朋友小學(xué)作文精選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的朋友小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
朋友小學(xué)作文1
最近,我家來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的玩具熊,它的名字叫蜜點(diǎn)熊。一看見(jiàn)它,我就愛(ài)不釋手,抱著它玩。不一會(huì)兒,我們就成了形影不離的好伙伴。
它身穿紫色的毛衣,兩只毛絨絨的耳朵豎在圓溜溜的小腦袋上面。一雙炯炯有神的大眼睛,好像兩顆黑珍珠,鑲嵌在直挺挺的鼻子上方。一張合不攏的小嘴巴令它天天笑口常開,開懷大笑。它的脖子上面系著一個(gè)紫紅色的蝴蝶結(jié),漂亮極了!它的'屁股后面還有一條幾厘米的短尾巴,很可愛(ài)的!
它天天和我一起玩耍,陪我看電視、玩電腦;我寫作業(yè)的時(shí)候,它就坐在我的身邊;晚上它就陪我睡覺(jué)……它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)!
我愛(ài)我的蜜點(diǎn)熊!
朋友小學(xué)作文2
我喜歡的花有很多,有美麗的桃花,有雪白的梨花,有像喇叭一樣的牽牛花,還有傲霜斗寒的梅花。但是,我最喜歡的還是漂亮的郁金香。
郁金香的花瓣是橢圓形的,那花瓣一片挨著一片,就像手拉手的朋友,圍成了一個(gè)好似圓柱一樣的形狀,煞是好看。細(xì)細(xì)的花莖穩(wěn)穩(wěn)地托著嬌艷欲滴的.花朵,不讓它垂下來(lái),儼然就是一個(gè)護(hù)花使者。
郁金香顏色繁多。紅的好似熊熊燃燒的火焰;黃得像空中飄動(dòng)的黃絲帶;藍(lán)得仿佛汪洋大海;白的宛如天上的雪花;綠的又似一塊塊寶玉……五彩繽紛,就像一幅畫卷。
郁金香不但好看,而且有著淡淡的香味。一大片郁金香在陽(yáng)光下散發(fā)著獨(dú)特的香味,引得蜜蜂翩翩而至,引得游人駐足欣賞。
每次來(lái)到郁金香的花海,我仿佛覺(jué)得自己就是一朵郁金香,站在陽(yáng)光下,默默看著欣賞的人們,一陣風(fēng)吹過(guò),我的身體翩翩起舞,十分美麗。
我喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,因?yàn)榇禾炖镉形易钕矚g的郁金香。
朋友小學(xué)作文3
從前,有一只小白兔,媽媽在生它的時(shí)候就去世了,爸爸也因過(guò)于傷心而一病不起,沒(méi)多久也離開了這個(gè)世界。小白兔從此成了孤兒。
它四處流浪,受盡了屈辱。一天,它來(lái)到一戶人家的菜園里,它看到這里有許多的蘿卜,饑餓難耐的它忍不住想上去啃兩口?墒钦谶@時(shí)候,一個(gè)小姑娘走了過(guò)來(lái)。
她好像明白了小白兔的心思似的.,伸手拔起一個(gè)蘿卜,然后伸向了小白兔。小白兔剛開始嚇壞了,還以為她要傷害自己呢。因?yàn)樵谒骼说娜兆永,它遭受過(guò)太多的傷害?墒撬l(fā)現(xiàn)眼前的這個(gè)小女孩,又沒(méi)有傷害它的意思,面帶著微笑,而且還不停地呼喚著自己,絲毫沒(méi)有惡意。
于是,它慢慢地靠近了小女孩,張開嘴巴,香甜地吃起了那棵大蘿卜,它覺(jué)得那是自己幾年來(lái)吃到的最好吃的東西了。
從此,他們成了好朋友,小白兔也就在小女孩的家里定居了。
朋友小學(xué)作文4
我的好朋友是姚顏璟,他有一雙濃眉大眼,有一張大嘴巴。別看他平時(shí)大大咧咧的,可是用心起來(lái)就是個(gè)細(xì)心的大隊(duì)委了。姚顏璟有一身令我佩服的籃球技術(shù),我也有一身令他佩服的乒乓球技術(shù),而且正是因?yàn)檫@個(gè)我們才成為好朋友的。
我和姚顏璟認(rèn)識(shí)的時(shí)候在一個(gè)夏天,還記得我正在打乒乓球,他在一邊看,十分鐘過(guò)去了我用11比0贏得了比賽,這時(shí)候姚顏璟走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你真厲害!”“一般般!蔽艺f(shuō)。他又說(shuō):“你會(huì)打籃球么?”“會(huì),但是打得不好!蔽艺f(shuō)道。“我打得好,那我教你打籃球你教我打乒乓球吧!”“好!”我一說(shuō)完,便伸出了右手,他也伸出了手和我握手。別看這小小的握手但里面有大大的友情呢。
姚顏璟還是一個(gè)比氣餒的`人呢!
