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蒲公英小學(xué)作文

時(shí)間:2022-01-25 02:19:15 小學(xué)作文 我要投稿

【推薦】蒲公英小學(xué)作文10篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的蒲公英小學(xué)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】蒲公英小學(xué)作文10篇

蒲公英小學(xué)作文 篇1

  秋去春來,又是新時(shí)期的到來,歲月的車輪上又多了一道深深的印記。世間萬物總是不斷地更替,新事物將其延續(xù)不休。

  蒲公英是那么嫵媚動(dòng)人,路邊的土地上,它們戴著一頂頂毛茸茸的白色小帽,迎著吹過的春風(fēng),搖著嫩綠的枝葉,像在對(duì)路人招手,又像在宣示著自己的生命與美麗。

  但蒲公英不可能永遠(yuǎn)的開放下去,它的`種子變重新生枝,發(fā)芽,才能有更多漂亮的蒲公英開放在世間的每一個(gè)角落。

  伴著輕風(fēng)拂過,這些白色的種子終于離開了昔日的安樂,飛向了無國(guó)的天空,它們要以自己的力量,在新的土地上成長(zhǎng)。

  正如我們一樣,不會(huì)永遠(yuǎn)在父母的身邊,我們也有一天隨著時(shí)間的流逝,離開父母,像蒲公英的種子一樣,隨著柔風(fēng)來到了一片新的天空,在這落地生根。

蒲公英小學(xué)作文 篇2

  雅言,就是講話文明,聲音柔美,不說臟話。善行就是做好事,不做壞事。

  雅言善行是書香班級(jí)的建班理念之一。老師常教導(dǎo)我們,同學(xué)之間,朋友之間,親人之間都要雅言善行,因?yàn)椤傲佳砸痪淙瑫,惡語傷人六月寒”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

  對(duì)雅言善行我有很深的感悟。上三年級(jí)時(shí),一個(gè)下著小兩的冬天,我沖出校門,跑到距校門口不遠(yuǎn)處的`公交站臺(tái)前,這時(shí)我看見一個(gè)小孩在站臺(tái)上的椅子上走來走去。說是椅子,其實(shí)就是兩根不銹鋼管,我也興沖沖地站在上面想眺望遠(yuǎn)處的二路公交車的身影。剛一站上去,就聽到有人叫我下來,原來是一位白發(fā)蒼蒼的老人在叫我,他叫我把踩臟椅子擦干凈,我紅著臉跑到站臺(tái)后面的小賣部買了一包紙巾,一邊擦一邊聽老人在身邊數(shù)落,“這是公共場(chǎng)所,不是你一個(gè)人的,你把板凳踩臟了,別人來坐,褲子不就弄臟了嗎?”

  聽著這些話,我心里就像打翻了五味瓶一樣。我把長(zhǎng)椅擦得干干凈凈,這時(shí)二路公交車也到了,我像看到救星一樣飛奔上去,找到一個(gè)座位坐下。公交車快要啟動(dòng)時(shí),一位老奶奶慢吞吞來到我的面前,我不由自主地站起來讓老奶奶坐下,這時(shí)車上的人都紛紛稱贊我。

  回到家里,我呆呆坐在窗前想,今天既挨了批評(píng),又受了眾人表?yè)P(yáng),按理說應(yīng)該扯平了。但是我心里還是不是滋味,每每看到校門口那公交站臺(tái),心里總是覺得歉疚。

蒲公英小學(xué)作文 篇3

  一陣微風(fēng)徐徐地吹來,碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛起。

  它究竟要去哪里呢?其實(shí)它也不知道,因?yàn)樗榔压⒌氖姑?就是隨風(fēng)飄揚(yáng)。以前它看見那些兄弟姐妹們離開時(shí),臉上總是微笑的。它想這應(yīng)該是快樂的。

  當(dāng)它離開時(shí),它感到了痛苦與辛酸。因?yàn)樗磳⒁x開這個(gè)地方了。它有些舍不得,但它卻又說不出口。它懂得,即使現(xiàn)在說出口,但它也是要走的。因?yàn)槭撬约哼x擇了離開,現(xiàn)在也是無濟(jì)于事的了。無濟(jì)于事,還不如默默地離開;蛟S它現(xiàn)在明白了那些已離去的.蒲公英的心情。于是,它靜靜地承擔(dān)著這份離開時(shí)的痛苦。

