書(shū)小學(xué)作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的書(shū)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)小學(xué)作文1
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@是唐代詩(shī)人顏真卿寫(xiě)的《勸學(xué)》詩(shī)。它是用來(lái)奉勸人們：好男兒應(yīng)該用心、勤奮讀書(shū)，否則年老的時(shí)候再后悔年輕的時(shí)候沒(méi)有好好讀書(shū)，就沒(méi)有什么用了，時(shí)間不會(huì)倒流。從我知道這首詩(shī)的意思后，就喜歡上讀書(shū)了。我現(xiàn)在給各位來(lái)推薦一本好書(shū)。
它叫“作文典藏”是夏保年編寫(xiě)的，由吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司出版。里面的作文，簡(jiǎn)直是沒(méi)有做不到，只有想不到。里面包含了九種類(lèi)型的作文，有：寫(xiě)人的、寫(xiě)事的、寫(xiě)景的、想象的、感想的'、環(huán)保的、書(shū)信體的、看圖的。真是讓我愛(ài)不釋手。
其中有一篇作文寫(xiě)的既幽默又具體。就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧!文章說(shuō)了：活動(dòng)課上“我”來(lái)到操場(chǎng)上和別人打羽毛球，剛開(kāi)局，就被老師帶去打針，一個(gè)女孩說(shuō)：“班長(zhǎng)帶個(gè)頭吧�！薄拔摇闭f(shuō)：“女士?jī)?yōu)先，男士靠邊嘛!還是你們先打吧�！崩蠋熣f(shuō)：“班長(zhǎng)一定要先打，給后面的同學(xué)帶個(gè)頭�！薄拔摇敝缓米呱锨氨淮蛄艘会槪拔摇闭f(shuō)：“那感覺(jué)就像被針扎了一下，廢話，我確實(shí)被針扎了一下。”又握起拳頭說(shuō)：“每人必須打，有福同享，有難同當(dāng)，有針同打。”說(shuō)完上至老師、醫(yī)生，下至同學(xué)，都被“我”逗笑了。怎樣這篇作文是不是很幽默?
怎么樣我的作文典藏好吧!大家可一定要在書(shū)店買(mǎi)一本來(lái)看看哦。
書(shū)小學(xué)作文2
我們也許可以把天下的書(shū)分為三大類(lèi)。
一是完全不可讀的書(shū)。這種書(shū)只是外表像書(shū)罷了，實(shí)際上是毫無(wú)價(jià)值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識(shí)。二是可讀可不讀的書(shū)。這種書(shū)讀了也許不無(wú)益處，但不讀卻肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。世上的書(shū)，大多屬于此類(lèi)。三是必讀的書(shū)，即每一個(gè)關(guān)心人類(lèi)精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會(huì)是一種欠缺和遺憾。
這第三類(lèi)書(shū)實(shí)際上是指人類(lèi)文化寶庫(kù)中的那些不朽之作，即經(jīng)典名著。我稱(chēng)它們?yōu)橛篮愕臅?shū)。只要開(kāi)書(shū)單的人確有眼光，就必定會(huì)有一些最基本的好書(shū)被共同選中。例如，像《論語(yǔ)》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》這樣的'書(shū)，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。
在我看來(lái)，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否讀全了，而在于要有一個(gè)信念，即非最好的書(shū)不讀。事實(shí)上，對(duì)于每個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性和追求的人來(lái)說(shuō)，他的必讀書(shū)的書(shū)單決非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過(guò)程中形成的，這個(gè)書(shū)單本身也體現(xiàn)出了他的個(gè)性。
