我的班級小學作文九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的班級小學作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班級小學作文 篇1
我們班正在上《半截蠟燭》這課。這時，田婷提問了：“此時為什么伯諾德夫人不用一根蠟燭而用半截蠟燭？”賀老師說田婷提出的問題很好，問有沒有人解答。溫璨荻舉起了手說：“因為伯諾德夫人沒有錢！”這時，班里又傳出了一陣歡快的笑聲。
趣事三，陳鵬得黑名單。
老師正在給同學們專心致志的上課。突然，賀老師的眼光射向了陳鵬，對陳鵬說：“去，自己加個名字去�！保ê诿麊尉途褪怯涗洷憩F(xiàn)不好的同學的）陳鵬慢悠悠的站起來，走向了講臺。走到溫璨荻座位的時候，溫璨荻叫了起來：“家——家——家胳腡！”班里又傳出了不知有過多少次的.笑聲。
怎么樣，肚皮沒笑破吧！我們的六三班就是不就是很棒呀！如果你也有同樣的趣事，就告訴我一起分享吧！我們的口號就是：“快樂六三，自信和諧！”
我的班級小學作文 篇2
進了我們柯橋小學教育集團的柯北校區(qū)工作已有一個星期有余，對我的孩子們也有了一定的了解，這是一個充滿活力但又亟待完善的群體。
雖說是小班，現(xiàn)在已達39人，不過，40人是它的極限。男女比例也還可以，21位男生，18位女生，活潑可愛的樣子都是父母們的寶貝。我們的班在四樓，是因為年級高了的緣故，跟兩個六年級小班和五A班在同一樓層上。也因為教室在四樓、辦公室在三樓的緣故，學生不太自覺，總不能靜心學習，需我在場指導才得以安穩(wěn)些，我就得不停地做跑樓梯運動，每天也不知要跑多少趟，每至晚上，總是筋疲力荊即使如此，大家的習慣還是無法完全養(yǎng)成。
說到習慣，我是不大欣賞小班的有些習慣的，我班現(xiàn)在的學生有23人是從原來的小班轉過來的，坐姿不良的全是這些同學，光是上課坐的時候把腳放到凳子上的就有三四個同學，側著坐的也有三四個同學，開頭的日子里，我天天強調，天天提醒，甚至時時提出來，直到后來想發(fā)火�，F(xiàn)在，全班應該沒有一人這樣坐了。
還有一個習慣，上課時，學生沒有做筆記的習慣。大家只是在那里“聽”老師講課，沒有主動地去吸納知識，當我提出一定要做課堂筆記時，大家是一臉的茫然，而且一堂課下來，我總要在上課過程中提醒幾次，才會有一大部分同學恍然大悟地提筆，或匆忙地從抽屜里翻找他的課堂筆記本。
當然，孩子的習慣也是慢慢地培養(yǎng)的。我的每日記事本讓大家記錄每天要做的事情，自覺的同學就很得用，不會因為事情多而忘記了。但也有一些同學或是偷工減料地記幾個字詞，或是干脆就忽略了幾點，或是記了也不去看，因此常常發(fā)揮不了作用，該做的事情仍然沒有做。同樣地，懶惰的天性更表現(xiàn)在勞動上，看著這些家里很少勞動的“小皇帝”們，要勞動真是有點別扭。我看到一個個大男生用大拇指尖和食指尖拎著一塊抹布，像蘭花手似的翹開其它的`手指去勞動時，我有點發(fā)怵。不過，讓我滿意的倒是一些女生的那種不怕臟、不怕累的精神。盡管如此，大部分同學都還是能認真勞動的，特別是班干部，還是很勤懇的，只是大家不會用一些方法。
我覺得良好的習慣是一個人健康成長的重要保證。
再說學習吧。應該肯定地說，我們班上有不少優(yōu)秀的學生，不僅習慣好，學習也好，有幾個是從各個班上來的“尖子生”。但在這里班里，是會有許多競爭的，大家的成績好，只能代表過去，而且從我對大家的前兩的周記情況來看，也不滿意，不僅構思不怎么樣，語言表達也還有很多欠缺，關鍵是有很多同學不喜歡看書的緣故。至于成績不大理想的同學，也不在個別，總有幾個只能寫上一百字左右的文章，與我要求的四百字相差甚遠，而且這些字都需要專業(yè)人士的鑒別才能認得，否則只可當作“天書”。
新學校，什么都是新的，因而也有許多問題都要不斷完善，學校的管理和軟硬件建設都要不斷地改進。像在教學上，現(xiàn)在的小班沒有以前的小班那種現(xiàn)代化的設施，教室里連“三機一幕”也還沒有，更沒有多媒體設施了，有些課件課也沒法上，有些資料也沒法看。
新的學期，新的學校，新的班級，我將以更新的面貌去關愛我的孩子們，愿他們快樂、健康、優(yōu)秀地成長!
