[熱門]小學(xué)作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)作文 篇1
在我老家,有一塊地，荒著怪可惜的，奶奶就在里面種上了各種各樣的蔬菜。
一天， 我看奶奶去了菜園，我也就屁顛屁顛心蟻她一起去了。
菜園里，一片豐收的景象.。豌豆是綠的，大白菜也是綠的;黃瓜花是黃色的，南瓜花也是黃色的;辣椒又是紅色的.，西柿也是紅色的。五彩繽紛的顏色交融在一起，體現(xiàn)出一.種獨(dú)特的美。紅的紅，綠的綠,黃的黃，把菜園給點(diǎn)綴得無比的美麗,生機(jī)勃勃。
園子里有一棵挺秀的金甜橘樹,上面掛著黃燦燦的金甜橘、我常常像猴子一樣“嗖嗖”爬上樹、摘幾顆下來嘗嘗。啊!無休止的是香甜可口，回味無窮。
奶奶種種子,我也種種子，拿一個(gè)小鋤頭，嚴(yán)陣以待。奶奶要我把秧子埋下去就可以了，我將種子放在一旁，做個(gè)打高爾夫的動作，一場手，種子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹丝永�。有時(shí)候失誤，一打.打到奶奶的頭上，把奶奶嚇一大跳，難免要教訓(xùn)我一下。
奶奶澆水，我也澆水。奶奶告訴我只需在跟部澆足夠水就可以了，可我一股惱而全部的水朝著一朵弱不禁風(fēng)的倭瓜花上撲下去，把它一淋成了落湯花，竟然被我噎死了。
玩著玩著，跳出一只大螞蚱，我就丟下水盆抓蚱蜢了，蚱蜢死到臨頭時(shí)，又飛出一只蜻蜓，我又去追蟲靚廷了，眼看要抓住了，我一個(gè)飛撲，沒料到它還來個(gè)急轉(zhuǎn)彎的漂移，害得我摔了個(gè)狗啃泥，我火冒三丈，拿起鋤頭向蜻蜓丟去，可憐的蜻蜓被壓在了地上，旁邊的一株小草成了它的陪葬。
出了菜園，忘了關(guān)門。小雞們一個(gè)個(gè)抓住機(jī)會鉆進(jìn)菜園啄菜吃了。我躺在床上，一個(gè)翻身，便呼呼睡了，耳邊是奶奶的趕雞的呦喝聲。
小學(xué)作文 篇2
有一天早晨，媽媽還沒起床，但是家里太亂了。于是，我決定要代替媽媽做家務(wù)。
我先來掃地，一只手拿掃把，一只手拿垃圾桶，我當(dāng)時(shí)覺得不得勁�？墒牵依镆矝]有成垃圾的東西啊！我想了想就這樣勉強(qiáng)掃著吧！這樣，媽媽醒來可以少干點(diǎn)活了。為了媽媽能好好休息，努力奮斗吧！掃啊掃啊，終于掃的干干凈凈。但除了地面干凈，別的地方可臟的像垃圾堆一樣。要努力做完，否則我的休息時(shí)間就沒了。
接下來我開始拖地。拖地時(shí)，我總是因?yàn)樗姆至慷l(fā)愁，怕水太少拖不干凈，又怕水太多容易摔倒，還把地上弄得到處是水不好處理。但是功夫不負(fù)有心人，最后，我終于把地拖干凈了。
最后，只剩下整理弟弟的東西了。弟弟的東西擺放的到處都是，我一直在不停的.撿。撿完了地上散落的玩具，又去撿桌子上擺放的水彩筆、各種書籍。漸漸地，地上的玩具都進(jìn)入了整理箱，桌子上的書和筆都擺在了書櫥里。這時(shí)弟弟醒了。不好！我要馬上躲起來，給爸爸媽媽一個(gè)大大的驚喜。不一會，媽媽從臥室走出來，她看到如此整潔的房間，驚喜的“哇”了一聲。正在這時(shí)我突然跳到媽媽面前，把媽媽嚇了一跳。
媽媽滿面笑容的對我說：“唐唐，這是你打掃的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽看我一個(gè)人干這么多的或，連忙夸真能干！聽了媽媽的夸獎，我的心里美滋滋的。
小學(xué)作文 篇3
“特大新聞，特大新聞！”朱珠早上一踏進(jìn)辦公室就大聲嚷嚷開了。番茄姐姐正在吃營養(yǎng)早餐，她狠狠瞪了朱珠一眼：“輕點(diǎn)輕點(diǎn)，吵死啦！又有什么小道消息？”
