小學(xué)的作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文1
我養(yǎng)了一只小烏龜，它給了我無窮的樂趣。小烏龜有一身褐色的皮膚，頭頸上條條黃色的花紋隱約可見，三角形的大腦袋上，又寬又大嘴緊閉著，小而有神的灰眼睛，好奇地打量著周圍的世界。淺黃色的眼皮一張一合，樣子可愛極了，那深褐色的“盔甲”，被幾條細(xì)細(xì)的紋路分割成一塊塊規(guī)則的六角形，而每個(gè)六角形的內(nèi)部，又有一個(gè)個(gè)排列著的更小的六角形，這就像樹木的`年輪，有幾圈，它就有幾歲。別看我的烏龜只有巴掌大小，它的年齡比我還大哩。
我常逗小烏龜玩，把它四腳朝天放在地上，開始，它一點(diǎn)也不動，過了片刻，它見沒有動靜，便慢慢地把縮進(jìn)去的頭伸出殼，瞪大雙眼，右瞧右看，見沒有危險(xiǎn)，便伸出四肢用力把頭一頂，只聽“啪”的一聲，它翻過身來，然后邁開短短的肢溜進(jìn)床底。
小烏龜平時(shí)不愛待在水中，喜歡在屋子里四處游蕩，我便隨它在房間里面自由活動，每天我放學(xué)回家，它就會出現(xiàn)在我的身旁，并用前爪拍打地面、示意：“我餓了！”小烏龜只受吃蝦，每餐能吃一只蝦，我把去殼子的蝦捏在手里，放到了地上，它走進(jìn)食物，脖子一伸，張開大嘴撕下一塊肉，三口兩口就把它吞進(jìn)肚子里。
我喜愛小烏龜，因?yàn)樗脑S多耐人尋味的趣事給我的生活的興趣和生命的活力！
小學(xué)的作文2
家這個(gè)詞，我相信你們有很深的印象，對我來說，我跟你們一起對這個(gè)詞有很深的印象，我有很多的故事是關(guān)于家的，有快樂，溫暖，成長的事，當(dāng)然，我也有煩惱、壓力的事，我今天要講的故事是關(guān)于我在家中成長的故事，接下來我就來說一下這個(gè)故事吧。
這是一個(gè)星期天的早上，我這一天都沒有事干，突然，爸爸起過來對我說：“兒子，你是不是覺得很無聊啊�！蔽艺f：“爸爸，你才知道我很無聊啊�！卑职钟终f：“要不要和我做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽乙宦牭健皩�(shí)驗(yàn)”兩字，我就興奮地不得了，爸爸說：“好吧，在做之前，我要說，你必須聽我的'�！蔽艺f：“沒問題�！庇谑菍�(shí)驗(yàn)就這樣開始了。
爸爸說：“那我們先去準(zhǔn)備材料�！笨赡苁羌恿�，不一會兒就準(zhǔn)備好了�，F(xiàn)在開始做實(shí)驗(yàn)，爸爸先讓我把橙子切成兩瓣，然后把小燈炮用鐵絲插進(jìn)橙子里，我插的淺然后燈就暗，我一用力插破了橙子皮一下子亮了，爸爸說：“這叫“橙子導(dǎo)電。”我上去詢問：“為什么橙子可以導(dǎo)電呢？”他說這是因?yàn)槌茸拥乃嵝允篃襞萘疗饋�，不過，如果鐵絲插下去，燈泡不亮了，這就說明這個(gè)橙子的酸性當(dāng)中的電不能使燈泡再亮了，除了換一個(gè)橙子才能繼續(xù)讓小燈泡亮起來，我說：“沒想到，小小的橙子能發(fā)也電讓燈泡亮起來�！卑职终f：“是啊，所以我們才要多做實(shí)驗(yàn)開展我們的眼界�！�
小學(xué)的作文3
下課了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然，他手中的筆停了下來，原來“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會兒搔搔頭皮，一會兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過來很長時(shí)間，崔永康還是想不出來。
“崔永康，別灰心，讓我來幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。
還有一次，因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書沒有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他：“王宇鵬，你怎么啦?是不是沒有帶書啊?”王宇鵬低著頭，小聲地說了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�!”我熱情地說。他疑惑地說：“那你不就沒書了嗎?”“沒關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書硬塞進(jìn)他的'手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來快樂。
小學(xué)的作文4
光陰似箭，許多往事已深埋腦后，細(xì)想起來還是有一些事值得去回憶。
“噓，有情況！”正當(dāng)各路英雄“華山論劍”時(shí)，突然控件探子來報(bào)信，各路好漢惶恐不安。教室里突然安靜了下來，英雄好漢們忙拿出擋“擋箭牌”——書。偌大的教室即刻悄無聲息，別說掉根針，就是咽口唾沫的聲音也能聽見，當(dāng)最后一節(jié)音符停下時(shí)，老師進(jìn)來了。