我的班級小學作文 篇3
我的班級，我的家提起我的家，那可是一個大家庭，由73個活潑的兄弟姐妹組成，在這個家里，我們團結一致，齊心協(xié)力的開小差．講話．違紀，把剛從鄉(xiāng)里調來的老師氣得吹胡子瞪眼.其實，我們也有善解人意的一面，記得徐老師退休走的那天，我們全班都自覺的站起來，整整齊齊的對老師留戀的說：“徐老師再見！”那時候，徐老師哭了，我們也哭了，徐老師帶我們的'時候，我們也差點沒給她氣出心臟病來……
73個人，組成了我們可愛的家，這個“家”里有離別，也有相逢，從一年級開始，懵懂無知的我們就注定要做這個“家”的主人，注定生活在這個快樂的，充滿朝氣的家。雖然我們之間偶爾也會鬧些小別扭，然而同學被別的班欺負的時候，還是會喊一聲：“上，兄弟們！”記得是三年級，我們班有幾個同學被六年級的欺負了，開始只有幾個人去幫
忙，后來人越來越多，到最后全“家”都來了，我們班的同學正在和一個六年級的單挑，我們課也不上了，就在那里使出吃奶的勁喊：“xxx，加油！”要論氣勢，我們可是不會輸?shù)模∥覀兒疒A了六年級的“拉拉隊”，我們“家”的同學也把六年級的打贏了，全“家”這才歡呼著走進我們教室，還默契的派出幾個人去買“創(chuàng)可貼”。第二天，我們本以為老師會臭罵我們一頓，沒想到老師只是笑著怪我們：“你們怎么不幫xxx呀，就只在那里喊‘加油！加油！’的�！比凹摇鄙笛郏瓉砑议L有時也縱容我們啊
我們干過許多壞事，就比如說上次看電影吧，我們一路上是買東西的買東西，講話的講話，好像菜市場一樣。到了電影院，那“喀嚓喀嚓”的，基本上全是我們“家”的零食聲。我們還“大方”的把零食拋給別班的同學，被人家老師看見了，自然是挨不了一頓罵。電影終于看完了，等到全“家”人民“嘩啦啦”一起身，你會驚訝得說：“呀，怎么座位下面全是食品包裝袋！”不用擔心，這一大片黑壓壓的名為“垃圾”的東西，正是我們“家”的杰作。
我們干的“好事”還多的很呢，像上次上音樂課，數(shù)學老師千叮萬囑要我們好好上，可是音樂老師一來，我們便忘了數(shù)學老師的話，興致勃勃地拿出漫畫書、小說，津津有味的看了起來，沒有書的人，就找旁邊的人擺“龍門陣”全“家”搞得如火如荼，好像完全不知道這是音樂課了。糟了，音樂老師被我們氣到了，也自顧自的拿出一本書看了起來，剎那，全“家”立刻安靜下來，那幾個帶頭調皮的同學央求著說：“老師，你就教嘛，我們保證認真的和您一起唱”可是，俗話說得好“江山易改，本性難移”。沒過幾分鐘，我們就有人在“飆高音”，扯著嗓子亂吼，還有人目光呆滯，眼睛直勾勾的望著黑板……果然，下一節(jié)課，數(shù)學老師把我們狠很的罵了一頓，然后，語文老師又給我們上了一節(jié)“思想政治課”。
我們班的73個兄弟姐妹，像73個小太陽，高高掛在天空，不過太陽多了，可是會把“大地媽媽”烤焦的喲！
我的班級小學作文 篇4
我的班級——七年級四班，是一個由60人組成的大家庭。
我覺得我們七四班是全年級中紀律最好的班級。當然，這也離不開我們班主任劉老師的教導。
課上，班主任老師用幽默風趣的語言給我們講課；課下，老師認真地為我們批改作業(yè)。老師，您是我們辛勤的園丁，為了我們，您那本烏黑的頭發(fā)中增添了絲絲銀發(fā)。每當這個時候，我多想說一聲：“老師，您辛苦了�！笨墒牵矣终f不出口。老師，您是我人生的導航標，前進的馬達，我敬愛您，班主任老師。
我們的教室雖不是樓房，但墻壁潔白，寬敞明亮。走進教室，一排排整齊的課桌上井井有條地擺放著各種教科書。地面干凈且剛灑過水，找不到一片兒紙屑，真可謂一塵不染。兩側墻壁上的名人名言時時警醒大家好好學習，樹立遠大的理想。
再看教室后面右側，孫景朝同學每天都會把衛(wèi)生工具擺得很規(guī)整；左側是一個放餐具的`鐵架，平時所有人的餐具都靜靜的“休息”，一到吃飯時，大家都會涌到鐵架旁去拿餐具，頓時安靜的教師沸騰了。
上課了，老師激情飛揚，同學們積極發(fā)言，課堂氣氛融洽活躍；課下，同學們追逐嬉戲玩得開心；課間操同學們做的廣播體操整齊規(guī)范。
每天，值日生都會把暖瓶打滿水放在講臺下邊，整齊排好，供大家喝水，窗臺上同學們的水杯子大小顏色不一。有一點可得說明白，喝水可以，但必須得課下啊。
這就是我的班級——七四班，我愛我的班級，我愛這個大家庭。
我的班級小學作文 篇5
班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶��！