從一個(gè)人的讀物大致可以判斷他的精神品級(jí)。一個(gè)在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個(gè)只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。我甚至要說(shuō)，他們也是生活在完全不同的外部世界上，因?yàn)槭澜绫緹o(wú)定相，它對(duì)于不同的人呈現(xiàn)不同的面貌。
書(shū)小學(xué)作文3
暑假期間我讀了很多書(shū)籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《小木偶奇遇記》，《同桌冤家走天下》，《查理九世》，《淘氣包和他們的魔法》等。 這本書(shū)之所以好看，就需要聽(tīng)我慢慢講解哦！ 小木偶奇遇記主人公：皮諾曹。
木偶皮諾曹應(yīng)該算是鼻子最長(zhǎng)的男孩了他的鼻長(zhǎng)得連想在房子里轉(zhuǎn)個(gè)圈都不可能，他的鼻子是木頭的，一旦長(zhǎng)起來(lái)，可不會(huì)像大象的鼻子那樣軟塌塌地垂下來(lái)，而只會(huì)直直地朝前面，誰(shuí)想和他說(shuō)句話，都要冒著鼻子刺眼睛的危險(xiǎn)。
皮諾曹不聽(tīng)蟋蟀的勸告，把老木匠蓋比都用外套換來(lái)的識(shí)字木賣(mài)掉，跑進(jìn)結(jié)果不僅落的兩手空空，而且被罰坐牢。好心的藍(lán)發(fā)仙女一次次地救他、幫他，勸他好好讀書(shū)，做個(gè)聽(tīng)話的孩子。匹諾曹每次總是當(dāng)面答應(yīng)的好好的.，轉(zhuǎn)過(guò)身就忘了。他偷著去“玩兒的國(guó)”，在那兒，他吃驚得發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵。直到這時(shí)候，他才真心悔悟，用功讀書(shū)，藍(lán)發(fā)仙女被他感動(dòng)了，讓皮諾曹變成了一個(gè)真正的孩子。
聽(tīng)了我的介紹你一定想馬上去看看這個(gè)不好好讀書(shū)的皮諾曹，別忙別忙，因?yàn)樵谶@里我要提醒一下各位同學(xué)們千萬(wàn)不要不好好讀書(shū)哦！ 其中我最喜歡看的，也是我即將給你們一本書(shū)名叫《小木奇遇記》。 木偶劇院看木偶劇。他又聽(tīng)信了狐貍和貓的話，到“奇跡寶地”去種金幣，
書(shū)小學(xué)作文4
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。因?yàn)樵诿恳槐竞脮?shū)里，都能給人帶來(lái)啟發(fā)與深刻的道理。書(shū)常常幫我“驅(qū)痛”呢！
一天，我正與好朋友一起高興地玩著。突然，一句無(wú)意的話雨無(wú)形地刺入我心中，讓我無(wú)法釋?xiě)选Ｓ谑�，我無(wú)聲退出，垂頭喪氣地回家，放下了書(shū)包，拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)起字來(lái)……沒(méi)過(guò)多久，就寫(xiě)完了。可是作業(yè)并沒(méi)有讓我從悲痛的心情中逃脫出來(lái)，我決定先看一本書(shū)！從書(shū)櫥尋覓……啊！就看《愛(ài)的教育》吧。之前并沒(méi)有體會(huì)到愛(ài)的意義，看了這本書(shū)后，我明白了這本書(shū)中的主人公有著對(duì)祖國(guó)意大利的深切的愛(ài)。對(duì)親人對(duì)朋友有也真摯之情。
其中，那個(gè)金色頭發(fā)的小男孩敘利奧讓我十分感動(dòng)，他總是默默地忍受著父親長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的誤解與責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫(xiě)信封、掙錢(qián)養(yǎng)家的故事都讓我覺(jué)得他很偉大。因?yàn)槲覠o(wú)法做到半夜起來(lái)幫父親寫(xiě)信，更無(wú)法默默地忍受著父親這么長(zhǎng)時(shí)間的誤解。如果是我，我一定會(huì)崩潰的'！
漸漸地，我被這本書(shū)所感動(dòng)了，心想：既然他們都不埋怨，互幫互助，對(duì)朋友與家人都有如此真摯的感情，為什么我卻不行呢？是的，這本書(shū)給了我“愛(ài)的教育”。我便很快從那種傷感情緒的陰影中走了出來(lái)。
書(shū)的力量是無(wú)窮的，我心中的抑郁憂悶一掃而光，它真是我的驅(qū)痛良藥！
書(shū)小學(xué)作文5