“看樣子，都很認(rèn)真啊�！辈焕洳粺岬囊痪湓拸睦蠋熥炖镎f出來，但傳入我們耳中讓我們捉摸不透，老師那似笑非笑的面孔更讓我們心驚膽戰(zhàn)。
“為了檢測各位的復(fù)習(xí)情況，大家準(zhǔn)備一下，準(zhǔn)備考試�！崩蠋煵痪o不慢地說道。我的天，不是下周才考的'嗎？怎么一定是老師看我們紀(jì)律不好，借機(jī)眾好漢心中憤然，卻不敢吱聲。
“順便告訴大家，這次考試將列入成績單，期中考試后一并通知家長，順便告訴下你們，為了讓大家不要考得太差，所以給一定時(shí)間復(fù)習(xí)�！薄癘h，My，Good！”眾好漢異口同聲地喊道。于是，一個(gè)個(gè)全神貫注地看起書來。
“丁零零”下課玲響了，奇怪了，怎么不發(fā)試卷？這時(shí)只聽老師奸詐地說：“今天是你們的節(jié)目！”“什么節(jié)？”眾好漢問道，“今天幾月幾號？4月1號愚人節(jié)��！”
這一堂愚人課直叫人俯首稱臣，哭笑不得，讓人回味無窮。
小學(xué)的作文5
從小到大，我都會收到別人的贊，但對于我來說，我也要給自己一個(gè)贊。為什么我要給自己一個(gè)贊呢？事情是這樣，那是在上個(gè)星期的天的下午，我去王潤輝家玩，正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，他的爸爸叫我們?nèi)コ猿茸�。王潤輝的爸爸給了我們兩個(gè)橙子，他說叫我們一個(gè)一個(gè)吃掉，我們把橙子放在一邊，我們又繼續(xù)玩，等我們玩好了，我們拿了一根電線隨便往桌子上，結(jié)果，那根電線上的`二極管亮了，我們百思不得的知道為什么電線插在橙子就能使二極管亮了，發(fā)光的二極管過了一會不亮了，我們把電線插的更下面，結(jié)果又亮了，我把手伸過去，結(jié)果被電了一下，我被電的時(shí)候，橙子晨面的“電”似乎沒了，我碰了一下王潤輝，然后被靜電電了好多次，我想知道這是為什么，于是又拿了一個(gè)橙子吃了一片酸酸的，我手握緊，橙子的汁水濺出來了，有幾滴滴到了電線上，二級管亮了，然后我們把那個(gè)“電”已經(jīng)沒得橙子扒開結(jié)果，果汁竟然不酸，于是我們認(rèn)為是酸性使燈亮了。
之后我們問了大人，我們的想法對不對，結(jié)果，大人們都說我們是對的，我們很自豪。因?yàn)槲覀冎懒怂嵝钥梢宰専舭l(fā)亮。
現(xiàn)在知道我為什么給自己點(diǎn)個(gè)贊了吧。我懂通過仔細(xì)觀察了解到了以前自己不知道的東西，為這我給自己點(diǎn)了個(gè)贊。
小學(xué)的作文6
我讀過很多書，但是我的讀書故事，我只記得一件事，這件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
當(dāng)我四年級的時(shí)候，我非常喜歡一本書，名字叫《查理九世》，原本圖書館有的，每到星期五的下午，我們就可以去借書了。第一次，我坐在第三排，第一組的人先去拿書，他們拿好之后，上來了，我看到有很多人拿著《查理九世》這本書，心中在猜想：今天會不會借完了。過了一會兒，終于到我們這組了，這幾分鐘對我來說好像過了幾年，到了圖書館，我就開始了地鋪式搜索，果然讓我找到了一本，而且，還是我沒看到過的，結(jié)果說那是新的，不能借，我心頭一冷地把書放回去，然后，我只能借其它的書，過了一周，又可以去借了，我們先到一樓準(zhǔn)備借書，里面?zhèn)鱽砝蠋煹?聲音說：“第四組進(jìn)”我們像離弦的箭一樣跑了進(jìn)去，此時(shí)我看到了我非常想看的書，可是，當(dāng)我跑過去的時(shí)候，已經(jīng)被人拿了下來，我由得心頭再次一準(zhǔn)予。
后來第三個(gè)星期，我終于借到了我想要的《查理九世》可是作業(yè)一下子多了，我想老師啊，我之前沒借到書，你不加作業(yè)，現(xiàn)在我借到了你卻加作業(yè)了，又過了一周，還了，不能借了，因?yàn)榭荚嚨搅�。我心想，：學(xué)校不能借了，那么可以去別的地方，可是好幾次我和爸爸說，他都沒有帶我去，我想：只能等下個(gè)學(xué)期了才能借。過了一個(gè)寒假，終于可以借書了，當(dāng)我去報(bào)到時(shí)，我選在了第一排，終于借到了《查理九世》。
我想一本書竟然要這么久，這就是我的讀書故事，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
小學(xué)的作文7
我的新同學(xué)是一位很熱情的人，你知道我為什么說他是一位很熱情的人嗎？就讓我來說給你聽聽吧。
星期的三的早晨，早上一切都很好，可是在中午吃飯的時(shí)候：
