朋友小學(xué)作文精選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的朋友小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友小學(xué)作文1
最近，我家來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的玩具熊，它的名字叫蜜點(diǎn)熊。一看見(jiàn)它，我就愛(ài)不釋手，抱著它玩。不一會(huì)兒，我們就成了形影不離的好伙伴。
它身穿紫色的毛衣，兩只毛絨絨的耳朵豎在圓溜溜的小腦袋上面。一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆黑珍珠，鑲嵌在直挺挺的鼻子上方。一張合不攏的小嘴巴令它天天笑口常開，開懷大笑。它的脖子上面系著一個(gè)紫紅色的蝴蝶結(jié)，漂亮極了!它的'屁股后面還有一條幾厘米的短尾巴，很可愛(ài)的!
它天天和我一起玩耍，陪我看電視、玩電腦；我寫作業(yè)的時(shí)候，它就坐在我的身邊；晚上它就陪我睡覺(jué)……它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)!
我愛(ài)我的蜜點(diǎn)熊!
朋友小學(xué)作文2
我喜歡的花有很多，有美麗的桃花，有雪白的梨花，有像喇叭一樣的牽牛花，還有傲霜斗寒的梅花。但是，我最喜歡的還是漂亮的郁金香。
郁金香的花瓣是橢圓形的，那花瓣一片挨著一片，就像手拉手的朋友，圍成了一個(gè)好似圓柱一樣的形狀，煞是好看。細(xì)細(xì)的花莖穩(wěn)穩(wěn)地托著嬌艷欲滴的.花朵，不讓它垂下來(lái)，儼然就是一個(gè)護(hù)花使者。
郁金香顏色繁多。紅的好似熊熊燃燒的火焰；黃得像空中飄動(dòng)的黃絲帶；藍(lán)得仿佛汪洋大海；白的宛如天上的雪花；綠的又似一塊塊寶玉……五彩繽紛，就像一幅畫卷。
郁金香不但好看，而且有著淡淡的香味。一大片郁金香在陽(yáng)光下散發(fā)著獨(dú)特的香味，引得蜜蜂翩翩而至，引得游人駐足欣賞。
每次來(lái)到郁金香的花海，我仿佛覺(jué)得自己就是一朵郁金香，站在陽(yáng)光下，默默看著欣賞的人們，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的身體翩翩起舞，十分美麗。
我喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，因?yàn)榇禾炖镉形易钕矚g的郁金香。
朋友小學(xué)作文3
從前，有一只小白兔，媽媽在生它的時(shí)候就去世了，爸爸也因過(guò)于傷心而一病不起，沒(méi)多久也離開了這個(gè)世界。小白兔從此成了孤兒。
它四處流浪，受盡了屈辱。一天，它來(lái)到一戶人家的菜園里，它看到這里有許多的蘿卜，饑餓難耐的它忍不住想上去啃兩口�？墒钦谶@時(shí)候，一個(gè)小姑娘走了過(guò)來(lái)。
她好像明白了小白兔的心思似的.，伸手拔起一個(gè)蘿卜，然后伸向了小白兔。小白兔剛開始嚇壞了，還以為她要傷害自己呢。因?yàn)樵谒骼说娜兆永�，它遭受過(guò)太多的傷害�？墒撬l(fā)現(xiàn)眼前的這個(gè)小女孩，又沒(méi)有傷害它的意思，面帶著微笑，而且還不停地呼喚著自己，絲毫沒(méi)有惡意。
于是，它慢慢地靠近了小女孩，張開嘴巴，香甜地吃起了那棵大蘿卜，它覺(jué)得那是自己幾年來(lái)吃到的最好吃的東西了。
從此，他們成了好朋友，小白兔也就在小女孩的家里定居了。
朋友小學(xué)作文4