一次,我們和五年級(jí)的人打籃球,我們輸了。后來(lái),姚顏璟再次發(fā)出了戰(zhàn)書,之間他十個(gè)三分球,終于勝利的。
這就是我的好朋友姚顏璟。
朋友小學(xué)作文5
從前有三個(gè)朋友,它們分別是螞蚱、燕子和蜜蜂。
有一天,三個(gè)朋友商量著干自己的事情,蜜蜂說(shuō):“以后我要天天采蜜給人們!毖嘧诱f(shuō):“我要天天吃害蟲,幫人除害!蔽涷茀s毫不客氣的說(shuō):“你們做的'都是小事,哪有天天吃草、吃莊稼還大的事!边@時(shí)燕子有個(gè)好主意,它說(shuō):“不如我們各干各的事,一年后我們?cè)俚竭@里集合!贝蠹叶纪饬。一年過(guò)的很快,現(xiàn)在三個(gè)好朋友已經(jīng)集合了,燕子歡快的說(shuō):“我為人們除害蟲,深受大家的喜愛(ài)!泵鄯湟哺吲d的說(shuō):“我?guī)腿藗儾擅郏藗兌枷矚g我!边@時(shí),螞蚱卻邊吃草邊說(shuō):“我把人們的莊稼吃了,雖然人們不高興,但我很快樂(lè)。”其他兩位朋友聽了很不高興,燕子飛快的把它啄傷了,螞蚱還沒(méi)來(lái)得及逃跑就被蜜蜂蜇死了。
直到現(xiàn)在蜜蜂都不理螞蚱、燕子吃螞蚱,螞蚱只好躲在草叢里躲避燕子和人們的捕殺。
朋友小學(xué)作文6
最感謝的應(yīng)該是晨陽(yáng)公主吧,我們是在嘟嘟認(rèn)識(shí)的。其實(shí)我以前來(lái)過(guò)小荷一次,是因?yàn)樽鳂I(yè)本后面有這個(gè)網(wǎng)址。但是看了覺(jué)得不怎么樣,就沒(méi)再來(lái)過(guò)。那天,晨陽(yáng)推薦我來(lái)這里。我便注冊(cè)了一個(gè)帳號(hào),當(dāng)晚就申請(qǐng)了初級(jí)。第二天發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)是初級(jí),興奮了好一陣子。這天中午,我發(fā)了一篇五年級(jí)時(shí)候?qū)懙奈恼。然后就一直盯著屏幕,不斷刷新?纯从卸嗌偃藖?lái)看我的作文。只可惜好久過(guò)去了,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看。我覺(jué)得可能是寫得不好,就又發(fā)了一篇作文,轉(zhuǎn)載一篇。第三天我來(lái)看的時(shí)候,作文仍然沒(méi)進(jìn)發(fā)表區(qū)。我覺(jué)得很沮喪,接下來(lái)的幾天里,我每天打開電腦第一件做的事就是來(lái)小荷看看我的作文。但是一直無(wú)人問(wèn)津。所以,我再也沒(méi)來(lái)過(guò)。數(shù)日后,我偶然打開小荷,發(fā)現(xiàn)作文全被晨陽(yáng)發(fā)表了,覺(jué)得特高興。她留言說(shuō):“姐姐,全幫你發(fā)表了”。我看了之后一股暖流沖向心里。這一句話仿佛給了我莫大的鼓勵(lì)。之后,我就經(jīng)常來(lái)小荷。不管發(fā)沒(méi)發(fā)表,我都一直堅(jiān)持不懈地寫作文。如果以后我能夠在小荷成為高級(jí)會(huì)員,我想這與晨陽(yáng)是分不開的。接著,我應(yīng)該感謝悄然世界。那個(gè)時(shí)候我們根本不認(rèn)識(shí),但是她總是來(lái)看我的作文,而且給我鼓勵(lì)。后來(lái)我才知道幾乎每篇作文都有她的捧場(chǎng)。不管她到底是有意或無(wú)意,我都應(yīng)該感謝她。
