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我的快樂之源小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的我的快樂之源小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
我的快樂之源小學(xué)作文1
有人認為數(shù)學(xué)既簡單又有趣,我卻不這么認為,我覺得數(shù)學(xué)是枯燥的,一看見那么多數(shù)學(xué)題就腦袋疼,以上數(shù)學(xué)課就特想睡覺,但從十一放假回來,我不自不覺的對它產(chǎn)生了興趣。
放假前三天,我們?nèi)チ死牙鸭,早上,媽媽他們下地把玉米,我和爸爸留在家里,媽媽臨走前扔下一句話:“在家給我學(xué)數(shù)學(xué),不許看電視。除了做作業(yè),把媽媽給你買的數(shù)學(xué)練習(xí)冊做了,回來我檢查。”本想放假了,放松放松,你看,又是數(shù)學(xué),睜開眼數(shù)學(xué),閉上眼還是數(shù)學(xué),還讓不讓人活了!我仿佛掉進數(shù)學(xué)的`深淵里,周圍和我說話的全部是我的仇人,數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)方程式……差點把我的腦袋弄爆炸,弄爆炸也好,那就聽不見嘮叨的聲音了!沒辦法做唄,練習(xí)題多得像天上星星、地上的沙粒,更何況有那么多難題難得像迷宮,進去就走不出來,,我想:完蛋了,累死我也做不完。爸爸看到我愁眉苦臉樣子笑著說:“姑娘,你這么聰明還害怕做數(shù)學(xué)題?”。是啊,我怎么害怕它呢?不怕!我硬著頭皮做了起來,今天不知怎地,題做得很順,遇到難題,本想去問爸爸,一想,別讓爸爸小瞧我,再摳一會兒,不料一道道難題竟摳出來了。我突然想到一句俗語:“困難是彈簧,你弱它就強。”哈哈,數(shù)學(xué)沒什么可怕的。做完拿去給爸爸看,爸爸說:這幾道應(yīng)用題我昨天看了,很難,你竟都做對了,太厲害了!好姑娘,繼續(xù)努力。我當(dāng)時高興到了極點。心想,數(shù)學(xué)并不可怕啊!
放假回來,老師在黑板上出了幾道數(shù)學(xué)題,我想,大顯身手的時候到了。迫不及待地唰唰寫起來,遇到難題,我就認真思考、細致分析,一路走的很順,沒遇上攔路虎,老師對答案時,咦!全做對了!中午放學(xué)我連跑帶顛往回趕,向媽媽報告好消息。
從那以后,我不再討厭它了,我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。它成了我的快樂之源。
教師評語:小作者真實地記錄了她對數(shù)學(xué)從不喜歡到喜歡的過程,語言風(fēng)趣幽默,中心突出。在不經(jīng)意中,還使用了欲揚先抑的手法,表達效果更佳。不足:從不喜歡到喜歡,轉(zhuǎn)變太快,又不真實之感。
我的快樂之源小學(xué)作文2
歷史的車輪滾滾而過,而那些時光也如白駒過隙,倏忽不見。唯有時光陶冶出的一本本書,散發(fā)著古老的芬芳。
書中的人物大多鮮明,或溫婉或潑辣,或體弱或矮健,都是一幅幅動人的畫卷,吐露著那個時代下的悲歡離合。
初讀《紅樓夢》,便為那個如水的女子傾心,他人皆笑她癡,但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂,而身世的浮沉,也讓她多添了幾分眼淚,“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐”下,是她對封建的控訴與精神的追求。
這樣的女子,讓我傾心,也讓我喜悅。雖然身世凄涼,但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。
還有同樣美麗的女子,《簡。愛》這部著作,猶如品過的香茗,仍在我心頭縈繞留香。她對舊制的抵制,對愛情的美好追求,對尊嚴的執(zhí)著,是那么令人動容。而她對尊嚴,平等的呼吁,也無疑成為了時代的偉大力量和堅定呼聲:“盡管我貧窮,卑微,不美麗,但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi)梗竭_上帝的腳邊時,我們都是平等的——本來就如此!
這樣的力量,令人折服,也深深地打動了我,給予我精神力量,還有那心靈的愉悅快樂。
還有《飄》,無論是斯佳麗,還是白瑞德,均讓我為之傾心。他們是時代的逆反者,同時也是對命運的抗爭者。他們的經(jīng)歷與思想,多么值得令人歡呼!而結(jié)局,則半含凄涼的`縈繞在未來的道路上,雖然有如迷霧,但是卻包含了對未來的希望,還有對生命,對土地的贊歌。
讀書,讀人,讀心。讀悲歡離合,讀時代凱歌。但于我而言,無論或喜或悲,都猶如一捧清涼甜美的水,滋潤在我的心間,而那些蕩氣回腸的文字,跌宕起伏的情節(jié),亦讓我高呼,讓我快樂。讀書是我的快樂之源,不斷輸送著快樂,不斷充實滋潤我的心。
我徜徉在書海中,靜靜吮吸書籍的芳香,品味歷史的醇厚。體味快樂,走向我的未來,而書則散發(fā)光芒,照耀在我前行的道路上。
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