烈士陵園小學(xué)作文

時(shí)間：2024-11-16 14:37:48 小學(xué)作文我要投稿

烈士陵園小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的烈士陵園小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

烈士陵園小學(xué)作文

烈士陵園小學(xué)作文1

　　只見書記為我們請了導(dǎo)游講解，我們從進(jìn)大門一刻起她就開始介紹，一副鎮(zhèn)定嚴(yán)肅的樣子，帶著我走到墓碑了，停下教我們唱黃安抗戰(zhàn)人民哼唱的那首歌，短短幾句歌詞，充分突出當(dāng)時(shí)男兒打仗，女的送飯含義，片刻后來到大殿“黃麻起義，鄂豫皖蘇區(qū)紀(jì)念館”。映入眼簾的是中國紅四方面軍的塑像，兩人騎著馬，握著槍，仿佛在高聲吶喊著“我們要以頑強(qiáng)的意志與敵人的惡勢力做斗爭。

　　隨后我們跟著進(jìn)入了內(nèi)廳，墻上掛著放許許多多烈士簡介，以及圖文，沒聽清楚導(dǎo)游在那里講，只是顧著自己看自己的喲!上了二樓只見一長幕拉開了我們眼界，仿若身臨其境般在戰(zhàn)火消煙中聽?wèi)?zhàn)士奮勇殺敵，突破敵人防守，組成的趕死隊(duì)。頂樓是掛著幾位將軍的'圖標(biāo)與大別山圖，不愧為我們的將軍縣。

　　稍后來到了董必武紀(jì)念館，不僅有些他的畫像，還有他生平的光輝事跡了，不光只有他還有我們的從木匠工到將軍——也依舊受人敬仰啊，這么多景觀，唯獨(dú)使我記憶留心的真人塑像，一位老爺爺坐在自家門前，叼著煙竿，他的小孫子捧著籃子，籃里裝滿稻谷仔，多么和諧的田園風(fēng)光。再就是一副畫，畫得是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)押著敵人，后面有著高矮胖瘦不一的八路們，極為風(fēng)趣。

　　此行使我明白了，明白當(dāng)一位偉人不容易，首先自己得起到模范作用，這樣自己不能驕傲，要發(fā)揚(yáng)身上良好的品性。今后的日子里我們要珍惜每一天，把祖國建設(shè)得更加美好，千萬不能得過且過了。

烈士陵園小學(xué)作文2

　　陽光明媚的午后，我懷著崇敬的心情參觀了海門烈士陵園。

　　走進(jìn)烈士陵園的大門，蒼松翠柏掩映，一派肅穆的景象。幾棵高大的松樹立在大道的兩側(cè)，它們巍然挺立，像一位位士兵一絲不茍地守衛(wèi)著陵園。再看看他們的軀干，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，多像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。

　　漫步來到中心廣場，印入眼簾的是座落于烈士陵園西側(cè)草坪上的一座紀(jì)念碑，上面刻著“海門市烈士紀(jì)念碑”這幾個(gè)剛勁有力的大字。紀(jì)念碑的碑身為紅色花崗巖旗幟兩面，象征著過去和未來先烈們創(chuàng)造的英勇事跡，告訴我們今天的幸福朽。

　　拾級而上，來到了烈士紀(jì)念館。一進(jìn)門，只見兩根石柱立在門的兩側(cè)，上面刻著一個(gè)個(gè)奮勇殺敵的戰(zhàn)士，他們有的`手持刀槍，準(zhǔn)備殺敵；有的神態(tài)莊重，好像在下定決心，勢為中國的解放做殊死拼搏；還有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征······走進(jìn)紀(jì)念館，墻壁兩面陳列著烈士們生前使用過的書信、衣物以及戰(zhàn)斗中戰(zhàn)士們使用過的大刀、尖刀等�！叭龡l橋戰(zhàn)役”“火燒竹籬笆”“茅鎮(zhèn)解放”等原景再現(xiàn)的雕像，無不讓人身臨其境，感受戰(zhàn)爭年代先烈們的英勇驍戰(zhàn)。參觀過程中，我的心情漸漸變得沉重起來，被烈士們不怕犧牲、英勇奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)著。對于我們這些年少氣盛的少先隊(duì)員來說，最好的愛國教育莫過于親身感悟烈士們的愛國精神品質(zhì)。

　　這次參觀讓我明白了幸福生活的來之不易，我一定要好好學(xué)習(xí)，用先烈的精神鞭策自己，激勵(lì)自己。

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