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告別小學(xué)作文

時(shí)間:2022-02-04 21:05:13 小學(xué)作文 我要投稿

【精華】告別小學(xué)作文10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的告別小學(xué)作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】告別小學(xué)作文10篇

告別小學(xué)作文 篇1

  人生之中有昨日。今日。未來(lái),今天,我就要來(lái)對(duì)此詮釋一下:告別昨日,重塑自我!

  或許昨日的你是輝煌的,或許昨日的你是失敗的,也或許昨日的你是信心滿滿的,再或許昨日的你是垂頭喪氣。一蹶不振的……可是要這么多的“或許”有什么用呢?昨日,不還是隨著時(shí)間的磨合而悄然流逝了嗎?

  所以,昨日終歸是昨日,我們要告別昨日,將目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn),隨著今日的'到來(lái)而努力,而奮斗,而拼搏。昨日的成功者在今日更加彰顯出他的光彩與魅力;昨日的失利者,付出比別人高幾倍的努力,在今日告別以前失敗的“影子”;走日的信心充足者在今日做出更加驚人的成績(jī):昨日的心情低落者,與勇者看齊,信心倍增……

  也只有這樣,昨日的人在今日以至未來(lái)會(huì)展現(xiàn)自己光輝的一面。我們要努力著改變昨日的自己,變得更加智慧與勇敢,讓煥然一新的自己在未來(lái)更加振作,勇敢面對(duì)明日的挑戰(zhàn)。。

  告別昨日的自己,重塑一個(gè)輝煌的自我!

告別小學(xué)作文 篇2

  六年,小學(xué)的同窗時(shí)光現(xiàn)在想來(lái)真如一首歌般憂傷、明麗、溫馨,讓我不忍回憶,卻又不舍得放棄。

  ——題記

  我安靜而又虔誠(chéng)地聆聽時(shí)間潺潺流過(guò)……

  從抽屜里翻出早被風(fēng)兒偷去了顏色的紅領(lǐng)巾,從書柜最底層的廢紙里發(fā)現(xiàn)同學(xué)親手畫的一張幼稚的圖畫,從六年級(jí)的書包里掉出一張忘記收好的同學(xué)錄,從文件夾里找到一張考得并不好的試卷……我不禁拿起畢業(yè)照,用指腹輕輕劃過(guò)每個(gè)人燦爛如花的笑臉,思緒便插上了翅膀,飛到了小學(xué)的最后兩天。

  “你看,你拍照的時(shí)候能不能不要擺這么惡心的POSE啊!好歹同學(xué)一場(chǎng),你竟然送我這么一張照片!”我又是笑又是不滿地對(duì)同桌說(shuō):“好啦!你自己選一張拿去好啦!”同桌紅著臉,塞給我一把大頭貼。我一張張翻著大頭貼,忽見一張寫著:“若我們必定分離,不要悲傷,但也請(qǐng)不要忘記……”我定定地看著那句用花體寫的字,字的旁邊是同桌笑得一臉陽(yáng)光的照片,“我要這張,給我留個(gè)紀(jì)念!蓖琅牧艘幌挛业碾,說(shuō):“指不定我們還能分到一個(gè)班呢,你這表情怎么這么……好像我們從此必定分離了一樣!”我若有所思地說(shuō):“如果能分到一人班去,你一定還要和我同桌。 彼昧Φ匾稽c(diǎn)頭,說(shuō)::“行,我?guī)湍阏甲鶅!”然后壓低聲音說(shuō):“你后面的那位小姐可沒(méi)我倆這么樂(lè)觀,聽說(shuō)她媽媽給她在鹽中學(xué)區(qū)內(nèi)買了房子,她要去鹽中讀書了……”我回頭一瞧,見后面的小A眼圈紅紅的,我連忙安慰她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰’,你哪一天想我們了,打個(gè)電話,我們一定會(huì)去看你的!”同桌也跟著點(diǎn)頭。

