小學(xué)的作文集錦【7篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
真的好久沒有寫東西了，可是為了一只狗-妞妞，我不得不寫出我的心情和感受。我承認(rèn)我是一個(gè)非常感性的人，但是為了一只狗的離開，我從來(lái)沒有這么哭過。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記每當(dāng)我下班回來(lái)妞妞看見我的那種快樂，忘不了我們吃飯的時(shí)候他看我們的表情，忘不了他沖我叫時(shí)的樣子，忘不了我說(shuō)他時(shí)它歪歪腦袋看我的樣子，忘不了你在即將離開這個(gè)世界時(shí)的痛苦表情�？傊�，我永遠(yuǎn)忘不了它。
妞妞的離開，我們家人都和我一樣，心里很難受，哭的不行，因?yàn)樗鼘?shí)在太可愛，很懂事，這兩天有病的時(shí)候，每當(dāng)他要嘔吐，妞妞都會(huì)找一個(gè)角落或者不是很干凈的地方，我在想妞妞都這樣了，還這么懂事呢？你為什么要離開？才5個(gè)月啊，為什么啊？為什么扎了那么多針你都不好啊，一點(diǎn)效果都沒有呢？
以后我下班回來(lái)的時(shí)候在也沒有一個(gè)雪白的妞妞等我了，晚上在我的房間還是我一個(gè)人了，在也沒有妞妞在旁邊陪我，我們家人都習(xí)慣了妞妞的存在�？粗ゆぴ谏〉�.這兩天，那難受的樣子，我心疼，就那么小的一只狗不停在吐，什么都不吃，喝水都在吐，真的心疼！就是為了一只狗我就會(huì)這樣。因?yàn)殒ゆず芴貏e。以后我不會(huì)在養(yǎng)什么了，妞妞是第一個(gè)，也是最后一個(gè)。妞，走好。我們都想你，永遠(yuǎn)想你，想你的樣子，永遠(yuǎn)......
小學(xué)的作文 篇2
我們的學(xué)校是個(gè)美麗的學(xué)校。迷人的景色布滿了整個(gè)校園，可我最喜歡教學(xué)樓后的那幾棵三、四米高的泡桐樹了。
春天，大地復(fù)蘇、萬(wàn)物再生。泡桐樹也長(zhǎng)出了許多似桃形的粉紅色的小花苞，這些小花苞漸漸長(zhǎng)大，慢慢的破綻開了。有紫的、有白的、還有粉紅的。樣子像一個(gè)個(gè)小喇叭，向著天空吹奏那動(dòng)人的歌聲。你摘下一朵長(zhǎng)在低處花朵，放在鼻子前輕輕聞一聞；陣陣清香味源源不斷的向你撲來(lái)。
花的美貌漸漸退去，到了３月中旬左右。泡桐樹的.枝干上，長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)的小嫩芽?jī)�。淡綠色的身子，一個(gè)緊挨著一個(gè)。像小寶寶，是那么溫柔可愛。葉芽?jī)簼u漸的長(zhǎng)大。到４月份，泡桐樹的葉子大多都長(zhǎng)成了。一般在兩個(gè)巴掌大小，墨綠色的葉子上布滿毛茸茸白色的小刺。這些小刺一點(diǎn)兒也不刺手，摸上去到感覺舒服極了。有時(shí)一、兩個(gè)小朋友撿起幾片落在地上的大葉子，蓋在頭上，像一頂頂綠色的帽子。一陣微風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”的作響，好像在吹著夏天那美麗的搖籃曲。
秋天，葉子慢慢變黃了。顏色由淡到深。有的葉子已經(jīng)大批的落下來(lái)了，好似一群黃蝴蝶。
泡桐樹的主干有粗有細(xì)。粗的兩個(gè)人才能抱過來(lái)，細(xì)的一個(gè)人就行了。
美麗的泡桐樹年四季都有新的變化，是我校一條亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)的作文 篇3
母愛，如一縷縷明媚的陽(yáng)光，溫暖的灑到我們的臉上；母愛，如一陣陣涼爽的秋風(fēng)，輕輕地吹拂著我們；母愛，如黑夜里的明燈，指引著我們前行……原來(lái)，不只是人間有著母愛，在動(dòng)物間，也有母愛。
那是在森林里居住的幾只金色的狐貍，狐貍的.樣子灑脫而耀眼。然而有一天，狐貍寶寶生病了，它通身燒的滾燙滾燙的。狐貍媽媽看著她寶寶那個(gè)樣子，眼圈兒變紅了。就這樣，狐貍寶寶越病越重，狐貍媽媽就決定去深山找草藥，以便治好她的孩子。
