[集合]美麗的小學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的美麗的小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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美麗的小學(xué)作文 篇1
聽(tīng)祖輩們說(shuō)，鵝山角下有一條清澈見(jiàn)底的溪流，兩旁竹林成蔭，相映成趣，溪水倒映著蒼翠的顏色，就像是一條淺綠色的透明絲帶，一直飄向遠(yuǎn)方，小學(xué)四年級(jí)作文,美麗的竹鵝溪。一群群雪白的鵝群在溪中快活地游著，忘情地在溪水中嬉戲，濺起點(diǎn)點(diǎn)潔白的浪花，陽(yáng)光下小溪一半綠，一半白，煞是好看，因而得名竹鵝溪。
現(xiàn)在溪水潺潺，彎彎曲曲環(huán)繞著我的家門(mén)前過(guò)，我每天上學(xué)、放學(xué)都看看竹鵝溪，都在尋找著清清的溪水，蒼翠的竹林，雪白的鵝群�？墒俏覅s找不到它們的蹤跡，只看見(jiàn)又臟又臭的污水，伴隨著嘩嘩的聲音在流動(dòng)著。它們?cè)诔鑶�？不！在嘆氣，它們連怒吼的力氣都沒(méi)有了，兩岸稀少可數(shù)的樹(shù)木，溪中飄浮的垃圾，黑乎乎的'污水，就像一個(gè)生了重病的人，在哀聲嘆氣，呼吁著，盼望著新的生命。我不敢正眼看竹鵝溪，它是那樣可憐，那樣可悲，那樣無(wú)助。我心中一陣陣隱痛。
我?guī)е@種作痛，在網(wǎng)上和書(shū)中查找了有關(guān)水的資料：
中國(guó)水環(huán)境面臨地三個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題是水體污染，水資源短缺和洪澇災(zāi)害，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文,美麗的竹鵝溪》�？墒撬质侨祟�(lèi)賴以生存而又無(wú)以替代的物質(zhì)。己被污染的水會(huì)直接危害人體健康，工業(yè)廢水中的有害物會(huì)引起人的各種疾病，直至死亡。
我從網(wǎng)上查到了這樣一組數(shù)據(jù)：
全世界約有10億人喝不到潔凈水，每年有2.5億人因水染病，1000萬(wàn)人因飲用受污染水而死亡。我國(guó)也列入世界嚴(yán)重貧水的12個(gè)國(guó)家之中。
我了解這些情況后，知道了竹鵝溪的水是被工業(yè)污染的。怎樣改變現(xiàn)狀呢？
假如我是一個(gè)環(huán)保設(shè)計(jì)師，我要還竹鵝溪一個(gè)新貌：在竹鵝溪上游設(shè)計(jì)一個(gè)污水處理廠，讓溪水經(jīng)過(guò)污水處理流出清清的水，再設(shè)計(jì)一個(gè)露天游泳池，我們可以快樂(lè)地在溪中游泳鍛煉身體。接著再設(shè)計(jì)一個(gè)養(yǎng)鵝場(chǎng)，讓成群的白鵝重新在溪水中嬉戲唱歌，溪流兩岸種上樹(shù)木、竹子、花草，建成一個(gè)竹鵝溪沿溪公園，兩旁還有兒童樂(lè)園，讓人們來(lái)這里休息、娛樂(lè)、度假……��！我的設(shè)想很多很多。
作為21世紀(jì)的接班人，要積極投入到愛(ài)水、保水的行列中去，只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓清清竹鵝溪再回到我的身邊，從我可愛(ài)的家門(mén)前流過(guò)。
美麗的小學(xué)作文 篇2
俗語(yǔ)說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”在這個(gè)多姿多彩的季節(jié)，媽媽帶我來(lái)到了令人向往的鄉(xiāng)村。
走在坑坑洼洼的小路上，一切都是春意融融。萬(wàn)物已經(jīng)復(fù)蘇，田野上一片綠色，可愛(ài)極了！被春風(fēng)拂過(guò)春雨淋過(guò)的泥土涼爽而又濕潤(rùn)，一陣風(fēng)吹過(guò)，給人一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)，舒服極了。嫩黃的小草展露出它的新衣裳，嫩綠的柳條也換上了華美的舞裙。春天的田野一片鵝黃嫩綠，有一種獨(dú)特的魅力在吸引著我。
來(lái)到了姥姥家，我迫不及待地到了田間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那幾棵果樹(shù)就像幾個(gè)貪心的孩子，不斷吸收養(yǎng)分，長(zhǎng)出了碧綠的枝芽。我一邊撫摸著這些果樹(shù)，一邊在心理想：等到秋天，這些果樹(shù)一定長(zhǎng)得枝繁葉茂，果樹(shù)上一定碩果累累，到時(shí)候……當(dāng)我沉浸在幻想之中時(shí)，弟弟熱情地招呼我：“洋洋姐姐，跟我去菜園看看吧！”
來(lái)到菜園，那里的景色真是美不勝收：綠油油的蔥芽爭(zhēng)先恐后地從土里探出來(lái)，嫩嫩的`蘿卜苗也不甘落后在陽(yáng)光的沐浴下舒展著自己，碧綠的青椒苗伴著紫色的茄子花就像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，時(shí)不時(shí)還有幾只蝴蝶來(lái)伴舞，眼前的景色鎮(zhèn)令人陶醉，鄉(xiāng)村真是太美了！
