【精選】小學(xué)作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
“嘰嘰喳喳……”小燕子那黑色的身影，帶來了春姑娘的俏麗，剪刀似的尾巴劃破了天空的寂靜。你瞧，窗外柳樹展開了嫩芽，像一位嬌滴滴地小姑娘在梳理著自己的頭發(fā)，桃花綻開了粉紅的笑臉，迎接春天的到來。
芳芳家的屋檐下住著一對(duì)燕子夫婦，不久，就生了四只小雛燕，芳芳也成了燕子的好朋友。每天清晨，芳芳在燕子的呢喃軟語中醒來，聽著燕子的叫聲，仿佛她自己也成了它們當(dāng)中的一員，她會(huì)時(shí)不時(shí)地撒上一把米在窗臺(tái)上，喂給小燕子吃。
這天，芳芳像往常一樣去看小燕子一家，而今天，卻沒有了往日燕子們的叫聲，原來燕媽媽和燕爸爸出去覓食了。就在這時(shí)，一只小雛燕似乎想看外面的景色，在三個(gè)小伙伴的推波助瀾下出了巢，它撲打著還未長(zhǎng)全的翅膀，卻像一只離弦的箭，重重地摔在了地上，震得桃花都掉了下來，巢里的三只小雛燕被嚇得直叫，縮成一團(tuán)，想要尋找媽媽的懷抱。芳芳看著這飛來橫禍，一時(shí)間也手足無措，正當(dāng)她要去撿這只小雛燕時(shí)，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了。
鄰居家的大花貓——花花來了，它看著這只小雛燕，繞著它走了一圈，像觀察什么稀世珍寶一樣的仔細(xì)看著，小雛燕縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。大花貓看完后，露出了自己銳利的牙齒，它屁股高高翹起，眼睛瞪得圓圓，胡子像刀一樣豎得筆直，虎視眈眈地盯著小雛燕，嘴里發(fā)出低沉地“喵嗚、喵嗚……”的叫聲，好像在說：“呵呵，真是天上掉餡餅，這下可有美味的午餐吃了！”小雛燕看著這“龐然大物”，嚇得直發(fā)抖，它努力地拍著還不豐滿的翅膀，顫抖地叫了幾聲，好像在說：“求求你，不要吃我……”它掙扎著站起來，一步一摔，想逃離這可怕的'地方，大花貓的嘴角露出一絲奸笑，仿佛在說：“你逃不過我的手掌心�！彼昧σ粨�，就在這千鈞一發(fā)之際，在一旁著急的芳芳，拿起書包往花花的身上打去，花花被打得眼冒金星，仍不肯放棄到手的美餐，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)第二次攻擊，芳芳焦急地大喊：“花花，你不要傷害小燕子，快回去！”這時(shí)，燕媽媽和燕爸爸及時(shí)回來了，它們看到這一幕，便去啄大花貓的耳朵、鼻子、背，大花貓最后只好不甘心地離開。
芳芳心疼地將小雛燕送回了巢，燕媽媽一家感激地叫聲一直回蕩在芳芳的耳邊，她想：燕子是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我要保護(hù)它們！
小學(xué)作文 篇2
老師們，同學(xué)們，大家好！
這天，我演講的題目是，孝心？孝道。
是誰教會(huì)了我們吖吖學(xué)語？
是誰用甘甜的乳汁辛苦地哺育我們？
又是誰將自我的年華飛逝換來了我們成長(zhǎng)著的生命？
是父母！
我覺得，父母對(duì)我們的愛就像一杯咖啡，靜靜地向周圍彌漫特殊的芳香，它的味道稍帶苦澀，而它的糖份卻積存在杯底，只有喝到最后，才能品出它那香甜的滋味。
仔細(xì)回想，夏天那一盤甘爽的西瓜，冬天那一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，學(xué)習(xí)時(shí)那一句關(guān)心的問候，玩耍時(shí)那一聲留意的叮嚀……父母總是在暗處默默地做我們成長(zhǎng)的基石，多少苦累，卻從未說過一次。對(duì)于如此莫大的恩情，我們?cè)跄懿唤o予回報(bào)呢？
蘇轍曾說：慈孝之心，人皆有之。還記得20xx年感動(dòng)中國人物田世國嗎？田世國只是一名普通的工人，但他把自我生命的一部分回饋給病危的母親。母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的愛已經(jīng)堅(jiān)如磐石。