但是，說(shuō)是草藥，它也很難被采到。要知道，在深山里，可是有一只兇猛的禿鷹。這只禿鷹平日沒事干，就天天圍著草藥轉(zhuǎn)。所以，要得到草藥，還必須得過它那一關(guān)。
狐貍媽媽不顧危險(xiǎn)，還是去了深山采草藥。一路上，危機(jī)重重，狐貍媽媽三番五次都被困難所絆倒，但她并沒有折服。只要可以救她的孩子，她可以不惜一切代價(jià)。
狐貍媽媽繼續(xù)向深山前進(jìn)著，終于，她找到了草藥�？墒�，那只禿鷹就一直盤旋在草藥的上空，還絲毫沒有要走的意思。
不能再那么等下去了，為了救我的孩子，一定要快！狐貍媽媽心里想著。于是，她的腳用力一蹬，以最快的速度沖向草藥�？墒撬哪芴拥倪^鷹的眼睛！轉(zhuǎn)眼間，那只禿鷹就直擋在狐貍媽媽跟前！下一秒，它們就似乎已經(jīng)知道對(duì)方來(lái)意，開始撕打起來(lái)……
最后，狐貍媽媽取得了斗爭(zhēng)的勝利，得到了草藥。但是，在她與禿鷹撕打的途中，她沒了一條腿！霎時(shí)，狐貍媽媽的血就滴在草藥上，那是多么的殷紅……
狐貍媽媽就這樣一瘸一拐地回了它們的窩。狐貍寶寶的病被草藥治好了，但狐貍媽媽的臉變得像牛皮紙般蠟黃，那時(shí)這么的憔悴……
母愛，它是偉大的。同時(shí)，也是像菜肴般，有著酸、甜、苦、辣、咸的滋味。我們世界上的每一個(gè)母親就都如同故事中的狐貍媽媽般，深深地愛著自己的孩子。我們也要愛自己的媽媽，這樣才能對(duì)得起她們對(duì)自己的良苦用心！
小學(xué)的作文 篇4
我最喜歡香蕉了，時(shí)不時(shí)就剝一個(gè)吃。夏天，香蕉容易壞，有一次，為了避免香蕉壞掉，我挑了一些好的放在冰箱里冷藏起來(lái)，既可以防止壞掉，又能吃到冰鎮(zhèn)香蕉，真是一箭雙雕！我美滋滋的想著。
第三天的時(shí)候，我想拿幾個(gè)香蕉去吃，意外的發(fā)現(xiàn)桌子上的香蕉皮上出現(xiàn)了一些黑色的小斑點(diǎn)。凡是被撞破的，全都變黑了。我立刻打開冰箱，想看看冰箱里的有沒有變黑。天��！更糟糕！全變黑了！
這些冰箱里的黑香蕉還能吃嗎？我挑選了一個(gè)最黑的香蕉，剝開一看。咦？怎么里面一點(diǎn)都沒壞，還是白生生的。但是為什么外面的皮會(huì)變黑呢？這里我百思不得其解。
我靈機(jī)一動(dòng)，馬上跑過去問問爸爸。爸爸也說(shuō)不清這到底是怎么回事，對(duì)此，我馬上上百度尋找答案，發(fā)現(xiàn)我的想法只對(duì)了一半。原來(lái)香蕉皮變黑的原因是因?yàn)樵谙憬侗砥さ募?xì)胞里，含有一種氧化碳素。平時(shí)，氧化碳素被細(xì)胞膜嚴(yán)密的包裹著，像人的.血肉被皮膚包住了一樣。一旦碰上了或挨凍了，細(xì)胞膜破了，里面的氧化碳素就會(huì)被空氣中的氧氣氧化，并出現(xiàn)一些黑色的小斑點(diǎn)。
科學(xué)，一個(gè)看似神秘的領(lǐng)域，只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那么科學(xué)的大門會(huì)為你而洞開，你將會(huì)是新一代的”愛因斯坦。
小學(xué)的作文 篇5
一、抓住習(xí)作優(yōu)點(diǎn)，評(píng)語(yǔ)激勵(lì)評(píng)價(jià)
作文評(píng)語(yǔ)要抓住閃光點(diǎn)，放大點(diǎn)評(píng)，多用賞識(shí)眼光去看學(xué)生習(xí)作。這在教學(xué)中必不可少。習(xí)作后的信息反饋，能讓學(xué)生及時(shí)了解自己，知道自己的學(xué)習(xí)情況后，可以進(jìn)一步產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)，改正不足的愿望。評(píng)語(yǔ)的描述是一種積極的強(qiáng)化，教師給學(xué)生一些激勵(lì)性的書面語(yǔ)言，能像催化劑一樣，促其成而不促其敗。教師寫評(píng)語(yǔ)時(shí)要注意：不印象主意、不情緒化、不只挑毛病、要看其進(jìn)步與否、要講好話。教師多幫學(xué)生寫幾句表?yè)P(yáng)的話，多幫孩子找回自信，效果是不會(huì)低估的。除了綜合性的習(xí)作評(píng)語(yǔ)之外，教師要多采用眉批，一條波浪線，一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)感嘆號(hào)，都能更好激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情。評(píng)定的級(jí)別也可以用激勵(lì)性短語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)。