  可是眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來,淚水慢慢地浸濕了臉頰。它默默地將眼淚擦干。它不想讓別人發(fā)覺它在哭。

  風(fēng)越來越大,蒲公英越飛越高。當(dāng)然,它心中的那份留戀之情越來越重。它不停地向它在地面的朋友招手,也不停地俯瞰著它曾居住過的地方。它真舍不得眨一下眼睛,它怕當(dāng)它眨眼過后,就再也看不見這個(gè)地方了。

  蒲公英懷著悲傷靜靜地隨風(fēng)遠(yuǎn)去……

蒲公英小學(xué)作文 篇4

  蒲公英長(zhǎng)大了,媽媽給她一把雪白雪白的小傘,鼓勵(lì)她出去闖一闖,體驗(yàn)沒有媽媽的生活,獨(dú)立意志。這下,蒲公英可高興極了,她是多么渴望離開媽媽充滿溫暖的懷抱,在天空無憂無慮自由自在地快樂生活呀。

  這天,蒲公英舉著毛茸茸的小白傘飄呀飄呀。風(fēng)婆婆今天似乎很生氣,毫不留情地刮著大風(fēng),把弱小的蒲公英吹得直發(fā)抖。第二天,萬里無云,陽光明媚,蒲公英一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己不在媽媽身邊,開心地笑了。因?yàn)樗K于可以獨(dú)立生活了。

  蒲公英高興地玩著。她一會(huì)兒停在花叢中,一會(huì)兒落在樹葉上,一會(huì)兒蹦來跳去地和蝴蝶們共舞,一會(huì)兒歡快地與小鳥共鳴。玩了大半天,她覺得渴得難受。哎,蒲公英想起了自己慈祥的.媽媽。如果媽媽現(xiàn)在在身邊該多好!她一定不會(huì)讓我渴的。天漸漸地黑了下來,到處找水的蒲公英飛進(jìn)了一片大森林,她剛要躺下來歇歇,風(fēng)又把她刮起來,在林紅撞來撞去,好久才在水洼旁停下。她早就累壞了,睜眼一看,“呀!”一聲驚叫起來:“我怎么變得這么憔悴?我那潔白的小傘傘呢?被撞爛了嗎?”蒲公英嗚嗚地哭了,哭得好傷心,她好想媽媽呀。最后蒲公英無力地舉著破爛的小傘,抽噎地唱著曲子《世上只有媽媽好》,又找媽媽去了……

  我也一直渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大,好出去闖一闖,也許會(huì)像蒲公英一樣,遇到許多挫折,一定會(huì)想媽媽。但我相信,我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地克服困難,闖出一片自己的天空。

蒲公英小學(xué)作文 篇5

  村里的孩子們一面唱,一面摘下蒲公英,深深吸足一口氣,“噗”的一聲把茸毛吹去。 “提燈籠,掌燈籠,聘姑娘,扛箱籠,噗!” 蒲公英的茸毛象螞蟻國(guó)的小不點(diǎn)兒的降落傘,在使勁吹的一陣人工暴風(fēng)里,懸空飄舞一陣子,就四下里飛散開,不見了。在春光彌漫的草原上,孩子們找尋成可茸毛的蒲公英,爭(zhēng)先恐后地賽跑著。我回憶到自己跟著小伙伴們?cè)诓菰蟻砘氐谋寂艿膬簳r(shí),也給孫子一般的小兒子,吹個(gè)茸毛瞧瞧: “提燈籠,掌燈籠,聘姑娘,扛箱籠,噗!” 小兒子高興了,從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來,小嘴里鼓足氣吹去。茸毛象雞虱一般飛舞著,四散在狹小的院子里,有的越過籬笆飛往鄰院。 一旦扎下根,不怕遭踐踏被蹂躪,還是一回又一回地爬起來,開出小小花朵來的蒲公英!

