留在記憶深處小學(xué)作文

時(shí)間：2022-04-07 11:50:30 小學(xué)作文我要投稿

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留在記憶深處小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的留在記憶深處小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

留在記憶深處小學(xué)作文

留在記憶深處小學(xué)作文1

　　陽(yáng)光明媚，大樹(shù)都挺起了腰，春姑娘四處游玩，東跑跑，西跳跳，像個(gè)精靈，我望著我那精美的儲(chǔ)錢罐，藏在我心中的，那些屬于我的千萬(wàn)顆星點(diǎn)中最閃亮的一顆，突然跳了出來(lái)，我回憶起我那段艱苦的攢錢時(shí)光。

　　去年，有個(gè)涼爽的秋天，太陽(yáng)把金色的光芒照射在我的臉頰上，落葉鋪滿了大地，像金子做成的毯子，秋風(fēng)淘氣地掀著我的衣服，我們開(kāi)學(xué)了，媽媽告訴我：“你長(zhǎng)大了，從這學(xué)期開(kāi)始每周給你一元零花錢。”這個(gè)好消息竟然令我的心頭突然冒出了一個(gè)想法，不過(guò)這件事一定要保密，不能讓爸爸媽媽知道。

　　我一天一天的積攢著，心里感覺(jué)時(shí)光怎么這么漫長(zhǎng)啊，常能看到同學(xué)用零花錢買小食品，我盡量不去想。我每晚都會(huì)偷偷的瞧一瞧我的儲(chǔ)錢罐，躺在床上也會(huì)好好的盤算盤算，一周一周過(guò)去了，在一個(gè)沉靜而美好的夜晚，我終于攢夠了25元錢了。

　　終于到了那一天了，我把我攢了半年多的零花錢都拿出來(lái)了，那時(shí)已經(jīng)是初春了，大雁在天空飛翔，好像是為我叫好，望著蔚藍(lán)的天空，心里特別激動(dòng)，為自己的小計(jì)劃馬上就要實(shí)現(xiàn)而心潮澎湃，我興奮的帶上媽媽爸爸，來(lái)到了人聲鼎沸熙熙攘攘的人群中，領(lǐng)著他們進(jìn)了漢堡店，我拿著我全部的存款，買了三個(gè)漢堡一杯牛奶（這是我早已打聽(tīng)好了的），當(dāng)我把這些給媽媽爸爸端來(lái)，爸爸臉上那為我操勞的幾道皺紋舒展開(kāi)了，媽媽迅速低下頭，但是眼中的晶瑩已經(jīng)被我看到，我心里涌出了從未有過(guò)的.、奇妙的感覺(jué)，微微潮濕的空氣里洋溢著牛奶的濃香，我體會(huì)到了成功的喜悅，享受到了孝順父母的快樂(lè)。

　　直到落日的余輝，太陽(yáng)把最后一絲熱量灑下大地，快下山的太陽(yáng)像生命的締造者，把那最最珍貴的陽(yáng)光作為今天的花朵，種在我的心田里。我忘不了這次請(qǐng)客，這是完美的一天，美好的一天。

留在記憶深處小學(xué)作文2

　　人生的旅途稍縱即逝，生命卻因?yàn)榇煺�、奮斗、成功而顯得更崇高

　　——題記

　　“巴甫洛夫很忙，……”。這話出自不是別人的無(wú)微關(guān)心，更不是出自旁人的冷嘲熱諷，而是來(lái)自鼎鼎大名的巴甫洛夫口中。

　　曾經(jīng)，世界最高獎(jiǎng)——諾貝爾獎(jiǎng)將“最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”頒布給巴甫洛夫。這一切來(lái)得太突然，他何時(shí)想過(guò)競(jìng)爭(zhēng)這項(xiàng)沉重的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　他只是來(lái)一睹獲獎(jiǎng)?wù)叩娘L(fēng)采，他穿插在圍觀的人群中。那知，獲獎(jiǎng)?wù)呔故撬旧恚麆x那間呆住住了，既而轉(zhuǎn)身就跑，人們熱情地把他團(tuán)團(tuán)圍住，他被恭請(qǐng)上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　他沉思著，就在世界最瑰麗的舞臺(tái)上愣著。

　　終于，他揚(yáng)起手中獎(jiǎng)杯，光華而沉重的獎(jiǎng)杯，用堅(jiān)韌有力的語(yǔ)氣向世人們發(fā)出他心中的“怒吼”:“今天，卑小的我不足以戴上這輝煌的頭銜，我只是一個(gè)無(wú)足掛齒的人，我并未給人們帶來(lái)財(cái)富。但，我今天是代表全人類中的`所有窮人與不幸的人領(lǐng)獎(jiǎng)，為他們的不幸，痛苦而勇往直前的精神所領(lǐng)獎(jiǎng)……”

