星光小學(xué)作文

星光小學(xué)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的星光小學(xué)作文，歡迎大家分享。

星光小學(xué)作文1

　　星星發(fā)亮是為了讓每一個人有一天都能找到屬于自己的星星。

　　——《小王子》

　　夜里的星光燦爛，究竟有沒有屬于我的顆星星呢。這世界有過多少人，銀河系有過多少顆星星呢。是不是所有人，最后都會找到屬于自己的一顆星星呢。

　　也許在尋找星星的過程中，每個人都不一樣吧。誰都沒有辦法說誰的人生，終于找到那顆屬于他的星的幸運，唯有那個人自己才明白。有的人也許找到了屬于自己的光芒，可逐步走近星星那段路程又是什么樣的心情呢？或者有的人，得到星星的過程大概是輕而易舉，又是否會珍惜呢。他們是否都會因為找到屬于自己的星星而幸福，而自豪呢？我大概是不知道，我甚至都不知道，自己最后是否能夠觸及。

　　可，若是星星為我們發(fā)出微弱的`光芒的那一刻，又是如何的呢。

　　是巧合，還是特意呢。可不管怎么樣，當(dāng)我們在尋找星星的途中，星星向我們展現(xiàn)或微弱或璀璨的光芒時，我們應(yīng)當(dāng)前進，努力抓住那光芒，這過程也許漫長，也許艱辛，但只要屬于我們的那顆星在那里，就值得。

星光小學(xué)作文2

　　今天，我們懷著興高采烈的心情來到了香港的星光大道。

　　這里的天氣可真炎熱，熱的.我們都喘不過氣來了，老師鼓勵我們向前走，不過這兒的景色還是很美的，對面就是維多利亞港，一進去就是香港電影金像獎的巨型銅像。

　　突然，一個同學(xué)大聲叫道：“哇，你們快過來看呀！這是什么東西��？”我們聽見了跑了過去，只見地下印著一個深深的手印，上面還刻著香港明星的名字呢！我們繼續(xù)往前走著，一路上，我們還看到了很多明星手印，有些好奇心比較強的同學(xué)還把自己的手放在那些手印上面比對大小呢！

　　還沒過一會兒，一個聲音尖叫道：“哇！何老師，你看呀，這個手印和我的手的大小一模一樣呀！”我也上去湊了湊，原來，我們班個子高高的“小黃毛”——黃逸晨的手和一個明星的手印大小一樣，何老師還專門給他拍了一張照片留做紀念呢！越往前走，手印就越來越多，到最后，我們還看見了李小龍、麥兜······的雕像呢！我興奮極了，還學(xué)著李小龍做了一個POSS呢！何老師也給我照了一張相，嘻嘻��！

　　這一天，我們玩得可真開心！

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