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陶醉小學(xué)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的陶醉小學(xué)作文，歡迎大家分享。
陶醉小學(xué)作文1
書(shū)是我有生以來(lái)的忠實(shí)侶伴，它與我形影不離，是我心中的“眼睛”�！岸嘧x點(diǎn)書(shū)”是我所做的事,我一直在“書(shū)城”里去快樂(lè)的成長(zhǎng)，它讓我陶醉。我三歲的時(shí)候，媽媽就抱著我，樂(lè)呵呵地給我講故事：從前，有一只小羊......我則嬉皮笑臉，聽(tīng)著媽媽講故事，樂(lè)開(kāi)了花。待我漸漸長(zhǎng)大，父母就給我買(mǎi)了大量的書(shū)，培養(yǎng)了我讀書(shū)的興趣，那書(shū)一本本陳列在書(shū)柜里。成了名副其實(shí)的“書(shū)城”;我上五年級(jí)的時(shí)候，我再也不滿(mǎn)足家里的這些書(shū)，于是，我便去旁邊的書(shū)店看書(shū)去，我拿著自己夢(mèng)寐以求的`書(shū)坐在角落里，津津有味地看著，一看就是大半天，日復(fù)一日，我差不多看完了書(shū)店的書(shū)，終于有一天，售貨員對(duì)我下了‘逐客令,不給我讀了.
我回到家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，可不可以買(mǎi)書(shū)給我......？”我還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就出去給我買(mǎi)書(shū)了只見(jiàn)他拿著一打摞書(shū)回來(lái)，我開(kāi)心極了！可以說(shuō)我是個(gè)十足的書(shū)呆子。還有更有趣的事呢;為了節(jié)省的時(shí)間來(lái)看書(shū)，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)，坐在蹲廁上，邊上廁所邊看書(shū)......奶奶說(shuō):怎么你上廁所要這么久?”我聽(tīng)了，不禁偷偷地笑了。我不分日夜地讀書(shū)，有時(shí)候忘了睡覺(jué)，忘了吃飯......
我的年齡越來(lái)越大，讀的書(shū)也越來(lái)越多，因此我的書(shū)城也越來(lái)越高了。因此我的語(yǔ)文水平也越來(lái)越好了。
書(shū)真使是我陶醉！
陶醉小學(xué)作文2
我原喜歡夏陽(yáng)灼灼，熱情、奔放，恰如我們的青春年華。那日，正是初冬時(shí)節(jié)，我獨(dú)自一人走出家門(mén)，靜靜地朝公園走去。
走進(jìn)樹(shù)林處，我的目光停留在了高大的松柏上�？蓯�(ài)的冬陽(yáng)給大片大片的松柏罩上了一圈金色的光環(huán)，那掛于枝頭的冰凌，在冬陽(yáng)的照耀下，顯得閃亮無(wú)比，堪比鉆石，遠(yuǎn)勝珍珠。“嘰嘰——”幾聲?shū)B(niǎo)鳴吸引了我的注意力，是幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。抬頭，我看見(jiàn)冬陽(yáng)在它們俏皮的尾巴綴上了彩色的寶石，使得那啁啾聲中充滿(mǎn)了喜悅。哦，冬陽(yáng)喲，欣欣向上的'你真讓人陶醉！
繞至梅花旁，我不由得驚喜不已。梅花穿著由冬陽(yáng)為它們打造的金紅色衣裙，撲閃著亮晶晶的睫毛，傲然挺立在游客面前。冬陽(yáng)在一旁含笑，它像舞臺(tái)上的閃光燈，默默地照著梅花，只為給蕭瑟的冬日增添一道別致的風(fēng)景線(xiàn)。哦，冬陽(yáng)喲，溫柔無(wú)私的你真讓人陶醉！
再來(lái)到溪邊，我不覺(jué)滿(mǎn)心歡喜。溪水在冬陽(yáng)的撫摸下，正奮力向前奔跑。冬陽(yáng)笑了，捧來(lái)一把把金子，眨眼就給溪面披上了一層朦朧的金黃。溪水也“咯咯咯”地歡笑起來(lái)，跑啊跑啊，得意地向游客們展示自己滿(mǎn)滿(mǎn)的活力。巖石從睡夢(mèng)中醒來(lái)，瞇縫著雙眼，舒展身子，沐浴在冬陽(yáng)中。哦，冬陽(yáng)喲，胸懷博大的你真讓人陶醉！
不知不覺(jué)中，黃昏來(lái)了，冬陽(yáng)悄悄地離開(kāi)了。踱出公園，一陣寒意襲來(lái)，我這才恍然，原來(lái)冬陽(yáng)才是我的最?lèi)?ài)！哦，這讓人陶醉的冬陽(yáng)！
陶醉小學(xué)作文3