然后就是我的好朋友紫秋千了吧。我的每篇作文她都會(huì)仔細(xì)閱讀,給我加油。她是一個(gè)很熱情的'人,善于寫作文。她沒(méi)在小荷占有一席之地的原因是,她總是懶得不想把她的滿分作文發(fā)上來(lái)!曾有幾次,我想幫她發(fā)上來(lái),但是都沒(méi)時(shí)間。粉紅的雪城是前不久認(rèn)識(shí)的,相識(shí)是因?yàn)槲覀優(yōu)榱艘粋(gè)話題而談?wù)撝,因此成為了很好的朋友。她長(zhǎng)得很像我的表姐,連名字都很像。所以,每次和她說(shuō)話都有一種熟悉的感覺(jué)。最近,她也一直在支持我。我在小荷的朋友比較少,但是她們每一個(gè)人都在支持我、鼓勵(lì)我。我想真誠(chéng)地說(shuō)一句:“謝謝你們啦!”
朋友小學(xué)作文7
我有一個(gè)好朋友,他的名字叫巫俊龍。我對(duì)他的看法非常多,數(shù)也數(shù)不完。
他有一雙聰睿明亮的眼睛,好像兩顆黑寶石,透著一股調(diào)皮勁。一頭烏黑的頭發(fā),大大的`耳朵,勤快的小手,細(xì)長(zhǎng)的小腿,跑起步來(lái)可快了。
巫俊龍的脾氣可壞了。一次,我和巫俊龍和爸爸媽媽一起去張翔家玩。到了張翔家,我們玩槍戰(zhàn)。玩玩了,我們叫巫俊龍收拾玩具。巫俊龍一歪,對(duì)墻壁說(shuō)﹕氣死了,憑什么叫我撿。我和張翔一口同聲的說(shuō)﹕你發(fā)牛脾氣啊?
巫俊龍的愛(ài)好非常多。一天下午,我和駱靈晰叫他來(lái)玩環(huán)游記。他不肯,反而跟韋仕龍玩穿越火線,每當(dāng)這時(shí),我就叫他穿越迷。真不知道怎么說(shuō)……
我和巫俊龍的感情很深刻。一天,我和張翔去找巫俊龍,巫俊龍不再家。我和張翔在回家路上,碰到了巫俊龍,大家一起擁抱,再在一起玩,5點(diǎn)多才回家。
這就是我的好朋友。
朋友小學(xué)作文8
夏天到了,瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口,去尋找自己的朋友。
一只孤獨(dú)的瞌睡蟲決定去森林里找小熊玩。來(lái)到小熊家,小熊正在歡快地唱歌呢!瞌睡蟲一進(jìn)門就問(wèn):“小熊,我能到你家玩嗎?”小熊高興地說(shuō):“好啊,好啊,歡迎你來(lái)唱歌!庇谑撬鼈冞叧柽吿?墒浅,瞌睡蟲把“瞌睡病”傳染給了小熊,不一會(huì)兒功夫,小熊就“呼呼呼”地睡著了。任瞌睡蟲怎么大聲叫喚小熊都醒不了。瞌睡蟲很納悶:現(xiàn)在又不是冬天,小熊怎么有冬眠了呢?覺(jué)得很無(wú)聊的瞌睡蟲又飛呀飛呀,去找別的朋友玩了。
瞌睡蟲不知不覺(jué)飛到了小貓家。小貓們正在大廳玩捉迷藏的游戲。瞌睡蟲見(jiàn)了很開心,說(shuō):“嗨,我可以跟你們一起玩嗎?”小貓們異口同聲地回答:“好啊!鳖x又說(shuō):“那我來(lái)捉你們吧!毙∝垈兯斓卮饝(yīng)了。瞌睡蟲趴在桌子上,嘴里念叨道:“一,二,三,四,五……,我來(lái)啦,你們快藏好了!彼w來(lái)飛去,飛到房間里,怎么也找不到小貓們。突然,它聽到一陣陣呼嚕的鼾聲,順著方向一找,原來(lái)是小貓們躲在被子里睡著了。它生氣地說(shuō):“你們真不夠意思,不和你們玩了!鳖x撇撇嘴,揚(yáng)長(zhǎng)而去。
