小學的作文【集錦7篇】
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學的作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
記得，上學那會，好多人的座右銘都是，走自己的路，讓別人去說吧。
第一次看到這句話，總感覺很霸氣。這是一種怎樣的瀟灑和霸氣啊，才能夠有如此的勇氣，不在乎任何人的眼光，只顧勇敢的做自己。
只是，話雖這么說，但又有誰真正的做到了，只做自己而不在乎他人的眼光呢？
更多的時候，我們總是下意識的會想，自己這么做，大家會怎么看呢？自己這么說，大家會怎么評價呢？
哪怕，只是簡單的買了件新衣服，做了個新發(fā)型，也會在想，自己這樣穿，大家會認為好看嗎？自己的新發(fā)型，不知道會不會有人覺得好看，或者難看？
和自己相比，我們似乎更多的是在意別人怎么看？別人怎么說？而不是自己看著怎么樣？自己穿著舒服嗎？
生活中，我們總是時時處處的`在乎這他人的眼光，他人的評價。而為自己而活，只在乎自己的感受，這樣的話，更多的時候，也只是說說而已。
好像，我們在乎他人的眼光，已經(jīng)成為一種習慣。不過，還是希望，有時候，我們可以照顧下自己的感受。畢竟，自己才是自己真正的主人。
小學的作文 篇2
人有人的感情，動物有動物的感情。雖然動物不會說話，但是不代表它們沒有真實、可貴的情感�！}記
我們鄰居家有兩條狗，一黑一白，一大一小。別看這兩條狗每天打打鬧鬧的，其實感情很好，它們在一起的時候雙眼總是露出一種特別幸福的光芒，這道光芒特別的耀眼，讓人羨慕。
我們剛搬來時，這兩條狗一見到我們就狂咬，嚇死人了。好笑的是它們總是一個大聲叫一個小聲呼應(yīng)，大狗在前小狗在后，配合得非常默契。有一次姑父從那過險些被大黑狗咬倒真是虛驚一場，從此我們只能繞道而行。
但這也不是辦法，俗話說：民以食為天。那狗也離不開食物，我們就給它們吃東西，也許狗能改變對我們的態(tài)度。剛開始姥爺喂它們的時候，它們死要面子不肯接受“施舍”，可是過了幾天那只小白狗就沉不住氣了，當它吃的正香的時候，大黑狗突然叫起來，好像在說：“別吃那老頭給的東西，小心有毒。”可那只小白狗理都不理它，后來小白狗還到我們家來玩，大黑狗也開始吃姥爺給的食物了，估計是小白狗對它進行了開導(dǎo)吧。
這天不知從哪來了一只小灰狗，小白狗立即向它跑過去跟他瘋，大黑狗看見氣急了，大叫起來，吃醋的樣子�？墒切“坠芬稽c也不理會。這段時間我發(fā)現(xiàn)大黑狗對小白狗特別好了，用爪子給小她理毛，用舌頭舔她的頭，生怕小白狗和小灰狗私奔了，可是小白狗的狀態(tài)一天不如一天，原來她生病了。雖然主人也給她打了針吃了藥，但是小白狗還是離開了我們。那以后大黑狗便無精打采地，眼睛里的.那到幸福的光芒也漸漸消失了。見了陌生人也不叫喊。晚上總聽到一陣陣哀鳴，那樣撕心裂肺。后來主人也試著給他找來伙伴，可是他一點也不感興趣。大黑狗真是癡情專一呀！我想也許人失去了心愛的人，也沒有大黑狗這樣傷心吧！
這個時候的大黑狗肯定在回憶和小白狗在一起的日子，它們一起瘋，一起鬧，一起保護主人，一起說悄悄話。但是這些都已經(jīng)便成了回憶了，便成永遠的回憶。
后記：動物不會說話，但是它們會比人更有感情。它們的語言我們雖然聽不懂，但是用心去感受一定感受的到。到那時候你會發(fā)現(xiàn)原來動物也是有愛的。