我的好朋友是姚顏璟，他有一雙濃眉大眼，有一張大嘴巴。別看他平時(shí)大大咧咧的，可是用心起來(lái)就是個(gè)細(xì)心的大隊(duì)委了。姚顏璟有一身令我佩服的籃球技術(shù)，我也有一身令他佩服的乒乓球技術(shù)，而且正是因?yàn)檫@個(gè)我們才成為好朋友的。
我和姚顏璟認(rèn)識(shí)的時(shí)候在一個(gè)夏天，還記得我正在打乒乓球，他在一邊看，十分鐘過(guò)去了我用11比0贏得了比賽，這時(shí)候姚顏璟走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你真厲害！”“一般般�！蔽艺f(shuō)。他又說(shuō)：“你會(huì)打籃球么？”“會(huì)，但是打得不好�！蔽艺f(shuō)道。“我打得好，那我教你打籃球你教我打乒乓球吧！”“好��！”我一說(shuō)完，便伸出了右手，他也伸出了手和我握手。別看這小小的握手但里面有大大的友情呢。
姚顏璟還是一個(gè)比氣餒的`人呢！
一次，我們和五年級(jí)的人打籃球，我們輸了。后來(lái)，姚顏璟再次發(fā)出了戰(zhàn)書，之間他十個(gè)三分球，終于勝利的。
這就是我的好朋友姚顏璟。
朋友小學(xué)作文5
從前有三個(gè)朋友，它們分別是螞蚱、燕子和蜜蜂。
有一天，三個(gè)朋友商量著干自己的事情，蜜蜂說(shuō)：“以后我要天天采蜜給人們�！毖嘧诱f(shuō)：“我要天天吃害蟲，幫人除害�！蔽涷茀s毫不客氣的說(shuō)：“你們做的'都是小事，哪有天天吃草、吃莊稼還大的事�！边@時(shí)燕子有個(gè)好主意，它說(shuō)：“不如我們各干各的事，一年后我們?cè)俚竭@里集合�！贝蠹叶纪饬�。一年過(guò)的很快，現(xiàn)在三個(gè)好朋友已經(jīng)集合了，燕子歡快的說(shuō)：“我為人們除害蟲，深受大家的喜愛(ài)�！泵鄯湟哺吲d的說(shuō)：“我?guī)腿藗儾擅郏藗兌枷矚g我�！边@時(shí)，螞蚱卻邊吃草邊說(shuō)：“我把人們的莊稼吃了，雖然人們不高興，但我很快樂(lè)。”其他兩位朋友聽了很不高興，燕子飛快的把它啄傷了，螞蚱還沒(méi)來(lái)得及逃跑就被蜜蜂蜇死了。
直到現(xiàn)在蜜蜂都不理螞蚱、燕子吃螞蚱，螞蚱只好躲在草叢里躲避燕子和人們的捕殺。
朋友小學(xué)作文6
最感謝的應(yīng)該是晨陽(yáng)公主吧，我們是在嘟嘟認(rèn)識(shí)的。其實(shí)我以前來(lái)過(guò)小荷一次，是因?yàn)樽鳂I(yè)本后面有這個(gè)網(wǎng)址。但是看了覺(jué)得不怎么樣，就沒(méi)再來(lái)過(guò)。那天，晨陽(yáng)推薦我來(lái)這里。我便注冊(cè)了一個(gè)帳號(hào)，當(dāng)晚就申請(qǐng)了初級(jí)。第二天發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)是初級(jí)，興奮了好一陣子。這天中午，我發(fā)了一篇五年級(jí)時(shí)候?qū)懙奈恼�。然后就一直盯著屏幕，不斷刷新�？纯从卸嗌偃藖?lái)看我的作文。只可惜好久過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看。我覺(jué)得可能是寫得不好，就又發(fā)了一篇作文，轉(zhuǎn)載一篇。第三天我來(lái)看的時(shí)候，作文仍然沒(méi)進(jìn)發(fā)表區(qū)。我覺(jué)得很沮喪，接下來(lái)的幾天里，我每天打開電腦第一件做的事就是來(lái)小荷看看我的作文。但是一直無(wú)人問(wèn)津。所以，我再也沒(méi)來(lái)過(guò)。數(shù)日后，我偶然打開小荷，發(fā)現(xiàn)作文全被晨陽(yáng)發(fā)表了，覺(jué)得特高興。