　　又在奧斯托特金壁輝煌的大廳上，諾貝爾獎(jiǎng)的慶祝會(huì)而準(zhǔn)備開(kāi)始。

　　慶祝會(huì)為人們提供了各國(guó)名菜美肴。當(dāng)巴甫洛夫得知這場(chǎng)慶祝會(huì)共擺設(shè)了五百多個(gè)座位，當(dāng)他知大約這一場(chǎng)的慶祝會(huì)將花費(fèi)三十幾萬(wàn)美金。他，在發(fā)表講話的最后，跪下了他頑強(qiáng)而尊貴的膝蓋，他祈求將這場(chǎng)慶祝會(huì)的食物費(fèi)折成錢以他們的名義向世界貧困的地區(qū)捐出自己心中的一顆愛(ài)心……

　　今天，當(dāng)他在生命垂危的時(shí)刻，他并不是急著寫遺書，忙市面上分家產(chǎn)，而是一絲不茍地，聚精會(huì)神地向助手講述他身體微妙的變化。似乎，他不知道他自己即將死亡，等待他的又會(huì)是怎樣的天地。

　　他不像別人享受著昔日的輝煌，不像別人悲痛自己的生命才剛剛開(kāi)始，卻草草結(jié)束，就連鄰人焦急地在門外關(guān)懷，他仍堅(jiān)持不懈地工作，連給鄰居開(kāi)了門，道聲謝也來(lái)不及……

　　“巴甫洛夫很忙”，我永遠(yuǎn)記得這句話。

留在記憶深處小學(xué)作文3

　　六年，我們共沐一片陽(yáng)光。我們即將要畢業(yè)了，即將要向啟蒙老師告別，但是那段小學(xué)生活永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

　　班上每一個(gè)同學(xué)的面孔，每一個(gè)同學(xué)的聲音，都已經(jīng)銘刻在我的記憶之中。我和班里的大多數(shù)同學(xué)都是好朋友，有的還成為了知己。雖然我們有時(shí)還會(huì)有一些小矛盾，但是過(guò)幾天那份真摯的友誼又會(huì)重新回來(lái)。

　　回想我們二三年級(jí)時(shí)充滿童稚的生活，在課間打打鬧鬧，扔粉筆頭、在黑板上亂涂亂畫，同學(xué)大膽的接老師的一句話都會(huì)使我們哄堂大笑。記得，在三年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校操場(chǎng)的欄桿斷了，我們就從欄桿的小洞鉆進(jìn)去，從將近一米五的地方跳下去，可是被三年級(jí)二班的班主任發(fā)現(xiàn)了，就立即告訴了我們的老師，老師當(dāng)天下午就讓我們寫檢討書。當(dāng)時(shí)我還很怨恨老師，我玩我的跟她有什么關(guān)系！但是今天我明白了：老師再為我們好，生怕我們出一些不安全的事故�；叵氲轿覀�?cè)谡n堂上一起上課，大家用洪亮而剛勁有力的聲音，朗讀的課文。書聲朗朗，方圓幾十米都能聽(tīng)見(jiàn)我們的.讀書聲。校長(zhǎng)走來(lái)了夸獎(jiǎng)我們真是好孩子，正有著這個(gè)年紀(jì)該有的朝氣！這時(shí)我們和老師都會(huì)心的笑了。元旦節(jié)我們的表演：朗誦、跳舞、唱英語(yǔ)歌，深受領(lǐng)導(dǎo)老師和觀眾的喜愛(ài)，近期我們還制作了習(xí)作集五彩繽紛，我都不相信那是我親手制作的，老師夸我們很棒！為我們而欣慰！學(xué)校微信平臺(tái)還為我們制作了頭條。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，誰(shuí)大家都不是很高，可后來(lái)大家都漸漸混熟了，男生漸漸高過(guò)了女生一個(gè)頭，大家變成了沒(méi)有血緣關(guān)系，卻分不開(kāi)的一家人。

　　小學(xué)生活深深的烙印在我的記憶中。

留在記憶深處小學(xué)作文4

　　又一次，我又一次被那個(gè)背影驚醒了，很多次我都能看到這熟悉的背影，看到他，令我的心里生疼，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，可是卻一直看不到他的正面。