瞌睡蟲繼續(xù)飛呀飛呀,飛到到了一間學(xué)校,學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里正舉行熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)。瞌睡蟲覺(jué)得很有趣,便想去和運(yùn)動(dòng)員們一起比賽跑步。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻,摩拳擦掌,做好了起跑的'準(zhǔn)備。它飛到運(yùn)動(dòng)員們的旁邊,不知怎么回事,運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)接一個(gè)地倒下在地上睡著了。瞌睡蟲一臉不高興,失望地小聲嘀咕著:“這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)趺椿厥,看?jiàn)我來(lái)了就睡著,真沒(méi)勁,只有我一個(gè)人跑,即使第一名也不光榮。”說(shuō)完,瞌睡蟲頭也不回地飛走了。
瞌睡蟲悶悶不樂(lè)地想:“今天大家都怎么了?我每到一個(gè)地方,朋友們都像見(jiàn)了怪獸似的,睡著了。我還是飛回王國(guó)找我的瞌睡蟲朋友——樂(lè)樂(lè)玩吧!”
朋友小學(xué)作文9
好朋友,是我們的一座靠山,是一個(gè)聽我們?cè)V說(shuō)心事的“錄音機(jī)”。但是,有個(gè)“朋友”卻讓我們?cè)絹?lái)越落后,沒(méi)錯(cuò),他就是缺點(diǎn)。我也有許多缺點(diǎn),如馬虎、懶惰……我該怎么改掉他們呢?
懲罰“朋友”的計(jì)劃開始了!
分心,是我最晚接觸的“朋友”。他曾經(jīng)讓我站在位置上聽課,也曾經(jīng)讓我不知所措,F(xiàn)在,我要和他告別了,還真有些依依不舍,但一想起他帶給我的行為,我便不想再接近他。上課時(shí),我的思路跟著老師轉(zhuǎn),讓他真正的原離我!
不自信是以個(gè)陪伴我多年的“老朋友”了。我什么時(shí)候接觸他的,自己也不清楚了,但他總讓我錯(cuò)失良機(jī)。不過(guò),想趕走他也不難。上課不太舉手的我在一次競(jìng)賽中勇敢的回答問(wèn)題,在不知不覺(jué)中,這個(gè)“朋友”便離我而去!
馬虎這個(gè)“朋友”的力量可真不小。∵@不,因?yàn)樗,讓?00分擦肩而過(guò)。別小瞧他,如果在考試時(shí)他來(lái)找你,你還讓他“耐心等待”的話,后果可想而知。為了趕走他,我是費(fèi)了大把功夫把“細(xì)心”請(qǐng)來(lái)了。認(rèn)真檢查其實(shí)就是趕走“馬虎”的'最好辦法。
驕傲其實(shí)也不難趕,向別人學(xué)習(xí)就是趕走他的一個(gè)好辦法,是不是覺(jué)得太簡(jiǎn)單了呢?沒(méi)錯(cuò),就只要這么簡(jiǎn)單,拜拜,驕傲。
現(xiàn)在只有最后這一個(gè)朋友了,讓他走可不像之前那么簡(jiǎn)單。當(dāng)我以為他已經(jīng)走了的時(shí)候,他又奇跡般地回來(lái)了,我趕走他了無(wú)數(shù)次,但我相信這是最后一次趕他了,當(dāng)寫好作業(yè)了,我不在將作業(yè)往桌上一推就去玩了,回到家,我也不再 忘記換鞋了——他真的走了,我的身上像走掉了一座小山,頓時(shí)輕松了許多!芭笥选,我要對(duì)你SayGoodbey了!
