點綴著碎金，閃爍著耀眼的光芒。我看見過美麗的迎春花，欣賞過吹著喇叭的牽牛花，卻從看見過桂花這樣的花。桂樹的`花真香啊！香得五樓都能聞到；桂樹的花真小��！小得要撥開找才能找得到；桂樹的花真美��！美得讓人陶醉。怎么樣？秋天的桂花很美吧！
冬天，大雪紛飛，其它的植物都掉光了葉子，可只有桂花樹還依然挺拔在操場邊，它的葉子還是那么茂盛，它就像守護學(xué)校的一位士兵。冬姐姐心疼它，給它蓋上了一層厚厚的棉被，就這樣，桂花樹慢慢地、慢慢地，就睡著了，等到下一個春天，它才會醒來。
桂花樹為學(xué)校增添了色彩，如果沒有桂花樹，我們的學(xué)校定會丟失一半的美。�。∥覑圻@校園的桂花。
美麗的小學(xué)作文 篇2
放學(xué)后，我來到媽媽辦公室，她桌上的一盆粉掌跳入了我的眼簾。
它不大不小，栽在一個百色的盆子里，葉子有巴掌大小，摸上去有些粗糙，她們緊挨在一起，跟好朋友一樣，像是在說悄悄話呢！有的葉子卻不一樣，像個小伙子，昂著頭，好像在眺望遠(yuǎn)處。咦，還有的葉子像個害羞的小姑娘，用葉子遮著臉，可愛極了。
又綠又細(xì)又長的莖高低錯落，大部分都直直地挺立著，用自己的身軀支撐著花朵和葉子。有的支撐不住葉子龐大的身軀，彎下了細(xì)長的`腰。
在莖的頂部，有幾片粉紅的葉子，這就是粉掌的花。這種花很特別，只有一片花瓣，花瓣像小寶寶攤開的手掌，粉嫩又可愛，它還像一只粉色的蝴蝶在綠葉叢中靜靜休息。它的花蕊更加奇特，長在花瓣的一側(cè)，大約有二三厘米高，圓柱體的形狀，上面還有很多很小很小的顆粒，看上去像迷你的小黃瓜，真是可愛！
粉掌裝扮了媽媽的辦公桌，媽媽說，看著這盆粉掌，工作的疲勞都拋到九霄云外了呢！
美麗的小學(xué)作文 篇3
星期天，我和爸爸媽媽來到盼望已久的地方-----大海。到了到了，我迅速的換上泳衣，迫不及待地抱著救生圈，跑過海邊的沙灘，跳入大海。
哇，海水好涼啊！我嚷道，還沒等我站穩(wěn)呢，一個浪頭就撲了過來，把我打翻在水里，喝了幾口咸咸的海水的我，趴在水里渾然一幅怪模樣，弄得媽媽笑得岔了氣。
海里的大人小孩們嬉戲著，互相撩水，到處是濤聲和笑聲，我們被怒吼的海浪攻擊著，跳躍著，翻滾著，此時此刻我無法形容我的感受，和大海一樣，是天下最幸福的！
玩累了，我趴在沙灘上，望著大海，那海水澄碧，滾滾白浪漫上金色沙岸，鑲成一條蜿蜒的銀色花邊，那濤聲像一支雄壯有力的交響樂，那每一朵飛濺的浪花，是一個跳躍的音符，一陣陣的濤聲，匯成了一曲曲樂章。身下的沙灘，金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上。海浪把各種玲瓏奇巧的'貝殼和晶瑩閃亮的磯珠海石，從海底深處卷了上來，給這銀緞般的海灘繡上無數(shù)朵金銀花飾。
我光著腳，踩著水，注視著微波粼粼的海，聽著嘩嘩的海浪聲，沿著軟軟海灘走著樂著，后邊留下我的一串串小腳印…….
美麗的小學(xué)作文 篇4
曾幾何時，開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮抑或其他學(xué)�；顒又�，校長情真意切的講話成了一道靚麗的風(fēng)景。校長的講話能讓活動變得更為莊重，校長的致辭自然是其中的重頭戲。
的確，作為一校之長，校長不僅是最高管理者，也是一個學(xué)校的象征，是精神領(lǐng)袖。像如此重大的活動，若沒有校長參加，總感覺群龍無首；若沒有校長致辭，總會感覺少了一個焦點。
但是，隨著校長致辭儀式感的不斷增強，隨著講話時間延長，作為會議重要組成部分的內(nèi)容反而會被沖淡了影響力。因此，過長的.致辭不僅會導(dǎo)致聽眾注意力的下降，也會降低致辭的儀式感，降低通過強化儀式感而產(chǎn)生的感召力、影響力。
而在風(fēng)雨中，三位校長的講話雖然簡短，但卻比長篇大論更有格調(diào)，更為情真意切，讓人倍感溫暖。這樣的校長致辭，一方面雖然簡短，但是卻仍然保留，仍讓典禮的儀式感存在著；另一方面，將話語表述得盡量簡短表現(xiàn)了校長對師生的關(guān)心，在人文關(guān)懷、人情關(guān)懷中帶給廣大師生動人的力量。
正如李康舉校長所說：“以人為本就是任何形式都要服從實際需要�！惫磐駚恚S多事情都因為順應(yīng)了以人為本的思想而得以傳承，得以延續(xù)至今。例如吃餃子、拜年、貼春聯(lián)，這些簡便易行而形式感又很強的習(xí)俗跟隨了中國人上千年。當(dāng)誰家門口簡單地貼上兩幅對聯(lián)時，就連只對中國有一點了解的外國人也會知道：年到了。而像陪葬、守喪三年等，雖然儀式感也很強，但終因違背了“實際需要”，與人們的實際生活和真切需要相沖突，便被慢慢摒棄了。這些事物的摒棄對當(dāng)今社會的人們很明顯是有益處的。這種選擇適當(dāng)?shù)乇Ａ袅说膬x式感，也使人們的生活更加美滿。
校長致辭，更多的是儀式感。作為開學(xué)典禮或者畢業(yè)典禮，這本身就是學(xué)生一生中最有紀(jì)念意義的活動之一，是一段美好幸福的回憶。若少了校長致辭這個儀式，就顯得不夠完美。而若是有了校長致辭，對學(xué)生們來說，長篇累牘的講話自然也就沒有必要了，終究講話只要意思說明白即可。
當(dāng)然，這幾位校長的致辭簡短的最重要原因是因為下雨。如果有一天，出現(xiàn)一位沒有下雨也同樣因為致辭簡短而走紅的校長，我想，那必將獲得更多的點贊和贊美。對此，你相信嗎？
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