對(duì)手小學(xué)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的對(duì)手小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對(duì)手小學(xué)作文1
生活中，對(duì)手讓你學(xué)會(huì)享受生活；學(xué)習(xí)中,對(duì)手使你知識(shí)豐富；體育競(jìng)技中，對(duì)手令你水平提高。我難忘的則是體育競(jìng)技中的對(duì)手，他不但讓我競(jìng)技水平得到提高，還讓我明白了做人的道理。
盼望已久的體育課終于來(lái)到了體育老師快步走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，到外面操場(chǎng)上排好隊(duì)，我們這節(jié)課來(lái)進(jìn)得長(zhǎng)跑比賽，看誰(shuí)能跑完3000米。”聽(tīng)完，同學(xué)們歡欣鼓舞，像小鳥(niǎo)一樣飛到了操場(chǎng)，迅速地排好了隊(duì)。只聽(tīng)老師口哨一吹，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑動(dòng)起來(lái)，一圈，二圈，三圈一個(gè)個(gè)同學(xué)累得體力不支，退了場(chǎng)。場(chǎng)中只剩下我和王剛，我領(lǐng)先王剛20多米。圈數(shù)越來(lái)越少，離終點(diǎn)也越來(lái)越近，我心想：這么多圈都過(guò)去了，沒(méi)有人能超過(guò)我了。正想著，旁邊“呼”的一聲，呀！王剛竟加快了速度，一下就沖到了終點(diǎn)。王剛得了第一，我得了第二。王剛就成了我的對(duì)手。我暗暗下定決心：下次一定超過(guò)他。
過(guò)了一周后，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和王剛都被選上代表本班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的`長(zhǎng)跑3000米比賽，我心想：這次可要小心謹(jǐn)慎，一定要超過(guò)王剛。
比賽開(kāi)始了，裁判口哨一吹，我們像離弦的箭向終點(diǎn)一步步靠近，跑道外的同學(xué)們一個(gè)個(gè)大聲加油，聲音震耳欲聾。伴隨著時(shí)間與速度的較量，我更覺(jué)得腳下生風(fēng)。最后一圈，別班的同學(xué)都退場(chǎng)了，只剩下王剛和我。王剛跑我前面，我們一直咬住十米的距離，一秒、二秒、三秒突然，王剛一個(gè)趔趄，摔倒在跑道上，體育老師趕緊把王剛扶出了跑道，最后我得第一，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
當(dāng)我走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，來(lái)到教室，卻看見(jiàn)很多人圍著王剛，一位不認(rèn)識(shí)的老大爺緊緊握住王剛的手，一個(gè)勁地說(shuō)：謝謝你，孩子！要不是你，我這老命就真丟了�！笆潞�，同學(xué)們告訴我，王剛來(lái)學(xué)校的路上，看見(jiàn)一個(gè)老大爺在推車(chē)，突然前面一輛車(chē)飛速駛來(lái)，直奔老大爺，情況異常危急。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，王剛毫不猶豫地縱身一跳，抱住老人一閃老人躲過(guò)了這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)禍，而王剛的腳卻被扭傷了。聽(tīng)了這些話(huà)，我目瞪口呆，怪不得王剛在最后沖刺時(shí)被摔倒退場(chǎng)，原來(lái)是腳早先就扭傷了。我走向王剛，說(shuō)：“王剛，這獎(jiǎng)杯真正的主人，不是我，而是你，你才是我班真正的榮譽(yù)。”說(shuō)完，把獎(jiǎng)杯遞給王剛，王剛說(shuō)什么也不要。教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
事情雖然已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，但對(duì)于王剛那舍己救人、重在參與、堅(jiān)持不懈的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)我在人生的道路上前進(jìn)。
對(duì)手小學(xué)作文2
關(guān)于寫(xiě)對(duì)手的小學(xué)作文江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)六（6）班孟嘉潤(rùn)有一個(gè)人，總是在我面前高傲自大，卻在背后默默努力；有一個(gè)人，總是在我面前輕視一切，卻最想知道我的成績(jī)，他就是我的對(duì)手：梅王濤。新學(xué)期剛開(kāi)始，老師為我們重新安排了座位，正當(dāng)我左顧右盼時(shí)，一個(gè)男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他的.頭發(fā)不長(zhǎng)不短，卻蓬松地向四周揚(yáng)起，眼睛大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚(yáng)，顯得可愛(ài)而淘氣。