“剛才我發(fā)現(xiàn)豆豆兔和大嘴兩人在樓梯口嘀咕，”朱珠得意地說，“不知道他們又在搞什么鬼。大家小心點(diǎn)！”
“你才要小心點(diǎn)！”豆豆兔氣呼呼地走進(jìn)辦公室，不過她轉(zhuǎn)眼又哼起了小調(diào)，看起來情緒不錯的`樣子。大嘴也緊跟著步入了辦公室，也一幅樂呵呵的笑臉。
“看來真的有問題哦，你們碰到了什么好事啦？”番茄姐姐奇怪的問。
“其實(shí)我們只是商量明天去吃……”豆豆兔剛想開口，但轉(zhuǎn)念一想逗逗笨朱珠也好，就說：“給你們猜兩個(gè)字謎——‘草上飛’打一字，‘草木之中有有一人’，兩個(gè)加在一起就知道我和大嘴打什么主意了，哈哈！”
朱珠本來就笨嘛，到了下班都猜不出來，你能幫幫他嗎？這兩個(gè)是什么字呢？
小學(xué)作文 篇4
教學(xué)過程：
一、畫蟻
1、同學(xué)們，課前老師讓大家捕捉幾只小螞蟻，你們捉到了嗎？
2、你們是怎么捕捉的？
�。ㄓ蔑灨梢T；用糖果引誘……）
3、看來同學(xué)們捕捉的方法真多，現(xiàn)在老師請你用筆畫一只螞蟻，你行嗎？
4、請畫得最快三位同學(xué)把畫貼到黑板上展示。
�。▽W(xué)生畫螞蟻，然后到黑板上貼螞蟻圖。）
二、觀蟻
1、我們捕捉的螞蟻是不是與他們畫的一樣？那么我們來看看捕捉來的小螞蟻。
�。ㄔO(shè)計(jì)說明：教師的這一問，旨在引起學(xué)生的注意：我們捉的小螞蟻到底是怎么樣的？促使學(xué)生從內(nèi)心出發(fā)迫不及待想去觀察的欲望。）
（學(xué)生觀察螞蟻）
2、哪位同學(xué)代表小組來說說？
�。▽W(xué)生發(fā)言，但會有分歧：
小螞蟻有八只腳；小螞蟻有六只腳……
小螞蟻分成頭和身子兩部分；小螞蟻分成頭、身子、尾巴三部分……）
3、看來，小組間是同學(xué)出現(xiàn)了分歧，是不是觀察中遇到了困難？
（螞蟻小，看不清楚；螞蟻總是爬來爬去的，很難看清楚。）
4、怎么辦呢？各小組可以討論一下，想出方法進(jìn)行觀察，想出一種就在紙上打一個(gè)五角星，看哪個(gè)組的五角星多。
�。ㄔO(shè)計(jì)說明：問題不是老師給的，而是學(xué)生在觀察中生成的，新的問題促使學(xué)生探究。）
�。▽W(xué)生思考、討論）
5、你們組得了幾個(gè)五角星？（學(xué)生回答）
6、有沒有比他們多的？（學(xué)生回答）
7、比他們還要多的組有嗎？沒有。那就請你們小組來介紹一下最好的三種方法，其他的組聽仔細(xì)，有沒有說到你們的方法，如果沒有，一會兒你來介紹。
�。檬澄飦硪T它，不讓它亂跑；
有毛筆上的毛夾住螞蟻，然后用放大鏡來觀察；
用膠水站住螞蟻來觀察；
把螞蟻放在水中的泡沫塑料塊上觀察……）
�。ㄔO(shè)計(jì)說明：教師充分放手，讓學(xué)生嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，開啟學(xué)習(xí)的思維。事實(shí)上，學(xué)生雖小，但其創(chuàng)造力和想象力極其豐富，往往出乎教師的意料之外。）
8、大家的方法真多。老師這里有這樣的觀察儀器（出示）它叫昆蟲觀察盒，把小螞蟻放在里面，便直接可以觀察了。我們每個(gè)小組選用一種觀察方法，需要的器具請各小組長選擇領(lǐng)取，看看螞蟻到底是怎樣的？它有多少節(jié)？多少腳？腳長在哪里？頭又是怎樣的？觀察到的東西用自己的話說說看。
�。▽W(xué)生觀察，老師巡回參與活動）
三、說蟻
(一)按順序說說螞蟻的身體
1、誰能代表自己小組說說小螞蟻的身體是怎樣的？說話前先考慮一下說的順序。
2、你打算用哪一句話作開頭呢？例：好奇怪的螞蟻。
（頭——米粒般的；有觸角嘴——尖尖的眼睛——小小的身體——分三節(jié)；三對足腳-——細(xì)長，比身子長顏色——褐色）