她留言說(shuō)：“姐姐，全幫你發(fā)表了”。我看了之后一股暖流沖向心里。這一句話仿佛給了我莫大的鼓勵(lì)。之后，我就經(jīng)常來(lái)小荷。不管發(fā)沒(méi)發(fā)表，我都一直堅(jiān)持不懈地寫作文。如果以后我能夠在小荷成為高級(jí)會(huì)員，我想這與晨陽(yáng)是分不開的。接著，我應(yīng)該感謝悄然世界。那個(gè)時(shí)候我們根本不認(rèn)識(shí)，但是她總是來(lái)看我的作文，而且給我鼓勵(lì)。后來(lái)我才知道幾乎每篇作文都有她的捧場(chǎng)。不管她到底是有意或無(wú)意，我都應(yīng)該感謝她。
然后就是我的好朋友紫秋千了吧。我的每篇作文她都會(huì)仔細(xì)閱讀，給我加油。她是一個(gè)很熱情的'人，善于寫作文。她沒(méi)在小荷占有一席之地的原因是，她總是懶得不想把她的滿分作文發(fā)上來(lái)！曾有幾次，我想幫她發(fā)上來(lái)，但是都沒(méi)時(shí)間。粉紅的雪城是前不久認(rèn)識(shí)的，相識(shí)是因?yàn)槲覀優(yōu)榱艘粋�(gè)話題而談?wù)撝�，因此成為了很好的朋友。她長(zhǎng)得很像我的表姐，連名字都很像。所以，每次和她說(shuō)話都有一種熟悉的感覺(jué)。最近，她也一直在支持我。我在小荷的朋友比較少，但是她們每一個(gè)人都在支持我、鼓勵(lì)我。我想真誠(chéng)地說(shuō)一句：“謝謝你們啦！”
朋友小學(xué)作文7
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫巫俊龍。我對(duì)他的看法非常多，數(shù)也數(shù)不完。
他有一雙聰睿明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石，透著一股調(diào)皮勁。一頭烏黑的頭發(fā)，大大的`耳朵，勤快的小手，細(xì)長(zhǎng)的小腿，跑起步來(lái)可快了。
巫俊龍的脾氣可壞了。一次，我和巫俊龍和爸爸媽媽一起去張翔家玩。到了張翔家，我們玩槍戰(zhàn)。玩玩了，我們叫巫俊龍收拾玩具。巫俊龍一歪，對(duì)墻壁說(shuō)﹕氣死了，憑什么叫我撿。我和張翔一口同聲的說(shuō)﹕你發(fā)牛脾氣啊？
巫俊龍的愛(ài)好非常多。一天下午，我和駱靈晰叫他來(lái)玩環(huán)游記。他不肯，反而跟韋仕龍玩穿越火線，每當(dāng)這時(shí)，我就叫他穿越迷。真不知道怎么說(shuō)……
我和巫俊龍的感情很深刻。一天，我和張翔去找巫俊龍，巫俊龍不再家。我和張翔在回家路上，碰到了巫俊龍，大家一起擁抱，再在一起玩，5點(diǎn)多才回家。
這就是我的好朋友。
朋友小學(xué)作文8
夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
一只孤獨(dú)的瞌睡蟲決定去森林里找小熊玩。來(lái)到小熊家，小熊正在歡快地唱歌呢！瞌睡蟲一進(jìn)門就問(wèn):“小熊，我能到你家玩嗎？”小熊高興地說(shuō):“好啊，好啊，歡迎你來(lái)唱歌�！庇谑撬鼈冞叧柽吿��？墒浅�，瞌睡蟲把“瞌睡病”傳染給了小熊，不一會(huì)兒功夫，小熊就“呼呼呼”地睡著了。任瞌睡蟲怎么大聲叫喚小熊都醒不了。瞌睡蟲很納悶：現(xiàn)在又不是冬天，小熊怎么有冬眠了呢？覺(jué)得很無(wú)聊的瞌睡蟲又飛呀飛呀，去找別的朋友玩了。