  我愛它這忍耐的堅(jiān)強(qiáng)的樸實(shí)的純美,曾經(jīng)移植了一棵在院里,如今已經(jīng)八年了。雖說愛它而移植來的,可是動(dòng)機(jī)并不是為風(fēng)雅或好玩。在戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)候,我們不是曾經(jīng)來回走在田地里尋覓野草來么?那是多么悲慘的時(shí)代!一向只當(dāng)做應(yīng)時(shí)野菜來欣賞的雞筋菜,芹菜,都不能算野菜,變成美味了。

  我們亂切一些現(xiàn)在連名兒都不記不去來的野菜,摻在一起煮成難吃得碗都懶得端的稀糊來,有幾次吃的就是蒲公英。據(jù)新聞雜志的報(bào)道,把蒲公英在開水里燙過,去了苦味就好吃了,我們?nèi)绶ㄅ谥七^一次,卻再?zèng)]有勇氣去找來吃了。我就在這一次把蒲公英找來的時(shí)候,我偶然憶起兒時(shí)唱的那首童謠,就種一棵在院子里。

  蒲公英當(dāng)初是不大愿意被遷徙的,它緊緊扒住了根旁的土地,因此好象受了很大的傷害,一定讓人以為它枯死了。可是過了一個(gè)時(shí)期,又眼看著有了生氣,過了二年居然開出美麗的花來了。原以為蒲公英是始終趴在地上的沒想到移到土壤松軟的菜園之后,完全想蔬菜一樣,綠油油的嫩葉沖上天直上,真是意想不到的,蒲公英只為長(zhǎng)在路旁,被踐踏,被蹂躪,所以才變成了象趴在地上似的姿勢(shì)的么?

  從那以后,我家院子里蒲公英的一族就年復(fù)一年地繁殖起來。 “府上真新鮮,把蒲公英種在院子里啦。” 街坊的一為太太來看蒲公英時(shí)這樣笑我們。其實(shí),我并不是有心栽蒲公英的,只不過任它繁殖罷了。我那個(gè)想孫子似的兒子了來我家,也和蒲公英一樣的偶然。這個(gè)剛滿周歲的男孩子,不蒲公英遲一年來我家。 男孩子和緊緊扒住扎根的`土壤,不肯讓人拔的蒲公英一樣,他初來的、時(shí)萬分沮喪,沒有一點(diǎn)精神。這個(gè)“蒲公英兒子”被奪去了撫養(yǎng)他的大地——戰(zhàn)爭(zhēng)從這個(gè)剛一歲的孩子身上奪去了父母。我要對(duì)這戰(zhàn)爭(zhēng)留給我家的兩個(gè)禮物,喊出無聲的呼喚:

  “須知你們是從被踐踏,被蹂躪里,勇敢地生活下來的。今后再遭踐踏,再遭蹂躪,還得勇敢地生活下去,卻不要再嘗那已經(jīng)嘗過的苦難吧!” 我懷著這種情感。和我的那孫子一般的小兒子吹著蒲公英的茸毛:“提燈籠,掌燈籠,聘姑娘,扛箱籠……”

  我是個(gè)愛花的姑娘,從小我就很喜歡花,一見到花就走不動(dòng)了。媽媽說我是條小花蟲,爸爸說我是只小蜜蜂。我最喜歡的花,就是被秒為“小傘兵”的蒲公英花了。我喜愛它從高空飄臨,喜愛它隨處都可安家,喜愛它不管在哪里都會(huì)倔強(qiáng)地生長(zhǎng),最喜愛它不怕千難萬險(xiǎn),隨風(fēng)在空中翩翩起舞……那年我五歲。有一次,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn),我放在窗臺(tái)上一個(gè)剛把花移走但沒有把土倒掉的花盆,發(fā)出了兩個(gè)小芽來,我定睛一看,喲,還是一大一小呢!我高興得一蹦三尺高,連蹦帶跳地跑到媽媽跟著,把看到的一五一十告訴她,還把她拉到窗臺(tái)小芽前看。媽媽說:“這是蒲公英種子發(fā)的芽!痹谖液蛬寢尩木恼疹櫹,兩個(gè)小芽漸漸長(zhǎng)大了,披著碧綠的鋸齒形的長(zhǎng)葉,葉叢中,滋出一根圓柱體的花莖,花苞扁圓扁圓的,鼓鼓的,慢慢地飽脹得裂開了,都開出了黃燦燦的小花。她們隨風(fēng)搖擺,好像在對(duì)我說:“謝謝!謝謝!”不久,兩朵小花漸漸變枯萎了,各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過了一夜,大一點(diǎn)兒小花上的白帽無影無蹤了。我傷心極了,跑到媽媽面前流著眼淚哽咽說:“媽媽,一朵蒲公英的白……白絨帽被……被人摘走了!眿寢屆业念^,輕聲細(xì)語地告訴我:“蒲公英頭上的白絨帽,就是它的種子,每粒種子都有一撮小白毛,種子們擠在一起,就成了一頂白絨帽了。風(fēng)吹來,‘小傘兵’們就乘風(fēng)飄起,去找自己的新家了。”媽媽把我?guī)У酱芭_(tái)前,啊,一股涼爽的風(fēng)吹來,另一朵小花的白絨帽也飛走了。我一邊招手一邊喊:“再見了,小傘兵!”這段美好的蒲公英的故事,叫我怎么能忘記呢?