小學的作文 篇3
我曾經(jīng)在一本雜志上看到過一種如何讓杯子自動吸水的方法，我很感興趣。今天在媽媽的幫助下，我按照雜志上介紹的方法動手做了一次讓杯子自動吸水的實驗，很奇妙。
首先，我準備了實驗所必需的用具：一根蠟燭、一個能裝水的托盤、一大杯帶顏色的水、一個玻璃杯和一個打火機。然后，按照雜志上介紹的步驟開始做實驗：第一步，先用熔化的蠟燭液體將蠟燭固定在托盤中間；第二步，在蠟燭液體冷卻固定后，向托盤內(nèi)倒入一些帶顏色的水；第三步，點燃蠟燭，小心翼翼地將玻璃杯扣住點燃的蠟燭，直到玻璃杯口落在盤子上。接著我兩眼一眨也不眨地盯著玻璃杯，等待看到預(yù)想的結(jié)果。
我先是看見玻璃杯內(nèi)燃燒的蠟燭慢慢熄滅了，可是玻璃杯內(nèi)的'水面和托盤里的水面并沒有發(fā)生變化，這是怎么回事呢？我把所有的用具和程序都檢查了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，到底是怎么回事呢？這時，媽媽忽然提醒我，說：“會不會是水放少了呢”于是我又往托盤內(nèi)加了一些帶顏色的水，重新開始實驗。
這一次奇跡終于發(fā)生了，玻璃杯扣在托盤里的水中后不久，玻璃杯內(nèi)的水面逐漸高過了托盤里的水面，哇，成功了！我高興得跳了起來�？蔀槭裁磿l(fā)生這種現(xiàn)象呢？我和媽媽開始在網(wǎng)上查找資料。原來蠟燭燃燒時，用盡了杯子里面的氧氣，而燃燒時產(chǎn)生的氣體會有一部分溶于水中，這樣杯子中的空氣就會減少，杯子內(nèi)的空氣壓力就比杯子外的空氣壓力小，水被杯子外的空氣壓人杯子內(nèi)，因此看起來就像杯子自己會吸水一樣。
通過這個實驗，我明白了一個道理：做什么事情都不能保證一次就成功，不能遇到問題就退縮。同時，我還了解了一些關(guān)于燃燒、氣體、溶解和壓力方面的知識和原理�，F(xiàn)在我已經(jīng)開始琢磨：怎么能利用這些知識和原理制造用具，讓人們在日常生活中收益？我知道我還可能會遇到失敗，但我會堅持下去的，你們的想法和我一樣嗎？
小學的作文 篇4
俗話說：“六月的天，孩兒的臉�！笨刹�，剛才還陽光燦爛的呢，突然間烏云密布，像千軍萬馬趕走了太陽，霸占了天空。一道閃電劃破了黑色的天幕，好似一把利劍，把天空劈成了兩半。啊，排山倒海的雷聲把我的耳朵都震疼了。
頃刻間，黃豆般的雨點從天而降，像誰把天河撞開了一個口子，雨點仿佛篩豆子似的，“吧嗒吧嗒”打落在塵土飛揚的地上，留下一個個小窩窩，濺起一朵朵小水花。
和大雨同來的還有狂風，它好像要和大雨來一場比賽，比比誰更能發(fā)威�！斑牙镞旬�！”哦，誰家的窗戶沒關(guān)緊，被風兒用力地甩來甩去？“啪！”誰家的花盆被風從陽臺上推下去摔成了兩半？風兒發(fā)瘋似的，吹得小樹東倒西歪，那樹葉“沙沙”作響，好像在說：“饒了我吧，饒了我吧！”狂風“嗚嗚”地嚎叫著，像是在嘲笑小樹的軟弱。雨點也被它吹得改變了方向，在天地間形成白茫茫的霧簾。
大街上可熱鬧了�！暗蔚蔚巍逼囀箘诺�'鳴著喇叭，卻不敢把車開得飛快�！岸ｂ忊彙弊孕熊囘B續(xù)地按著鈴兒，想早點到家。毫無準備的人們直往家跑，可跑得在快也沒用，都成了落湯雞，而有傘的呢，則得意地撐開了傘，為自己的先見之明沾沾自喜�？煽耧L饒不了他，將他的傘吹成了“喇叭”，而他，免不了也被淋得透濕。
