夸夸我的老師小學作文
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的夸夸我的老師小學作文,希望能夠幫助到大家。
夸夸我的老師小學作文1
我今年七歲半,是一名小學一年級的學生。我的學習、體育都很優(yōu)秀,興趣愛好很廣泛,勞動也很積極。 下面我先來談談我的學習情況吧。我上課聽講非常認真,積極發(fā)言,每次考試都在90分以上,媽媽經?湮遥 再來談談我的興趣愛好吧!我最拿手的就是打乒乓球了。作為校乒乓球隊的.一員,我學會了很多技巧:旋、削、抽、底旋、拉......只要對手一不小心,我就會給他一個下馬威。將來我要努力成為一名乒乓球訓練師。除了這以外,我還經常和爸爸一起下棋、打珠、看電視、聽音樂、騎自行車、散步......我最喜歡和爸爸切磋棋藝了,因為下棋可以鍛煉人的思維。 我最喜歡幫媽媽做家務事了。有一天,媽媽忙著上班,我?guī)蛬寢屜赐、打掃房間、做飯,累得我滿頭大汗。心想:媽媽回來了,一定會夸我的!
夸夸我的老師小學作文2
我過生日了,同事們在一起吃了頓飯,老學生還買了蛋糕。當然,席間話題仍離不開學校教育與學校管理。
最近,我們學校一改往日的“學生評教”,給學生每人發(fā)兩張題為“夸夸我的老師”的調查表。其實這并不是一種簡單的搞業(yè)績的“改革”,它反映了領導層管理思想和理念的變化。作為普通教師 ,我為這一變化高興!
“學生評教”是在讓學生為老師打分,其背后有為老師找毛病的成分。結果公布后那些排名靠后的老師,尤其是剛入道的年輕教師,就會變得步履艱難。這一做法源于管理者的基本考慮:管理,管 理,不管不理;奶疲
“夸夸我的老師”暗示學生為老師找優(yōu)點。當然學生看老師的角度變了,老師在學生心目中的.感覺也會大不同。這一做法往小了說直接有利于學生學習積極性的提高,直接有利于教師自己幸福指數 的提高,往大了說對學校和國家培養(yǎng)合格教師都會起到很大作用。我贊成這一做法。
領導觀念的轉變導致教學管理指揮棒的轉變,指揮棒的轉變又直接影響到師生教學心理的轉變?磥斫凇昂椭C社會”“以人為本”的學習效果不錯!學習型社會中每個人都需要學習,尤其領導。
夸夸我的老師小學作文3
大家知道嗎?我覺得自己變了,變得懂事,乖巧了,不像以前那樣頑皮,淘氣了。我再也不會到處玩泥巴,弄得全身臟坑坑;再也不會到處吹泡泡,搞得雙手都是洗衣粉,還沾在食物上面;更不會用鉛筆,,蠟筆把墻上畫得亂七八糟的,F在,我不僅學會了保持自身的潔凈,還學會了保持周圍環(huán)境的清潔。我無意中發(fā)現,自己懂事了! 大家知道嗎?我再也不會像以前那樣任性了,不聽父母的勸告,想怎么樣就怎么樣,一點女孩子的樣兒都沒有;更不會無緣無故地生氣,讓母親傷心,F在,爸爸吩咐的事情我盡力去做,媽媽的說教也不再是耳邊風。我無意中發(fā)現,自己比以前乖巧了。 大家知道嗎?我再也不會像以前那樣不用功讀書,每天總要在媽媽的`逼迫下,才極不情愿地去讀,才寫兩三個字,就又是“發(fā)呆”又是“小把戲”,考試前還要媽媽幫助復習,F在我已學會了自覺,雖然有時因看不成電視有些不甘心,但一想到學習便能忍耐下去。我無意中發(fā)現,我努力讀書了。 大家知道嗎?我在不斷改變自己,從外表到內心,不斷求新,求美。我無意中發(fā)現,自己比以前各方面都好多了。
夸夸我的老師小學作文4
看那在發(fā)脾氣的就是我們的班主任姚老師。她眉毛成了“v”字形,頭發(fā)豎了起來,眼睛里充滿了怒火,仿佛隨時會爆發(fā)似的。聲音擴大了“N”倍,講一句話,整個教學樓都得抖三抖。你們可別被嚇壞了,平時姚老師對我們關愛有加,非常親切。我們都叫姚老師“變色龍”呢!