(二)拓寬思路
1、剛才我們初步觀察了螞蟻的身體，現(xiàn)在我們再來看看螞蟻在干什么？
�。ㄅ纴砼廊ズ苤钡臉幼樱�
2、小螞蟻在想什么？
�。ㄏ爰蚁胪橄雼寢尅�
3、那怎么辦？
（送小螞蟻回家）
4、小螞蟻的家在哪里？
�。ㄔ诖髽湎�；小螞蟻經(jīng)常在墻角邊的縫隙中爬進(jìn)爬出；花壇里也有小螞蟻……）
5、那我們一起送螞蟻回家吧。
�。ㄈ┚C合（說說觀察螞蟻的過程。）
1、剛才我們對捕捉來的小螞蟻進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，有了許多新的發(fā)現(xiàn)，最后我們還把小螞蟻送回了家�，F(xiàn)在我們把整個(gè)觀察過程連起來說說看。
�。▽W(xué)生自由練說）
2、小組內(nèi)交流，教師參與有困難的小組交流。
3、集體交流，師生評議。
四、寫蟻
1、來，我們給習(xí)作擬個(gè)響亮的題目。
�。ㄐ∥浵佊^察記奇怪的小螞蟻我送小螞蟻回家……）
2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視并對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作個(gè)別輔導(dǎo)。
特色提示：
本設(shè)計(jì)采用了“捕、畫、觀、說、寫”五步法進(jìn)行觀察作文的教學(xué)，旨在創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，體現(xiàn)新課程的新理念。
1、創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，豐富的材料——張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。在整個(gè)探究性學(xué)習(xí)中，小組合作學(xué)習(xí)作為基本的組織形式貫穿始終。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)一直與合作緊密地聯(lián)系在一起。在探究小螞蟻的方法中，學(xué)生圍繞初次觀察中生成的問題，讓學(xué)生以小組位單位充分地、自主地展開討論和交流。
2、任務(wù)驅(qū)動，問題激勵，教師指導(dǎo)——實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究。學(xué)生在畫蟻后，教師指出；我們捕捉來的`小螞蟻是不是和畫上的螞蟻有同樣多的節(jié)，同樣多的腳？這促使學(xué)生迫不及待想去觀察小螞蟻，教師順應(yīng)學(xué)生的愿望作第一次對螞蟻的觀察，但顯然要看清如此小的而且在不停地爬動的螞蟻是非常困難的。觀察中生成了新的問題，在任務(wù)的驅(qū)動下，促使學(xué)生找到問題的所在，然后各組在教師提供自助餐式觀察材料中選擇器材，進(jìn)行第二次的觀察嘗試，學(xué)生在不斷改進(jìn)的觀察方法中也完成了對小螞蟻身體特點(diǎn)的觀察。
3、注重觀察，重視發(fā)現(xiàn)，表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特感受——“用我手寫我口”。學(xué)生捕捉到的螞蟻雖然大同小異，但也會有品種的不同，大小的不同等產(chǎn)生差異。因自己的觀察而有所發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。按順序說，不僅僅是一般的告訴，它蘊(yùn)含著自己豐富的情感，抒發(fā)出對螞蟻的認(rèn)識和思考。表達(dá)的多元化，自主化為完成作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 分享轉(zhuǎn)發(fā)下載鏈接：小語全冊試題 小數(shù)全冊試題 小語全冊課件 小數(shù)全冊課件TOP返回列表