瞌睡蟲不知不覺(jué)飛到了小貓家。小貓們正在大廳玩捉迷藏的游戲。瞌睡蟲見(jiàn)了很開心，說(shuō):“嗨，我可以跟你們一起玩嗎？”小貓們異口同聲地回答:“好啊�！鳖x又說(shuō):“那我來(lái)捉你們吧�！毙∝垈兯斓卮饝�(yīng)了。瞌睡蟲趴在桌子上，嘴里念叨道:“一，二，三，四，五……，我來(lái)啦，你們快藏好了�！彼w來(lái)飛去，飛到房間里，怎么也找不到小貓們。突然，它聽到一陣陣呼嚕的鼾聲，順著方向一找，原來(lái)是小貓們躲在被子里睡著了。它生氣地說(shuō):“你們真不夠意思，不和你們玩了�！鳖x撇撇嘴，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
瞌睡蟲繼續(xù)飛呀飛呀，飛到到了一間學(xué)校，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里正舉行熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)。瞌睡蟲覺(jué)得很有趣，便想去和運(yùn)動(dòng)員們一起比賽跑步。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，做好了起跑的'準(zhǔn)備。它飛到運(yùn)動(dòng)員們的旁邊，不知怎么回事，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)接一個(gè)地倒下在地上睡著了。瞌睡蟲一臉不高興，失望地小聲嘀咕著:“這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)趺椿厥�，看�?jiàn)我來(lái)了就睡著，真沒(méi)勁，只有我一個(gè)人跑，即使第一名也不光榮。”說(shuō)完，瞌睡蟲頭也不回地飛走了。
瞌睡蟲悶悶不樂(lè)地想:“今天大家都怎么了？我每到一個(gè)地方，朋友們都像見(jiàn)了怪獸似的，睡著了。我還是飛回王國(guó)找我的瞌睡蟲朋友——樂(lè)樂(lè)玩吧！”
朋友小學(xué)作文9
好朋友，是我們的一座靠山，是一個(gè)聽我們?cè)V說(shuō)心事的“錄音機(jī)”。但是，有個(gè)“朋友”卻讓我們?cè)絹?lái)越落后，沒(méi)錯(cuò)，他就是缺點(diǎn)。我也有許多缺點(diǎn)，如馬虎、懶惰……我該怎么改掉他們呢？
懲罰“朋友”的計(jì)劃開始了！
分心，是我最晚接觸的“朋友”。他曾經(jīng)讓我站在位置上聽課，也曾經(jīng)讓我不知所措�，F(xiàn)在，我要和他告別了，還真有些依依不舍，但一想起他帶給我的行為，我便不想再接近他。上課時(shí)，我的思路跟著老師轉(zhuǎn)，讓他真正的原離我！
不自信是以個(gè)陪伴我多年的“老朋友”了。我什么時(shí)候接觸他的，自己也不清楚了，但他總讓我錯(cuò)失良機(jī)。不過(guò)，想趕走他也不難。上課不太舉手的我在一次競(jìng)賽中勇敢的回答問(wèn)題，在不知不覺(jué)中，這個(gè)“朋友”便離我而去！
馬虎這個(gè)“朋友”的力量可真不小�。∵@不，因?yàn)樗�，讓�?00分擦肩而過(guò)。別小瞧他，如果在考試時(shí)他來(lái)找你，你還讓他“耐心等待”的話，后果可想而知。為了趕走他，我是費(fèi)了大把功夫把“細(xì)心”請(qǐng)來(lái)了。認(rèn)真檢查其實(shí)就是趕走“馬虎”的'最好辦法。
驕傲其實(shí)也不難趕，向別人學(xué)習(xí)就是趕走他的一個(gè)好辦法，是不是覺(jué)得太簡(jiǎn)單了呢？沒(méi)錯(cuò)，就只要這么簡(jiǎn)單，拜拜，驕傲。
現(xiàn)在只有最后這一個(gè)朋友了，讓他走可不像之前那么簡(jiǎn)單。當(dāng)我以為他已經(jīng)走了的時(shí)候，他又奇跡般地回來(lái)了，我趕走他了無(wú)數(shù)次，但我相信這是最后一次趕他了，當(dāng)寫好作業(yè)了，我不在將作業(yè)往桌上一推就去玩了，回到家，我也不再 忘記換鞋了——他真的走了，我的身上像走掉了一座小山，頓時(shí)輕松了許多�！芭笥选�，我要對(duì)你SayGoodbey了！
