未來(lái)的課本小學(xué)作文

未來(lái)的課本小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的未來(lái)的課本小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

未來(lái)的課本小學(xué)作文1

　　現(xiàn)在的課本是一本頁(yè)數(shù)較多的書，帶起來(lái)很不方便。再說(shuō)，不同的科目，所以，每天上學(xué)的時(shí)候，我的書包鼓鼓囊囊的，裝滿了課本，很重。

　　到了20xx年，我的想象的課本只有三張紙，很薄。課本的皮是一張紙，上面有五個(gè)鍵，第一個(gè)是開關(guān)，按一下綠燈亮了，對(duì)上指紋就會(huì)打開。如果有人想偷看作業(yè)，指紋對(duì)不上，它就會(huì)立刻發(fā)出警報(bào)，自己的書只有自己的'指紋和老師的指紋才能打開。如果想關(guān)上，就再想關(guān)上，就再按一下，課本馬上就會(huì)關(guān)閉。開關(guān)旁邊是一枝鉛筆，這枝筆只有打開開關(guān)才可以拿出。開關(guān)的右側(cè)是一塊多功能橡皮，如果寫錯(cuò)了字，不管是鋼筆還是鉛筆都可以擦掉，不留一絲痕跡。這個(gè)開關(guān)有四個(gè)鍵。第一個(gè)是渴望間。只要輸入是幾年級(jí)，第幾冊(cè)就可以看到目錄，用手指點(diǎn)出我要的課文，清晰的字體就會(huì)展現(xiàn)你的眼前。課文下面有一行字，只要按一下錄音，清晰的聲音就會(huì)使你身臨其境。用手按一下錄音旁邊的"畫面‘‘功能，就可以看到課文中的畫面了。第二個(gè)是記錄間。記錄可分為兩大類：一是課文記錄，二是課外記錄。課文記錄是課文內(nèi)容的記錄，課外記錄是好詞，好句，好方法，好思路的記錄。在這里你可以看到豐富的語(yǔ)言，五彩繽紛的畫面。第三個(gè)是課外讀物鍵。如果不按順序讀，它就不動(dòng)。只要讀完好詞句，它才自動(dòng)前進(jìn)。第四個(gè)是練習(xí)題鍵。按下這個(gè)鍵，可以出現(xiàn)許多供你選擇的練習(xí)的習(xí)題。第二，第三張紙是為第一張紙?zhí)峁┑姆��?wù)平臺(tái)，可以說(shuō)是真正的幕后英雄。

　　這樣的課本，避免了抄作業(yè)的現(xiàn)象，在閱讀時(shí)還能出現(xiàn)相關(guān)的畫面，并可以糾正做練習(xí)不認(rèn)真，做完作業(yè)不檢查等不良習(xí)慣。它一定會(huì)是我們學(xué)習(xí)的好幫手。

未來(lái)的課本小學(xué)作文2

　　新學(xué)期開始了，我終于又見到了久違的同學(xué)。進(jìn)入教室，奇怪了，教室里沒有講臺(tái)、沒有黑板、也沒有老師的身影，怎么回事呢？我也沒想太多，坐下來(lái)便與同學(xué)們談笑風(fēng)生。

　　“叮鈴鈴”上課鈴想了，課桌上突然冒出了一臺(tái)小巧玲瓏的電腦，這電腦長(zhǎng)約35厘米，寬約25厘米，厚度約1.5毫米，太精致了。一聲清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)：“嘿，同學(xué)們，大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧”，我是你們所有課程的新老師，叫電子課本，我可是教學(xué)全能哦，以后上課和解決疑難問(wèn)題就由我來(lái)全權(quán)負(fù)責(zé)了，有什么困難盡管找我吧！

　　第一節(jié)是語(yǔ)文課，電子課本開始工作了，《我和祖父的園子》：我身臨其境到祖父的園子里，祖父做什么，我就做什么，我?guī)妥娓缸隽嗽S多事情，電腦里傳出一陣陣歡笑聲。電子課本真好，我還能與課文里的主人對(duì)話呢！

　　到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)x跳了出來(lái)，原來(lái)這節(jié)上方程，小小的x教我如何解方程、如何檢驗(yàn)，每當(dāng)我做對(duì)一道題，就會(huì)有一陣優(yōu)美的'音樂，如果做錯(cuò)了，就會(huì)聽到“加油”…

　　第三節(jié)課是英語(yǔ)課：可愛的米老鼠穿著紅色的吊帶褲，帶著一頂藍(lán)色的帽子，樣子特別的有趣！它帶著我漫游迪斯尼樂園，讓我用準(zhǔn)確的口語(yǔ)和它對(duì)話！

　　這樣的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不累，我喜歡！

　　我喜歡未來(lái)的電子課本！

未來(lái)的課本小學(xué)作文3

　　一個(gè)晴朗的星期六，我正在綠茵茵的草坪上玩足球，突然，我眼前出現(xiàn)了一本很特別的書。

　　這本書厚厚的，像是海綿寶寶那呆頭呆腦的滑稽樣子。最奇怪的是，這本書的封面上居然寫著我的名字：朱冠宇。我覺得莫名其妙，仔細(xì)一看，這本書的出版時(shí)間竟然是20xx年。我大吃一驚，好半天都沒回過(guò)神來(lái)，我準(zhǔn)備把這本書帶回家好好看個(gè)明白。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的研究，我對(duì)這本書的功能已經(jīng)了如指掌了：書的封面上共有三個(gè)按鈕：第一個(gè)是一個(gè)電腦形狀的按鈕，只要一按下它，就會(huì)變出一臺(tái)電腦，那里面正在上演6D游戲，里面的小精靈熱情地請(qǐng)我進(jìn)去和它們一起演出呢。第二個(gè)是一個(gè)點(diǎn)讀機(jī)形狀的按鈕，只要按下這個(gè)按鈕，這本書就會(huì)顯示出二萬(wàn)零四千六百本書的名字，你隨便點(diǎn)一本書的名字，它就會(huì)自動(dòng)朗讀起來(lái)，第三個(gè)是一個(gè)電風(fēng)扇形狀的`按鈕，只要按下它，就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)小型的電風(fēng)扇，為我吹風(fēng)呢。

　　正當(dāng)我陶醉在這神奇的書里流連忘返的時(shí)候，書的封面上方突然出現(xiàn)了一行字：本書由于時(shí)空錯(cuò)亂，遺留在了20xx年，必須馬上送回20xx年，請(qǐng)把書放下。我心想：這本書可是這世界上獨(dú)一無(wú)二的呀，要是我現(xiàn)在就能擁有就好了。可是，它畢竟不屬于現(xiàn)在的自己呀，于是，我戀戀不舍的把書送給了20xx年的我。風(fēng)把書帶走了，同時(shí)也帶走了我的無(wú)限遐想……

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