小學(xué)的作文集合(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學(xué)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
三月，春風(fēng)吹過；三月，雷鋒重生；三月，文明向上 題記
三月，學(xué)校舉行了我與雷鋒叔叔找差距這一活動(dòng)，在這一活動(dòng)中我們回顧了雷鋒叔叔做過的好人好事，我們朗誦了雷鋒叔叔日記中的哲理名言，我們重溫了雷鋒叔叔的精神，當(dāng)對(duì)比自己是，只是會(huì)說著差太多 差很遠(yuǎn)這樣的話語。有了差距，自然要改進(jìn)，改進(jìn)過程中雷鋒精神的春風(fēng)又重?fù)嵝@，于是我們就更加的警示自己，自己的榜樣雷鋒，遇到這樣的事，他會(huì)怎么做……
三月過后，當(dāng)反思自己時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己離雷鋒精神就又進(jìn)了一步，這一個(gè)月內(nèi)，我懂得了助人為樂，懂得了謙遜好學(xué)，懂得了有付出就會(huì)有回報(bào)，懂得了感恩父母。我做到了愛護(hù)身邊的一切，做到了尊重師長，做到了有目標(biāo)的前進(jìn)，做到了勝不驕，敗不餒。我知道，這就是我的進(jìn)步！ 以前的我，總愛頂撞父母；現(xiàn)在的我，努力地實(shí)現(xiàn)不再頂撞的諾言，并學(xué)會(huì)去感恩。以前的我，認(rèn)為學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，總是自我滿足，學(xué)習(xí)時(shí)間一長就不投入；現(xiàn)在的我，認(rèn)為學(xué)無止境，努力學(xué)習(xí)才有好的未來，于是拼命地汲取知識(shí)來使我茁壯成長。以前的我，對(duì)身邊的.一切都不懂得愛惜，失去了才感到惋惜；現(xiàn)在的我，對(duì)身邊的一切都很愛惜，即使失去了，也不會(huì)感到遺憾。
讓我們伴著四月的春風(fēng)，，邁著三月雷鋒精神的腳步，讓雷鋒永遠(yuǎn)活在心中！
小學(xué)的作文 篇2
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間20xx年就過去了，我們迎來了新的一年，20xx年！我又長了一歲，變成了12歲，我非常的開心，我相信我在20xx年中肯定能快樂的。
在20xx年中我要多多幫助父母干家務(wù)活，讓父母們感受到家庭的溫暖，新年的快樂！我還要好好學(xué)習(xí)，爭取在20xx年中考一個(gè)好成績，是的，我們在漸漸的長大，可是我們的父母卻在漸漸地變老，所以我們要多幫助父母做家務(wù)活，在學(xué)習(xí)上，我要更上一層樓，每次我都要寫完作業(yè)，不要光想著玩兒，老師交給我的事情一定要認(rèn)真的去完成它，不能有一點(diǎn)馬虎，在20xx年的時(shí)候，我數(shù)學(xué)不是很好，有時(shí)候光錯(cuò)題，既然20xx年已經(jīng)過去了，所以我要比去年的數(shù)學(xué)還要好，并且快過年了，我要準(zhǔn)備一個(gè)禮物，送給我的親人，在新的一年里，我也有了新的愿望，我的愿望就是一家人能永遠(yuǎn)平平安安，幸福的生活在一起，我不希望有一個(gè)人出了危險(xiǎn)，再20xx年的時(shí)候，我做了很多讓自己后悔的事情，所以在20xx年中我要好好的.彌補(bǔ)這些過錯(cuò)，我也希望能交上很多的好朋友，我希望在20xx年中能看見很多的人都快快樂樂的，我似乎可以想象那種歡樂，許多人在放煙花，下朋友們你追我趕，我要忘記20xx年時(shí)的那些不開心，新的一年終于來了，我們定要在新的一年中好好學(xué)習(xí)、孝順父母，做一個(gè)既乖巧、又懂事的孩子，就讓我來為這個(gè)夢想加油吧！
這就是我要在20xx年準(zhǔn)備要干的事。
小學(xué)的作文 篇3
有的人喜歡銀杏樹，有的人喜歡高大的松樹。而我卻我并不在乎他們喜歡什么，因?yàn)槲抑皇且豢眯〔荨?/p>
也許我沒有蒲公英那樣高雅，也沒有玫瑰那樣美麗，但是我很頑強(qiáng)。在上一次暴風(fēng)雨中，我的根深深扎進(jìn)泥土之中，盡管雨水和風(fēng)吹打著我，我也不畏懼，很使勁地抓著泥土。
還有一次，我正在吃著“蛋糕”，喝著“飲料”。突然，我看見了幾個(gè)小朋友在陽光下放禮炮。一個(gè)小朋友看見我便拿起打火機(jī)向我沖來。我感覺看到了死亡正向我飛奔而來。果然不出我的所料，他立馬把我的葉子統(tǒng)統(tǒng)燒光了。啊，好疼啊!小朋友開開心心地走開了，我卻痛苦地哭了好久。不久，春天來襲，我失去的'葉子又長了出來。就像那句古詩描述的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