走在山間小路，看遍地的野草，時(shí)而出沒(méi)的各種小蟲(chóng)，以及路兩旁為行人遮擋陽(yáng)光的樹(shù)木，真的很愜意。每當(dāng)此時(shí)，我便陶醉在這山間美景中。
清晨，信步到山腳下。微風(fēng)吹過(guò)臉頰，不覺(jué)舒爽清新。一級(jí)級(jí)石階，像是通往神秘的空中花園，我迫不及待地想登上山頂一探究竟。鳥(niǎo)鳴聲此起彼伏，讓我忍不住與之賽歌一曲。微微的風(fēng)帶著淡淡的花香，撲入鼻間。地上的小草輕輕擺動(dòng)，我也不禁隨之翩翩起舞。這清晨的山間美景，像寫(xiě)意畫(huà)，讓我陶醉。
漸漸地，太陽(yáng)爬到了頭頂。一條小溪出現(xiàn)在眼前�？粗敲礆g快地叮叮咚咚，我快步走到小溪旁，將手探進(jìn)水中，感受清涼舒適的撫摸。涼涼的溪水，為我緩解了登山的疲勞，真有種想在小溪中?水嬉戲的沖動(dòng)！走累了，坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，一邊輕撫著野花，一邊聽(tīng)著溪水的叮咚聲，哼著鋼琴曲《菊次郎的夏天》。這正午的山間美景，像水彩畫(huà)，使我陶醉。
短暫的休息后，我繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。離山頂不遠(yuǎn)了，我加快了腳步，一鼓作氣爬到山頂。忽然感受到風(fēng)刮得猛烈了，太陽(yáng)也變得又大又紅，好像在跟我說(shuō)：“等著我，明天我還會(huì)與你相見(jiàn)”！站在山頂，山下美景，盡收眼底�？带B(niǎo)兒在樹(shù)上筑巢，看野兔在石階上跳動(dòng)，感覺(jué)自己猶如隱居的詩(shī)人，忘記了城市的'喧鬧，與世隔絕的平靜。這傍晚的山間美景，像工筆畫(huà)，令我陶醉。
我愛(ài)微風(fēng)，愛(ài)遍地的野草，愛(ài)叮咚的小溪，愛(ài)歡快的小鳥(niǎo)，以及這山間的一切。山間美景，讓我陶醉！
陶醉小學(xué)作文4
陶醉陶醉是一種藝術(shù)、是一種快樂(lè)、是一種欣喜……人人都被美景陶醉過(guò)。我被那琳瑯滿(mǎn)目的動(dòng)物陶醉了。20xx年7月，我們一家乘飛機(jī)來(lái)到了xx年北京奧運(yùn)會(huì)的帆船比賽地點(diǎn)——青島。我們?cè)诘谝缓I浴場(chǎng)玩了個(gè)痛快，草草吃了點(diǎn)飯后，我們下午去了極地海洋世界。一到極地海洋世界，我就驚呆了，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海底生物以標(biāo)本的形式呈現(xiàn)在我們眼前，有巨型龍蝦、巨型螃蟹、海馬、沙鰻，還有老壽星鸚鵡螺！走在海底世界里，還能看到許多動(dòng)物，如：海獅、海豚、白鯨、企鵝、鯊魚(yú)、海象、海懶、潛水鳥(niǎo)、北極熊。
一會(huì)兒，我們來(lái)到了表演區(qū)，看到了動(dòng)物們的精彩表演，有訓(xùn)海豚、訓(xùn)白鯨、訓(xùn)海獅的表演最令我記憶猶新，一位工作人員正在打掃衛(wèi)生，一只海獅跑過(guò)來(lái)把工作人員推下了水�？赐炅司实膭�(dòng)物表演，我們離開(kāi)了表演區(qū)，來(lái)到了海底隧道，這個(gè)海底隧道很長(zhǎng)，身邊有小魚(yú)游過(guò)，我還看到了一條鰩魚(yú)，從我們頭頂上游了過(guò)來(lái)，它忽悠著身子，游向?qū)Π�，海底隧道里面，仿造了一艘古代的沉船，還有一個(gè)打開(kāi)的寶箱。最精彩的是，在青島的海洋世界里，還有喂食的表演，而且游客也可以為極地動(dòng)物喂食。我又到了表演區(qū)，因?yàn)槲覀冨e(cuò)過(guò)了一個(gè)好的場(chǎng)次，在這次，我們可以看到一個(gè)在一般的`海洋館看不到的節(jié)目——空中飛人，就是由白鯨頂著馴獸師，在高速游動(dòng)的情況下將馴獸師帶起，馴獸師會(huì)隨著白鯨而飛起來(lái)，不過(guò)，馴獸師會(huì)從天上重重地摔到水里。這一次，我被深深的陶醉了……
陶醉小學(xué)作文5
你也許會(huì)說(shuō)：“哦，你又在寫(xiě)音樂(lè)。音樂(lè)有那么好寫(xiě)嗎？“可我堅(jiān)定地告訴你，音樂(lè)是我唯一寫(xiě)不厭的東西。
打開(kāi)歌單，翻到最下方，這首“壓箱底“的歌曲串燒便是本文的主角。
開(kāi)始播放。微弱的叮叮聲隨旋律響起，像一位母親輕輕搖動(dòng)鈴鐺，溫柔地催促自己的孩子起床。
前奏已完。女人的哼唱驟出，帶著些許沙啞和五弦的愛(ài)意。充斥了濃濃的西域風(fēng)情，仿佛來(lái)到異鄉(xiāng)的母親逗著相依為命的女兒，母女互動(dòng)間滿(mǎn)溢親情。
