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憶爺爺小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的憶爺爺小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憶爺爺小學(xué)作文1
奇跡，是一種神話；生命，是訴說(shuō)神話的天使。生命，是一片白云；奇跡，是襯托白云的藍(lán)天。人生里，困難在生命之中是一季風(fēng)雨，而奇跡則是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。生命是脆弱的，心靈是偉大的，心靈的偉大及生命的脆弱孕育了奇跡。生活中因有了無(wú)處不在的奇跡，才是人們懂得了感恩，所以說(shuō)，每一個(gè)生命都是一個(gè)偉大的奇跡，每一個(gè)生命都有它存活的意義和價(jià)值，因而我們要像感謝奇跡一樣感謝生命，這樣自己的`生命才有了價(jià)值，才能散發(fā)光彩，讓自己的生命開花結(jié)果，要向巴金爺爺一樣。
我們每個(gè)人都要向巴金爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的熱愛生命，學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)，更要學(xué)習(xí)他創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)生命的奇跡。巴金爺爺他的一生都是一個(gè)不可多得的奇跡，他的功績(jī)是我們寶貴的精神財(cái)富，他的作品將為我們祖國(guó)創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)像他一樣的奇跡。而我們，也應(yīng)不負(fù)巴金爺爺所托，努力學(xué)習(xí)，讓自己的生命開花結(jié)果。正如巴金爺爺所說(shuō)：奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)。所以，只有不息不止的奮斗才能讓你的生命開花結(jié)果,因而，不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該牢記這種偉大的意識(shí)，讓自己的生命奮斗不息，成為奇跡。
啊，巴金爺爺 ，我對(duì)你的敬佩是發(fā)自內(nèi)心的，我一定要成為一個(gè)像你一樣的人，一個(gè)奇跡。
憶爺爺小學(xué)作文2
一雙大手，牽著一雙小手。幸福洋溢在那稚嫩的臉上，可是上帝卻不讓這個(gè)內(nèi)心未成熟的孩子沉浸在愛的殿堂……悄無(wú)生息的奪取了他最愛的人――他的爺爺。
天很暗，星星在夜空中眨著眼睛，是呼喚，一陣急促的呼喚，把我從睡夢(mèng)中驚醒，我用雙手揉著惺忪的眼睛，模糊中奶奶坐在我面前，再仔細(xì)一看，奶奶的眼眶中如瀑布一樣撒下一顆顆豆大的淚珠，我下意識(shí)的問(wèn)了一句怎么了，奶奶激動(dòng)得心情時(shí)時(shí)透露出一股傷感，我意識(shí)到了情況不對(duì)，便努力的`睜開雙眼，認(rèn)真的看向奶奶，她用傷感的語(yǔ)調(diào)一遍遍的強(qiáng)調(diào)著爺爺病逝了，那話語(yǔ)中透露出一陣陣不甘。我猛然坐了起來(lái)，這消息如同晴天霹靂，奶奶的哭聲時(shí)時(shí)撥動(dòng)我內(nèi)心那根最易受傷的弦，我，此時(shí)已經(jīng)沉默了，心里不斷在想：為什么？老天就這么不公平，為什么要把我最親的人的生命奪走！我還沒有讓爺爺看見我期末成績(jī)呢！為什么，我的眼框積滿的淚水如滔滔江水般劃過(guò)我的臉頰……
爺爺，你是否記得你對(duì)孫子的承諾。您說(shuō)我只要這學(xué)期考好，您就給我買好吃的，還給我五元錢呢？您怎么就這么狠心的離開孫兒呢？孫兒還沒享受夠您的溺愛，孫兒還為報(bào)答您的關(guān)心照顧？您，醒醒�。�
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