雖然我是一棵不起眼的小草，沒有花兒那般芳香，但我不在乎我是誰，我只在乎我多么頑強(qiáng)、勇敢。我就是這樣一株小草，就算我僅有一絲陽光，僅生長在一寸泥土之中，我也會(huì)展現(xiàn)出我的別樣芬芳。
小學(xué)的作文 篇4
假如，我們?nèi)祟愐獜牡厍�，搬家到月球上，我就�?huì)這樣生活。
月球可不像地球的引力那么大，月球上的引力可是很小的，那樣，我在月球上上學(xué)，就方便多了，我就給你說說是怎樣方便吧。由于，月球上的引力比地球小，我在月球上的一步，就是在地球上的三步，所以，就很方便。
我現(xiàn)在想到，假如，人們在月球上亂丟垃圾，這些垃圾就會(huì)在月球的上空，飛來飛去，我就決定給這些在天空亂飛的垃圾起個(gè)名字，這個(gè)名字就叫“飛天垃圾”。你們說說，這個(gè)名字是不是很有趣，很適合這些垃圾？不過，在月球上睡覺，就比較麻煩。怎么麻煩呢，就是在月球上有兩個(gè)星期的晝夜，有兩個(gè)星期的`白天，如果我在晝夜里上學(xué)，萬一，睡過覺了就會(huì)遲到，你說說怎么辦好呢？假如，到了白天，我就不習(xí)慣在白天里睡覺，在課堂上，我就會(huì)打瞌睡，那我有要被老師批評(píng)了，我可不喜歡經(jīng)常被老師批評(píng)，所以，到了月球上，我就立刻買個(gè)鬧鐘給我，預(yù)防遲到和打瞌睡。我覺得在月球上看星星，很不錯(cuò)，因?yàn)椋诘厍蛏峡諝馕廴�，用肉眼看星星，就�?huì)覺得星星在宇宙里寥寥無幾了，所以，在月球上看星星，即沒有空氣污染，就可以看到非常多的星星。我希望在以后人類真的搬進(jìn)月球上居住，可不要再亂丟垃圾和各種污染了。
小學(xué)的作文 篇5
說起現(xiàn)在小學(xué)生的作文，都有一個(gè)同感：低年級(jí)小朋友的作文語言文字簡單，卻富有童趣；而高年級(jí)同學(xué)的作文用了很多優(yōu)美詞語，但很難讓人有“心動(dòng)”的感覺。原因何在呢？主要是高年級(jí)作文中的真情實(shí)感不見了。高年級(jí)的學(xué)生，老師無論出個(gè)什么題目，他們都能不假思索地“寫出”一篇文章。這樣的習(xí)作你看了以后，說不上哪兒好，也說不上哪兒不好，甚至要下個(gè)評(píng)語都不知從何說起。細(xì)細(xì)品味，原來這樣的習(xí)作都是學(xué)生胡編亂套的。
隨著教學(xué)改革的不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的習(xí)作要求有了一定的改變和提高，要求學(xué)生把自己耳聞目睹、親身經(jīng)歷的事情，以及內(nèi)心思想用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來，強(qiáng)調(diào)“親歷”和“真實(shí)”，這就要求學(xué)生善于主動(dòng)挖掘生活、樂于積極表達(dá)思想、勤于自覺動(dòng)筆習(xí)作。長期以來，小學(xué)作文教學(xué)基本形成了“教師命題--學(xué)生寫作--教師改評(píng)”的模式，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式給學(xué)生造成了許多影響，習(xí)作時(shí)，不會(huì)下筆，無從說起；不會(huì)表達(dá)，語言空乏；不會(huì)創(chuàng)新，缺少個(gè)性。習(xí)作不是表達(dá)自己對(duì)生活的`體驗(yàn)和感悟，而是為了完成任務(wù)和獲取高分，缺乏自己真實(shí)的思想和感受，只能生搬硬套或隨意編造，其痛苦之狀可想而知。大部分學(xué)生害怕或討厭寫作，覺得根本無話可寫,認(rèn)為寫作是一件痛苦的事。
張文德先生曾說：“作文是學(xué)生語文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，語文學(xué)科鮮明的人文性在作文教學(xué)中表現(xiàn)得尤為燦爛……然而，我們的作文教學(xué)恰恰在這個(gè)關(guān)鍵之處違背了規(guī)律，走入了歧途，陷入了迷亂�！弊魑慕虒W(xué)中不見了感情，不見了人性的各種活動(dòng)表現(xiàn)，讀起來是那樣的讓人乏味。怎樣提高學(xué)生的習(xí)作水平呢？
一、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣
作文離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)寫成什么樣的作文文學(xué)。表面上看，小學(xué)生每天從學(xué)校到家里，兩點(diǎn)一線，上課、下課、作業(yè)、考試，如此循環(huán)，頗有單調(diào)乏味之感，但他們的生活同樣是豐富多彩的。
1、 要充分利用課外活動(dòng)，在課外活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生作文興趣。
