小學(xué)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
早上，我高高興興地背著書包來到學(xué)校。在跟同學(xué)講話的時(shí)候，一不小心撞到墻壁了，好疼啊，今天真倒霉！
上英語課的時(shí)候，老師檢查我們的作業(yè)。結(jié)果，媽媽忘給我簽字了，被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后，大家都像小鳥一樣七嘴八舌的嘲笑我，說：“哈哈哈！哈哈哈！田園沒寫作業(yè)，哈哈哈！”因?yàn)樗麄冋f得太大聲了，我又害羞又憤怒，恨不得鉆進(jìn)土壤里把自己埋起來。這時(shí)，老師檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)我的沒簽字，直接把我拉起來罰站，我的臉紅得就像蘋果一樣，更想鉆進(jìn)土里了，腿軟得想馬上坐下。就這樣，我們沮喪地站到了下課鈴響。
上體育課的時(shí)候，別人都夸獎(jiǎng)我跳大繩進(jìn)步了，我又高興又有點(diǎn)驕傲！可是，就在這時(shí)我沒有集中注意力的.走路，一不小心踩到了趙子樂的腳，我被絆倒了，疼得我“嗷嗷嗷”直叫。雖然很疼，但我還是不忘跟趙子樂說了一聲“對不起！”
最慘的還是我把可憐的數(shù)學(xué)書給弄丟了。中午放學(xué)的時(shí)候，我把數(shù)學(xué)書帶回家，當(dāng)我們站隊(duì)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書不見了。急忙跑去問離我最近的王老師，可是王老師搖頭說：“沒看見。”我想剛才沒拿到吧，又跑回教室里找，結(jié)果教室里也沒有。我急得哭了，因?yàn)槲遗掠直涣P站，最后只好悶悶不樂的回家了。我在心里祈禱：希望回到家不會(huì)再被媽媽罵了，因?yàn)槲医裉煺媸翘蓱z太倒霉了！
回到家里，我把今天的遭遇告訴了媽媽，媽媽很同情地抱了抱我！下午上學(xué)，好心的陳晨找到了我這本可憐巴巴的書，太感謝陳晨了。
今天真倒霉，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我是怎么倒霉的。
小學(xué)的作文 篇2
今天，雖然是星期六，本應(yīng)該在家里睡個(gè)懶覺，可我六點(diǎn)就醒了，想繼續(xù)睡，又睡不著。因?yàn)榻裉炖蠋煄覀儏⒓邮掷只顒?dòng)。
八點(diǎn)整，我來到百川學(xué)堂，雖然離出發(fā)還有一個(gè)小時(shí)，但學(xué)校里外都擠滿了人，而且大人比小孩還多。我走進(jìn)教室，看見里面比平時(shí)熱鬧許多，大家吵吵嚷嚷地說個(gè)不停，好像有一肚子的話要說。
這時(shí)，老師來了，可同學(xué)們的聲音絲毫沒有降低，以至于老師用電喇叭說話。教師里終于安靜下來了，我們開始報(bào)數(shù)，然后劃分隊(duì)，我和王恩東他們分為一隊(duì)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)上了車。到了車上，家長們不停地說：要注意安全。不要把手和頭伸出窗外。不要亂跑。我們哪有心思聽家長的囑咐，只是一心想去目的地游河小學(xué)。
在去游河的路上，我們高興得不得了，興奮地坐不住。要么玩或說話消磨時(shí)間，要么不停地問到了沒有，要么在車上呼呼大睡。車子很快來到郊外，我們看見了一望無際的像田字格似的麥田，看著那麥田，那些不正是陪伴我們長大的麥子呀！這時(shí)，我又看見了幾頭老水牛，便想到電視上那個(gè)旺仔qq糖廣告上一個(gè)小男孩說的那句英文：comebaby就想逗一逗那些牛，于是我摘下小紅帽，對著牛不停揮著還大聲喊：comebaby、comebaby那些牛扭過頭來，用奇特的眼神看著我，我趕快把頭伸進(jìn)來，大家都笑起來。