  這時(shí),死黨打了哈哈,從我們旁經(jīng)過(guò),問(wèn)我:“你的同學(xué)錄上的‘恩師留言’給老師寫過(guò)了沒(méi)?快點(diǎn),排隊(duì)呢!”我抬頭一瞧,數(shù)學(xué)老師被 一群同學(xué)圍得焦頭爛額,離老師近的同學(xué)拼命往前擠,正在給老師寫的同學(xué)不斷央求老師:“親愛的老師,給我多寫幾句話啊!”而外圍的同學(xué)可沒(méi)那么幸運(yùn)了,急得直蹦,口中大叫:“老師,我還沒(méi)寫吶!”我正看了好笑,只見我們班的某位同學(xué),從語(yǔ)文老師辦公室回了來(lái),捶胸頓足地大叫:“語(yǔ)文老師怎么下班了!我還沒(méi)讓她給我留言呢!”我心里不禁想道:這些同學(xué),以后說(shuō)不定真就見不著了,時(shí)間你慢點(diǎn)走,最好就停在這一刻……

  最終,還是道別了!袄蠋,你要記得我啊!”“某某,我的好兄弟,今后多多保重!”我盯著死黨,她看了看我寫給她的同學(xué)留言,撕了,笑著對(duì)我說(shuō):“不用寫,若是寫了,就真的.是懷念,就真的分開了!蔽液鋈挥X得,她原來(lái)也只是有些固執(zhí)的小聰明,就象兩朵云,風(fēng)一吹,依舊散落。但是感謝上蒼,六年來(lái),陪伴我的朋友、同學(xué)、老師,讓我的小學(xué)時(shí)光如一首歌般,雖然短暫卻美好。叮咚的旋律雪花般融化,卻記錄了我那么一段悠長(zhǎng)的歲月,成的軌跡,如初遇時(shí)一片剛剛變青的葉子,在漫漫人生中輕輕搖曳。

  六年的時(shí)光緩緩而又匆匆地流出,小學(xué)的時(shí)光告別在一句“后會(huì)有期”……太多的故事握在手心,舍不得放棄……

告別小學(xué)作文 篇3

  小時(shí)候,我是一個(gè)性格孤僻的孩子,每天下課身邊都沒(méi)有一個(gè)可以一起玩耍的`好朋友,看著窗外同學(xué)們?nèi)宄扇旱乇M情玩耍揮灑汗水,我的心中總有一股又苦又酸的寒水涌上心頭,直到那一天……

  這一天,天空中的大太陽(yáng)掩去,特意為我們退去了炎熱,窗外的空氣也顯得格外新鮮,窗外這個(gè)對(duì)我而言陌生而又新奇的新世界好像對(duì)我展開了懷抱!澳阋灰黄鸪鋈ネ妫俊蔽姨痤^,突然,似乎有人對(duì)我說(shuō):“你去一起玩呀!”又有另一個(gè)聲音抗議到:“你玩不好,別去!”兩個(gè)聲音一浪比一浪大,最終,前者戰(zhàn)勝了后者,我遲疑地說(shuō):“好……好呀!”

  我們?cè)诓賵?chǎng)上接受著陽(yáng)光沐浴,盡情地?fù)]灑汗水,一瞬間,我心中那早已凝固的苦水,似乎被陽(yáng)光融化了……

  之后,我才發(fā)現(xiàn)“外面的世界很精彩!敝皇悄銢](méi)有去細(xì)細(xì)感受和細(xì)細(xì)品嘗,因?yàn)橹皇沁@樣,才能讓生活更加美好!

