春天小學(xué)作文

春天小學(xué)作文(通用6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的春天小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春天小學(xué)作文 篇1

　　星期六下午，我和我的爸爸、我的媽媽一起到龍?jiān)春�公園去尋找春天。

　　到了龍?jiān)春�公園，我發(fā)現(xiàn)有好多的小朋友在放風(fēng)箏，小鳥在枝頭快樂地飛來(lái)飛去。還發(fā)現(xiàn)一朵朵美麗的`花骨朵散發(fā)著迷人的清香，一棵棵小草，探出嫩綠的小腦袋，左瞧瞧、右探探，仿佛在感受春的氣息。柳樹吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，快活地生長(zhǎng)著。湖上的冰面已經(jīng)融化了，野鴨子在湖面上歡快的嬉戲著，短短的嫩蘆葦鑲嵌在湖邊上。這一切讓我想到了蘇軾的一首詩(shī)：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

　　我喜歡春天，喜歡這鳥語(yǔ)花香的春天，喜歡這生機(jī)勃勃的春天！

春天小學(xué)作文 篇2

　　春天來(lái)了。我在家里發(fā)現(xiàn)水仙花開出了四朵雪白的小花，它們散發(fā)著淡淡的香味。

　　我還看見公園里的.桃花長(zhǎng)出了一朵朵小小的花，那是春天的信息吧？

　　一朵朵油菜花開了，那是春天的裙子吧？

　　柳樹搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，那是春天的頭發(fā)吧？

　　春天真美��！

春天小學(xué)作文 篇3

　　一年之中，春天的時(shí)光是最美好的，她處處充滿著生機(jī)，充滿著希望，容易令人產(chǎn)生彩色的夢(mèng)幻。我喜歡春天!

　　春天來(lái)了,大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花草次第開放.媽媽帶我去草地上觀察春天!到了草地上,春色正濃,各種樹木都穿著綠裝，披著融融春色,迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出婆裟的倩影。春風(fēng)吹來(lái)了,它是春姑娘的使者,帶著各種色彩的染料,染紅了桃花的.腮,染白了梨花的臉,染黃了迎春花的發(fā)辮兒！春姑娘牽著蜜蜂、蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，迎著金燦燦的陽(yáng)光，把一件五彩的衣裳撒向大地。頓時(shí)，花兒紅了，草兒綠了，處處鳥語(yǔ)花香，春色濃濃！春水輕輕流動(dòng)，春光在碧波里蕩漾，垂柳吐出了嫩牙，真是話中有話。春天，美麗極了。

　　山野泛青了，柳條抽出了嫩芽，一聲春雷響過(guò)，那貴如油的春雨淅淅瀝瀝的落了下來(lái)。我們變接受這這春雨的洗禮！春雨像春姑娘手中的繡花的針線，一針針，一線線，銹出了一片清新和翠綠，也有點(diǎn)耀眼的金黃！春雨過(guò)后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著融融的春風(fēng)迎面而來(lái)，田野里，一片生機(jī)勃勃的景象。

　　陽(yáng)光燦爛的春天，到處是一片欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景色，真是桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅！春天,好美！

春天小學(xué)作文 篇4

　　今天是星期六，是個(gè)艷陽(yáng)天，媽媽帶我去田野里隨便走走，看看能不能找到春天。

　　風(fēng)吹在臉上，還有點(diǎn)冷，不過(guò)陽(yáng)光很暖和。我們走在窄窄的田埂上，呼吸著清新的空氣。田埂上野草東一片西一片地長(zhǎng)著。媽媽指給我看哪些是馬蘭，那些是薺菜，它們長(zhǎng)得嫩生生的。田埂上還有各色指甲板大小的野花開了，有紫的、藍(lán)的'、黃的、紅的，真美��！我情不自禁地停下腳步細(xì)細(xì)欣賞。媽媽摘了一朵野花，我忙說(shuō)：“別摘，應(yīng)該讓大家一起看�！�

　　田野里有一條溝，水不深，卻清澈透明，輕輕地流著，仿佛流淌著一首優(yōu)美的曲子。遠(yuǎn)處的樹抽出細(xì)細(xì)嫩芽，好像是春天的眼睛。有幾只麻雀站在樹枝上嘰嘰喳喳地叫了一會(huì)兒，跳躍了一陣子，拍拍翅膀飛走了，它們可能去找玩伴了。

　　一些不知名的綠色小蟲子在田埂上悠閑地散步，一見到我們就慌慌張張地飛走了，膽子可真小。媽媽抓住一只蚱蜢，當(dāng)她攤開手掌讓我玩時(shí)，它一下子蹦進(jìn)草叢里不見了，真是個(gè)機(jī)靈鬼。

　　當(dāng)我依依不舍地離開田野時(shí)，心想，我已經(jīng)在田野里找到了春天，它生機(jī)勃勃，美麗可愛。

春天小學(xué)作文 篇5

　　春天來(lái)了，大地蘇醒了。

　　春風(fēng)是輕輕的，暖暖的。春風(fēng)吹綠了柳枝，柳枝迎著暖風(fēng)歡快地跳舞;春風(fēng)吹綠了小草，綠茵茵的草坪像鋪了柔軟的地毯;春風(fēng)吹綠了山坡，山坡上的花也開了，有粉色的`桃花、白色的玉蘭花……春雨細(xì)細(xì)的、密密的。春雨滋潤(rùn)了麥苗，滋潤(rùn)了筍芽?jī)�，敲打著寬大的芭蕉葉，敲響了平靜的小池塘。

　　青蛙、熊、蛇都從冬天的沉睡中醒了，燕子從南方飛回來(lái)了。農(nóng)民伯伯開始播種、除草。小朋友們脫下厚厚的棉衣，換上輕快的春裝，在田野上放風(fēng)箏。

　　多么美好的春光!媽媽告訴我：“一年之際在于春�！蔽蚁矚g春天。

春天小學(xué)作文 篇6

　　一、啟發(fā)談話，領(lǐng)悟?qū)懛?/strong>

　　我曾經(jīng)看到這樣一句話:“你可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng),但你千萬(wàn)不可以錯(cuò)過(guò)星星�！边@句話給我深深的思考：輝煌的太陽(yáng)只有一個(gè),它屬于奇跡；渺小的星星卻有無(wú)數(shù),它歸于平凡。其實(shí),在平凡的生活里,我們也可以找到美的閃光點(diǎn)。關(guān)鍵是擦亮我們的眼睛,從平凡的生活中提煉出美來(lái)。

　　體會(huì)一招--投入生活,深入思考,捕捉美點(diǎn)

　　師:田間小徑的蒲公英,它實(shí)在太平淡無(wú)奇了,那你能從它身上找出哪些“美”呢?

　　學(xué)生發(fā)言

　　師:同學(xué)們講的很好。下面看一段習(xí)作:

　　“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,蒲公英像一把把小傘撐開著,它們爭(zhēng)先恐后地吮吸著春天的甘露。”

　　……

　　那里開滿了一朵朵白色的小花�；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的。�。『妹腊。∷鼈兌嗝聪褚粋�(gè)個(gè)翩翩起舞的小姑娘。

　　他寫的好嗎,為什么?