蒲公英小學(xué)作文 篇6

  春間二三月,萬物復(fù)蘇,輕飔像母親的手撫摸著大地,這時(shí)一些小家伙們便偷偷地從土里冒了出來。沒有肥沃的土壤供它們生長(zhǎng),更沒有園藝師們精心的呵護(hù)。水泥路旁,瓦磚的縫隙里,長(zhǎng)滿荒草的田野上……它們似乎無處不在,只要有土,就能發(fā)芽——它們就是蒲公英。

  小葉子毛絨絨的,葉尖上帶點(diǎn)紫紅,小蒲公英可是害了羞?

  小蒲公英們長(zhǎng)得很快,它們擰足了勁,蹭蹭蹭地往上冒,小家伙們很大度,一點(diǎn)也沒有為不受關(guān)注而生氣。小小的葉子也舒展得如柳葉般細(xì)長(zhǎng),確又比柳葉多了幾分流動(dòng)的美,葉片上那均勻的小弧形像極了海洋的波浪。蒲公英的莖仍未脫去幼年時(shí)稚氣的絨毛,可看似柔弱的莖,卻有著讓人意想不到的堅(jiān)韌,無論狂風(fēng)還是疾雨,它們都是那樣挺著,也許會(huì)彎腰,但決不會(huì)低頭。不似牡丹嬌媚艷俗,不似牽;ㄚ呇赘絼(shì),不似垂柳故作姿態(tài),它就在那里,不卑不亢。

  很快,它便結(jié)苞了。小苞嫩嫩的,綠里帶點(diǎn)黃色,像一個(gè)小冬瓜,又似一枚小炮,積蓄著力量。然后在某個(gè)連葉片上的'露珠都沒睡醒的清晨,它開花了,一朵是先行兵,兩朵是小分隊(duì),接著大家約定好似的,一朵朵競(jìng)相開放了;ㄖ挥屑~扣大小,花瓣細(xì)長(zhǎng)柔軟,一層疊著一層,金燦燦地構(gòu)成一個(gè)完美的圓,像一個(gè)小傘蓋,大概是天帝巡游時(shí)不小心落在這里的吧!“我在開花!”“我在開花!”它們笑著,鬧著,只有太陽的孩子才會(huì)這樣吧!

  蒲公英明白,這樣的美麗是短暫的,美麗只有用成熟來捍衛(wèi),才能長(zhǎng)久。于是,它將那柔弱的瓣兒一片片拔下,這個(gè)過程是痛苦的,它顫抖著身體!靶闵w”變成了一個(gè)小陶罐。等待成熟的過程是漫長(zhǎng)的,卻也充滿希望。

  成長(zhǎng)的花醞釀了成熟的果實(shí),蒲公英撐開了白色的小篷,毛絨絨的,像一個(gè)個(gè)小雪球,上面的一粒粒種子唱著歌:“要起程了,要起程了!”它們興奮地唱著,歡呼著,舞蹈著,風(fēng)受了蒲公英媽媽的委托,帶著它的孩子們,飛向了高空,一把把雪白的小傘在陽光下顯得格外耀眼,它們不怕,它們相信,無論遇到多大的險(xiǎn)阻,它們都有信念去克服,它們不會(huì)忘記,它們要飛翔,不停地飛翔,直到夢(mèng)想的彼岸。