二、同桌互評(píng)習(xí)作，動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方式
現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論強(qiáng)調(diào)主體間的雙向選擇、溝通和互動(dòng)，關(guān)注如何使評(píng)價(jià)對(duì)象最大程度地接受而不是結(jié)果本身。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，也是評(píng)價(jià)的主人。學(xué)生自評(píng)是對(duì)自我發(fā)展的一種內(nèi)在性評(píng)價(jià)，目的在于形成學(xué)生的自學(xué)能力、參與能力和自我評(píng)價(jià)能力�？梢哉f(shuō)，自我評(píng)價(jià)是一種最常見、最重要的評(píng)價(jià)手段，它可以實(shí)現(xiàn)自比和自控，可以激發(fā)自尊和自信。作文是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生“以我手寫我口，以我口寫我心”的情感訓(xùn)練。學(xué)生對(duì)自己的情感態(tài)度如何，習(xí)作的材料從哪里來(lái)，習(xí)作的行為怎樣，惟獨(dú)自己最清楚。要使評(píng)價(jià)趨于公平合理，評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以多元化，評(píng)價(jià)主體可以互動(dòng)化，評(píng)價(jià)方式可以動(dòng)態(tài)化，可以由學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、老師評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合。
三、體現(xiàn)個(gè)體差異，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展
評(píng)價(jià)要尊重學(xué)生，應(yīng)體現(xiàn)以人為本的思想，構(gòu)建個(gè)體的發(fā)展。評(píng)價(jià)要尊重和體現(xiàn)個(gè)體差異，激發(fā)個(gè)體的主體精神，以促使每個(gè)個(gè)體最大可能地實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，促進(jìn)他們?cè)谠械乃缴系玫桨l(fā)展。
1.珍視學(xué)生獨(dú)特的感受
習(xí)作評(píng)價(jià)也應(yīng)“珍視學(xué)生獨(dú)特的感受，體驗(yàn)和理解”。你認(rèn)為你的命題很新穎，或事例很有說(shuō)服力，或行文十分流暢，或讀者意識(shí)很強(qiáng)，或修辭很有新意，可以說(shuō)出來(lái)讓大家分享，由你自己來(lái)定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后由大家來(lái)評(píng)說(shuō)。
2.嚴(yán)格要求自我