“朋友”，請(qǐng)不要說(shuō)我狠心，我是迫不得已的，請(qǐng)你不要再來(lái)找我了，另尋其主吧，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們對(duì)我做的事，請(qǐng)不要再靠近我了！
朋友小學(xué)作文10
每當(dāng)出入奶奶家，我都會(huì)看到幼兒時(shí)的好朋友——張玲。
張玲今年上六年級(jí)了，個(gè)兒和我一般高，披肩偏黃的碎發(fā)總是亂亂的，圓潤(rùn)的臉蛋上，兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一對(duì)大大的眼睛，烏黑的眼珠像算盤珠兒似的滴溜溜轉(zhuǎn)不停，小小的嘴巴總是在吃零食。
張玲的爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)下，聽說(shuō)二個(gè)月就和奶奶生活在一起，奶奶非常關(guān)心她，鄉(xiāng)下的爸爸來(lái)過(guò)幾次要接她回去，可奶奶為了讓她在城里接受教育，不顧自己年老多病和爸爸的再三勸說(shuō)，硬是把她給留下。張玲也很愛(ài)奶奶，每當(dāng)奶奶生病或有事，最貪玩的她總是見(jiàn)不到蹤影。
我和張玲是上學(xué)前最好的朋友。那時(shí)我們總是形影不離，一起過(guò)家家，一起游玩。當(dāng)我從幼兒園回來(lái)時(shí)，她總是站在大門口等我，從不遲到，一起玩時(shí)她總問(wèn)我幼兒園里的事，在我的記憶中我覺(jué)得她很可憐，每次，我都很努力的把自己知道的告訴她，看著她高興的樣子我也會(huì)非常的'高興。
記得那是在我過(guò)六歲生日時(shí)，院子里的七、八個(gè)小朋友都聚到我家里，熱鬧極了，你追我趕，正當(dāng)一片歡騰時(shí)，突然聽到尖叫聲，回頭一看，�。∩盏案鉀](méi)有了！不知是誰(shuí)把它弄翻了。奶奶走近來(lái)問(wèn)是誰(shuí)弄的，七、八個(gè)小朋友你望我，我望你，誰(shuí)也不坑聲，這時(shí)，奶奶把注意力集中到張玲身上，問(wèn)是不是你弄的，張玲也沒(méi)有坑聲，就這樣大家都默認(rèn)是她弄的了。從此，奶奶認(rèn)為張玲不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，也就終止了我和她在一起玩的所有機(jī)會(huì)。
四年多時(shí)間慢慢地過(guò)去了，一天，我在上學(xué)的路上遇到小扣，她說(shuō)那天晚上的蛋糕是她不小心弄翻的，不是張玲弄的。聽后我的腦袋嗡嗡作響，這不是冤枉嗎！
張玲，對(duì)不起！真是對(duì)不起��！可我怎么向你說(shuō)呢？
……
友誼不應(yīng)該是短暫的，而應(yīng)該是地久天長(zhǎng)的。張玲，我們和好吧！
朋友小學(xué)作文11
你如一陣清風(fēng)，拂過(guò)我的臉龐，帶給我清爽；你的笑臉如陽(yáng)光般燦爛，給我?guī)?lái)快樂(lè)；你也如同一只螢火蟲，在黑夜里照亮我前行的道路。你匆匆的來(lái)，又匆匆的去，還沒(méi)來(lái)得及向你告別，你就已經(jīng)踏上回家之路。不知道我們什么時(shí)候才能相見(jiàn)！我們一起度過(guò)幾個(gè)月得快樂(lè)時(shí)光。你陽(yáng)光般的笑容已經(jīng)深深映在我的腦海中，不知你是否還記得我們初次見(jiàn)面的情景？
鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的歌唱，然而這一切并不能帶給我快樂(lè)。一次朗誦比賽的低級(jí)失誤招來(lái)同學(xué)們無(wú)情的指指點(diǎn)點(diǎn)和嘲笑，我只能躲在角落里孤獨(dú)地哭泣。突然，一位小女孩遞出一張紙巾，我從她手里接過(guò)紙巾，感激地說(shuō)聲“謝謝”。小女孩似乎要說(shuō)什么，但看見(jiàn)我淚眼朦朧的樣子，欲言又止。用信任的目光看了我?guī)籽郏缓笥檬峙呐奈业募绨�，轉(zhuǎn)身走了。望著小女孩的背影，一股暖流涌上了我的`心頭。和我朝夕相處幾年的好朋友都不理解我，這個(gè)才轉(zhuǎn)來(lái)沒(méi)幾天的新同學(xué)居然這么信任我�？磥�(lái)我不能辜負(fù)小女孩的信任，我一定要刻苦練習(xí)，爭(zhēng)取在下次的朗誦比賽中取得好成績(jī)……
一天，在操場(chǎng)巧遇了小女孩了，我鼓起勇氣把她拉到一旁。我拿出事先準(zhǔn)備好的小紙條便朗誦起來(lái)。小女孩聽了我的朗誦哈哈大笑，說(shuō):“你可真可愛(ài)，感謝別人還不忘準(zhǔn)備小紙條，哈哈哈�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“你……你那天要對(duì)我說(shuō)什么？”小女孩的臉?biāo)查g變成了紅彤彤的蘋果，她羞澀的說(shuō)：“我……我想和你成為朋友，可以嗎？”
“當(dāng)然可以！”我們都不由自主地笑了起來(lái)，一切感謝的話都融入笑聲之中！
以后我們倆仿佛一對(duì)“連體嬰兒”，整天膩在一起！她給我講她的童年趣事，我給她朗誦我喜歡的文章，就這樣，快樂(lè)的時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中流逝。
可是我們的友誼卻終止在了一個(gè)無(wú)情的電話，她老家的奶奶生病了，她的爸爸媽媽要帶她回老家照顧奶奶。為什么幸福的時(shí)光都這么短暫呢？
此后我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)面，但是非常感謝你曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命里，時(shí)你的鼓勵(lì)使我走出失敗的泥潭，走上成功的道路。我親愛(ài)的朋友，你何時(shí)能回來(lái)看我？我用千種萬(wàn)種方式來(lái)表達(dá)對(duì)你的思念。如果有朝一日相見(jiàn)了，我只想對(duì)你說(shuō):“我想你了，小女孩！”
朋友小學(xué)作文12
我和胡競(jìng)文是同班同學(xué)，我一直和她很要好。可是即使在要好的好閨蜜，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的小插曲。
那天，胡競(jìng)文去我家玩，正好媽媽給我和弟弟買了兩個(gè)極其精致的拼圖，我拿出那兩個(gè)拼圖，把兩個(gè)拼圖統(tǒng)統(tǒng)打亂，我要和胡競(jìng)文比一比誰(shuí)拼得又快又好。弟弟當(dāng)裁判，他一說(shuō)開始，我們兩個(gè)便飛快地拼了起來(lái)，我馬上以閃電的速度拼完了，我看了看胡競(jìng)文還沒(méi)有拼完，便幫她拼完了。這局我贏了，胡競(jìng)文見(jiàn)我拼的好，我就拿到她面前，她羨慕的說(shuō)：“多好啊！，要是我能拼出來(lái)就好了�！彼贿吙匆贿叿Q贊道，我也很高興。不料，胡競(jìng)文手一滑，拼圖如雨般落在了地上，我非常生氣，生氣地失去了理智，我大聲吼叫著說(shuō)：“你干嘛，你打亂了我的拼圖。”胡競(jìng)文連忙給我道歉：“對(duì)不起對(duì)不起，我不是故意的。”“你就是嫉妒我比你拼的好，所以才假裝不小心的吧，你的那點(diǎn)小心思我早就看透了�！焙�(jìng)文正要解釋，我就把她推了出去，“鐺”我用我的雙手把我們友誼的大門關(guān)上了。