  一定可以的,它們想。

蒲公英小學(xué)作文 篇7

  蒲公英的夢(mèng),是那么的遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)蒲公英她慢慢地仰望著月空,心想:我要等到什么時(shí)候才能到天空玩耍呢?就這樣,她帶著夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),在她的夢(mèng)里,發(fā)生了一件不可思議的事她在夢(mèng)里高高的自由飛翔,她一會(huì)兒飛進(jìn)海中與魚兒們嬉戲逗笑;一會(huì)兒又飛上天空中與鳥兒放聲歌唱,她的夢(mèng)里,是她的幸福,她很高興她能夠飛向天空!她在夢(mèng)里高高興興地飛翔,她甚至夢(mèng)到了媽媽,她夢(mèng)見媽媽離她越來越遠(yuǎn),她很害怕,呼~的一聲,夢(mèng)被驚醒了 蒲公英醒來后發(fā)現(xiàn)她飛在天空中,她哭叫的喊媽媽,可是過了一會(huì)兒后,她又想:也許離開媽媽是對(duì)的!我要好好的`鍛煉自己!不能再做嬌小孩了!于是,她展翅高飛,飛向了更遙遠(yuǎn)的天空! 現(xiàn)在,蒲公英有了新的夢(mèng)想,她想:我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是要變得堅(jiān)強(qiáng)起來!好好的面對(duì)生活!

蒲公英小學(xué)作文 篇8

  在公園的一角,在一個(gè)小小的花壇里,有一顆小小的蒲公英種子,它是那么的渺小,以至于使它從不被任何人看見,但是,在它幼小的心靈里,有一個(gè)愿望:總有一天,我會(huì)大,然后我會(huì)開出又大有美的'花!它一直那樣想著……

  一個(gè)月過去了,它長(zhǎng)高了,看見了藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,幾個(gè)月過去了,它長(zhǎng)出了一片又一片葉子,一年過去了,它開出了鮮艷的,金黃色的花,它是那么的婷婷玉立,蜜蜂在它的周圍不倦的飛舞,小鳥在它的身邊歌唱。

  有一天,蒲公英的花凋謝了,長(zhǎng)出了一團(tuán)白絨絨的種子,它知道自己的生命即將結(jié)束,便告訴種子:“孩子們,你們即將程風(fēng)而去,總有一天,你們也會(huì)像我一樣,開出鮮艷的花!”一陣風(fēng)吹來,種子飄向了遠(yuǎn)方……

蒲公英小學(xué)作文 篇9

  今天上午,爸爸送我去學(xué)英語,車窗外陽光明媚,春暖花開,我覺得這時(shí)的杭州應(yīng)該是春天,但是卻給了我一種夏天已經(jīng)來臨的味道。

  這種味道讓我想起了一種特殊的花——蒲公英。

  蒲公英是多年生草本植物,春花期在4~5月,秋花期為8~9月。每朵花兒開放的時(shí)間大約為7~10天,群體連續(xù)開放的時(shí)間在25天左右。

  我喜歡蒲公英是因?yàn)槲矣X得它是大自然送給孩子們最親近、最自然的禮物。 蒲公英點(diǎn)點(diǎn)灑金,朵朵連綿,如幻如夢(mèng),隨風(fēng)飄遠(yuǎn),它帶著白色冠毛的瘦果悄悄地吹向天空。

  蒲公英如降落傘一般飛著、落著,在藍(lán)天的映襯下,就像一個(gè)個(gè)輕盈優(yōu)雅的舞者

  我突然想到,如果蒲公英能像人類的愛該多好呀,隨風(fēng)播撒,有風(fēng)的地方,就會(huì)有它,那么,貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)、殺戮、掠奪就會(huì)不再存在,世間將到處充滿著愛的氣息,人人都感受著愛的溫暖。

  “添添,到了,可以下車了,注意安全!卑职值.話,一下把我拉回到了現(xiàn)實(shí)中。是呀,蒲公英就像是人間播撒愛的信使,我相信,在不久的將來,我們生存的地球,一定會(huì)充滿愛的。

蒲公英小學(xué)作文 篇10

  在一座青蔥翠綠的山上,有一條清澈見底的小河,小河旁有一株小小的蒲公英。蒲公英還在土壤里呼呼大睡呢!

  第二年,春回大地,小小的蒲公英種子變成了一支金色的蒲公英。枝頭上開滿了許許多多毛絨絨的.花朵。蒲公英在溫暖的春風(fēng)里動(dòng)來動(dòng)去,好似在和春風(fēng)姐姐一起高高興興的跳舞。邊跳邊揮灑著自己的茸毛。茸毛隨風(fēng)飄向大地的四面八方。然后生根發(fā)芽。一個(gè)一個(gè)都變成變成了蒲公英,整座山也變成了金色的了。

  雨過天晴時(shí),蒲公英的葉子上有許許多多的露珠,在葉子上滾來滾去。從高處上看去,露珠就像一顆一顆的星星,在陽光的照射下閃閃發(fā)亮,美麗極了!

  啊,蒲公英真有趣,我真想變成蒲公英。

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