我愛(ài)春天，但更愛(ài)鄉(xiāng)村的春天，是鄉(xiāng)村的美麗景色給春天帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力！
美麗的小學(xué)作文 篇3
我的學(xué)校成立于1926年，原名白露廟小學(xué)，歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，校園整潔，有著豐富的文化底蘊(yùn)，校門(mén)前是句容最老的一條馬路———人民路，新建的學(xué)校大門(mén)上面寫(xiě)著“桂林市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”7個(gè)鎦金大字，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是學(xué)校的前院，灑滿了陽(yáng)光的教學(xué)樓內(nèi)傳出一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，一個(gè)個(gè)充滿了天真與渴望的孩子在老師的精心教導(dǎo)下，盡情地在知識(shí)的海洋里暢游。教學(xué)樓后面是一片寬闊的.操場(chǎng)，悄悄告訴你，這可是我最喜歡的地方哦，因?yàn)楸叹G如氈的草坪是我的“游樂(lè)園”，經(jīng)常留下我和同學(xué)們追逐嬉戲的身影和笑聲。
下課后，我最愿意去的地方就是靠近我們教室的校圖書(shū)館了。這里是我和同學(xué)們課間閱讀和休息的地方，館里堆放著散發(fā)墨香的書(shū)籍，這些課外書(shū)就像揮發(fā)著芳香的花朵，讓我像小蜜蜂一樣一頭扎進(jìn)里面，汲取知識(shí)的“蜂蜜”，愛(ài)不釋手，館內(nèi)幽靜的氛圍也常常令我流連忘返。
沿著一條干凈整潔的水泥路向里走，穿過(guò)中樓的通道就是學(xué)校的后院了，校園活動(dòng)中心就在這里。在課間和放學(xué)后，這里是愛(ài)好體育的男生們盡情放松的地方。有些男生雖然年齡還小，個(gè)子還不算太高，卻是不折不扣的運(yùn)動(dòng)健將，每一個(gè)運(yùn)球、搶球、投籃的動(dòng)作都那么有板有眼，看起來(lái)特像那么回事。每個(gè)精彩的投籃過(guò)后，都會(huì)引起圍觀同學(xué)的喝彩。
聽(tīng)老師們說(shuō)，中間的教學(xué)樓是我們學(xué)校最老的教學(xué)樓啦，它已經(jīng)有好幾十年的歷史了，在綠樹(shù)鮮花的掩映下，它猶如一位經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的老人，顯得那么安詳�！爸靖叽孢h(yuǎn)，領(lǐng)先發(fā)展”是我們學(xué)校的校訓(xùn)，80年來(lái)，在這個(gè)校訓(xùn)的指引下，從學(xué)校里走出了一代代學(xué)子，這些學(xué)子后來(lái)又成為各行各業(yè)的專(zhuān)家和學(xué)者。這個(gè)校訓(xùn)也時(shí)刻提醒著我：想要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，首先要做一棵健康向上、茁壯成長(zhǎng)的幼苗，不虛度每一寸光陰，珍惜每一天的美好時(shí)光！
我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄兪桥嘤页砷L(zhǎng)的沃土和陽(yáng)光雨露。
美麗的小學(xué)作文 篇4
每來(lái)到這個(gè)地方，我就會(huì)毫無(wú)顧慮的玩耍。
這個(gè)地方楊柳青青。湖畔，一片青翠，春風(fēng)，涼意絲絲；如同一條街的人般來(lái)來(lái)往往。于是，我來(lái)到這兒玩耍。這個(gè)湖，里面養(yǎng)滿了金魚(yú)。如果坐在湖邊一定就會(huì)睡著的。你不信就往前看，那個(gè)小弟弟，已經(jīng)熟睡在他母親的懷中了。也許是風(fēng)阿姨吹的.花粉而催眠的吧！
這兒，是我熟悉的地方，一年四季美如畫(huà)。春天，百花盛開(kāi)的季節(jié)，人們來(lái)到這兒散步，小孩子們就來(lái)這兒捉迷藏，放風(fēng)箏。你看那一個(gè)小賣(mài)部，賣(mài)風(fēng)箏的， 好多人買(mǎi)��！夏天，火紅的太陽(yáng)照在大地上，炎熱極了。老人們來(lái)到這兒，坐在那涼亭里聽(tīng)聽(tīng)知了唱歌，談?wù)勑�，多熱鬧。秋天，紅葉飄落，大地似乎穿上了紅彤彤 的衣服，大家來(lái)這兒拾楓葉做書(shū)簽，多快活。冬天，大家來(lái)這兒堆雪人，打雪仗，溜冰真快樂(lè)。
無(wú)論陰晴雨雪，每天夜晚，這兒都充滿了歡快氣氛。
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