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)神秘的老爺爺，送給我一本書(shū)，并且對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)里有許多咒語(yǔ)，你是一個(gè)有著魔法天賦的孩子，望仔細(xì)研讀，打敗黑魔法！”說(shuō)完他就消失了。
我茫然地拿著手中的書(shū)，看了看，它發(fā)著紫色的光，摸上去很粗糙，聞了聞，它有一股淡淡的清香味。我翻開(kāi)書(shū)，突然來(lái)了興趣，照著書(shū)上的指示做，希望能出現(xiàn)如書(shū)中所說(shuō)的奇跡，可惜什么也沒(méi)有發(fā)生。我又重復(fù)了很多遍，終于功夫不負(fù)有心人，奇跡出現(xiàn)了，一道藍(lán)色的電流穿了過(guò)去，瞬間擊中屋頂，屋頂頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)洞。
后來(lái)，我又學(xué)了許多魔法，比如飛行，聽(tīng)聲辯位等。隨著本領(lǐng)的增多，我原本高超的智慧更加厲害了，已經(jīng)到達(dá)人類(lèi)智慧的巔峰。
后來(lái)我發(fā)明了“皮姆粒子”，根據(jù)書(shū)上說(shuō)的.來(lái)到了十四年后，那是一個(gè)被黑暗緯度的君主“多瑪姆”統(tǒng)治的世界。人類(lèi)軍隊(duì)死傷慘重。我不忍心，所以制造了“無(wú)限手套”，并安裝了六顆“無(wú)限原石”。這六顆原石分別叫“力量”、“空間”、“現(xiàn)實(shí)”、“靈魂”、“時(shí)間”、“心靈”。這六顆原石各有各的能力，只要將它們聚攏在一起，打一個(gè)響指，就能如你所愿讓某些東西消失。我戴上了“無(wú)限手套”，打了一個(gè)響指，黑暗緯度的所有壞人都消失殆盡。
一切都過(guò)去了，但我因?yàn)槌惺苣芰窟^(guò)大，戴手套的那只手被巨大的能量給燒焦了。
我在巨大的痛苦中掙扎著，一下子睜開(kāi)了眼睛，“原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀，虛驚一場(chǎng)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
如果我真的有魔法，一定會(huì)消除所有危害人類(lèi)安全的壞勢(shì)力。
書(shū)小學(xué)作文6
我每天都要吃書(shū)。吃書(shū)，書(shū)怎么能吃呢？關(guān)于吃書(shū)，還 有個(gè)來(lái)歷呢！
一個(gè)星期天，我剛捧起《西游記》。外公走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要出去買(mǎi)菜，待會(huì)兒你給我開(kāi)下門(mén)�！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭，外公的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，我知道他又要啰嗦了，趕在他前面說(shuō)：“我知道了，我知道了，您快去吧！”
外公在我的催促下出了門(mén)，走前不放心地看了我一眼。外公走后，我吐了一口氣，總算可以安安靜靜的享受了。
我捧著《西游記》感受著孫悟空偷蟠桃的快樂(lè)，大鬧天宮的暢快，更為孫悟空被壓五指山下而鳴不平。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流了過(guò)去，唐僧和孫悟空來(lái)到流沙河邊，流沙河里有什么怪物呢？忽然冒出一個(gè)大漢，怒聲喊道：“讓你給我開(kāi)門(mén)，你怎么不開(kāi)��！”咦，不對(duì)��！我放下書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是外公啊！我松了一口氣，還 以為流沙河里的怪物真出來(lái)了呢！
外公看我摸不著頭腦，又再次吼道：“叫你開(kāi)門(mén)，你怎么就不來(lái)開(kāi)門(mén)呢？”我疑惑的問(wèn)：“沒(méi)開(kāi)門(mén)，你怎么進(jìn)來(lái)的呀？”只見(jiàn)姐姐“恰巧”經(jīng)過(guò)門(mén)口，給了我一記憐憫的眼神。頓時(shí)，我恍然大悟，連忙解釋?zhuān)骸巴夤�，我看�?shū)太用心，沒(méi)聽(tīng)到你叫�！薄皼](méi)聽(tīng)到？我叫了那么多次，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”外公繼續(xù)說(shuō)，“你那么一愛(ài)一看書(shū)，你就去吃書(shū)吧！別吃菜了！”