女兒逐漸成長(zhǎng)，成了個(gè)肉嘟嘟的`可愛(ài)孩子。她邁著輕快的舞步于林蔭下跳躍。哼聲愈發(fā)柔和——是母親對(duì)她的寵愛(ài)與關(guān)懷。我像是也被領(lǐng)進(jìn)其中，感受和諧的陽(yáng)光，注視女兒跳著靈動(dòng)活潑的舞蹈，與母親一同為她欣慰。
輕柔的哼聲突然變得尖銳而哀傷，一下下地刺入聽(tīng)者心中，使每一個(gè)聽(tīng)者一同遭到痛苦侵襲。
是什么讓一位母親如此絕望悲痛？面前出現(xiàn)一扇門(mén)，我早就急不可耐，馬上推開(kāi)它。
身后還是暖融融的陽(yáng)光與起舞的母女，前面卻不再舒心。母親披著一襲黑紗，腫大的眼已流不出一滴淚。昔日正綻放燦爛生命的女兒，如今握在冰涼簡(jiǎn)陋的棺木中，永遠(yuǎn)不會(huì)再有重獲奔跑于陽(yáng)光下的機(jī)會(huì)。
為什么要對(duì)這雙無(wú)依無(wú)靠的母女下手，為什么要令一個(gè)鮮活稚嫩的生命離去？憤怒在醞釀，空虛在積攢。
哼聲再次變化。沒(méi)有了欣喜幸福，沒(méi)有了尖利哀傷，只剩詭異空洞的聲音回響著，步入結(jié)束。
失重感出現(xiàn)，接著是陣痛——我從床上滾了下來(lái)。
陶醉小學(xué)作文6
白雪皚皚的冬天，萬(wàn)物復(fù)蘇的冬天，赤日炎炎的夏天，隨著季節(jié)的變化，到了我最喜歡的季節(jié)——五谷豐登的秋天。
秋天的.稻子，離不開(kāi)春種春耕，離不開(kāi)夏鋤夏灌，離不開(kāi)間苗除草，也離不開(kāi)施肥殺蟲(chóng)。想做這件事，必須付出血汗和智慧，必須得具備恒心和毅力。這時(shí)候你才會(huì)知道，這個(gè)季節(jié)是農(nóng)民們努力了一年的關(guān)鍵。所以，我，陶醉。
秋天里，螞蟻正急急忙忙的搜集尋找著食物，燕子正成群結(jié)隊(duì)地向南方飛行，果園的人正忙著收果子，有鮮紅欲滴的蘋(píng)果；有泛著紫光的葡萄；有清香的梨子……金黃的稻田里，辛苦的農(nóng)民伯伯正在收割麥子，到處是忙碌的身影，秋天是一個(gè)忙碌的季節(jié)。所以，我，陶醉。
秋天里，落山的斜陽(yáng)把它最后幾束陽(yáng)光撒入其中，火燒云緩緩上升，好像要把天邊燒紅似的，金黃的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，仿佛所有人都被純潔的金黃染上了。湖面上閃著一道道光芒，一波波的波紋晶瑩剔透，美不勝收。所以，我，陶醉。
秋天，在那忙忙碌碌的日子里，雖然給人疲勞，但也給人許多喜悅。我喜愛(ài)秋天，因?yàn)樗笳髦墒臁こ砷L(zhǎng)！
陶醉小學(xué)作文7
如果你固執(zhí)地認(rèn)為，夏天聽(tīng)雨太嘈雜，秋天聽(tīng)雨太凄涼，冬天聽(tīng)雨……（冬天不下雨）那么就在春天聽(tīng)雨吧，窗戶(hù)一定是要打開(kāi)的，電燈是一定要熄滅的，在春天聽(tīng)雨，那是無(wú)可挑剔的。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，當(dāng)世間的一切都?xì)w于沉寂之后，當(dāng)幾聲狗叫劃破雨夜的.寧?kù)o之時(shí)，聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)……
這雨飄灑著從天而降，飄到樹(shù)杈上，落到屋頂上，順著房檐，最后深入泥土，一滴一滴……聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)……
這雨纏綿著，被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚(yáng)，形成一首和諧的樂(lè)章，是一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂(lè)章，時(shí)而舒緩，時(shí)而急劇，聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)……
你會(huì)覺(jué)得已和大自然融為一體。
這雨，輕唱著挖空你的心思。道出你的惆悵，注釋你的疑惑，給你無(wú)盡的想象。使你覺(jué)得自己仿佛已變成一滴雨，一棵樹(shù)，一根草。一束花，一撮泥土，一位夢(mèng)一般，風(fēng)一般，云一般雙去了的姑娘。