小學(xué)作文 篇5
心情不好，看著自己一堆又一堆的作業(yè)，我更是感到壓力，于是我夾了本書，推開房門朝后院跑去。
這里是我小小的“秘密花園”。后院有許多的花，到了春天芳香撲鼻，蜂蝶在花間飛舞。在葡萄架下，有一張小凳子，當(dāng)我心情不好時(shí)就跑到這里，拿一本書，最好的讓心情變好的方法便是將頭一下扎在花叢里，聞聞花兒的香氣，聽聽昆蟲的小曲和鳥兒的歡歌，這總能讓我感到清爽，自然讓人感到愉悅。
今天，我又一次跑進(jìn)這個(gè)神秘的.花園，是為了打發(fā)自己沉悶的心情，緩解自己的壓力。我翻開書本，打算專心看書。一個(gè)小黑影，從我眼前穿過，仔細(xì)一看，是一只小貓。我好奇地跟著小貓，小貓很漂亮，花紋很精致，身上的絨毛在陽光飛下發(fā)出奪目的光澤，很是喜人。小描把我引進(jìn)小樹林，它鉆進(jìn)樹叢，我也跟它鉆進(jìn)樹叢。樹叢后面更是一個(gè)神奇的世界，這是有許多的花兒和果樹，到了秋天，這里一定定會很美。我看到了幾只小松鼠，松鼠看起來很友好，正在啃一顆堅(jiān)果。這兒還有一條小溪，潺潺流水中有少許魚蝦，都很小，只有半截指頭那樣大。溪邊還有青苔。這里更清靜，我的花園后面竟然還有這么一個(gè)神奇的世界，我真的更喜歡我的花園了。
正當(dāng)我高興陶醉時(shí)，咚的一聲，小花貓?zhí)诉^來，我朝它笑了笑，繼續(xù)看書了。我又回到了自己的小花園的溫暖中，時(shí)間不早了，太陽已親吻了山頭，晚霞映紅了天空，我告別了這個(gè)“秘密花園”，帶走了歡笑和一路月色。
小學(xué)作文 篇6
我最佩服我外公了。他是一位和藹可親的老中醫(yī)，稀疏的頭發(fā)都已花白，經(jīng)常戴著眼鏡，一派學(xué)者的模樣。他身上的優(yōu)點(diǎn)可多了。
外公醫(yī)術(shù)高明，在地方上很有名氣。每次我生病，吃幾副外公開的“靈丹妙藥”，都能藥到病除。什么疑難雜癥，經(jīng)過他精心治療，總能很快地恢復(fù)健康。再加上外公的醫(yī)德高尚，對病人十分關(guān)心，從不亂開很貴的藥方，也不收別人的紅包，所以深受病人的愛戴。外公家里，還有許多病人送的錦旗。在我們那里，只要一提到外公的名字，誰都會翹起大拇指。 外公的淵博知識也讓我佩服。他工作之余喜歡看書看報(bào)，家里有很多中外名著，再加上地理、醫(yī)學(xué)、百科知識的書，把書柜裝得滿滿當(dāng)當(dāng)。自然，他腦袋里的“天文地理”也是滿滿的。他能把梁山一百零八將的綽號倒背如流，成語、對聯(lián)、歷史故事更是信手拈來。外公教給我了許多知識，讓我懂得不少做人的道理。我現(xiàn)在被班上同學(xué)封為“成語大王”，外公是功不可沒。
外公還是個(gè)熱愛生活的人。 后院就被他改建成了一個(gè)世外桃源。外公在院中養(yǎng)了米蘭、菊花、蘭草、月季花等等。工作之余，就給花兒們施肥、修枝剪葉，所以他養(yǎng)的花四季常開、香飄十里。我還跟著認(rèn)識了不少花草呢。他還喜歡飼養(yǎng)小動物。養(yǎng)了一只可愛的小鸚鵡，整天嘰嘰咕咕地說著它們的“鸚語”。還養(yǎng)了兩條狗，一條是看門的賽虎，另一條是看守花園的`愛虎。院子里有一大池五顏六色的金魚，外公每天給它們喂蛋黃。最有趣的是外公那兩只烏龜。這兩只烏龜是我出生那年媽媽買來送給外公的，我現(xiàn)在十歲，外公就養(yǎng)了兩只烏龜十年，烏龜同外公都有了感情，每當(dāng)聽到外公的腳步聲，它們就爬出來吃外公手里的東西，真讓我眼紅。