我忽然想起《竊讀記》里的'話：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。是啊，書(shū)就是我們的一精一神食糧，生活中怎么能離得開(kāi)書(shū)呢？
我一愛(ài)一吃書(shū)！
書(shū)小學(xué)作文7
親一愛(ài)一的豐小學(xué)子們：
大家好！
我是來(lái)自六(1)班的顧奕瑄同學(xué)，最近呢，我一直發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題:是因?yàn)槲覀儎偘徇M(jìn)了新學(xué)校，吃午飯也有了新的規(guī)定，要到食堂吃飯，而同學(xué)們一個(gè)個(gè)就像吃了什么藥似的，每天幾乎都會(huì)上演：首先拿到飯菜，然后就隨便吃了幾口，最后便把飯菜毫不猶豫地倒了走掉了。
我想這也有關(guān)于學(xué)校飯菜的質(zhì)量問(wèn)題，比如說(shuō)：菜煮的不好吃，不適合我們的胃口�；蛘呤怯械臅r(shí)候飯?zhí)闪艘矝](méi)有湯。還有可能是同學(xué)們?cè)诩依锍缘亩际谴篝~(yú)大一肉之類(lèi)的吃不慣學(xué)校的待遇。可能還有的同學(xué)很一愛(ài)一干凈，喜歡把碗洗的干干凈凈后再吃，而學(xué)校的可能碗洗的不干凈，才覺(jué)得會(huì)有吃不下飯的感覺(jué)。
雖然有足夠的理由說(shuō)明學(xué)校在這個(gè)方面有些欠缺的。但我卻認(rèn)為同學(xué)們就是罪魁禍?zhǔn)�。大家可以想象一下，谷穗從農(nóng)民伯伯的手中，慢慢變成米飯給我們吃，他們辛辛苦苦的種好了谷穗，你們 卻倒了，在他們的.心里是什么感受？由此，我想到了：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！笔前。罪埵莵�(lái)之不易的，是由勞動(dòng)人民的汗水換來(lái)今天這甜甜的米飯的。難道你們也敢不吃？你們哪來(lái)的話敢說(shuō)不吃�。�
那么現(xiàn)在，我就給大家提一供以下幾種解決的方法：1.你們盡量吃完。2.自己不要吃的菜可以給要吃的那位同學(xué)吃。3.那就是我們可以把剩菜剩飯帶回家，給小狗，小貓吃，多好啊。這樣一來(lái)，既不一浪一費(fèi)，也給小狗，小貓?zhí)铒柫硕亲�。我想大家肯定�?huì)選擇第三個(gè)吧，因?yàn)檫@樣我們都做到了“光盤(pán)行動(dòng)”了。
我希望大家和我一起站起來(lái)，跟我一起大聲的、地喊出：“節(jié)約，從我做起”！
書(shū)小學(xué)作文8
輕松愉快的暑假眨眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。
以前上課我坐不住，有時(shí)和同學(xué)說(shuō)話；有時(shí)自言自語(yǔ)；有時(shí)走神。這樣對(duì)自己不好，也影響同學(xué)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我又長(zhǎng)了一歲，不能像以前那樣貪玩，不知道學(xué)習(xí)了。
新學(xué)期，我決心努力學(xué)習(xí)。首先抓住課堂，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，不影響他人。其次，認(rèn)真寫(xiě)家庭作業(yè)，努力把字寫(xiě)規(guī)范，以前，老師布置預(yù)習(xí)，我只把字勾畫(huà)出來(lái)，不讀課文，騙家長(zhǎng)說(shuō)讀課文了，這樣做是不對(duì)的，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)知識(shí)，欺騙家長(zhǎng)和老師就是欺騙自己，今后我要改變自己學(xué)習(xí)不踏實(shí)的壞毛病。
以前，我回到家第一件事是看電視，或玩電腦，新學(xué)期，我要改變自己，回到家先寫(xiě)作業(yè)，有空再看一會(huì)兒電視或玩一會(huì)兒電腦。
新學(xué)期，我要更加努力，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
小學(xué)生新學(xué)期的打算
新學(xué)期就要開(kāi)始了，所以我要定個(gè)新計(jì)劃。
學(xué)習(xí)方面：