這雨，凈化著我的心靈，使我在自己的世界中找到一方凈土，一片慰籍，我成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤會(huì)在這柔和的歌唱中變得最美麗嗎?雨水真純得如同我的眼淚，我在自己的淚水中看不清自己。
太多心思，太多癡言，太多情愫，太多哀怨，太多惆悵，太多太多無(wú)人問(wèn)津，只能在這細(xì)雨紛飛的日子將它們逐一放飛。
撕掉最后的日歷，于是過(guò)去變成回憶，我仔仔細(xì)細(xì)地尋找，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地等待;期待著一個(gè)全新的自己，留給雨夜，一個(gè)新的足跡……
陶醉小學(xué)作文8
早聽(tīng)說(shuō)廬山美景令人陶醉，卻未曾親臨欣賞過(guò)。今天終于有機(jī)會(huì)來(lái)到廬山，一覽廬山之美景。
一到目的地，我就迫不及待地狂奔，恨不得一下子把美景賞個(gè)夠，終于到了“三疊瀑布”。
遠(yuǎn)望瀑布，傾瀉而下，十分壯觀。濺起的水流，一波三折，水花四濺，真是美極了。我閉上雙眼，嗅著瀑布濕潤(rùn)的氣息，任由水花肆意地濺在身上，享受著大自然給予的神奇。正如張九齡所說(shuō)：靈山多秀色，空水共氤氳。賞罷，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，繼續(xù)向山上走去。
沿著臺(tái)階向上走，沿路的景色更是迷人。曲折的臺(tái)階，路旁的.綠植，匆匆的游人，美麗的景色，勾勒出一幅山間美景圖。爬到臺(tái)階高處，回頭一望，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！睕](méi)錯(cuò)，的確是這樣。廬山的景色就是這樣迷人。轉(zhuǎn)個(gè)彎，坐在山間的亭子里，看一眼被郁郁蔥蔥的樹(shù)木遮住的瀑布，再看一眼曲折的臺(tái)階，廬山美景真是令我陶醉。
“金古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色�！睆]山的壯觀景色深深的鐫刻在我的心田，這樣的景色怎能不讓我陶醉。
陶醉小學(xué)作文9
每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(zhǎng)地久”這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂(lè)有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè)的魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì)響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì)隨之落下，歌里的每一句話(huà)都使我感同深受，這就是音樂(lè)的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的.夜晚”這首歌，我便也會(huì)抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過(guò)，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我聽(tīng)到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì)學(xué)會(huì)放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前。。。。每當(dāng)我任性頑皮時(shí)，總會(huì)想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì)告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì)，一切的一切。這等等的一切都是音樂(lè)的力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂(lè)那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè)的使我立志要當(dāng)個(gè)快樂(lè)的“精靈”，是音樂(lè)使我把悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè)使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè)教會(huì)了許許多多的道理......