古語道：百善孝為先，孝是人們與生俱來的品質(zhì)。只但是，有些人的孝心被生活的飛塵所掩蓋了。但是在我們同學(xué)中，不孝敬父母之事時(shí)常發(fā)生，有些同學(xué)厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛；有些同學(xué)從未關(guān)懷過父母，把父母當(dāng)成自我的金庫，殊不知，愛不是無底洞；有些同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然，殊不知，父母也需要愛……這樣的事時(shí)常發(fā)生，不由得令人心憂。烏鴉能反哺，羔羊會(huì)跪乳，而我們，新時(shí)代的中學(xué)生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎？
答案當(dāng)然是否定的，但卻能引發(fā)我們的深思。孝心，并非是長(zhǎng)大后才有的職責(zé)，也并非是用金錢就能彌補(bǔ)。孝心的終極奧義，就是愛。孝心其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如，為家里清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背……這是多么簡(jiǎn)單，但是同樣是這些小事，卻能讓父母感動(dòng)很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次5分的作業(yè)，一張100分的'試卷。但是，我相信，父母必須會(huì)理解它，因?yàn)�，那里滿載著真誠的愛！
這才是給予父母最好的禮物！
當(dāng)然，我們要孝敬的不僅僅僅是父母，還有關(guān)心、疼愛我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。對(duì)于他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。
同學(xué)們，讓我們從這天做起吧！
讓我們一齊努力，共同建筑心中永恒的愛的神殿，共同在繁忙的學(xué)習(xí)中，抽出一點(diǎn)時(shí)間，把孝心帶回家，讓父母，長(zhǎng)輩們沐浴最溫暖的愛的陽光！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
小學(xué)作文 篇3
生命很可貴，沒有任何東西能和它相比。所以我們應(yīng)該關(guān)注生命的一點(diǎn)一滴，讓我們生活得更健康更美好。有了生命，我們才有理想和希望；有了生命，我們才會(huì)有快樂和悲傷，有了生命，我們才可以做自己喜歡的事。
每個(gè)人的生命都只有一次，有些人碰到困難就不開心，而我們每天的生活中都會(huì)碰到開心或不開心的事。比如說：我上次的月考中，數(shù)學(xué)考得不好，結(jié)果被吳老師叫去辦公室談話了。我站在辦公室里，聽著老師的批評(píng)，委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后還是沒有忍住流下了眼淚。出了辦公室，我心里很難受，走路都撞到墻了�；氐郊抑�，我還是很難受。經(jīng)過媽媽的開導(dǎo)，我才慢慢地開心起來。其實(shí)，生命不只是身體的健康，還有好的心理狀態(tài)，良好的生活習(xí)慣。這樣，我們生活中的每一天才會(huì)變得更加精彩。
有時(shí)，我跟著爸爸、媽媽看新聞，幾乎每次看都有車禍啊、疾病啊。大街上簡(jiǎn)直就是車水馬龍，我們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，不戴頭盔，行人走路不走人行道……我們學(xué)校放學(xué)的時(shí)候，來接孩子的家長(zhǎng)不遵守校規(guī)，常擁擠在校門口等自家的孩子出來，還有的家長(zhǎng)跟值日老師吵著要進(jìn)學(xué)校來接孩子。學(xué)校門口被家長(zhǎng)的車輛擁堵著：有三輪車、摩托車、電瓶車，還有汽車，這些車子亂亂的，這也是對(duì)我們孩子生命的不負(fù)責(zé)任。大人們，愛我們吧，愛自己的'孩子是愛，愛別人家的孩子也是愛，我們的生命中沒有愛心就會(huì)受到傷害。