學習上老師很嚴厲,但在生活上對我們關心愛護。有一次上課,我覺得頭暈暈的,沒有力氣。連我最喜歡的體育課都提不起精神來,無精打采的趴在桌子上。從遠處傳來了老師的腳步聲,老師的`腳步聲像一曲催眠曲,我一下子就睡著了。突然我感到了一陣冷冰冰的東西在我頭上,我慢慢睜開了眼睛?匆娢业纳磉呑蠋煟雷由戏胖槐瓬厮退,親切地跟我說:“我已經打過電話了,你媽媽馬上到了,在睡一會兒吧!”
“嗯”。我說。我的心里暖暖的。
還有一次我語文考試我失誤了,考了歷史最低分88.5分,我的心驟然間跌入了萬丈深淵,非常自責。放學了,同學們都走了,我留了下來。老師走過來摸了摸我的頭,微笑的鼓勵我。老師的話像一束陽光,把我內心的烏云趕走了。
老師就像學習路上的指明燈,為我們點亮成功的道路。
夸夸我的老師小學作文5
我長著一雙圓溜溜的大眼睛,小小的嘴,額頭左側還有一個標志性的“建筑”——一撮毛,別提有多可愛了!我很好動。小時侯最羨慕的就是孫悟空了,我走到哪兒都要帶著“金箍棒”,喜歡學孫悟空蹦蹦跳跳的神氣樣兒。記得有一年回老家過年,離了我心愛的'“金箍棒”,我連覺都睡不著了。結果,姑姑只好滿大街給我找“金箍棒”。晚上,我抱著“金箍棒”甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。聽媽媽說,我在睡夢中抱著“金箍棒”拳打腳踢,鬧個不停。我也很喜歡說話,從一睜開眼就開始說個不停。我媽媽說,我連晚上做夢時都在嘰嘰咕咕地說話。我一年級的暑假就開始學習英語了。我每天都會背大段大段的英語課文,雖然那時我還不怎么明白它的意思,可是我背得還是很流暢的,兩個姐姐聽得都目瞪口呆,直夸我聰明。我最喜歡看的書有:《福爾摩斯探案集》、《名偵探柯南》,最喜歡看的電視有:《重案六組》、《神探狄仁杰》和《大宋提刑官》。爸爸還夸我有偵探的潛質呢!我還是很不錯的吧!反正我還是挺滿意自己的。你看呢?
夸夸我的老師小學作文6
我有一位好老師,她姓胡,叫胡凈。我來和你們講講,為什么我會說她是一位好老師。
她,披著一頭卷發(fā),和我差不多高,瘦瘦的,臉上有著小小的雀斑。她總是滿面春風的走進班級,聽著她美妙的聲音,我仿佛沉浸在花海中,陶醉在花香里,永遠也出不來。
胡老師的性格開朗,總是把自己的學生當成自己的朋友,總是在為我們著想,同學生病了,她很擔心,同學受傷了,她更擔心,我們就像她的孩子一樣,被她那溫暖的.胸懷呵護著。
更有趣的是她那獨特的教學方式,她給我們每一個人都發(fā)了一個存折,存折上可以存“錢”,根據我們平時的表現和成績,一個學期結束后可以兌換真的錢,雖然錢不多,但同學們很是喜歡。
她對作文很嚴格,每天都要我們寫一篇百字作文,讓我們把童年時光化成文字留住,長大后就會回憶我們的童年是多么漫長而快樂。
胡老師,您總是提醒我們寫字姿勢,讓我的字寫得比以前更好了,我深深的感謝您!我的好老師!