一、上課認(rèn)真聽(tīng)講；
二、積極主動(dòng)發(fā)言；
三、聽(tīng)老師的話；
四、專(zhuān)心又快又好完成作業(yè)；
五、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。
經(jīng)過(guò)我的努力，我的語(yǔ)數(shù)英三門(mén)
功課爭(zhēng)取都考到95分以上。
生活方面：
一、早上6時(shí)30分準(zhǔn)時(shí)起床；
二、晚上9時(shí)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)；
三、自己梳頭、洗臉，把牙刷的.干干凈凈；
四、幫媽媽做家務(wù)；
五、要學(xué)會(huì)寬容大度，不惹媽媽生氣。
特長(zhǎng)班方面：
一、專(zhuān)心彈鋼琴。要把每節(jié)課鋼琴老師布置的新作業(yè)都彈流暢，保持好手型；
二、用心跳舞。按老師要求練好基本功，跳舞時(shí)表情、動(dòng)作要好，讓舞蹈老師表?yè)P(yáng)我。 閱讀方面：
新學(xué)期我要堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的閱讀，多讀書(shū)，讓自己的知識(shí)更豐富，并盡可能寫(xiě)博客。 新學(xué)期我一定要努力，按照計(jì)劃做，各個(gè)方面都進(jìn)步。
書(shū)小學(xué)作文9
喜歡書(shū)，猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊，猶如周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮；喜歡讀書(shū)，就像張志和喜歡在桃花水間“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。人生一世，許多人自懂事起便開(kāi)始書(shū)海泛舟，與書(shū)結(jié)下不解之緣，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。書(shū)，的確是一座巨大的寶庫(kù)，高爾基也曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不過(guò)，待我漸漸長(zhǎng)大，卻發(fā)現(xiàn)我們的人生何嘗不是一本書(shū)呢？一本由我們自己書(shū)寫(xiě)的書(shū)。是啊，這本人生之書(shū)完全是由我們自己編撰的。雖然，我們身邊有父母、老師、親人、同學(xué)和好友，但最終落筆的，終究是我們自己。不過(guò)，一旦落筆，我們便再也不能更改；一旦我們?cè)跁r(shí)間的紙上書(shū)寫(xiě)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，那就永遠(yuǎn)是我們?nèi)松囊徊糠荩瑹o(wú)法抹去。而正值豆蔻年華的我們，已為自己撰寫(xiě)了一篇快樂(lè)的前言。雖還未至人生中的花季雨季，但我們也已經(jīng)告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年。
其實(shí)，說(shuō)到人生，很多人都說(shuō)人生如戲，可我并不怎么認(rèn)同。的確，我們是如同一個(gè)個(gè)戲子，在人生的舞臺(tái)上唱過(guò)跳過(guò)，然后匆匆下臺(tái)�？墒�，戲必竟是有劇本的，一切的一切，在這場(chǎng)戲未開(kāi)始前就已經(jīng)板上釘釘了——可人生，并不是這樣的啊！每個(gè)人都會(huì)有自己的.想法與思緒，不可能按照一個(gè)設(shè)定好了的“劇本”來(lái)行事。
所以，我更覺(jué)得人生應(yīng)該是一本書(shū)，一本讓我們“我手寫(xiě)我心”的書(shū)。書(shū)上那空白的書(shū)頁(yè)，就是上天所給予我們的時(shí)間，讓我們自由書(shū)寫(xiě)的空間。今天快要過(guò)去了，不知明天我們會(huì)在書(shū)上寫(xiě)些什么呢？希望，那是一卷美好而燦爛的篇章！
書(shū)小學(xué)作文10