外公不僅老有所為，而且老有所樂，活得充實(shí)自在。我佩服外公，更希望他的晚年能過得更加快樂。
小學(xué)作文 篇7
我喜歡養(yǎng)花，尤其喜歡雞冠花。我放學(xué)回家第一件事就是去看看我的雞冠花，我喜歡觀察它，照顧它。
秋天到了，許多花都凋謝了，但只有我家花壇里的一排雞冠花還開得很旺盛，像一堆熊熊燃燒的烈火，給我家的花壇增色不少。
雞冠花的莖很粗壯，筆直筆直的，上面有一絲絲的線條，白綠相間，越到根部就越紅。媽媽告訴我：雞冠花的莖若是紅色的.，它就開紅花，若是黃色的，它就開黃花。你不仔細(xì)觀察，就很難發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。
雞冠花有深紅的，紫紅的，大紅的，黃色的，還有粉紅的，真是顏色各異。我觸摸了一下雞冠花，軟軟的，像綢緞一般。仔細(xì)觀察一下，雞冠花大約長8厘米-25厘米，寬5厘米-20厘米，上邊很寬，越往下越狹窄，像一條倒掛著的既鮮艷又厚實(shí)的裙子。裙擺子上有許許多多深深的“皺紋”，上面密密麻麻長滿了細(xì)長的鱗片。中部以下還盛開著許多小花，好像天上的繁星。整朵花看起來猶如少數(shù)民族婦女穿的、綴滿亮晶晶銀片的花裙子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雞冠花的形狀真像雄雞頭上的雞冠，精神抖擻地挺立著。
俗話說，紅花還需綠葉來襯托。雞冠花的葉子非常柔軟，薄薄的，橄欖形，像柳葉，綠油油的，整齊地生長在筆直的莖上。
聽說，雞冠花的種子是扁扁的，圓圓的，像腎臟的形狀，黑乎乎的，非常有光澤，很小很輕，質(zhì)地柔韌�？上В疫�沒仔細(xì)看過。
別看雞冠花不起眼，用處可大著呢！它有涼血、止血的功效，是一味中藥。
聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了雞冠花？
小學(xué)作文 篇8
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”又是一個(gè)中秋佳節(jié)快到了。我仰望星空，眼前仿佛又出現(xiàn)了故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。哎，我已經(jīng)二十年沒有回故鄉(xiāng)了，回去看看吧！
我乘坐著小型私人飛機(jī)，向海鹽飛去。 原來的向陽小學(xué)還在嗎？我家門前的那條河還清澈嗎？一個(gè)個(gè)疑問使我又想起了故鄉(xiāng)的美景：我家門前有片田野，春天一到，田野就像鋪上了一層綠色的地毯。田里的秧苗，被風(fēng)一吹像跳起了舞蹈。再往前走，就進(jìn)入了南北湖景區(qū)。南北湖分為南湖和北湖，整個(gè)湖面像一面大鏡子，湖水一望無際，說它綠，它綠得仿佛是一塊無暇的綠寶石；說它清，它清得可以看見湖底的石頭，不時(shí)還有一條條游船經(jīng)過……
“向陽小學(xué)到了！請下飛機(jī)！”最新導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)出提示。我仔細(xì)一看，咦？這哪是向陽小學(xué)呀？明明是一座美麗的小花園嘛。我下了迷你飛機(jī)，朝花園走去。“喲！這不是顏皓嗎！”就在我疑惑之時(shí)，從花園中走來了一位文質(zhì)彬彬的女教師。我上下打量了她一番，“你，你是張雨佳吧！”我驚訝地喊出了聲�！笆俏已�！這么多年沒有見面了，你還在國外搞建筑設(shè)計(jì)嗎？”