“朋友”,請(qǐng)不要說(shuō)我狠心,我是迫不得已的,請(qǐng)你不要再來(lái)找我了,另尋其主吧,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們對(duì)我做的事,請(qǐng)不要再靠近我了!
朋友小學(xué)作文10
每當(dāng)出入奶奶家,我都會(huì)看到幼兒時(shí)的好朋友——張玲。
張玲今年上六年級(jí)了,個(gè)兒和我一般高,披肩偏黃的碎發(fā)總是亂亂的,圓潤(rùn)的臉蛋上,兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛下,鑲嵌著一對(duì)大大的眼睛,烏黑的眼珠像算盤珠兒似的滴溜溜轉(zhuǎn)不停,小小的嘴巴總是在吃零食。
張玲的爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)下,聽說(shuō)二個(gè)月就和奶奶生活在一起,奶奶非常關(guān)心她,鄉(xiāng)下的爸爸來(lái)過(guò)幾次要接她回去,可奶奶為了讓她在城里接受教育,不顧自己年老多病和爸爸的再三勸說(shuō),硬是把她給留下。張玲也很愛(ài)奶奶,每當(dāng)奶奶生病或有事,最貪玩的她總是見(jiàn)不到蹤影。
我和張玲是上學(xué)前最好的朋友。那時(shí)我們總是形影不離,一起過(guò)家家,一起游玩。當(dāng)我從幼兒園回來(lái)時(shí),她總是站在大門口等我,從不遲到,一起玩時(shí)她總問(wèn)我幼兒園里的事,在我的記憶中我覺(jué)得她很可憐,每次,我都很努力的把自己知道的告訴她,看著她高興的樣子我也會(huì)非常的'高興。
記得那是在我過(guò)六歲生日時(shí),院子里的七、八個(gè)小朋友都聚到我家里,熱鬧極了,你追我趕,正當(dāng)一片歡騰時(shí),突然聽到尖叫聲,回頭一看,。∩盏案鉀](méi)有了!不知是誰(shuí)把它弄翻了。奶奶走近來(lái)問(wèn)是誰(shuí)弄的,七、八個(gè)小朋友你望我,我望你,誰(shuí)也不坑聲,這時(shí),奶奶把注意力集中到張玲身上,問(wèn)是不是你弄的,張玲也沒(méi)有坑聲,就這樣大家都默認(rèn)是她弄的了。從此,奶奶認(rèn)為張玲不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,也就終止了我和她在一起玩的所有機(jī)會(huì)。
四年多時(shí)間慢慢地過(guò)去了,一天,我在上學(xué)的路上遇到小扣,她說(shuō)那天晚上的蛋糕是她不小心弄翻的,不是張玲弄的。聽后我的腦袋嗡嗡作響,這不是冤枉嗎!
張玲,對(duì)不起!真是對(duì)不起!可我怎么向你說(shuō)呢?
……
友誼不應(yīng)該是短暫的,而應(yīng)該是地久天長(zhǎng)的。張玲,我們和好吧!
朋友小學(xué)作文11
你如一陣清風(fēng),拂過(guò)我的臉龐,帶給我清爽;你的笑臉如陽(yáng)光般燦爛,給我?guī)?lái)快樂(lè);你也如同一只螢火蟲,在黑夜里照亮我前行的道路。你匆匆的來(lái),又匆匆的去,還沒(méi)來(lái)得及向你告別,你就已經(jīng)踏上回家之路。不知道我們什么時(shí)候才能相見(jiàn)!我們一起度過(guò)幾個(gè)月得快樂(lè)時(shí)光。你陽(yáng)光般的笑容已經(jīng)深深映在我的腦海中,不知你是否還記得我們初次見(jiàn)面的情景?
鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的歌唱,然而這一切并不能帶給我快樂(lè)。一次朗誦比賽的低級(jí)失誤招來(lái)同學(xué)們無(wú)情的指指點(diǎn)點(diǎn)和嘲笑,我只能躲在角落里孤獨(dú)地哭泣。突然,一位小女孩遞出一張紙巾,我從她手里接過(guò)紙巾,感激地說(shuō)聲“謝謝”。小女孩似乎要說(shuō)什么,但看見(jiàn)我淚眼朦朧的樣子,欲言又止。用信任的目光看了我?guī)籽郏缓笥檬峙呐奈业募绨,轉(zhuǎn)身走了。望著小女孩的背影,一股暖流涌上了我的`心頭。和我朝夕相處幾年的好朋友都不理解我,這個(gè)才轉(zhuǎn)來(lái)沒(méi)幾天的新同學(xué)居然這么信任我?磥(lái)我不能辜負(fù)小女孩的信任,我一定要刻苦練習(xí),爭(zhēng)取在下次的朗誦比賽中取得好成績(jī)……
一天,在操場(chǎng)巧遇了小女孩了,我鼓起勇氣把她拉到一旁。我拿出事先準(zhǔn)備好的小紙條便朗誦起來(lái)。小女孩聽了我的朗誦哈哈大笑,說(shuō):“你可真可愛(ài),感謝別人還不忘準(zhǔn)備小紙條,哈哈哈!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“你……你那天要對(duì)我說(shuō)什么?”小女孩的臉?biāo)查g變成了紅彤彤的蘋果,她羞澀的說(shuō):“我……我想和你成為朋友,可以嗎?”
“當(dāng)然可以!”我們都不由自主地笑了起來(lái),一切感謝的話都融入笑聲之中!
以后我們倆仿佛一對(duì)“連體嬰兒”,整天膩在一起!她給我講她的童年趣事,我給她朗誦我喜歡的文章,就這樣,快樂(lè)的時(shí)光就在我們的歡聲笑語(yǔ)中流逝。
可是我們的友誼卻終止在了一個(gè)無(wú)情的電話,她老家的奶奶生病了,她的爸爸媽媽要帶她回老家照顧奶奶。為什么幸福的時(shí)光都這么短暫呢?
此后我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)面,但是非常感謝你曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命里,時(shí)你的鼓勵(lì)使我走出失敗的泥潭,走上成功的道路。我親愛(ài)的朋友,你何時(shí)能回來(lái)看我?我用千種萬(wàn)種方式來(lái)表達(dá)對(duì)你的思念。如果有朝一日相見(jiàn)了,我只想對(duì)你說(shuō):“我想你了,小女孩!”