夸夸我的老師小學作文7
一雙眉清目秀的大眼睛,一張又小又薄的嘴巴,顯得她貌美如花。她,領著我們走進學習的殿堂,讓我們知識淵博;她,教給我們做人的道理,讓我們明白了做事要善于動腦,才能成功;她,是我們班級里的'一盞明燈,永遠燃燒著生機與活力。她就是我們的班主任——張老師。
我覺得張老師是有著雙重人格的。她有時嚴肅莊重,像冬天的雪,那樣寒冷;有時她又和藹可親,像夏天耀眼的陽光,那樣溫暖。
張老師還很關心我們,記得上一次,我由于衣服穿得太少,而感冒了。但我還是勉勉強強地去上學。在上課的時候,哇·哇·哇的聲音,打破了教室里的寧靜。老師見我嘔吐了,命令飛毛腿毛一寧去接熱水,讓衛(wèi)生委員去打掃地上的狼籍,還讓班長去藥店買藥,她還把自己的衣服脫下披在我的身上。我的心被老師所做的一切感動了!我吃完藥后,感覺好多了。
可是,我的神功又發(fā)作了,張老師的外套成了五彩繽紛的地圖,當時我真想地上有一條縫,然后鉆進去。但是老師并沒有抱怨什么,而是溫柔地關心著我。
老師猶如一名園丁,照料著芬芳的花朵。老師,張老師,我愛您!您是一位好老師!如果你知道她,你也一定會贊同我的說法的。
夸夸我的老師小學作文8
夜深了,我坐在窗前,望著天花板遐想,想到的卻是郭老師略帶微笑的臉龐,筆尖在紙上跳躍寫下了今天的'作文——夸夸我的老師。
記得讀一年級的時候,在課間休息時,我不小心把頭撞到了石桌的角上,剛好是太陽穴這個位置,非常危險。我急忙跑到辦公室,郭老師看見了嚇了一跳,趕緊把我送到了醫(yī)院,由于我膽子小,嚇了哭了,郭老師還不停地安慰我,不要怕,不要怕。,她還幫我墊付了醫(yī)藥費。第二天,郭老師又來關系我飯盒洗了沒有。
還有一次,臨近期末考試,郭老師挺著大肚子給我們補習功課,希望我們在期末考試中能考出好成績。
直到今天,我對這些事情還還念念不忘,雖然郭老師不教我了,但是由始至終我對郭老師非常敬佩,
郭老師真是一位好老師。
夸夸我的老師小學作文9
我們有一位好老師,她姓陳。既是我們的語文老師又是我們的班主任。
她佩戴著眼鏡,長著烏黑的短頭發(fā)。她有時像晴天的云,有時像烏黑的云。但陳老有一個秘密就是有五雙眼晴,你信不信呢。說出來你就不信,但試一下就信了。上課時一但有同學在搞小動作陳老師的第五只眼晴就提醒那位在搞小動作的.同學,到底陳老師哪里有五只眼晴呢,我來告訴你吧。第一只是左眼、第二只是右眼、第三只是左眼鏡、第四只是右眼鏡、第五只是心眼。
陳老師是一位負青任的老師,記得有一次我剛好掃完地,經過三年級辦公室,見到她正在埋頭地批改作業(yè)。說她是不是很有責任心。
陳老師也是一位溫柔的老師,記得有一次正在評講試卷,老師正在用心的給我們講解,有些同學不會做。她還細心地教他們,直到他們懂了為止。老師真溫柔呀!
陳老師真辛苦,讓我們要尊重老師。不要讓老師傷心!
陳老師不但關心我們學習,還關心我們身體。天氣涼了,老師發(fā)個短信給我們說多穿幾件衣服,老師真關心我們呀!你們說對不對呀!
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