他走到我身旁，掏出書(shū)本，把書(shū)包放進(jìn)課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向后轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，瞪大了眼睛，做出一個(gè)帥氣動(dòng)作，說(shuō)：“咱們又見(jiàn)面了�！蔽疫至诉肿煺f(shuō)：“久仰，久仰。”心想：這個(gè)班上數(shù)一數(shù)二的“數(shù)學(xué)王子”，競(jìng)坐在我前面，以后課堂上競(jìng)爭(zhēng)的“火藥味”會(huì)更加濃烈了。上課了，我倆端正地坐在位置上，專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，雖然我們看上去不動(dòng)聲色，卻都在心里暗暗較勁。王老師問(wèn)：“誰(shuí)知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個(gè)勁兒地往上舉，還沒(méi)等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報(bào)出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊回頭望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這么簡(jiǎn)單的題目，你不會(huì)不知道吧。
我深吸一口氣，干脆利落地舉起了手：“我們也可設(shè)小雁塔高度為X米??”我嫻熟地報(bào)出方程式，當(dāng)我坐下時(shí)，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮(zhèn)定地咳了幾聲，好像在宣告：我會(huì)努力超過(guò)你的。本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試來(lái)臨，我做了十二分的準(zhǔn)備。梅王濤傳給我試卷時(shí)，下巴微微向上抬起，那神態(tài)就是提出挑戰(zhàn)。我鄭重地寫(xiě)上姓名，仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題。不一會(huì)兒，我做完正面，抬起頭來(lái)，只見(jiàn)梅王濤翹起二郎腿，正在東張西望。天哪！他已經(jīng)做完了！我安慰自己：沒(méi)事，他這樣不專(zhuān)心，肯定會(huì)犯錯(cuò)的。“丁零零”，下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看著我，說(shuō)：“把答案寫(xiě)下來(lái)，我們對(duì)一下�！蔽野汛鸢高f給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯(cuò)了�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)：
“為什么呢？”他鋪開(kāi)草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來(lái)。看來(lái)，他是和我杠上了。我相信，在以后的日子里，我倆會(huì)因?yàn)橛袑?duì)方這樣的對(duì)手而格外努力，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)，超越對(duì)手，更是超越自我，和對(duì)手一起在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。
對(duì)手小學(xué)作文3
在學(xué)習(xí)中，我一直有個(gè)對(duì)手，那就是小熊，我每次考試都想超過(guò)他，可一直都不成功。
就像那一次，數(shù)學(xué)考試。那次的卷子題很簡(jiǎn)單，我很有信心超過(guò)他，可我因粗心把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了位置，本來(lái)是他差我三分，變成了我差他兩分。下課后，他對(duì)我說(shuō)：“你想超過(guò)我，我沒(méi)意見(jiàn)，可你在檢查時(shí)也不能大意啊!你下次要認(rèn)真點(diǎn)才能超過(guò)我�！蔽蚁胍彩牵灰艺J(rèn)真，一定可以超過(guò)他!果然，在下次考試中，我超過(guò)了他，下課后，他對(duì)我說(shuō)：“看!只要你認(rèn)真，一定可以超過(guò)我!”
雖然我這次超過(guò)了他，可他依然是我的對(duì)手，因?yàn)樗谥笥殖宋也簧俅巍Ｄ悴碌剿钦l(shuí)了嗎?
對(duì)手小學(xué)作文4
每個(gè)人可能都有對(duì)手，我也不例外。我可以和對(duì)手比賽，如：打乒乓球、打籃球、跑步等。我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是荊韜，我們倆在一起比滑冰，每次都是我贏。我們倆今天準(zhǔn)備比一次花樣滑冰比賽。路線(xiàn)是從大門(mén)到我家門(mén)口，誰(shuí)快誰(shuí)就贏�！拔�、四、三、二、一”。比賽開(kāi)始，我和荊韜一起沖了出去，我使用了飛空展翅，以極快的速度超過(guò)了荊韜。在直角路上，因?yàn)轱w空展翅是加速度的.招式，到拐彎那時(shí)，我摔跤了。那我也不放棄，我站起來(lái)，繼續(xù)滑。我像離弦的箭一樣沖了出去，一下子跑到了荊韜前面一點(diǎn)，眼看就要到終點(diǎn)了，我甩下荊韜，沖到了終點(diǎn)，我贏了。今天這一次比賽我自我感覺(jué)良好，我贏了這一次激烈的滑溜比賽。我戰(zhàn)勝了我的對(duì)手——荊韜。指導(dǎo)教師 崔梅茹