在以后的日子里，我們?cè)僖膊皇窍褚郧耙粯与p宿雙歸了，反而更像陌生的路人。直到考試的那一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我忘帶尺子了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“完了完了，考數(shù)學(xué)要用尺子的。”胡競(jìng)文走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我再找什么，“尺子”我頭也不抬的回答道�！拔医杞o你用吧。我毫不領(lǐng)情的說(shuō)：“少在這假惺惺，你做這些事情不就是為了讓我原諒你嗎，哼！”我以為胡競(jìng)文聽了我說(shuō)的話會(huì)很生氣，誰(shuí)知她不僅沒(méi)有生我的氣，反而把尺子借給了我，讓我來(lái)用。胡競(jìng)文接著說(shuō)：“我之所以為你做這些，并不是請(qǐng)求你的原諒，我只是不想失去你這個(gè)好朋友。僅此而已，不管你是怎么看我的.，你都是我最好的朋友�！�
“鈴鈴”，要考試了，我冷靜地答完了所有的題，鈴聲再一次響了，考完了。我把尺子還給了胡競(jìng)文，“對(duì)不起，是我太小氣了，請(qǐng)你原諒我好嗎。”胡競(jìng)文對(duì)我說(shuō)：“我原諒你。”這時(shí)我又用自己的雙手的打開了友誼的大門。
人生苦短，很難找到一個(gè)真心的好朋友，如果你找到了，請(qǐng)珍惜。
朋友小學(xué)作文13
經(jīng)常會(huì)想……朋友到底是什么？
可笑的我現(xiàn)在才知道朋友真正的含義……
小時(shí)候，總認(rèn)為世界上的一切都很美好，一切的一切都是幸福美好的，朋友更是比親人還親的人……
現(xiàn)在終于看透了……那虛假的笑容背后全是利用……
你跟我說(shuō)過(guò)咱們永遠(yuǎn)不分開，你跟我說(shuō)過(guò)咱們有多大的大風(fēng)大浪都是一對(duì)閨蜜……那時(shí)的我傻傻的信，咱們永遠(yuǎn)是一對(duì)好朋友...傻傻的相信咱們會(huì)不離不棄……我認(rèn)為咱們是世界上兩個(gè)最真的朋友，不為什么利益……現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我錯(cuò)了……
那時(shí)的你，懵懂的面孔，純真的笑顏……對(duì)我不離不棄……原來(lái)一切都是假的`！你是那樣的有心機(jī)。是我太傻，是我太笨，相信了你……
人家都說(shuō)，朋友，是天地間最美好的字眼，可我認(rèn)為它是最骯臟的字眼！
朋友？真的好可笑，到頭來(lái)，只不過(guò)是一場(chǎng)騙局……
朋友小學(xué)作文14
感謝你們，曾在我的生命中駐扎。
六月已染上了灰色的色彩，無(wú)謂那些悲喜，那些被時(shí)光磨礪的青春終會(huì)熠熠生輝。那些看不見(jiàn)的風(fēng)又是不斷地拂過(guò)，經(jīng)過(guò)樹木、花草之后又是平穩(wěn)的曲線，就像我們經(jīng)歷了一些，要繼續(xù)跋涉新的旅途。幾多感慨，記憶中的過(guò)往，相信每個(gè)人一樣的真實(shí)，曾經(jīng)讓彼此融入對(duì)方的生命。