每個(gè)人都有屬于自己的一片天，相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導(dǎo)我們生命中的每一刻，乘著風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂(lè)的陪伴下，我并不寂寞。
音樂(lè)使我永遠(yuǎn)陶醉......
陶醉小學(xué)作文10
美，無(wú)處不在，可只有你身臨其境，才能領(lǐng)悟到美的真諦。
還記得那是一個(gè)初春的周日。清晨，習(xí)慣于晨練的我獨(dú)自來(lái)到那熟悉的大南山，我深深地呼吸著、享受著山中難得的清純空氣，林中偶爾會(huì)有幾聲?shū)B(niǎo)叫，打破了周?chē)某良�。幾只不知名的蟲(chóng)子在唧唧的回應(yīng)著，用它們獨(dú)有的語(yǔ)言交流著，語(yǔ)氣輕松歡快、聲音甜美悅耳。遠(yuǎn)處，高樓林立中竟然可以尋找到幾處低矮的小平房，裊裊的`炊煙冉冉升起讓我回憶起兒時(shí)住在姥姥家的一幕幕，思緒飛的越來(lái)越遠(yuǎn)……
突然，一道明亮的光將我從回憶中扯醒，太陽(yáng)正從地平線(xiàn)上緩緩升起，林中的霧氣散開(kāi)，一切變得明朗起來(lái)，我緩緩地閉上眼睛，享受著這份大自然給我的這份得天獨(dú)厚的恩賜�；秀遍g，我仿佛擁有了一雙翅膀，繞著這座大山來(lái)回徘徊，俯視大南山，既有山峰延綿的迤邐之美，更有懸崖峭壁的險(xiǎn)峻之美，不禁使我想起“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，又使我領(lǐng)略“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的意境。飛著飛著，我仿佛又飛到了一處峭壁前，一株美麗的小花正在巖縫中悄然綻放，風(fēng)讓它搖曳，但卻不能將它連根拔起。這究竟是怎樣的一種力量��！我想這才是真正的美，這才是打動(dòng)我內(nèi)心深處的力量吧！我徹底的陶醉了……
但我依然擺脫不了凡胎，幾聲輕脆的鳥(niǎo)鳴又將我從恍惚間喚醒，看了一下手腕上手表的指針，時(shí)間不早了，是我該下山的時(shí)間了。
大山的美，粗獷的美，純真的美，我只愿身在此山，陶醉其中。
陶醉小學(xué)作文11
每一個(gè)季節(jié)，都有屬于自己的獨(dú)特氣質(zhì)：溫暖感動(dòng)如春，灼灼烈日如夏，清冷哀傷如秋，凜冽性情如冬。四種截然不同的景色為我們展開(kāi)了一幅絢爛旖旎的畫(huà)卷，令我深深陶醉其中。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇。走進(jìn)公園里放眼望去，嚯！連蜜蜂蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧啦，圍著各種鮮艷明媚的花朵翩翩起舞，帶給這個(gè)沉睡已久的大地?zé)o限的生機(jī)與熱鬧的氣氛。紅的、黃的、紫的、粉的……姹紫嫣紅的鮮花著實(shí)讓我感受到了“滿(mǎn)園春色”的獨(dú)特魅力。我陶醉于春的生機(jī)與明麗。
雁南飛，一切就成熟了，滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了收獲的喜慶。田里的稻子都熟了，黃澄澄的一片，秋風(fēng)送爽時(shí)，一滾滾金色的浪來(lái)，稻香味與秋風(fēng)共拂過(guò)臉上。還有那漫山的楓葉，紅火地燃燒了整個(gè)秋天，于是便有了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡�'韻致。我更欣賞飄落的梧桐葉，如金蝶旋舞著動(dòng)人的芭蕾，讓人陶醉其中。