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！六年前，我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)無(wú)知的孩子。在老師的培養(yǎng)下，快樂(lè)地度過(guò)了六年的光陰。畢業(yè)之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)。我非常熱愛(ài)母校，想就母校今后的發(fā)展提幾點(diǎn)小小的建議，盡學(xué)子的微薄之力。校園里的樹(shù)木花草只有淡淡一抹，幾叢矮矮的灌木圍著孔子塑像。我建議在主席臺(tái)兩旁，休閑座椅兩側(cè)增加一些綠植。夏天。同學(xué)們可以在樹(shù)下乘涼，也會(huì)增加母校的美麗。
現(xiàn)在，我校的圖書(shū)館只對(duì)三、四、五年級(jí)開(kāi)放。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”。對(duì)于即將迎接小升初的同學(xué)們，更需要多讀書(shū)，讀好書(shū)。所以，我建議：學(xué)校圖書(shū)館對(duì)全校師生開(kāi)放。為了避免丟失，可以在書(shū)上貼磁碼，并且在門(mén)口安裝磁感裝置，然后，每班每周輪流整理圖書(shū)館的書(shū)籍。母校現(xiàn)在是“足球特色學(xué)�！薄ⅰ芭徘蛱厣珜W(xué)�！薄５�，校園內(nèi)其他健身器材仍然需要增加。
我建議：在校園內(nèi)建立單杠、雙杠、兵乓球臺(tái)，并對(duì)同學(xué)開(kāi)放籃球框。這樣，同學(xué)們鍛煉身體時(shí)，器械才會(huì)有保障。還希望加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的師德師風(fēng)的考核。有些體育老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，比如：跑圈、做俯臥撐、做仰臥體坐。希望校領(lǐng)導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課”監(jiān)督教師。
以上是我對(duì)母校的建議，望采納。
學(xué)生：xxx
20xx年5月25日
書(shū)小學(xué)作文11
前幾個(gè)星期，老師向我們推薦了一本好書(shū)，書(shū)名叫《我們一起走，迪克》。讀完之后，我深有感觸。
故事的兩個(gè)主人公，分別是阿炯、迪克。阿炯非�？蓱z，從小就失去了媽媽?zhuān)髞?lái)眼睛瞎了，繼母欺負(fù)他，父親打罵他；迪克生下來(lái)就是一只奇丑無(wú)比的狗，被力瓢老爹遺棄了，成了一只野狗，后來(lái)被阿炯收養(yǎng)了。故事主要講安炯收養(yǎng)了迪克，可是他被剝奪了賣(mài)唱的權(quán)利，迪克就把茶館的收音機(jī)弄壞了，阿炯的父親便把他反綁在房柱子上。后來(lái)，迪克把他救了出來(lái)，并和他一起去找阿炯的'媽媽。他們穿過(guò)了死林，克服了許多困難，一位好心人把他們送到了豆腐營(yíng)，用乞討來(lái)維持生計(jì)，后來(lái)他終于找到了阿媽?zhuān)瑓s不能叫她媽媽?zhuān)浅ｋy受。宋叔叔還把迪克換成了乖巧的小白獅狗，阿炯實(shí)在受不了了就帶著迪克逃走了，一起又去流浪了。
我覺(jué)得的阿炯和迪克真可憐，卻能生存下去，他們真堅(jiān)強(qiáng)��！我還能從阿炯身上發(fā)現(xiàn)了一種美好的品質(zhì)：聰明、勇敢，能穿越死林，能用腳步告訴迪克前方有危險(xiǎn)；而迪克更是，忠誠(chéng)、勇敢、機(jī)智、機(jī)警，跟著主人不離不棄，能把許多成年狗打敗，還能觀察前方有沒(méi)有危險(xiǎn)。我也要向他們學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，即使父母不在家，也能照顧好自己，就是小小的種子都有非常大的生命力，能從磚縫中生長(zhǎng)出來(lái)，那我也要做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)小學(xué)作文12
通過(guò)昨天我們小組去做聊書(shū)吧宣傳，我就帶著微笑和心情平和的心情早早地來(lái)到了學(xué)校里的現(xiàn)代教室門(mén)口，其他同學(xué)們已經(jīng)早早地來(lái)到了學(xué)�，F(xiàn)代教室門(mén)口，女同學(xué)們?cè)缫寻炎约捍虬绲闷亮粒泻⒆觽兇┑煤軒洑�，看！一個(gè)個(gè)精神十足，而是穿得是校服，唉！真是的，我怎么會(huì)忘記把自己扮得酷一點(diǎn)，帥一點(diǎn)呢？都怪我粗心大王，看來(lái)只能將就表演一下了。