豐富多彩的課外活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的作文興趣，豐富作文內(nèi)容，拓寬學(xué)生知識(shí)面，還能全方位的培養(yǎng)他們的思維能力和品質(zhì)、書面語言的表達(dá)能力。課外活動(dòng)時(shí)組織開展一些游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察、練筆。游戲一般在室外進(jìn)行，形式多種多樣，如：拔河比賽、丟沙包、跳皮筋等。這些活動(dòng)都深受學(xué)生喜愛，他們盡情蹦跳，心情無比歡暢。回到教室后，教師便可不失時(shí)機(jī)地提問學(xué)生。學(xué)生們會(huì)你一言，我一語，繪聲繪色地講起來。由于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了最佳情境，形成了人人參與、個(gè)個(gè)投入、高高興興來習(xí)作的氛圍，學(xué)生的作文水到渠成。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣。
創(chuàng)設(shè)情境是進(jìn)行情境作文教學(xué)的前提。創(chuàng)設(shè)情境的途徑有：語言描述情境、實(shí)物模擬情境、圖畫再現(xiàn)作文情境、實(shí)際生活情境。如北師大小學(xué)五年級(jí)下冊九單元作文《假如我是xxx》，通過老師繪聲繪色地描述情境，學(xué)生展開想像、聯(lián)想，去感受情境，從而達(dá)到引起學(xué)生興趣，激發(fā)說、寫欲望的目的。
3、寫實(shí)際生活，激發(fā)興趣。
學(xué)生怕寫作文的主要原因是發(fā)愁沒材料可寫，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊小事，去寫一寫實(shí)際生活中感興趣的話題�！吧钍菍懽鞯脑慈薄＝處煈�(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住生活中的契機(jī)，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合興趣小組活動(dòng)，布置學(xué)生寫競選演說辭、兒歌、童話、寓言、笑話、廣告詞等等，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的言語交際能力，又將大大激起學(xué)生寫作和創(chuàng)造的熱情。
小學(xué)的作文 篇6
早上起來來，我看見床頭上50元鈔票，我高興得手舞足蹈，中午，我到表哥家吃飯，對(duì)表哥偏了偏，說：“你看，我有50元錢�！北砀缯f：“那有什么？”你只不過是我的十分之一而已�！拔艺f： ”表哥，你說這話什么意思？“表哥從兜里拿出來200元，說：”這不算什么，我還有呢�！坝謴恼眍^里拿出來300元說：”看見沒有？“我算了算，整整500元，跟我的壓歲錢的'十分之一不多不少。不說 別的，就說我們班的同學(xué)。
我們班共有42人，一共有21000元，每人500元，我當(dāng)時(shí)就非常非常的羨慕，回家以后，我立刻向媽媽要錢，媽媽不給，我就給媽媽賭氣，不吃不喝不睡，一整天都躺在床上給媽媽賭氣，傍晚，媽媽說 ：”好了，壓歲錢是中國的習(xí)俗，是必須要給的，知道吧，別再賭氣了，我們小時(shí)候爸媽給我們幾角就行了，你倒好，給你50元，還不滿足。“
通過這件事情我明白了，錢不是靠攀比的，而是要正確的對(duì)待它，要靠勞動(dòng)去掙得才有意義。
小學(xué)的作文 篇7
在家里，有一個(gè)屬于我的美好的小天地，而這個(gè)小天地里還有一片知識(shí)的海洋，這片海洋無疑不是我的書桌。這片海洋里有學(xué)習(xí)需要的各類工具書和一些作文書，還有幾本雜志。最近又增添了位新成員，它是我國四大名著之一的《三國演義》。
每當(dāng)我打開這本書時(shí)，就像自己是書里面的一個(gè)人物一樣，奮勇殺敵、設(shè)計(jì)布陣。其中的諸葛亮是用各種神機(jī)妙算的計(jì)策來消滅敵人。大家知道的無非就是草船借箭了。
漸漸的，我讀《三國演義》像走火入魔了一樣，上學(xué)時(shí)，下課就拿出來看，到晚上偷偷再看，但最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽一進(jìn)我的房間就問我：“大半夜的起來干嘛？”最后，我只好把實(shí)情告訴了媽媽，雖然媽媽說我這種愛讀書的`精神很好，但是不能像現(xiàn)在這樣走火入魔的讀了。
現(xiàn)在的我，只要一說到三國，我就會(huì)一樣把我讀《三國演義》其中知道的知識(shí)說給大家，并且中國歷史我也知道很多，我都算得上一個(gè)小史學(xué)家了！這都是我和書交朋友獲得的。
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