冬天只有潔白的絨雪，大片的，如從空中擲下，一下融化在這片土地上，于是，世界就成了雪白的，無(wú)限的遐想包含在其中，就像童話(huà)里住著公主的城堡，充滿(mǎn)遐想。
一年四季繽紛多彩，美不勝收，醉人的輪番回轉(zhuǎn)，令人沉醉。
陶醉小學(xué)作文12
你見(jiàn)過(guò)美麗的朝霞嗎？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。為了看朝霞，星期六早上，我早早地起床，與爸爸媽媽去少海東湖公園看朝霞。6:20天剛蒙蒙亮，我們一行3人開(kāi)車(chē)直奔東湖。
到了東湖公園，我們從正門(mén)走到碧水橋上，這里是看朝霞的最佳地點(diǎn)。橋下是碧波蕩漾的'湖水。遠(yuǎn)處有一座小島，島上立著幾個(gè)高高的塔吊，太陽(yáng)應(yīng)該從那個(gè)方向升起�，F(xiàn)在太陽(yáng)雖然還沒(méi)出來(lái)，但天變明亮了。
才過(guò)一會(huì)，太陽(yáng)突然冒了出來(lái)，露出了半個(gè)額頭，并發(fā)出扇形紅暈，美不勝收。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著太陽(yáng)，只見(jiàn)它像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，一跳一跳地逐漸探出了大半個(gè)腦袋。這時(shí)，湖面波光粼粼，金色的光芒在皺水中慢慢波動(dòng)。太陽(yáng)周?chē)鷿u漸出現(xiàn)了一圈圈佛光似的紅暈。這紅暈從里到外，從黃到紅，絢麗無(wú)比。
我抓住機(jī)會(huì)，選好角度，手“托”太陽(yáng)照了一張相。媽媽說(shuō)我就是那清晨升起的太陽(yáng)，有朝氣，有活力，充滿(mǎn)希望。
朝霞就代表著美好的生活。只要我們努力奮斗，美好生活就在身邊。學(xué)習(xí)同樣如此，只要認(rèn)真、努力，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。我們一起努力吧，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的成績(jī)！
陶醉小學(xué)作文13
生活仿佛就像一個(gè)五味瓶，有酸甜苦辣咸，就像一場(chǎng)旅行，自己就是這場(chǎng)旅行的導(dǎo)游者，生活里面的小故事就是一朵朵波瀾壯闊的浪花。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。春天耕耘播種，充滿(mǎn)了希望。那天朋友邀請(qǐng)我和她一起去瓜子湖玩，順便感受春天和大自然。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，聽(tīng)朋友說(shuō)現(xiàn)在瓜渚湖里有好多櫻花樹(shù)呢！而且每一顆櫻花樹(shù)都很漂亮呢！此時(shí)我心想：終于可以一次欣賞個(gè)夠了，而且還可以拍好多好看的'照片呢！真是太棒了！看到了這些櫻花，正讓我想到了周恩來(lái)寫(xiě)的一首詩(shī)：櫻花紅陌上，楊柳綠池邊。燕子聲聲里，相思又一年。這一首詩(shī)。
朋友看到這些櫻花，就像面前全是金子似的，眼里發(fā)出了光芒，跟孫悟空一樣。還巴不得使出葫蘆娃的招術(shù)“千里眼”細(xì)細(xì)的去看這美若天仙般的櫻花。朋友還大聲喊道：“哇塞！好美的櫻花呀！簡(jiǎn)直太美啦！就像面前全是金子似的，以為自己發(fā)了大財(cái)。
我和朋友邊走邊玩，已經(jīng)迷上了這片櫻花的海洋，時(shí)不時(shí)還把落到地上的櫻花花瓣一片一片的撿起來(lái)扔到空中，等到空中的櫻花花瓣全部都落到地下為止。
雖然天已經(jīng)很晚了，但我和朋友仍然舍不得離開(kāi)這如畫(huà)般的天堂��！
