可愛(ài)的小學(xué)作文共3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的可愛(ài)的小學(xué)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1
同學(xué)們，看了題目你們一定會(huì)覺(jué)得好笑，但是，大家的確都說(shuō)我可愛(ài)。
我小時(shí)候總愛(ài)發(fā)燒，身體不好。為了幫助我鍛煉身體，都三歲了，媽媽還拉著我倒屋外跑步，和我一塊兒踢足球，人們看見(jiàn)都說(shuō)：“這個(gè)小孩兒真可愛(ài)�！蔽业挠洃浟芎茫瑒倓傄粴q零十個(gè)月，我就能背下白居易的《賣(mài)炭甕》，人們說(shuō)：“不到兩歲就能背唐詩(shī)，真可愛(ài)呀！” 上了小學(xué)一年級(jí)，老師留的`作業(yè)比較多，再加上我寫(xiě)得太慢，就沒(méi)有多少時(shí)間玩了。記得那是一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，我高興地想：：“這下我可 以堆雪人 、打雪仗了！鄰居的小朋友拿著小鐵鍬來(lái)找我堆雪人時(shí)，我說(shuō)：“等我寫(xiě)完作業(yè)就去找你們�！钡任覍�(xiě)完作業(yè)，天已經(jīng)黑了，小朋友都回家了，只有一個(gè)雪人孤零零地站在瑟瑟的寒風(fēng)中。我走過(guò)去，正了正那頂戴在雪人頭上的草帽，小聲說(shuō)：“冬冬，你真可愛(ài)！”
到了三年級(jí)，有一位同學(xué)會(huì)用兩種方法解一道題 。老實(shí)說(shuō)他是全班最聰明的同學(xué)。我很不服氣�；氐郊遥野阉械倪\(yùn)用題都用兩種方法做了一遍。有一道題我怎么也想不出第二種解法，媽媽叫我吃飯，我說(shuō)：“等會(huì)兒�！卑职纸形胰ニX(jué)，我說(shuō)：“等會(huì)兒�！笔c(diǎn)多了，大家都睡了，我還在哪里想。媽媽翻過(guò)身來(lái)突然問(wèn)我：“冬冬，你到底要干什么？”我哭了：“我真笨！這道題我找不出第二種解法！”媽媽拿過(guò)書(shū)一看，笑了，說(shuō)：“傻孩子，這道題只有一種解法！”我這才上床睡了。經(jīng)過(guò)努力，期末考試我考了全班第一的好成績(jī)。在北京當(dāng)老師的大舅母看到我的成績(jī)，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“冬冬，你真可愛(ài)！”
名師點(diǎn)評(píng)：
本文用面對(duì)面向讀者講述的形式寫(xiě)，顯得親切，自己說(shuō)自己可愛(ài)，用三個(gè)例子來(lái)證明：小時(shí)候踢球，不到兩歲會(huì)背唐詩(shī)，人們夸他可愛(ài)； 戰(zhàn)勝自己，做作業(yè)后玩不成雪，小雪人代表自己夸自己可愛(ài)； 學(xué)習(xí)刻苦，取得全班第一的好成績(jī)，大舅母夸他可愛(ài)，文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“真可愛(ài)”，加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了中心。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2
這兩天我特別高興了，因?yàn)榘职纸o我買(mǎi)了一只小白兔。它長(zhǎng)了一身雪白的皮毛，豎著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，還長(zhǎng)著一雙紅紅的眼睛、三瓣嘴，我覺(jué)得小白兔非常得可愛(ài)，于是給它起個(gè)名字叫小乖。