我們應(yīng)該保護(hù)好自己，不讓自己受到傷害。生命不但屬于自己，也屬于我們的親人和朋友。爸爸媽媽每天努力地工作著，還要忙碌著照顧我們的生活起居。所以，請(qǐng)珍愛自己的生命吧！讓我們的生活充滿快樂！
小學(xué)作文 篇4
節(jié)約，是人人都熟知的字眼兒。在洗手池的上方，我們時(shí)常能看到這樣一句話：節(jié)約用水；在電開關(guān)的旁邊，我們總會(huì)看到一張紙貼在墻上，紙上寫著：隨手關(guān)燈。每天，也許在不經(jīng)意間，我們就會(huì)被這些話所影響。但是，如果沒有這些話，我們還會(huì)去節(jié)約嗎？我想，一定會(huì)的。
很小的時(shí)候，我常常一放假就住在姥姥家。姥姥和姥爺都是十分勤儉節(jié)約的人。
那天，我又住在了姥姥家。正巧，姥姥正在洗衣服。姥姥坐在小板凳上，洗者大盆里的衣服。好不容易姥姥把衣服洗完了，可盆里那一大盆的水，姥姥卻始終不倒。那時(shí)候的我好奇心特別強(qiáng)，看姥姥總不倒水，就顛兒顛兒地跑了過去，仰著頭問姥姥：“姥姥，大盆里有這么多洗完衣服的剩水，為什么您不把它倒掉呢？”姥姥笑著撫摸著我的頭，親切地說：“乖孩子，姥姥告訴你，現(xiàn)在咱們國家淡水資源非常少，如果我們不節(jié)約用水，那以后咱們的后代就沒水用了�！�
“哦�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。不過“節(jié)約用水”這四個(gè)字卻深深地印在了我的心里。從此，我也懂得了節(jié)約用水。
水資源是寶貴的，那么電呢？雖然我們可以發(fā)電，但它仍然需要我們?nèi)ス?jié)約。
我們的生活中幾乎離不開電。
天黑了，我們需要用燈去照亮，否則屋里黑漆漆的，什么都看不見。而使燈發(fā)亮的不就是電嗎？一打開電視，各式各樣的.節(jié)目讓我們隨便看，它可是生活中不可缺少的一種娛樂機(jī)器�？晌覀兌贾�，電視的后面有許多電插頭，看來沒有電，我們就不會(huì)看到電視上那各式各樣的節(jié)目了。現(xiàn)在的通訊發(fā)達(dá)了，有點(diǎn)什么事兒，打個(gè)電話給對(duì)方，就把什么事都辦妥了，多方便�？墒侨绻娫挍]電了，那它不就成了擺設(shè)，我們也不再方便了嗎？
電燈、電視、電話，連名字都帶有電，可見電在我們的生活中有多么的重要。如果哪一天，世界上不再有電，那我們豈不是要回到從前：照亮用蠟燭；娛樂只能在外面玩；傳遞個(gè)消息也要用書信傳遞？所以，即使是為了我們自己，還不應(yīng)該節(jié)約用電嗎？
如果說水和電都是珍貴的，我想，紙也不是可以隨便浪費(fèi)的吧？
想必所有人都應(yīng)該知道紙是用一棵棵秫米制成的，制造一定量的紙就要砍伐一棵樹木。等于說我們多用一張紙，森林就會(huì)減少一點(diǎn)綠。
記得我曾在街上看見過這樣一幕：
一個(gè)大概有七、八歲的小男孩兒手里拿著一架疊好的飛機(jī)�？梢钥闯鰜恚堬w機(jī)是用一張沒寫過幾個(gè)字的白紙疊成的。小男孩兒舉起飛機(jī)，猛地向前一扔，飛機(jī)飛出好遠(yuǎn)，男孩臉上滿是得意�？尚∧泻⑷映鲲w機(jī)后，似乎沒有要去撿的意思。我搖了搖頭，向著飛機(jī)走去。沒走幾步，發(fā)現(xiàn)一位年過六旬的老奶奶撿起飛機(jī)，并叫住了小男孩。老奶奶手拿飛機(jī)，和藹地對(duì)小男孩說：“孩子，這紙還沒寫幾個(gè)字，你怎么就給扔了？”“這有什么呀？一張紙才幾毛錢，我家有的是。”小男孩理直氣壯的說�！澳侨绻堄猛炅四�？”“再買唄！”“如果也賣完了呢？”“這……”小男孩無話可說了。老奶奶依舊和藹地說：“孩子呀，這些紙都是用那一棵棵大樹制造的，你浪費(fèi)一些紙，就回少一棵樹。你希望樹都被砍光嗎？”“不希望！樹都被砍光了，世界得變得多難看呀！”“所以，你以后就不可以再這樣浪費(fèi)紙了，想玩紙飛機(jī)，就用廢紙疊，好嗎？”“老奶奶，我知道了！以后我不會(huì)再這樣了，我還回告訴我們班的小朋友�！薄岸鳎煤⒆�。再見！”“奶奶再見！”