六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學業(yè)和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真就是一個調皮無知的小女孩。但此刻，已經長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自我無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班群眾給自我?guī)淼臏嘏�。如果沒有這些，我還就是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的期望。這真就是這溫暖的群眾創(chuàng)造的。每當要春游時，班上的.班干部總就是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家情緒沉重，時時唱唱歌讓自我的情緒放松一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫忙，一路上互相照顧，使人深刻感到群眾的溫暖。作為群眾的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到群眾的溫暖。
群眾，這個名字十分親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這就是多么令人難忘。群眾給我?guī)淼臏嘏�，我將銘記于心�?/p>
我的班級小學作文 篇6
五（6）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很溫馨，而且在這兒，沒有孤單、傷心，只有高興、愉快、幸福……
我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”里“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養(yǎng)我們養(yǎng)護動物的愛心。
最近我們在班級環(huán)境布置，我們充分利用墻壁的空間，在墻上展示了我們的“行動見文明”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。
在黑板報上有小知識和衛(wèi)生角。在“小知識”的'欄目中有各類的知識，五花八門的。衛(wèi)生角是寫關于衛(wèi)生習慣等衛(wèi)生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種能力和信心。“書蟲益友”里有很多精品作文和美術作品。黑板報下面有一個大書柜，里面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！
我愛我的班，那還是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
在同學們的共同努力下，我們五（6）班把班級打造成我的班級我的家。
我的班級小學作文 篇7
今天是“六一”兒童節(jié)，我們班開了“六一聯(lián)歡會”。我還是主持人呢！現(xiàn)在我就帶你去看看吧！
首先，是張軒她們唱“大樹媽媽”，她們的聲音很小，我們聽不見，有的同學還大喊大叫讓她們下臺……我最喜歡竇雨宣唱的《媽媽》，她的聲音圓潤，曲調優(yōu)美，把全班同學都震住了，她唱完后，臺下響起一片熱烈的.掌聲。最后李佳起領著全班唱校歌“放飛夢想”，全班同學轟動起來，唱得可起勁兒啦。
“六一聯(lián)歡會”結束后，同學們爭著讓老師照相呢！我真希望每天都是“六一”兒童節(jié)！
我的班級小學作文 篇8
快到“春游”了，也到了我們放飛心情的時候了，學校要為每個同學做一套夏服，讓大家快樂去春游！收好了錢， 金 老師呆了，全班次64人，收了70人的款，誰繳多了？一問大家，個個直搖頭。
咱們班有四個外地的同學根本不該繳呀，嘿，多出了10個人。老師不明白，我心里可眼明鏡似的，是大家為他們繳的呀！
金老師明白了，笑笑，“同學們，學校為咱們班的四個同學繳了！”
怎么辦？“嘿嘿，干脆再獻一次愛心吧！”“給這四位同學買書和用具，作為我們的.禮品！”，真巧，大家的意見不謀而合。
這就么定！
陳騰、蔣杰穿上了新校服，捧著一大堆節(jié)日禮物，嘴巴咧得好大！我們的臉上也綻放一朵朵燦爛的山茶花！
“班級就是我的家”�！凹摇薄獪剀昂妥盅�，溫情的居所，我們和諧地棲居，讓我們沉浸 于 老師慈母般的關懷，擁有了相親相愛的兄弟姐妹，盡情的享受著學習、成長的快樂！
我的班級小學作文 篇9
我們班—58顆火熱的心,58張朝氣的臉,組成了我們這個優(yōu)秀的大家庭。
運動場上,有我們揮灑汗水的矯健身影;教室里.有我們勤奮學習的張張笑臉;課堂上,我們思維敏捷,提出自己獨到的見解;午休時,我們埋頭苦讀,自己心中的一個個奇思妙鄉(xiāng)想;活動中,我們積極踴躍,盡顯才華;生活中,我們互相關心,互相幫助……;我們有著良好的班風,學風,有著強大的凝聚力,受到領導和老師們的稱贊,我們沐浴著班集體的溫暖.
我們快樂，因為學習是快樂的`，活動是快樂的，集體生活是快樂的!讓我們一起用靈巧的小手描畫出多采的畫面，用甜潤的嗓音唱出最動聽的歌曲…… 快樂每一天!成長每一天!
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