　　學(xué)生自由談

　　師總結(jié):像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈,觀察它的外形、色彩、情態(tài)等就把它的美點(diǎn)凸顯出來(lái)了。如果再加上你對(duì)它的感受，寫出情味來(lái)，文章就動(dòng)人了，這就是寫景狀物的基本功。

　　板書投入生活,深入思考,捕捉美點(diǎn)

　　二、方法引導(dǎo)，洞察春天美感

　　師：現(xiàn)在正是春意盎然時(shí)節(jié)，今天我們將走進(jìn)春天，捕捉春天的美。

　　板書：走進(jìn)春天

　　1、感受春天的顏色美

　�。�1）哪些事物讓你感受到了濃濃的春意？

　　學(xué)生回答。

　　師：你們看得真仔細(xì)，寫好作文，就應(yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

　　板書：仔細(xì)觀察

　�。�2）把剛才說(shuō)到的事物用最合適的彩筆寫出來(lái)

　　學(xué)生上板寫。

　�。�3）概括春天顏色的詞。（指名匯報(bào)）

　　2、交流春天的姿態(tài)美。

　�。�1）師：如何寫出春天里各種事物的姿態(tài)？

　　我們?cè)鯓影芽吹降摹⒙牭降�、聞到的具體形象地表達(dá)出來(lái)呢？

　　有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來(lái)作個(gè)比較看誰(shuí)寫得最形象最具體？

　　甲：桃花開了。

　　乙：桃花盛開了。

　　丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。

　�。�2）師引導(dǎo)小結(jié)：由于丙同學(xué)仔細(xì)觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫作文的時(shí)候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合，恰當(dāng)使用修辭手法。

　　板書：生動(dòng)描寫

　�。�3）大家來(lái)觀察迎春花圖片，我們一起來(lái)觀察，想想應(yīng)該怎樣來(lái)描寫？什么顏色？一朵花近看像什么？遠(yuǎn)看像什么？

　　三、寫作引導(dǎo)，把握中心景物

　　1、精選材料

　　（1）由于春天值得一寫的景物太多了，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？

　　板書：精選材料

　　那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來(lái)寫呢？(指名匯報(bào))

　　(2)小組練說(shuō)

　　你認(rèn)為什么事物能代表春天?為什么?(抓住事物的外形、色彩、情態(tài)，將自己看到的、聽到的、聞到的.具體形象的表達(dá)出來(lái))

　�。�3）匯報(bào)評(píng)價(jià)

　　2、寫出感受

　　同學(xué)們選好了材料說(shuō)出了景物的特點(diǎn)，還要注意一點(diǎn)：漫步在春天里，你有什么獨(dú)特感受？

　　板書：寫出感受

　　出示課件圖片，看到這一幅幅春天的畫面，你有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)？

　�。�1）、你發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？

　　（2）、春天孕育了什么？

　�。�3）、春天是美好的，你想在這樣美好的季節(jié)里做什么？

　　（4）、春天也是短暫的，你怎么來(lái)把握這美好的季節(jié)？

　　四、引導(dǎo)寫作提綱

　　五、作文要求

　　掌握了以上這幾點(diǎn)，老師就要對(duì)你們寫作文提一些要求了：

　　1、寫片段，圍繞看到的、聞到的、感受到的一種事物寫寫春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。

　　2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。

　　六、反饋、修改

　　1、請(qǐng)學(xué)生讀作文，評(píng)他寫的春天美不美？寫了哪些景物，給你印象最深的是什么？

　　2、我們從鮮艷的花朵中仿佛看到了春姑娘綻開的笑臉；從流淌的河水仿佛聽到了春姑娘輕盈的腳步聲；從隨風(fēng)擺動(dòng)的柳枝仿佛想到了春姑娘優(yōu)美的舞姿。

　　3、再讀讀自己寫的春天，想想看，哪里再修改一下或者再補(bǔ)充一些內(nèi)容，就能更好了。下去自己再做修改，補(bǔ)充一下自己的作文，下一節(jié)再做交流。

【春天小學(xué)作文】相關(guān)文章：

【經(jīng)典】春天小學(xué)作文10-23

【精選】春天小學(xué)作文02-29

春天小學(xué)作文(精選)01-17

小學(xué)春天作文01-27

(精選)春天小學(xué)作文09-25

春天小學(xué)作文06-16

春天小學(xué)作文【精選】12-19

(精選)春天小學(xué)作文10-09

小學(xué)春天作文10-07

春天的小學(xué)作文11-14