朋友小學(xué)作文12
我和胡競(jìng)文是同班同學(xué),我一直和她很要好。可是即使在要好的好閨蜜,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的小插曲。
那天,胡競(jìng)文去我家玩,正好媽媽給我和弟弟買了兩個(gè)極其精致的拼圖,我拿出那兩個(gè)拼圖,把兩個(gè)拼圖統(tǒng)統(tǒng)打亂,我要和胡競(jìng)文比一比誰(shuí)拼得又快又好。弟弟當(dāng)裁判,他一說(shuō)開始,我們兩個(gè)便飛快地拼了起來(lái),我馬上以閃電的速度拼完了,我看了看胡競(jìng)文還沒(méi)有拼完,便幫她拼完了。這局我贏了,胡競(jìng)文見(jiàn)我拼的好,我就拿到她面前,她羨慕的說(shuō):“多好啊!,要是我能拼出來(lái)就好了!彼贿吙匆贿叿Q贊道,我也很高興。不料,胡競(jìng)文手一滑,拼圖如雨般落在了地上,我非常生氣,生氣地失去了理智,我大聲吼叫著說(shuō):“你干嘛,你打亂了我的拼圖。”胡競(jìng)文連忙給我道歉:“對(duì)不起對(duì)不起,我不是故意的。”“你就是嫉妒我比你拼的好,所以才假裝不小心的吧,你的那點(diǎn)小心思我早就看透了!焙(jìng)文正要解釋,我就把她推了出去,“鐺”我用我的雙手把我們友誼的大門關(guān)上了。
在以后的日子里,我們?cè)僖膊皇窍褚郧耙粯与p宿雙歸了,反而更像陌生的路人。直到考試的那一天,我突然發(fā)現(xiàn),我忘帶尺子了,我急得像熱鍋上的螞蟻,心想:“完了完了,考數(shù)學(xué)要用尺子的。”胡競(jìng)文走了過(guò)來(lái),問(wèn)我再找什么,“尺子”我頭也不抬的回答道!拔医杞o你用吧。我毫不領(lǐng)情的說(shuō):“少在這假惺惺,你做這些事情不就是為了讓我原諒你嗎,哼!”我以為胡競(jìng)文聽了我說(shuō)的話會(huì)很生氣,誰(shuí)知她不僅沒(méi)有生我的氣,反而把尺子借給了我,讓我來(lái)用。胡競(jìng)文接著說(shuō):“我之所以為你做這些,并不是請(qǐng)求你的原諒,我只是不想失去你這個(gè)好朋友。僅此而已,不管你是怎么看我的.,你都是我最好的朋友!
“鈴鈴”,要考試了,我冷靜地答完了所有的題,鈴聲再一次響了,考完了。我把尺子還給了胡競(jìng)文,“對(duì)不起,是我太小氣了,請(qǐng)你原諒我好嗎。”胡競(jìng)文對(duì)我說(shuō):“我原諒你。”這時(shí)我又用自己的雙手的打開了友誼的大門。
人生苦短,很難找到一個(gè)真心的好朋友,如果你找到了,請(qǐng)珍惜。
朋友小學(xué)作文13
經(jīng)常會(huì)想……朋友到底是什么?
可笑的我現(xiàn)在才知道朋友真正的含義……
小時(shí)候,總認(rèn)為世界上的一切都很美好,一切的一切都是幸福美好的,朋友更是比親人還親的人……
現(xiàn)在終于看透了……那虛假的笑容背后全是利用……
你跟我說(shuō)過(guò)咱們永遠(yuǎn)不分開,你跟我說(shuō)過(guò)咱們有多大的大風(fēng)大浪都是一對(duì)閨蜜……那時(shí)的我傻傻的信,咱們永遠(yuǎn)是一對(duì)好朋友...傻傻的相信咱們會(huì)不離不棄……我認(rèn)為咱們是世界上兩個(gè)最真的朋友,不為什么利益……現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我錯(cuò)了……
那時(shí)的你,懵懂的面孔,純真的笑顏……對(duì)我不離不棄……原來(lái)一切都是假的`!你是那樣的有心機(jī)。是我太傻,是我太笨,相信了你……
人家都說(shuō),朋友,是天地間最美好的字眼,可我認(rèn)為它是最骯臟的字眼!