告別小學(xué)作文 篇4

  大家好!我是六(1)班的楊海霞,今天,我將與全班四十八名同學(xué)一起,告別小學(xué)時(shí)光,準(zhǔn)備邁進(jìn)初中的大門。真沒(méi)有想到,六年時(shí)光居然會(huì)過(guò)得那么地快,所有的日子都隨著時(shí)間的影兒,成了永久的回憶,被記憶風(fēng)干了。今天,我站在這里,代表育才舒曼藝術(shù)學(xué)校全體畢業(yè)生向我們的母校道別,向教以我們智慧、為我們默默付出的師長(zhǎng)們道別,向朝夕相處、并肩作戰(zhàn)的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!過(guò)去的我,曾經(jīng)以為在畢業(yè)典禮上,我可以做得瀟灑,但到了此刻,卻有著千愁萬(wàn)緒涌上心頭;叵肫鹨黄鹱哌^(guò)的日子,感覺實(shí)在不容易,更多的是對(duì)已經(jīng)定格的歷史的懷念,讓彼此之間在心靈上添加了一絲思念與不舍,卻少了一絲共同生活的影兒。不舍在操場(chǎng)上矯健的.身影;不舍教室里的瑯瑯書聲;不舍下課追逐打鬧的日子……其實(shí),心中最不舍的還是學(xué)校、老師和同學(xué)啊!

  童年時(shí)代的我們,曾經(jīng)單純得沒(méi)有一絲被玷污的痕跡,是那種無(wú)憂無(wú)慮,天真爛漫的單純;回想起過(guò)去那一次次拔河比賽,我們團(tuán)結(jié)一體、齊爭(zhēng)勝利,拔河場(chǎng)上,有我們歡呼雀躍的身影,有我們欣喜若狂的叫聲,也有我們垂頭喪氣的面容,但無(wú)論是輸贏,只會(huì)讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契!又回想起那“圣誕聚會(huì)”和“六一聯(lián)歡”,我們師生歡聚一堂,拋掉師生之間的嚴(yán)謹(jǐn)和繁文禮節(jié),說(shuō)說(shuō)笑笑地歡慶節(jié)日;會(huì)上有逗得我們開懷大笑的小品和笑話,有讓我們爭(zhēng)先恐后的游戲,也有讓我們心曠神怡的音樂(lè)演奏;在狂歡時(shí)段里,我們更是不顧一切地開始“戰(zhàn)斗”,地板上,風(fēng)扇架上,走廊的圍欄上,留下了我們“戰(zhàn)斗”的痕跡。我們停下來(lái),望著對(duì)方狼狽的樣子,又是一頓哄堂大笑!在這樣歡樂(lè)的歲月里,我們的不拘一格,我們的開懷大笑,我們的青春熱情,也永遠(yuǎn)定格在那塵封的歲月里。

  過(guò)去的那段日子,我們不能忘懷。但我們得到得更多的,是精神上的財(cái)富。童年時(shí)代的我們,也曾經(jīng)幼稚過(guò),曾經(jīng)無(wú)知過(guò),曾經(jīng)懵懂過(guò)。是從小學(xué),我們開始懂得了為人處事的道理,開始懂得如何面對(duì)困難與挫折,也開始懂得享受生活,滿足上帝所贈(zèng)予我們的一切。老師教于我們的知識(shí),我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的淳淳教導(dǎo),我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水,我們更是無(wú)以為報(bào)!

  過(guò)去的日子固然讓人懷念,但天下無(wú)不散之宴席。我們終究要面對(duì)未來(lái)。在以后的日子里,我們要更加努力地鍛煉自己,養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心,讓我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的時(shí)候,不會(huì)感到迷茫,不會(huì)感到手足無(wú)措,不會(huì)感到心驚膽顫。同學(xué)們,讓我們一起祝福我們的明天會(huì)更好吧!

告別小學(xué)作文 篇5

  光陰似箭,時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼,快樂(lè)的寒假即將過(guò)去,新的學(xué)期已經(jīng)在向我們招手了,這個(gè)寒假雖然短暫,但我過(guò)得很充實(shí),也很快樂(lè)!