“是呀！現(xiàn)在正在研究動態(tài)建筑！你呢？”“我擔(dān)任了向陽小學(xué)的校長！你看，這就是我們的校園！”張雨佳指了指那座花園，并帶著我走了進(jìn)去。 “哇！”我走進(jìn)花園，眼前分布著幾幢抽屜式的小樓。我們走進(jìn)了五（3）班，墻面整潔，一位機(jī)器人老師與同學(xué)們都拿著小電腦不知在干什么。我找了個(gè)空位坐下，拿起手中那巴掌大的電腦玩了起來。哦！原來他們在上語文課呢！“張雨佳，這么多機(jī)器人、電腦，你得費(fèi)多少電呀！”“不多，不多，這些房子都是被動房，主要靠太陽能發(fā)電�！毕抡n了！學(xué)生們?nèi)宄扇旱刈叱鼋淌胰セ▓@中和小鳥、花兒一起嬉戲�！斑@里呀！還有各種興趣小組，大家都可以自主參加”我望著孩子們快樂的身影，不禁贊嘆家鄉(xiāng)二十年的變化�！鞍パ�！時(shí)間不早了！我可要回家看看了！”
我戀戀不舍地與張雨佳告別了。 望著眼前這幾幢分布在花的海洋中的被動房，我仿佛變成了一只蝴蝶，在花叢中穿梭。“顏皓，快進(jìn)來吧！今天是團(tuán)圓節(jié)，晚飯都準(zhǔn)備好了！”媽媽在窗口伸出頭來。我快步上前，那生銹的.大門早已換成了用指紋識別的高級防盜門。走進(jìn)家門，眼前的一切令我吃驚：桌椅電器都帶輪子了，飯桌上擺得也正是最新科學(xué)研究出的最佳食譜…… 吃完晚飯，我手里拿著各種口味的月餅，聽著MP9正在直播的新聞，與爸爸、媽媽來到屋外賞月。故鄉(xiāng)的月亮是那么圓，那么亮！“
經(jīng)評定，海鹽南北湖景區(qū)提升為國家5A級景區(qū)”太棒了！聽到這個(gè)消息，我真為故鄉(xiāng)感到驕傲！
小學(xué)作文 篇9
前幾天，媽媽給了我貳元錢，讓正在看電視的我去買饅頭。起初我有些不肯，但媽媽說，要是剩下錢，可以歸你所有，我便興高采烈的下樓了，因?yàn)槲液镁脹]得到零花錢了。
我高興的買完饅頭，往回走，可我卻發(fā)現(xiàn)，我剩下的一元錢找不到了。好不容易才得到的壹元錢就這樣不翼而飛了嗎？我開始在口袋里摸。我把手伸進(jìn)褲子，怎么也摸不到那壹元錢，我找了半天，急得我出了一身冷汗，最后終于在紅領(lǐng)巾里面把那壹元錢找到了。我這才回到家里
第二天，我?guī)е且辉X去上學(xué)，準(zhǔn)備在放學(xué)時(shí)花了。但老天卻那么的不盡人意，讓我的錢游出事了。這一次錢沒丟，可是卻變了個(gè)樣子。第三節(jié)下課，當(dāng)我去拿錢的`時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)裝在我褲袋里的是一枚“金燦燦”的五角硬幣，這使我很驚訝，不知是什么原因使錢的價(jià)值降低了一半。忽然我想起來了，我的壹元錢好像裝在書包里了。果然，我朝書包里一看，發(fā)現(xiàn)了那枚硬幣。哎，我真是虛驚一場！也怪我愛忘事，連個(gè)小小的硬幣都看不住。
終于可以把倒霉的壹元錢花了。到賣店選好了商品，正準(zhǔn)備付錢�？墒沁@一次，無論我“千撓百抓”也沒有找到。這次，一元錢真的“蒸發(fā)”了。
我簡直不敢相信，一枚那么大的硬幣都會消失，簡直不可思議!我也不敢相信，一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的我，竟然被一枚壹元硬幣急得三次團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后還是把它弄丟了！
一元錢的風(fēng)波雖然過去了，似乎這是老天特意安排的，它可能是要告訴我：以后別在這樣愛忘事又愛急躁了！
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