朋友?真的好可笑,到頭來(lái),只不過(guò)是一場(chǎng)騙局……
朋友小學(xué)作文14
感謝你們,曾在我的生命中駐扎。
六月已染上了灰色的色彩,無(wú)謂那些悲喜,那些被時(shí)光磨礪的青春終會(huì)熠熠生輝。那些看不見(jiàn)的風(fēng)又是不斷地拂過(guò),經(jīng)過(guò)樹木、花草之后又是平穩(wěn)的曲線,就像我們經(jīng)歷了一些,要繼續(xù)跋涉新的旅途。幾多感慨,記憶中的過(guò)往,相信每個(gè)人一樣的真實(shí),曾經(jīng)讓彼此融入對(duì)方的生命。
我無(wú)法想象決戰(zhàn)于六月的那般決絕,奮力拼奪的馬嘶人吼。歌聲過(guò)于悲壯,是勝利的`凱歌還是黑色的悲歌。但愿卸下鎧甲,停下戰(zhàn)鼓,我們不會(huì)一無(wú)所有。云彩翻騰,駕馭它們的只不過(guò)是一股股的風(fēng);心潮起伏,系掛的不過(guò)是我們?nèi)俚臎Q心。停下急促的腳步,傾聽我們心底的聲音,是這個(gè)時(shí)代的無(wú)形的傷所磨鈍出的無(wú)奈,是青蔥歲月中張揚(yáng)的、放蕩不羈的個(gè)性,是渴望能夠活得飛揚(yáng)跋扈的妄想。我們尋找天堂,能安置我們所有的張狂。
我們吶喊,我們尖叫,我們哭泣,我們用感傷的語(yǔ)氣訴說(shuō)著自己的故事,我們沖著NO.1而去,卻時(shí)常帶回一些血肉模糊的傷痕。因?yàn)槲覀兊臒o(wú)所畏懼,才讓我們傷痕累累。我們并不是對(duì)什么都無(wú)所謂,我們只是用自己的方式在證明自己的存在和堅(jiān)持。我們有足夠充分的理由被你們驕傲。請(qǐng)認(rèn)真地審視我們,我們的鋒芒從不曾有所暗淡。
我將歲月像荒紙一樣敞開。希望尋得一絲生機(jī),我張揚(yáng)的青春該被什么祭奠。
時(shí)光匆匆,席卷了我所有的蒼涼。這一刻,一無(wú)所有。所幸的是還沒(méi)有有走到盡頭,依然有條路存在。命運(yùn)的手牽引著我,走過(guò)春秋和冬夏,一片波瀾,讓我為之動(dòng)容。時(shí)間的墻,一點(diǎn)點(diǎn)崩塌,倒在我們身上,于是我們承載了越來(lái)越多的記憶。
青春是道獨(dú)木橋,沒(méi)有優(yōu)美的景、華麗的曲,踽踽獨(dú)行,失足,粉身碎骨。
我們還未做好準(zhǔn)備,請(qǐng)告訴上帝,讓我們道別,然后去走我們各自的獨(dú)木橋。
“有些妥協(xié),就像遺忘,漸漸漸漸,不知道已經(jīng)妥協(xié),不知道已經(jīng)遺忘。”
蛙聲響了,一片一片,像是受到夏天的召喚;
知了鳴了,十七年的隱忍,它將響徹一個(gè)季節(jié);
螢火蟲亮了,努力的發(fā)光將燃盡它數(shù)十天的年華。
感謝你們,曾在我們的生命中駐扎,留下你轉(zhuǎn)身時(shí)優(yōu)美的弧度。
朋友小學(xué)作文15
我有一位知心的好朋友,他就是我的班主任張老師。提到他,我就想到了一件令我難忘的事情。一天下午寫字課上,老師把時(shí)間留給了我們自己,我迫不及待地打開了剛借的新書《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》,津津有味地讀了起來(lái)。剛讀到一半,張老師的影子飄了過(guò)來(lái),我沒(méi)有在意,還在繼續(xù)看著,老師一下子奪過(guò)了我手中的書,對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在復(fù)習(xí)要緊,書先放我這,等考完試了再還你!”我的心一下子就沮喪了起來(lái),心想:這可是我從圖書館里借來(lái)的呀!這可怎么辦?但過(guò)了一會(huì)兒,我就明白過(guò)來(lái),張老師是關(guān)心我,他是想讓我一門心思復(fù)習(xí)功課,可以考出一個(gè)好成績(jī)。
當(dāng)然,平時(shí)他也是很幽默的。記得一天中午,張老師在苦口婆心地給我們認(rèn)真地復(fù)習(xí),可班上的'同學(xué)們卻都昏昏欲睡,張老師立刻給我們講了一個(gè)笑話,讓班上的同學(xué)哈哈大笑起來(lái),立馬就精神抖擻了,這下,復(fù)習(xí)的效果好多了。
你喜歡我的知心朋友嗎?反正我很喜歡!
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