看著老奶奶欣慰的笑，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣�，F(xiàn)在，有多了一個(gè)懂得節(jié)約的人了。
地球上的資源不是取之不盡的，用完了也就完了。所以為了我們的現(xiàn)在、未來開始節(jié)約吧。并且?guī)?dòng)身邊的親人、朋友甚至一個(gè)陌生的人，創(chuàng)建一個(gè)節(jié)約型社會(huì)。
小學(xué)作文 篇5
今天我們一家人來到長(zhǎng)島。長(zhǎng)島是一個(gè)在海上的小島，所以有玩的的時(shí)候都要坐船去景區(qū)。聽本地人講在船上可以喂海鷗，還說海鷗最愛吃的是方便面，于是就買了兩包喂海鷗的方便面！
第二天，我們迫不及待的上了船，踏上了海上之旅。途中我們經(jīng)過了媽祖廟、九丈崖、猴磯島等很多小島，最后我們到達(dá)了目的地萬鳥島。剛一到島的附近就看見了成千上萬只的海鷗等鳥類，于是我們迫不及待的來到船的甲板上，拿出事先準(zhǔn)備好的方便面喂了起來。我把方便面掰成一小半、一小半的往空中一扔，有一只海鷗一眼就看到了方便面，快速地叼住了；有的方便面都快落到海里了，一只海鷗突然從天上俯沖下來一口叼走了面；還有的已經(jīng)掉到海面上了，早已在海上做好準(zhǔn)備的海鷗用它那尖尖的嘴巴吃掉了。突然，從我的右面飛來一只海鷗，我往右面一看，一位伯伯拿著一根火腿腸，一只海鷗啄了一口飛走了！真有趣！“快看，快看�！眿寢尯暗�！我順著媽媽手指的.方向望去，一只粉色的東西映入我的眼簾，我定神一看，原來是只大水母。我開心極了！不知不覺中我們的船離開萬鳥島往回走了！一個(gè)船上的工作人員問我：“小朋友，你看到海鷗身上有幾種顏色呀！”“五中”“是哪五種呢？”“身上是灰、白色，尖尖的嘴巴是由黃、紅、黑三種顏色組成的！”“我們就說這樣是五顏六色！而且海鷗的眼神也特別好，我們都叫它們夜貓子，眼神特好的村民也叫他們夜貓子，也就是海鷗！”這一玩我不僅喂了海鷗，還學(xué)到了很多在家鄉(xiāng)學(xué)不到的東西！
在歡聲笑語中，我們不知不覺進(jìn)了港口，這次海上之旅就這么愉快的結(jié)束了！
小學(xué)作文 篇6
青春涌動(dòng)，轉(zhuǎn)眼我從一個(gè)小學(xué)生晉升成一個(gè)中學(xué)生了。不入中學(xué)不知道，“作業(yè)堆成山”這句話真沒用錯(cuò)！雖然沒有那么夸張，但作業(yè)、學(xué)習(xí)剝奪了我們太多的時(shí)間，沒有時(shí)間再去享受那自由的童年。畢竟，我也是孩子!
某一天，我一如既往，背著沉重的書包，邁著無力的步伐踏進(jìn)了家門。
拿出回家作業(yè)記錄本，看著一面滿滿的作業(yè)，我無可奈何地嘆了口氣。如果現(xiàn)在是小學(xué)，我早就丟下那不是很沉的書包，放開了手中緊握的鉛筆興高采烈地出去玩了�？墒牵沂且粋�(gè)中學(xué)生了，身上背負(fù)的'是更大的責(zé)任。
我放眼望向窗外，樹木的葉子枯黃了，一片片，一片片，徐徐落地，如同蝴蝶翩翩起舞一般。而那些嬌小的灌木類植物，不再像春天時(shí)一樣翠綠了，現(xiàn)在，它葉子的邊緣開始泛黃了，整個(gè)像是枯萎了似的，沒有一絲生氣。
我也是孩子！我本也該享受著自由、快樂的童年。但是，我的自由全被這可惡的作業(yè)剝奪了。中學(xué)，難道就是這樣一座自由的監(jiān)獄嗎？我不得而知。
我總算體會(huì)到了小學(xué)時(shí)的快樂，就像中國人愛喝茶。一杯散著熱氣的茶，吃第一口淡而無味；喝第二口，帶些苦澀；當(dāng)品到第三口時(shí)，才有一股淡淡的清香襲來；一杯過后，那繚繞的芬芳的茶香和口中的一絲甜味更讓人回味無窮——這就是茶的魅力所在。
如今，我可能再也嘗不到小學(xué)時(shí)的快樂了，雖然我是一個(gè)孩子。我渴望少些作業(yè)，多些快樂。那也許不可能了吧！等我跨過這個(gè)階段，也許就沒理由這么想了�，F(xiàn)實(shí)就是這樣無情，剝奪了一切快樂的東西……
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