傳統(tǒng)的習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過于強(qiáng)調(diào)“全員參照”，往往以班級(jí)的.尖子生為參照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重挫傷了絕大多數(shù)學(xué)生習(xí)作的積極性，不利于全體學(xué)生的發(fā)展。因此，在作文評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)上，要軟化“班級(jí)參照”，強(qiáng)化“自我參照”，給自己定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以個(gè)體的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)和條件為依據(jù)，確立適應(yīng)個(gè)體發(fā)展需要的內(nèi)差性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3.思維要標(biāo)新立異
“文章須自出機(jī)杼，成一家風(fēng)骨。”習(xí)作要鼓勵(lì)學(xué)生在思維的形式上由“求同”趨于“發(fā)散”，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，不同視點(diǎn)，不同層面去思考同一個(gè)問題，使學(xué)生生命深處的創(chuàng)新能量得到最大限度的釋放。其次，要啟發(fā)聯(lián)想，放飛想象，培養(yǎng)思維的變通性。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“換角度”思考，運(yùn)用“批判性”思考，讓學(xué)生充分展示個(gè)性，培養(yǎng)他們思維的獨(dú)特性。習(xí)作評(píng)價(jià)要激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生獲得成功的喜悅。
四、重視材料準(zhǔn)備，多元習(xí)作評(píng)價(jià)
經(jīng)過習(xí)作課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，深刻地領(lǐng)悟到了習(xí)作教學(xué)的多元性，較一年前對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)和把握要深刻的多，要廣闊的多，要深厚的多，習(xí)作課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是一個(gè)多元的系統(tǒng)。在習(xí)作準(zhǔn)備上，要重視寫作材料的充分準(zhǔn)備，讓學(xué)生有話說(shuō)，有感發(fā)，有情抒。
在習(xí)作內(nèi)容上，要貼近學(xué)生實(shí)際生活，走進(jìn)學(xué)生五彩繽紛的生活，讓學(xué)生說(shuō)真話抒真情。在習(xí)作知識(shí)上，要淡化寫作技法，深入淺出打?qū)懽鞅确�，興趣盎然講寫作故事。在習(xí)作態(tài)度上，要學(xué)生說(shuō)自己的話走自己的路，不寫空洞無(wú)味的口號(hào)套話，少用成人的語(yǔ)言。在習(xí)作創(chuàng)新上，要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言，大膽地想象，自由地聯(lián)想。在習(xí)作講評(píng)上，要少找不足多看優(yōu)點(diǎn)，用放大鏡找出閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅。在習(xí)作的修改上，要樹立精講評(píng)細(xì)修改的意識(shí)。
五、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)生是有獨(dú)特個(gè)性的鮮活生命，我們教師要引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建生活習(xí)作教學(xué)的大課堂，讓學(xué)生參與生活、體驗(yàn)生活、表達(dá)生活，彰顯個(gè)性。我們教師要運(yùn)用多元的評(píng)價(jià)方式，全過程地關(guān)注學(xué)生的習(xí)作，多元化地評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作，全方位地關(guān)注學(xué)生習(xí)作的情感和態(tài)度。在多元的評(píng)價(jià)中，我們才能真正克服習(xí)作教學(xué)中的諸多問題，學(xué)生才能寫出有靈性、有個(gè)性、有真彩的習(xí)作。