每天放學(xué)的第一件事就是看看小乖怎么樣了，它非常喜歡吃西瓜皮，爺爺說(shuō)小兔子不用喝水，只用喂一些青菜、水果就可以。下午放學(xué)回家，我和媽媽一起觀察小乖，媽媽說(shuō)：“小白兔的耳朵豎得還挺高啊！”我說(shuō)：“對(duì)�。∫郧拔疑嫌變簣@時(shí)學(xué)過(guò)一些兔子的知識(shí)，兔子就是在睡覺(jué)的時(shí)候，耳朵也是豎著的，因?yàn)樗亩湟獋刹橥饷娴穆曇�，如果有危險(xiǎn)就趕快逃走，而狗和貓是趴在地上把耳朵壓著睡覺(jué)，因?yàn)檫@是它們保護(hù)自己的一種方法，在有人靠近的時(shí)候，地下會(huì)有震動(dòng)的聲音傳到耳朵里�！眿寢尯荏@奇我怎么知道這些知識(shí)，于是又問(wèn)我：“那你知道兔子的尾巴為什么這么短嗎？”我得意地說(shuō)：“我當(dāng)然知道，在很久很久以前，有只兔子想到河對(duì)岸去吃草，可是河上沒(méi)有小橋，他們又不會(huì)游泳，過(guò)不去。
突然，兔子想出了一個(gè)辦法，他想起了河里的烏龜。這時(shí)候剛好烏龜媽媽在水面上透氣，那只兔子對(duì)烏龜媽媽說(shuō)：“烏龜媽媽，咱們來(lái)比一比誰(shuí)的孩子多？”烏龜媽媽很驚奇地問(wèn)：“你也有孩子嗎？兔子說(shuō)：“當(dāng)然了，我沒(méi)有孩子怎么會(huì)說(shuō)跟你比一比誰(shuí)的孩子多呢？”烏龜媽媽一下子就答應(yīng)了，兔子又對(duì)烏龜媽媽說(shuō)：“今天我們來(lái)數(shù)你的孩子，明天再來(lái)數(shù)我們的孩子。”烏龜媽媽潛下水把孩子們都叫了出來(lái)，在水面上排成兩隊(duì)，剛好排到河對(duì)面。兔子踩著小烏龜一邊數(shù)著：1、2、3、4、5......,等數(shù)完了它也到了河對(duì)岸，兔子得意地說(shuō)：“哈哈！烏龜媽媽，你上當(dāng)了。”可是兔子那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴還留在河里，烏龜媽媽一下子咬住了兔子的尾巴，兔子使勁掙脫，可是小烏龜和媽媽一起使勁拽，結(jié)果把兔子的尾巴掙斷了，從此兔子的尾巴一直都是短的了�！�
媽媽問(wèn)我：“那兔子是個(gè)愛(ài)騙人的人嘍！”我說(shuō)：“媽媽，這是大人們編的故事，其實(shí)兔子要是好好地跟烏龜媽媽說(shuō)說(shuō)，烏龜一家一定會(huì)幫助他的，我要好好保護(hù)我的小乖�！�
媽媽的.話：本來(lái)是跟兒子一起觀察小白兔，寫(xiě)觀察日記，沒(méi)想到他卻給我講了兩個(gè)關(guān)于兔子的小故事，現(xiàn)在的孩子接觸的知識(shí)面是我們小時(shí)候無(wú)法相比的，接收知識(shí)的渠道也是多種多樣的。看著兒子小心呵護(hù)著小白兔，早上、中午、晚上都會(huì)提著小白兔到樓下草地放風(fēng)，然后興高采烈地回來(lái)說(shuō)：“小乖吃飽了，也上過(guò)廁所了，可以好好睡一覺(jué)了�！辈挥傻匦睦锖苁切牢�，不是說(shuō)愛(ài)動(dòng)物的人會(huì)愛(ài)心永駐嗎！愿孩子在感受愛(ài)心的同時(shí)學(xué)會(huì)不斷地給予，這樣才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)品格完善的人。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3
曾記得一次我去奶奶家，一進(jìn)屋子，看見(jiàn)奶奶正在喂一群小雞。那群小雞是一只老母雞孵出來(lái)的，那只可憐的老母雞已經(jīng)死了。
那群小雞真可愛(ài)，一雙雙雪亮的眼睛，尖尖的小嘴，渾身毛絨絨的，還有那嫩嫩的小腳，可愛(ài)極了！我把自己帶來(lái)的餅干給小雞吃，它們看見(jiàn)有東西吃，就伸著小脖子跑過(guò)來(lái)?yè)屩裕ゲ幌嘧�。我�?shù)了數(shù)，一共是八只，于是，我又拿來(lái)四塊，分成八小塊，每人一塊，它們好像理解我的.心情，一家一塊就吃了起來(lái)，我剛要去摸它們，它們就一起上來(lái)啄我的手，可我并不生氣，因?yàn)槲姨矚g它們了。
我要回家了，奶奶看我特別喜歡，就決定送我一只，我說(shuō)：“奶奶，我一定把它養(yǎng)到也生小雞為止�！蹦棠陶f(shuō)：“傻孩子，它是一只小公雞，不能下蛋�！�
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