陶醉小學(xué)作文14
每一次，陶醉在寂靜無(wú)聲的書(shū)海中，我總能看到有聲有色的世界。
在浩浩書(shū)海中，我又來(lái)到這個(gè)嶄新的天地，它完全屬于我，除了我，誰(shuí)也無(wú)法安排它。
翻開(kāi)一本看了無(wú)數(shù)次的書(shū)，我把自己變成書(shū)中的.一個(gè)任務(wù)，感受著這些驚心動(dòng)魄的遭遇，假如我是他，我該怎么辦，會(huì)有怎樣的結(jié)果？作者這樣安排，是怎么想的？“溫故而知新”，我總是有新的收獲。
在每一個(gè)人物身上，可以看到任何我沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至沒(méi)想過(guò)的事物。隨著書(shū)中的人，我大膽地逃學(xué)，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奧秘……我也能以旁觀者的身份，去感受生之喜悅，去體驗(yàn)逝去的無(wú)奈與凄慘，去推敲每一個(gè)人物所選擇的人生道路……
書(shū)就是世界，但它是一個(gè)更奇妙的世界。我可以改變死亡，也可以改變命運(yùn)；我嘗試著飛翔，就真的融入了天空；我愿意穿越時(shí)空，就到了我想去的地方……
我陶醉了。陶醉在驚險(xiǎn)神秘的魔法世界，騎上了飛天的掃帚；陶醉在高山流水的叮咚聲里，看伯牙摔琴謝知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一樣與鯊魚(yú)搏斗；陶醉在魯濱孫的孤島上，假如我是他，我也會(huì)救下星期五……
書(shū)使我陶醉，因?yàn)樗缰喊闩c我無(wú)話(huà)不說(shuō)；書(shū)使我陶醉，因?yàn)樗穹�，搭載我駛向成功的彼岸；書(shū)使我陶醉，因?yàn)樗o了我一片無(wú)拘無(wú)束的天地。
陶醉在書(shū)海，我肆意地遨游著……
陶醉小學(xué)作文15
我有一個(gè)朋友，他居然被陶醉了，因?yàn)樗瓷狭艘槐韭?huà)書(shū)！
事情是這樣的，在星期五晚上約好在圖書(shū)館星期六一點(diǎn)會(huì)和在那邊看書(shū)，直到了星期六下午一點(diǎn)，我就騎上了自行車(chē)道圖書(shū)館到了之后，朋友也到了我就跟朋友一起進(jìn)圖書(shū)館里面，我們都看起了書(shū)，在圖書(shū)館里非常的安靜，有的認(rèn)認(rèn)真真的地看書(shū)，還有的在點(diǎn)咖啡或者菊花茶一遍看一邊喝，這可真是個(gè)好時(shí)光呀！也那么的安寧呀！
我們也在看的津津有味的，我待會(huì)看沈石溪的`動(dòng)物小說(shuō)大全，再不一會(huì)看四大名著：三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)、西游記、水滸傳。再不一會(huì)再看哈利波特系類(lèi)的小說(shuō)。我們就像兩個(gè)菩薩一樣或者像兩個(gè)唐僧在念經(jīng)！一動(dòng)不動(dòng)。
我們看了四個(gè)小時(shí)了，可以回去了，在走的時(shí)候，朋友突然看到了漫畫(huà)書(shū)，還是全新的！他迫不及待的跑過(guò)去想買(mǎi)一個(gè)來(lái)看！我跟他說(shuō)：“咱們可以走了！想看的話(huà)下次再來(lái)就好了呀！ ”可他就是不聽(tīng)！我本來(lái)想去那邊借一本去買(mǎi)！可是借書(shū)卡不夠買(mǎi)這本書(shū)，我有沒(méi)帶現(xiàn)金！這幾本漫畫(huà)書(shū)就像黃金一樣，都想要但是搬不走！
我只好到網(wǎng)上給他買(mǎi)一本！
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