  進(jìn)入假期以來(lái),我的第一件大事,就是每天按時(shí)完成各科寒假作業(yè),其次就是看看動(dòng)漫、練練打字,有時(shí)會(huì)出去散散步,看看熱鬧的街市。為了留有充裕的時(shí)間好好過(guò)春節(jié),我必須在春節(jié)前抓緊多做作業(yè),春節(jié)時(shí)才能放松心情去走親戚、逛公園、爬長(zhǎng)城……盡情地享受自由與快樂(lè),過(guò)一個(gè)特別愉快的'春節(jié)。

  新學(xué)期的到來(lái),代表著嚴(yán)肅緊張學(xué)習(xí)階段的開始。所以,我不能將寒假中自由放松的心情帶到新學(xué)期,要以一個(gè)嶄新的面貌和飽滿的熱情,來(lái)迎接新學(xué)期的開始。下學(xué)期我要做到;平時(shí)嚴(yán)格要求自己,積極參加班隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真做好本職工作,同學(xué)之間互相幫助和團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上要勤奮努力、堅(jiān)持不懈,上課時(shí)要集中思想聽老師講課,做好筆記,積極回答老師提的問(wèn)題,按時(shí)完成各科作業(yè),勤學(xué)習(xí)、多思考,要克服粗心的缺點(diǎn)。

  為我們班在新的一年里有新的氣象,取得更大的成績(jī)而努力!

告別小學(xué)作文 篇6

  那是一條蜿蜒起伏、泥濘不堪,甚是坎坷的路。沒(méi)錯(cuò),那是人生之路。

  我慢慢地走著,突然,一個(gè)人躥了出來(lái),她友好地拉住我的手,激動(dòng)地說(shuō):“哈羅,我們做個(gè)朋友吧,我叫粗心!辈蛔R(shí)好壞的我點(diǎn)了點(diǎn)頭,毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)走。

  我進(jìn)了一所小學(xué),上了一星期的課,老師做了個(gè)測(cè)試?记埃中母嬖V我怎么怎么做題,我牢記在心。測(cè)試的10分鐘后,老師將紙發(fā)了下來(lái),哇!滿是紅叉叉,“50-20=20”,我驚叫道。這種題目怎么能錯(cuò),真不應(yīng)該。下了課,老師把我痛斥一頓。后來(lái),我把紙給粗心看,粗心高興極了,樂(lè)得合不攏嘴,說(shuō):“你真棒,真粗心!”我被朋友夸獎(jiǎng),很高興,不知粗心甚是壞也。于是我繼續(xù)粗心下去,直到遇見了她——細(xì)心。

  細(xì)心是粗心的冤家,粗心是細(xì)心的仇人。

  那天,細(xì)心拉過(guò)我,看著我的爛考卷,皺皺眉:“你怎么這么粗心!”我好奇:“粗心是好事呀!”細(xì)心“哼”了一聲,不屑地說(shuō):“粗心是魔鬼!你下次考試如何如何……”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  又考試了,我非常細(xì)心,以致于老師給了我滿分,別了大紅花,還在班里把我夸獎(jiǎng)地心淌蜜。細(xì)心看著我們,問(wèn):“開心吧!你瞧,粗心多壞!”

  往后,我的作業(yè)越來(lái)越多,粗心和細(xì)心暗暗較量,粗心想讓我粗心,細(xì)心想讓我細(xì)心,我想讓我細(xì)心。每每都是粗心陰謀得逞,看著我粗心的作業(yè),心中不禁懊惱,還滋生了對(duì)粗心強(qiáng)烈的一種感情,叫做恨。我下了一個(gè)決心。

  第二天,我走進(jìn)粗心的房間,憤憤地說(shuō):“你走吧!”粗心一臉驚訝,“為什么呀!我們是朋友!”我嘲笑道:“你的粗心,把我害苦了。今天,我和細(xì)心來(lái)告別你。”說(shuō)完,粗心默默地收拾東西,揮袖而去。

  我注視著粗心的背影,絲毫沒(méi)有朋友之間的不舍之情,心中只有喜悅。我揮揮手,大叫:“別回來(lái),滾吧!”