我無(wú)法想象決戰(zhàn)于六月的那般決絕，奮力拼奪的馬嘶人吼。歌聲過(guò)于悲壯，是勝利的`凱歌還是黑色的悲歌。但愿卸下鎧甲，停下戰(zhàn)鼓，我們不會(huì)一無(wú)所有。云彩翻騰，駕馭它們的只不過(guò)是一股股的風(fēng)；心潮起伏，系掛的不過(guò)是我們?nèi)俚臎Q心。停下急促的腳步，傾聽我們心底的聲音，是這個(gè)時(shí)代的無(wú)形的傷所磨鈍出的無(wú)奈，是青蔥歲月中張揚(yáng)的、放蕩不羈的個(gè)性，是渴望能夠活得飛揚(yáng)跋扈的妄想。我們尋找天堂，能安置我們所有的張狂。
我們吶喊，我們尖叫，我們哭泣，我們用感傷的語(yǔ)氣訴說(shuō)著自己的故事，我們沖著NO.1而去，卻時(shí)常帶回一些血肉模糊的傷痕。因?yàn)槲覀兊臒o(wú)所畏懼，才讓我們傷痕累累。我們并不是對(duì)什么都無(wú)所謂，我們只是用自己的方式在證明自己的存在和堅(jiān)持。我們有足夠充分的理由被你們驕傲。請(qǐng)認(rèn)真地審視我們，我們的鋒芒從不曾有所暗淡。
我將歲月像荒紙一樣敞開。希望尋得一絲生機(jī)，我張揚(yáng)的青春該被什么祭奠。
時(shí)光匆匆，席卷了我所有的蒼涼。這一刻，一無(wú)所有。所幸的是還沒(méi)有有走到盡頭，依然有條路存在。命運(yùn)的手牽引著我，走過(guò)春秋和冬夏，一片波瀾，讓我為之動(dòng)容。時(shí)間的墻，一點(diǎn)點(diǎn)崩塌，倒在我們身上，于是我們承載了越來(lái)越多的記憶。
青春是道獨(dú)木橋，沒(méi)有優(yōu)美的景、華麗的曲，踽踽獨(dú)行，失足，粉身碎骨。
我們還未做好準(zhǔn)備，請(qǐng)告訴上帝，讓我們道別，然后去走我們各自的獨(dú)木橋。
“有些妥協(xié)，就像遺忘，漸漸漸漸，不知道已經(jīng)妥協(xié)，不知道已經(jīng)遺忘。”
蛙聲響了，一片一片，像是受到夏天的召喚；
知了鳴了，十七年的隱忍，它將響徹一個(gè)季節(jié)；
螢火蟲亮了，努力的發(fā)光將燃盡它數(shù)十天的年華。
感謝你們，曾在我們的生命中駐扎，留下你轉(zhuǎn)身時(shí)優(yōu)美的弧度。
朋友小學(xué)作文15
我有一位知心的好朋友，他就是我的班主任張老師。提到他，我就想到了一件令我難忘的事情。一天下午寫字課上，老師把時(shí)間留給了我們自己，我迫不及待地打開了剛借的新書《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》，津津有味地讀了起來(lái)。剛讀到一半，張老師的影子飄了過(guò)來(lái)，我沒(méi)有在意，還在繼續(xù)看著，老師一下子奪過(guò)了我手中的書，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在復(fù)習(xí)要緊，書先放我這，等考完試了再還你！”我的心一下子就沮喪了起來(lái)，心想：這可是我從圖書館里借來(lái)的呀！這可怎么辦？但過(guò)了一會(huì)兒，我就明白過(guò)來(lái)，張老師是關(guān)心我，他是想讓我一門心思復(fù)習(xí)功課，可以考出一個(gè)好成績(jī)。
當(dāng)然，平時(shí)他也是很幽默的。記得一天中午，張老師在苦口婆心地給我們認(rèn)真地復(fù)習(xí)，可班上的'同學(xué)們卻都昏昏欲睡，張老師立刻給我們講了一個(gè)笑話，讓班上的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，立馬就精神抖擻了，這下，復(fù)習(xí)的效果好多了。
你喜歡我的知心朋友嗎？反正我很喜歡！
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