風和雨依然在比賽�！皣W嘩嘩——”“呼呼呼——”風VS雨，它們誰都不服輸，卻把人們折騰夠啦！
小學的作文 篇5
水是由氫、氧兩種元素組成的。
在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一，水是所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。
在地球表面有71%被水資源覆蓋，從空中來看，地球就是個藍色的星球。
在成人體內(nèi)，60～70%的質(zhì)量是水。兒童體內(nèi)水的比重更大，可達近80%。
植物的.生長需要水分，水（與二氧化碳）作為原料參與了光合作用。
水的密度：1g/cm3；熔點：0℃；沸點：100℃。
海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云，云中的水分子在達到一定數(shù)量時通過降水落下來變成雨，冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水；地下水又從地層里冒出來，形成泉水，經(jīng)過小溪、江河匯入大海。
小學的作文 篇6
最近，懶羊羊不知怎么了，變得斤斤計較。這不，上周他買了雙黑皮鞋。值日時，不小心被暖羊羊弄臟了，他就大哭起來，還說要去找村長評理。結(jié)果到最后，同學們都不愿意跟他玩了，他心里很傷心。
直到有一天，村長找愁眉苦臉的懶羊羊談心。村長知道懶羊羊變得斤斤計較，就對他說：“孩子，千萬不要斤斤計較，有些事情要學會忍耐�！钡珣醒蜓蛉匀徊恢诟�，仍然像以前一樣斤斤計較。
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)了，懶羊羊想起以前的`事情，后悔莫及。他淚水汪汪地說：“看來斤斤計較會給我們帶來這么多不愉快�。 �
小學的作文 篇7
當我的新課本默默地放在課桌上時，我簡直不敢相信，課本上印著三個扎眼的字——六年級。
歲月無情，日月如梭，一年級時候稚氣的讀書聲還在耳邊回響，為什么封皮上的“一”眨眼間就變成了“六”呢？
一晃就是六年，六年級意味著什么？最后一年意味著什么？升學意味著什么？離別又是何等的`感覺？小學已經(jīng)到了尾聲了。人生如夢，小學就像一場奇異的旅行，一路上我們看到了多少好景色？這次旅行中有多少苦辣酸甜的記憶？
我們應(yīng)該懂得珍惜，珍惜同學，珍惜這美好的童年。不管你喜歡或不喜歡哪個同學，這已經(jīng)是最后一年了，我們馬上就要分離了，平時沒有跟同學搞好關(guān)系的，只能去后悔了。但如果我們有緣，以后還會在初中和高中相會。過了這個童年，我們將翻開新的一頁，會成為一名陽光少年，少年，是朝氣蓬勃的花季，讓我們充滿希望地建設(shè)我們的美好未來吧！
我們還有去珍惜時間，小時候覺得時間過得慢，有大把的時間可以揮霍，初中很遙遠，可是真到了這個時候，卻覺得時間如此之快，簡直讓我目瞪口呆。我現(xiàn)在才后悔小時候沒有珍惜時間，可是歲月是無情的，時間如流逝的水，一去不復(fù)返，浪費的時間是何等可惜啊！
莫等閑，白了少年頭，空悲切！我們應(yīng)該馬上行動，早行動，早成功，不要拖拖拉拉，現(xiàn)在開始，為時不晚。
讓我們用自己的行動為小學畫上一個圓滿的句號！
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