  自從我的'生活里沒(méi)了粗心,細(xì)心輔助 我,讓我的成績(jī)直線上升,偶爾,粗心來(lái)找我,我都毫不留情地下了“逐客令”。

  親愛的各位,你們身邊是不是有粗心這樣的狐朋狗友,那么,我告訴你,粗心不是好人,趕快告別她,堅(jiān)定地說(shuō)一聲:“粗心,別了!”

告別小學(xué)作文 篇7

  曾幾何時(shí),瑯瑯的讀書聲在我的耳邊響起;曾幾何時(shí),老師慈祥的面孔在我的眼前浮現(xiàn);曾幾何時(shí),同學(xué)們可愛的笑臉在我的腦子里縈繞。

  這,使我想起了我無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著的母!獙(shí)小。

  她,是我就讀了六年的學(xué)校;她,是養(yǎng)育了我六年的學(xué)校。說(shuō)起老師,是您使我懂得了應(yīng)該怎樣做人,是您教給了我許多知識(shí)。多少個(gè)朝朝暮暮,您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音,吸引著我們渴求知識(shí)的心靈!昂寥憧,嘔心瀝血”都形容不了您對(duì)學(xué)生所付出的'心血和汗水。老師,您是一架永不生銹的播種機(jī),在學(xué)生的心田里播下知識(shí)和理想的種子;您是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您是慈母,嚴(yán)父,辛勤地培育我們。啊,母校!當(dāng)我剛跨入您的大門時(shí),還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童,可當(dāng)我走出您的懷抱時(shí),已成為一名滿懷抱負(fù)的少年。

  假如我是個(gè)詩(shī)人,我就要用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)抒發(fā)我對(duì)母校的熱愛之情。

  假如我是個(gè)畫家,我就要用各種彩色,描繪出母校最美的畫。

  假如我是個(gè)作曲家,我就要用美妙的音符為母校譜寫一首贊歌。

  然而,我什么都不是,我只能從現(xiàn)在起,努力學(xué)習(xí),將來(lái)去報(bào)答母校對(duì)我的恩情。

  歲月,流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈,如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。

  感慨萬(wàn)千,回首往事,如品一杯清茶,如吟一首小詩(shī),如嚼一枚青果。

  別了,母校!我親愛的母校!

告別小學(xué)作文 篇8

  20xx年6月27日下午3點(diǎn)31分,我們?nèi)昙?jí)下學(xué)期期末考試終于結(jié)束了。當(dāng)我懷著無(wú)比期待的心情走出校門時(shí),四年級(jí)剛開學(xué)的情景,卻又浮現(xiàn)在眼前。

  當(dāng)時(shí),同學(xué)們和家長(zhǎng)們都忙著把暑假作業(yè)硬塞在講臺(tái)上,兩位老師一個(gè)登記,一個(gè)收作業(yè)。因?yàn),?shù)學(xué)老師收作業(yè)的'速度很慢,所以作業(yè)弄得很亂。語(yǔ)文老師剛剛才結(jié)束登記,要發(fā)新書。弄得兩位老師手忙腳亂。

  過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,老師才忙完,卻又發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)還沒(méi)有來(lái)。老師又站在講臺(tái)等了一會(huì)兒,正要走的時(shí)候,那位同學(xué)飛快地跑進(jìn)教室,他氣喘吁吁地說(shuō):“老師對(duì)不起,今天我睡過(guò)頭了,讓你們久等了!闭Z(yǔ)文老師溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的!闭f(shuō)完,把書遞給了那個(gè)同學(xué),同學(xué)用感激的眼神望著老師,看著老師漸漸的離開教室。