對(duì)手小學(xué)作文5
對(duì)手，坦白說(shuō)就是敵人.每個(gè)人都要有對(duì)手，因?yàn)橛辛藢?duì)手,才有我們努力學(xué)習(xí)，精益求精.而我也不例外，這學(xué)期，我就迎來(lái)了一個(gè)史無(wú)前例的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但你們知道嗎?對(duì)手也可以成為朋友的。
報(bào)名那天，我們班新來(lái)了一位同學(xué).她一頭烏黑的頭發(fā),扎成了一團(tuán)，眼睛大大的，閃爍著智慧的光芒，就是皮膚有點(diǎn)黑，真像一名運(yùn)動(dòng)健將，她穿了一件紅色的短袖衣服和一條綠色的七分褲，顯得又胖又矮.看著她的樣子，我想起了奶奶常說(shuō)的一句話(huà)“紅配綠，唱大戲”.”咦？她們?cè)谡f(shuō)什么�。俊蔽铱粗淌依镎鄢梢粓F(tuán)的`同學(xué),自語(yǔ)道.于是我就湊過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)在討論新同學(xué)呀�！八惺裁疵职。俊薄昂孟窠小薄摆w雪羽”“成績(jī)好嗎？”“聽(tīng)她爸說(shuō)，還不錯(cuò)!”“什么？還不錯(cuò)，那就是好啊�？磥�(lái)我得提高警惕了.”我心里嘀咕道。這時(shí)，她從我身邊走過(guò)，我猛地感覺(jué)到一股殺氣。
開(kāi)學(xué)第一天，老師把她領(lǐng)到她的座位上.我和她一個(gè)坐在最右邊，一個(gè)坐在最左邊，還真像兩位將軍對(duì)陣，中間的過(guò)道像楚河。“她叫‘趙雪羽’,是咱們班的新生，”說(shuō)完，老師又對(duì)趙雪羽同學(xué)說(shuō)：“新同學(xué)，來(lái),介紹一下你吧！”她點(diǎn)了一下頭，說(shuō)了一段不知哪個(gè)地方的方言，我似懂非懂的聽(tīng)著，只知道她希望我們多多照顧她。
過(guò)了幾天，老師說(shuō)要考試，我慌了，因?yàn)檫@是這一學(xué)期的第一次考試，我可不能馬虎呀.第二天，我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)考室，因?yàn)槲椰F(xiàn)在滿(mǎn)腹才學(xué)呀!考完試，當(dāng)天下午老師就把成績(jī)公布出來(lái)，我考了98.5分，自認(rèn)不錯(cuò)，本想拿卷子到新同學(xué)那炫耀炫耀，誰(shuí)知她的分?jǐn)?shù)讓我大吃一驚，100分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)清楚的寫(xiě)在她整潔的卷子上，我只好知趣的把手中的卷子放了下來(lái)，心有不甘，心想：“我才不會(huì)甘拜下風(fēng)!”
星期五的作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記”的童話(huà).我是班里的寫(xiě)作大王，寫(xiě)童話(huà)，小菜一碟，我寫(xiě)完后，我就得意洋洋的想象著老師拿我寫(xiě)的作文，當(dāng)成范文來(lái)讀……第二天，老師念的竟然是趙雪羽的作文，聽(tīng)完她寫(xiě)的作文，我顯然比她遜色。我嘴上說(shuō)不好，可心里面也不能不叫我拍手叫好，現(xiàn)在，記分牌上是2:0，我輸了。
下課了，好朋友江歡對(duì)我說(shuō)：“她寫(xiě)的真的很棒，很有想象力,語(yǔ)言也很獨(dú)到.”看著好朋友堅(jiān)定的樣子，現(xiàn)在，記分牌上是3:0，第一名被她奪走了。
之后的幾天中，和趙雪羽的接觸上，我發(fā)現(xiàn)，她真的是一個(gè)很不錯(cuò)的人，并不是我想的那樣難相處.盡管我從前那樣不服她，妒忌她，可她不但沒(méi)有恨我，還與我交起了朋友，我被她的一言一行感動(dòng)了。后來(lái)的日子,我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在相互競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步,同時(shí)也促進(jìn)了友誼。
希望在我成長(zhǎng)的道路中，能遇到更多像趙雪羽這樣不一樣的“對(duì)手”。
對(duì)手小學(xué)作文6
我感謝對(duì)手，因?yàn)樗?jīng)在我失敗時(shí)，嘲笑過(guò)我。我感恩對(duì)手，因?yàn)樗?jīng)打敗過(guò)我，我感恩對(duì)手，應(yīng)為他曾經(jīng)傷害過(guò)我。
你們也許會(huì)感到疑惑，對(duì)手這么壞，我為什么還要感謝他。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：他讓我拾起了自尊心，以前的'我，很容易得到滿(mǎn)足�？荚嚊](méi)考好，自己總認(rèn)為已經(jīng)考好了或者是考成這樣已經(jīng)不容易了。而他總是遙遙的領(lǐng)先于我。他說(shuō)我笨，他還說(shuō)他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我這樣的人。要強(qiáng)的我不服氣，問(wèn)他為什么這樣說(shuō)我，他說(shuō)我是笨蛋，是白癡，成績(jī)這么差，還想但班干部，肯定直接就被淘汰了。
那夜，我哭了很久。我把他作為自己的對(duì)手。我打敗了他，同時(shí)，我也感謝他，感謝他讓我重新拾起自尊心！
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