我們進(jìn)了現(xiàn)代教室，同學(xué)們都坐在了我們班的位子上，胡燁和黃崇媛在門(mén)口收我們班聊書(shū)吧的門(mén)票，接下來(lái)就是表演了，首先是幾個(gè)同學(xué)介紹《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》問(wèn)答題的部分，然后是讀后感，接下來(lái)是小品：《大出風(fēng)頭》，里面講的是蟋蟀柴斯特真是打出風(fēng)頭了。然后就是我們的表演了：《我們喜歡你》，我們分三個(gè)人說(shuō)三段，里面也有我哦！其他的部分一起讀，表演完了以后我很開(kāi)心，因?yàn)槲以谂_(tái)上表現(xiàn)出了我們?nèi)陌嗟牟湃A，最后是小朋友們最喜歡的問(wèn)答題環(huán)節(jié)，因?yàn)榇饘?duì)了問(wèn)題就可以得到禮品，所以這個(gè)節(jié)目小朋友們非常喜歡。我們的'題目一共十題，主持人一說(shuō)問(wèn)題，教室里面舉起來(lái)了許許多多的小手，他們都是搶著回答問(wèn)題的，看，小同學(xué)們是多么的積極��！
時(shí)間過(guò)得飛快，晃眼一下，我們的聊書(shū)吧活動(dòng)就結(jié)束了，回到教室的時(shí)候都已經(jīng)上課了，哇！我們的聊書(shū)吧活動(dòng)是多么的有趣，又多么的精彩呀！下次我們一定還要舉行一次更豐富多彩的聊書(shū)吧活動(dòng)，我推薦下次我們舉行《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的續(xù)編：《塔克的郊外》做聊書(shū)吧活動(dòng)題材！讓我們期待著下一次的聊書(shū)吧活動(dòng)吧！
書(shū)小學(xué)作文13
在我讀二年級(jí)的時(shí)候，便與課外書(shū)結(jié)下了不解之緣，我每次下課都要拿出這本我愛(ài)不釋手的書(shū)《愛(ài)迪生傳》，聽(tīng)名字我想你們應(yīng)該知道這是一本關(guān)于愛(ài)迪生一生的成就的'故事。
“叮鈴鈴”，“下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”。當(dāng)老師說(shuō)完這句話是，我立刻拿出課外書(shū)來(lái)看，一直看到上課鈴響才依依不舍得把書(shū)放回抽屜，待到吃過(guò)中飯，我又到樓下去看書(shū)，一直看到第一節(jié)課上課才上樓，回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，如果按平常的話，我肯定在看電視，而現(xiàn)在，我只要看書(shū)，書(shū)已占了我身體的一部分，我這本課外書(shū)看完又看另一本課外書(shū)，一直看到全家人都睡了我才睡。我和自己的課外書(shū)的感情與其他人和課外書(shū)之間的感情相比，那簡(jiǎn)直一個(gè)是天一個(gè)是地，就拿上次那件事說(shuō)吧，“吃晚飯了�！眿寢尳械�，“再不吃就來(lái)不及了！”我立馬跑到客廳去看，餐桌上只有弟弟還在吃，媽媽和爸爸都在沙發(fā)上看電視。我趕緊去吃飯，不過(guò)我還帶上課外書(shū)，我一邊吃一邊看，弟弟也在看，不過(guò)他看的不是課外書(shū)，而是電視，我吃完飯又去房間看書(shū)，現(xiàn)在弟弟稱(chēng)我為書(shū)癡，我倒不介意他這么說(shuō)，“走啦，去散步啦！姐姐你去不去？”弟弟好心的問(wèn)，“不去！”我生氣的回了他一句，其實(shí)我也不想這樣說(shuō)話，但是弟弟浪費(fèi)了我看書(shū)的時(shí)間，我很生氣。
我現(xiàn)在終于明白了，一個(gè)人只要有恒心做一件事，就不怕任何阻攔，而且會(huì)利用一切時(shí)間與完成這件事，而不會(huì)是等到別人催才去完成。
書(shū)小學(xué)作文14
書(shū)勢(shì)，書(shū)勢(shì)就是指書(shū)寫(xiě)時(shí)要要有勢(shì)。那么，什么叫做勢(shì)呢？《莊子·逍遙游》曰：“北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知幾千里也�；鵀轼B(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也�！鼻疲《嗝创蟮膭�(shì)，一只大得不可思議的巨魚(yú)化成大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)忽然飛上九萬(wàn)里高空，雙翼張開(kāi)就像掛在天上的大片云彩，把天空都遮蔽起一半來(lái)。