車子停了下來，但離學(xué)校還有一段山路，所以我們得步行去了。走在路上，我又看見了從沒有看到過的`景象：周圍都是五彩繽紛的野花，我們就像在花的海洋里一樣。又像一位位海洋里的小王子和小公主，讓人感到浪漫、溫馨。走在半路，由于鞋子里進(jìn)了許多沙子，步子明顯比別人慢了許多，當(dāng)我寸步難行的時(shí)候，我看見了我們的目的地――游河小學(xué)，我不顧腳的難受，向前跑去。
來到學(xué)校門口，許多小朋友整齊的站成兩排，用熱烈的掌聲歡迎我們的到來，從老師口中得知，這些小朋友已經(jīng)在這兒站了近一個(gè)小時(shí)了。我想，哇！這些小朋友真厲害，要換了我們，早就不干了。我被他們的質(zhì)樸感動(dòng)。
進(jìn)了校園，進(jìn)行歡迎儀式。首先，我們每人為他們送禮物。輪到我的時(shí)候，我把帶來的望遠(yuǎn)鏡送給他們時(shí)，他們便愛不釋手地摸著，似乎感到了無比的幸福。
我們開始參觀他們的教室。他們沒有寬敞明亮的教室，沒有嶄新的桌椅，沒有先進(jìn)的多媒體，沒有可用的飲水機(jī)。只見他們教室是簡易的平房，黑板是在墻上刷的一層漆，桌椅也很破舊。黑板上方的八個(gè)大字好好學(xué)習(xí)天天向上發(fā)出耀眼的光芒，每看到一處，心里都有很大的感觸，我原以為他們的學(xué)習(xí)條件和我們一樣無比優(yōu)越。參觀完他們的教室，我們該
小學(xué)的作文 篇3
今天陽光明媚，萬里無云。我來到了山野里，抬頭一看，順著漓江的右面聳立這一座高山。這山拔地參天，直上青云，仰頭一看，差點(diǎn)把我的帽子都甩掉了。之間山這邊，斷崖峭壁，好象有誰用巨斧砍去了一半，險(xiǎn)峻直立。云朵在他的臉上游動(dòng)，蒼鷹在他的腰間盤旋。向下一看，江面竹筏上垂釣的老人，只剩下一行墨點(diǎn)。 曠野里，同學(xué)們開心地笑著拽下大把的狗尾草嬉笑著、追逐著……這是在干什么呢?原來是作文班的同學(xué)正在秋游。 涼爽的秋風(fēng)雜著幾片落葉在草地上掠過，狗尾草像波浪一般涌動(dòng)，此起彼伏。順著草傾斜的方向看去，偶爾能看見機(jī)制螞蚱在草叢里跳躍，者是同學(xué)們提出捉螞蚱�！鞍�！抓到了�！毙〔萄杆俚匕咽种械奈涷品胚M(jìn)塑料袋里。緊接著，同學(xué)們都捉到了螞蚱。 看著附近的螞蚱快沒了，小楊提出玩“滾山坡”。只見他用上衣裹住頭，手抱住腦袋，團(tuán)成球狀。“一、二、三！”幾個(gè)同學(xué)哄嚷著，把他從山坡上推下去，他那胖胖的身體像皮球一樣，“咕隆隆”向下滾著。到了山坡下，小楊才停下來。她把裹在頭上的衣服扯掉，大喝：“真刺激！”幾根干草黏在他身上，可他卻毫不在意地露出了愉快的笑容。同學(xué)們受到了鼓舞，紛紛進(jìn)入到了這個(gè)游戲，他們分組比賽。同學(xué)們既像被裝在盒子里的小蟲子，又像一個(gè)個(gè)大雞蛋。滾完之后，每個(gè)人都頭暈?zāi)垦�、眼花繚亂，躺在地上爬不起來。 老師輕輕地走到我身邊，拍拍我的肩膀，親切地問：“小劉，你怎么不來試試呢？”我縮了一下脖子，猶豫了一下，擠出了一個(gè)勉強(qiáng)的.笑臉：“不用了……”其實(shí)我也很想?yún)⒓友�！可是我從小身子弱，總像病貓一樣懶惰，這種激烈運(yùn)動(dòng)，我連想都不敢想。面對同學(xué)們的笑臉，只能眼巴巴地看著他們享受著與大自然相融的喜悅。 這都怪我媽媽，平時(shí)總是把我當(dāng)作皇帝一樣供著。這個(gè)也不能做，那個(gè)也不能做。有一次，我想出去散一下步都被拉了回來。于是，我下定決心——不能再這樣懶惰了，無論怎樣，身體一定要好才行！ 秋游活動(dòng)結(jié)束了，我們把歡聲笑語留在那里，把滿山秋色的美好回憶帶回來。路上我們像花農(nóng)買了幾株菊花留作紀(jì)念。菊花在陽光的照射下，透出勃勃生機(jī)，顯得格外美麗！ 這次秋游雖然給我留下了許多遺憾，但我?guī)Щ赝瑯又档没匚兜挠洃浥c收獲，它比任何東西都要珍貴。
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