  開學(xué)正式上課那天,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到教室里,全班同學(xué)到齊之后,我們開始讀第一課《觀潮》:“錢塘江大潮,自古以來(lái)被稱為天下奇觀……”同學(xué)們讀了幾遍,就開始背了起來(lái),有的人十分用功,一會(huì)兒就會(huì)背了;有的人一直在課桌下玩,有的在悄悄地說(shuō)話。老師來(lái)了,那些玩的、說(shuō)話的也都開始背了。老師看見我們都在背書,對(duì)我們這種學(xué)習(xí)態(tài)度十分滿意,在課上表?yè)P(yáng)了我們。

  那天,我們?nèi)嗟玫搅说谝淮稳w表?yè)P(yáng),我們都很開心。不知九月份開學(xué)時(shí),我們還能不能有一個(gè)良好的開端?

告別小學(xué)作文 篇9

  “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”時(shí)光似水,于手潛逃,誰(shuí)能逆轉(zhuǎn),它的流向?只嘆六年瞬間流逝,如今已到最后一程。

  那一年的夏天,稚嫩之氣被我們帶進(jìn)校園;這一年的夏天,成熟之風(fēng)被我們領(lǐng)出母校。六年,歷史的里程,這段時(shí)間我們收獲了很多,改變了很多,也失去了很多。但,我們的更多,都匯聚在了最后一程。

  最后的鈴聲響得那么悅耳,引著我們走進(jìn)教室,這是六年來(lái)的最后一節(jié)課。我同大家好似受到控制,異常地端正坐姿,凝視講臺(tái),營(yíng)造出前所未有的莊重與安靜的氛圍。這刻,沒(méi)有一個(gè)人敢擾亂秩序,多呼或多吸一口氣,生怕打破了這份難得的寂靜。而我賊頭賊腦的巡視教室一番,像要出洞的老鼠,害怕被哪敏銳的湯姆貓活吞到肚子里。誰(shuí)知,探來(lái)探去,卻探得班主任犀利的余光,我又不得不像蝸牛被碰著了觸角,把腦袋縮回了屋里,把伸長(zhǎng)的脖子,拉了回去。

  班主任掃視了班里的同學(xué),醞釀一番,吐出“今天這一節(jié)”這五個(gè)字,便顯得有些哽咽,后又調(diào)整了情緒,繼續(xù)說(shuō)道:“這一節(jié)是我們小學(xué)六年最后的一課,我們即將踏上戰(zhàn)場(chǎng),展開小升初決定性的關(guān)鍵一戰(zhàn),之后便是各奔東西了,今天,我也不再給你們復(fù)習(xí)了,你們有什么想說(shuō)的就盡情地說(shuō)吧!”

  隨后,老師搬了把凳子,坐下看著我們,我們一言不發(fā),只是相互對(duì)望著,后又被千斤重的腦袋,壓彎了脖子,低頭不語(yǔ)。也不知為何,臨考前的這最后一節(jié)課,沉重剝奪了緊張。我總覺得要想些什么,卻又不知道該想些什么,千絲萬(wàn)縷的思緒從我腦中閃現(xiàn),但很快又被清空了,只得側(cè)著頭,看看那印滿匆促足跡的走廊,憶起了那段快樂(lè)嬉戲的光景,而今,就連走廊前,在空中起舞的國(guó)旗,也由當(dāng)初的鮮紅色變成如今的深紅色,這似乎說(shuō)明了什么……我懂了!它為什么由鮮紅變深紅:它看見了我們操場(chǎng)追逐的快樂(lè);目睹了我們拼搏的努力;它見證了我們禮堂的盛宴,它也即將望著我們離他而去。是這六年的光陰,在把我們變得成熟的同時(shí),也把它變得蒼老。