我先把吃飯的工具拿出來時(shí)，吃飯委員牛申元叫我們出來拿飯，結(jié)果我把飯放在桌上就出去排隊(duì)盛湯，結(jié)果我驚訝的.站著不動了，因?yàn)橛腥税盐业娘埓蚍诘厣狭�，我著急地詢問了幾個(gè)同學(xué)，可他們都說不知道，最后我只好把撒在地上的飯給掃進(jìn)垃圾桶，我坐在座位上，可是，不知為何，起不來，肩上還有點(diǎn)痛，一看原來是王潤輝把我按住了，他說：“我?guī)闳ピ僖缓酗垺薄Ｎ艺f：“不行，飯是有限的，不是無限的，如果我吃了，那些其他人的就沒吃的了�！彼终f：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！彼麆傉f完，我那不爭氣的肚子就咕咕咕咕的抗議了。
你看看，你自己的肚子都在向你發(fā)出抗議，快點(diǎn)和我一起去拿飯，我說：“不行�！薄澳憧茨抢镉袀�(gè)蚊子”王潤輝說，我說：“在哪里呀？”王潤輝趁機(jī)把我引到民食堂。我說：“沒有蚊子呀�！蓖鯘欇x去問阿姨：“阿姨還沒有飯，我的朋友的飯不知被誰給打翻了�！卑⒁陶f：“是這樣啊，我看看還有沒有飯，正好，還有一盒飯，給你�！蓖鯘欇x說謝謝，然后，我又被王潤輝給叫到教室了。
我吃好了飯，雖然我沒說，但是我覺得他很熱心。
小學(xué)的作文8
幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是一件非�？鞓返氖虑�。不但自己人把功課重新復(fù)習(xí)一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗(yàn)過這種快樂。
在一天早上，我剛到學(xué)校，語文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦?這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎?他們怎么已經(jīng)知道成績并正在訂正了?從貴東口里得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因?yàn)樗麄兊某煽儽容^差。哦!原來老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來教他們的。
我看見貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時(shí)要多看書，才能積累多詞語，對這類題才會做�！辟F東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問貴東：“霎時(shí)是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非�？臁囊馑�，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的?”貴東猶豫一下，說：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)?”“嗯，對了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得對!后面幾道題他按照我教他的.方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了!
我想：以后，班上成績稍差的同學(xué)都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會提高，老師也就不會那么辛苦了。想著想著，我甜甜地笑……
小學(xué)的作文9
轉(zhuǎn)眼間，春天又來了，望著抽芽的柳枝，綠綠的草坪和那五顏六色的花朵，我不禁又想起十歲那年的那個(gè)春天。
記得那年的春天和現(xiàn)在也是差不多的，滿眼的綠合著五顏六色的.花朵組成了一幅春的圖畫。望著窗外滿臉的綠，我的整個(gè)心情也是越來越開朗起來。這時(shí)候我想要去和朋友們?nèi)ヌで�。星期天的時(shí)候去長風(fēng)公園。終于到了那一天，上午十點(diǎn)的時(shí)候，我們就集合了起來，一起到了長風(fēng)公園。剛到了長風(fēng)公園門口就看見外面人山人海，有賣玩具的，有賣小吃的，還有賣毯子的。我們看到一只比較好看的風(fēng)箏，于是我們便都提議去放風(fēng)箏，我們買好了風(fēng)箏，就進(jìn)了長風(fēng)公園。
到了公園里面，我們先看到了一排高大的長青樹，樹下長滿了小草，散發(fā)出的春的氣息。沿著小路走了一會兒，一條小河映入我們的眼簾，河邊一排排的柳樹都換上了“綠衣服”柔嫩的枝條，隨風(fēng)擺動，好像許多小姑娘輕輕的跳著舞，走過小橋我們便來到了一大片綠油油的草地上，此時(shí)又有了一些人，有的把毯子鋪在了地上，躺在上面休息，有的正在享受美好的時(shí)光，還有的在那里放風(fēng)箏，他們玩得可開心了，于是，我們也舉起風(fēng)箏加入他們的隊(duì)伍。
天漸漸晚了下來，我們也依依不舍地離開了長風(fēng)公園，準(zhǔn)備回家，回憶著那年春天的那天，我的心不禁熱了起來。
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