在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候如果不知道字的`勢(shì)是如何變化的，可以先停下來(lái)觀察字形，再推斷這些字的書(shū)勢(shì)，有的起筆是要承接上一筆的，有一些橫線變化較大會(huì)一波三折的，有的線條會(huì)跟平常在寫(xiě)的線條不一樣，如有的豎線條是放開(kāi)了為了承接下一筆的就不要收筆，不然有時(shí)勢(shì)和氣都會(huì)接不上去。在學(xué)習(xí)楷書(shū)的時(shí)候會(huì)比較容易，因?yàn)榭梢酝Ａ粼诹c(diǎn)上調(diào)筆鋒，儲(chǔ)蓄力量，作勢(shì)。而換到行書(shū)就比較有難度了，行書(shū)的變化：勢(shì)的變化、字形的變化，都會(huì)變得比較復(fù)雜。而如果到草書(shū)里面來(lái)說(shuō)的話，勢(shì)的變化就更加復(fù)雜，變化多端了。
而如果想在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候?qū)懗鰟?shì)來(lái)，就必須用法，有技巧來(lái)書(shū)寫(xiě)。如果無(wú)視法的應(yīng)用、無(wú)視法的書(shū)寫(xiě)，那么就不可能會(huì)體現(xiàn)出勢(shì)來(lái)。
古人云：“點(diǎn)如高峰墜石�！币粔K巨石穩(wěn)穩(wěn)地扎在山頂上，而人如果站在山腳下望那塊石頭，卻會(huì)感覺(jué)石頭像要從上面墜落下來(lái)一般。真正的點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)確實(shí)有這種感覺(jué)！
書(shū)勢(shì)要從書(shū)寫(xiě)中來(lái)體會(huì)，光說(shuō)不練也是不行的！
書(shū)小學(xué)作文15
一陣風(fēng)吹來(lái)，吹進(jìn)了我們的心田，也吹進(jìn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
只見(jiàn)老師把兩本普普通通的書(shū)交叉在一起，動(dòng)作像洗牌一樣，接著又使出“降龍十八掌”把書(shū)按緊，然后又叫了我和一位“大力士”來(lái)拔書(shū)，我想這書(shū)有什么好拔的？讓我來(lái)拔一本書(shū)，簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”啊。于是我先用了一點(diǎn)點(diǎn)的力氣去拔，但是感覺(jué)不對(duì)，怎么拔不開(kāi)？我再加了一點(diǎn)力量，可還是沒(méi)有拔開(kāi)。這兩本書(shū)還是紋絲不動(dòng)，交緊緊叉在一起，最后我使出了吃奶的勁，可惜還是白費(fèi)力氣拔不開(kāi)。
老師見(jiàn)狀讓我們兩個(gè)“大力士”先下去，接著派上幾個(gè)男生和幾個(gè)女生上來(lái)玩拔書(shū)接力賽，這些上場(chǎng)的`男生真給我們坐在下面的男生丟盡了臉，竟然連女生都拔不過(guò)，你們的力氣到底有多“大”？不過(guò)最后這本書(shū)還是紋絲未動(dòng)，這讓我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，竟然那么多人都拔不開(kāi)？同學(xué)們?cè)诘紫乱粋�(gè)個(gè)議論開(kāi)來(lái)。
我和同桌也玩起了這個(gè)游戲，我們倆先把兩本書(shū)交叉在一起，然后用手掌拍了拍，就開(kāi)始了“比賽”，我和他用了九牛二虎之力拔書(shū)，拔得指甲變白、滿臉通紅、滿頭大汗、氣喘吁吁，趴在桌上好像剛剛上了戰(zhàn)場(chǎng)一樣，那書(shū)還是紋絲不動(dòng)。
為什么那么普通的兩本書(shū)，交叉在一起后卻有這么大的“力氣”呢？原來(lái)是因?yàn)闀?shū)和書(shū)之間有摩擦力，書(shū)越厚越粗糙，摩檫力越大，就越拉不開(kāi)�？墒窃撛趺床拍芾_(kāi)，把書(shū)拔出來(lái)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要輕輕抖動(dòng)，邊抖動(dòng)邊吹氣，書(shū)本就自然分開(kāi)了。
這次的實(shí)驗(yàn)真的好有趣�。≡瓉�(lái)生活中隱藏著這么多神奇的“力量”，讓我來(lái)好好的探索一番吧。
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