  回過(guò)神時(shí),我看了看時(shí)間,還剩最后一分鐘,也就在這時(shí),班長(zhǎng)突然站了起來(lái),二話不說(shuō),直奔講臺(tái),抱住了老師,含淚說(shuō)道:“老師,我舍不得你”接著碩大的眼淚啪嗒啪嗒地接連摔落在地上。班長(zhǎng)的.勇氣讓我們紛紛站起,我們上前相擁。這一刻,淚水打破了原先的寂靜,我們的不舍在互相傳遞,老師的感動(dòng)化成了鼓勵(lì),千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句“我會(huì)記得你們的”。

  或許是班長(zhǎng)勇氣的感染力,我失控地喊道:“過(guò)去的六年我們?cè)谝黄,未?lái)的六十年,我們也會(huì)在一起!鳖D時(shí),大家一邊抹著淚一邊雙手相擊,教室里傳出了一陣接著一陣的掌聲。也就在這最后一節(jié)課,我們不是因跌倒受傷,指責(zé)批評(píng),考試失利而流涕,這是我們的第一次,也是最后一次為這個(gè)班級(jí),這個(gè)集體即將分離而不舍地落淚,那個(gè)畫面:動(dòng)人、深情、令人難忘。就在我們收斂情緒時(shí),最后一節(jié)課早已離我們而去,這是最后一次“托課”,托得最長(zhǎng)的一次課。我們的最后一節(jié)課作為六年的最后一程,在分別之際,老師在雨中“餞行”,我們與她對(duì)望,爾后離去,消失在這蒙蒙細(xì)雨里。

  人的一生好比是在爬階梯,每一段都留下不同回憶。就在小升初的那段階梯,我們不禁佇立,回味六年里的點(diǎn)滴,我們收獲了知識(shí),收獲了友誼,收獲了鼓勵(lì);我們變得成熟,變得剛毅,變得獨(dú)立。

  四年光陰又在時(shí)間沙漏中濾去,我們漸漸地淡忘回憶,失去聯(lián)系,但那最后一程,已成我們珍藏的伴手禮,仍舊感受到在那段時(shí)光里,它的意義。

告別小學(xué)作文 篇10

  閑來(lái)無(wú)事時(shí),我搬一把椅子,坐在陽(yáng)臺(tái)上看日落,看著那即將落下的太陽(yáng),隨意吹了一個(gè)五彩的泡泡,在哪五彩的泡泡里我仿佛看到了那段快樂(lè)的小學(xué)生活…… ——題記

  還記得那個(gè)美麗的校園,以及校門首先映入我眼簾的便是那桔黃色的新教學(xué)樓,那是在我還上五年級(jí)時(shí)才竣工的新教學(xué)樓,緊挨著新教學(xué)樓的是三座老教學(xué)樓和一座辦公樓,雖然才蓋了不到十年的時(shí)間,但比起剛剛竣工的新樓也算是老了。在校園的東北角還有去年暑假才整修完工的塑膠操場(chǎng),紅色的跑道,綠色的人造草坪,還有那五彩的看臺(tái)真是讓人眼前一亮。而校園里的花草樹木更是給這美麗的校園增添了無(wú)限的生機(jī) 、無(wú)窮的樂(lè)趣。校園讓我們的小學(xué)生活更加快樂(lè) 、美麗、生機(jī)盎然。

  還記得那一位位教書育人的老師們,是他們交給了我無(wú)盡的知識(shí),耐心地叫我們讀書、寫字,從最簡(jiǎn)單的a、b、c 、d到最復(fù)雜的作文閱讀。認(rèn)真的'教我們計(jì)算 、數(shù)數(shù)從最基礎(chǔ)的1 、2 、3 、4……到最困難的奧數(shù)、應(yīng)用題。他們教給我們的不僅僅是豐富的知識(shí)還有為人處世的道理。在他們的教育下我們一天天地長(zhǎng)大,而他們卻在一天天的變老。就如詩(shī)中所頌“春蠶到死絲放盡,蠟炬成灰淚始干 ”老師啊!你就是那春蠶就是那蠟炬!

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