小學(xué)的作文 篇6
今天是7月22日，一個(gè)讓所有人都激動(dòng)的日子，今天將欣賞到百年難遇的日全食奇觀。
現(xiàn)在是8點(diǎn)10分，天空有些霧蒙蒙的，云層很厚，讓我的.心中隱約掠過一絲不安，希望在日全食發(fā)生時(shí)可以看到太陽(yáng)。
8時(shí)21分，初虧開始了。月亮覆蓋了太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)。不過只是一眨眼的工夫，太陽(yáng)又不見了。
8時(shí)40分，太陽(yáng)再次出現(xiàn)，月亮覆蓋太陽(yáng)的面積更大了，接近四分之一了。
8時(shí)44分，太陽(yáng)再一次埋進(jìn)了云層，45分，太陽(yáng)再次出現(xiàn)。
8時(shí)48分，太陽(yáng)已經(jīng)被遮住了四分之一。
8時(shí)52分，太陽(yáng)被遮住的面積更大了，已經(jīng)非常接近二分之一。
8時(shí)59分，太陽(yáng)一半已經(jīng)被遮住了。
9時(shí)08分，太陽(yáng)已經(jīng)被遮住了四分之三。
9時(shí)13分，太陽(yáng)已經(jīng)逐漸成了“月牙兒”狀。
9時(shí)18分，太陽(yáng)已經(jīng)有了接近五分之四的面積遮住了。
9時(shí)20分，太陽(yáng)被覆蓋的面積更大了。天空漸漸地暗了下來(lái)。
9時(shí)28分，天空中的太陽(yáng)僅僅只看得見細(xì)細(xì)的一條了。天空又暗了一些，似乎暴雨即將來(lái)臨。
9時(shí)31分，整個(gè)太陽(yáng)幾乎已經(jīng)全部暗了下來(lái)，天更昏暗了。
9時(shí)33分，日全食開始了，天空完全黑了下來(lái)，我聽到了一陣震耳欲聾的尖叫聲。
9時(shí)36分，出現(xiàn)了食甚。
9時(shí)39分，全食結(jié)束了，天漸漸亮了起來(lái)。
10時(shí)58分，太陽(yáng)復(fù)圓了，我就這樣經(jīng)歷了一次日全食奇觀。
小學(xué)的作文 篇7
在我們還未意識(shí)到的時(shí)候，你已經(jīng)帶著陽(yáng)光，伴著清風(fēng)來(lái)到這，你向往已久的地方。
僅僅只是初春，花骨朵兒還在睡著覺，甜甜的一夢(mèng)，尚未蘇醒。大雁收到了春的消息，早早的，成群結(jié)隊(duì)的抵達(dá)了目的地。舒服的沐浴著剛到不久的陽(yáng)光。
冰雪已褪去了應(yīng)有的顏色，還大地一個(gè)彩色的世界，你卻還未出現(xiàn)在陽(yáng)光下。
若是往日，你早就搬了張睡椅，躺下，享受著陽(yáng)光。那是你一成不變的習(xí)慣，熟悉你的人大多都知道，去陽(yáng)光最舒適處尋你準(zhǔn)沒錯(cuò)。
今天，卻沒有，走進(jìn)去瞧了瞧。嚇，一下子就被蒙住了眼睛。我僵硬的站著。，一動(dòng)不動(dòng)，耳畔傳來(lái)低低的笑聲。那是，我才發(fā)覺被他戲耍了，輕哼一聲，腳順勢(shì)往后重重一跺，被蒙住的眼睛，一下子亮了起來(lái)，耳后傳來(lái)，抽氣的聲音。我趕緊回頭看了看，見他抱著腳蹦來(lái)蹦去，喊著：“不過蒙了下眼睛而已，這么狠�！蔽铱┛┑男α诵Α�
“今天陽(yáng)光極好，怎么沒見你出去�！�
“我要是出去，你不就找不到我了，我今天可是會(huì)跑到秘密基地去的`。”
“你不出去那就過來(lái)幫忙，省的你總抱怨�！�
“行啊，那賭約必定一筆勾銷�！�
“行啊�！�
……
那時(shí)，我還未不知你其實(shí)還有一個(gè)目的，而后，我卻再也不知道那個(gè)“密”里的條子是什么，因?yàn)槟潜蝗拥牟恢廊チ四膬骸?/p>
在那陽(yáng)光燦爛的日子里，你的背影，最是讓人安心。
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