　　他身材魁梧，長(zhǎng)得很高，頭發(fā)很稀疏，幾乎掉光了，看起來(lái)，年紀(jì)應(yīng)該在40歲以上，那個(gè)背影，多么親切，那么熟悉……好幾次想用手去觸摸，這個(gè)身影卻又在一瞬間像肥皂泡泡一樣破滅了。

　　醒來(lái)第一件事，就是想到了爸爸，鼻子一陣酸酸的感覺(jué)，腦海里，浮現(xiàn)了種種畫面：

　　“開(kāi)大！”“開(kāi)�。　蔽襾�(lái)到一個(gè)吵吵鬧鬧的賭場(chǎng)，尋找著爸爸的身影，一桌又一桌地尋找著，可都找不到爸爸的身影，到最后一桌，看到了爸爸坐在莊家的位置上，我站在旁邊，看到爸爸輸?shù)腻X，整千整千的'輸，心里有種沖動(dòng)，去把爸爸拉回家，我上前去扯著爸爸的手臂，嘴里不斷喊著：“爸爸，快回家吧，別玩了……”旁邊的大人們用不屑的眼光瞪了我一下，又繼續(xù)投入到賭博中，爸爸用厭倦的眼神看了我，一手推開(kāi)哭得已經(jīng)不成樣的我，又丟下一句狠話：“走開(kāi)！小孩子懂什么，回家呆著去！”我當(dāng)時(shí)也在自嘲：自己只不過(guò)是一個(gè)二年級(jí)的孩子，哪里倔得過(guò)他呀！

　　漸漸的，我一天一天的長(zhǎng)大了，我也漸漸的懂事了，我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到爸爸了，有點(diǎn)想念的心情，卻有被“恨”打消了這個(gè)念頭，是他，一手把這個(gè)家給撕碎了，我恨他，恨他的一切……

　　我清晰的記得，從小到大，無(wú)論我做什么事情，他都不會(huì)支持我，給我的，只是一味的打擊，似乎在他眼里，我做什么事情都是錯(cuò)的，都不會(huì)成功。就因?yàn)橐粋€(gè)水龍頭擰不開(kāi)，他就丟下一句話：“這么小的事情都不會(huì)做，有什么用！”這句話，似乎成了他的口頭禪，一次又一次地傷我的心，對(duì)他的恨，越來(lái)越深，越來(lái)越深……直至我不愿去叫他一聲“爸爸”。

　　就這樣，我把他埋在記憶的最深處，永不再，觸碰著記憶……

留在記憶深處小學(xué)作文5

　　蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤，我畫在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎？白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)奔跑的我們。

　　不久后，我們將離開(kāi)那充滿青春氣息的學(xué)校，離開(kāi)那親如家人的.同學(xué)，離開(kāi)那兢兢業(yè)業(yè)的老師……唉，真舍不得！看著那一張張閃耀著金光的榮譽(yù)證書，看著那黑板上粉筆留下的足跡，真不忍分離！

　　毛老師——一位極其平凡的人民教師。她不高不瘦，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，和一張櫻桃似的小嘴。她對(duì)我們很溫柔，上課時(shí)用優(yōu)美的語(yǔ)言，將我們帶入課文中：美輪美奐,別具匠心的圓明園；水流湍急，波濤洶涌的黃河流向遠(yuǎn)方……那風(fēng)景引人入勝，叫人贊不絕口。下課時(shí)，毛老師就像我們的朋友一樣與我們談心，玩游戲，所以她也是我的“偶像”，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，拿到了好成績(jī)。是什么原因呢？嗯哼，我們有樂(lè)觀心態(tài)的老師，有難同當(dāng)?shù)暮猛瑢W(xué)。當(dāng)我們結(jié)束比賽時(shí)，是他們?yōu)槲覀儽荣惖耐瑢W(xué)端茶倒水，攙扶著我們。而老師則是在我們長(zhǎng)跑的過(guò)程中，為我們加油，鼓勵(lì)，就像在沙漠中的一滴水，讓我們將疲憊化成前進(jìn)的動(dòng)力，照亮了迷途者的前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃了失敗者新的希望！

　　毛老師，謝謝您！是您教導(dǎo)我們：巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。讓我們樂(lè)觀，積極的面對(duì)困難，去迎接美好的明天！

　　那些年盛夏美好的記憶將永遠(yuǎn)留在我的心田！

留在記憶深處小學(xué)作文6

　　一位哲人說(shuō)：“只有忘記過(guò)去，才能勇往直前。”

　　另一位哲人說(shuō)：“只有記住過(guò)去，才能不背叛歷史�！�

　　（一）

　　晚飯后，我們一家三口難得坐在一塊兒，閑話家常。不知怎么的，媽媽提到了我小學(xué)二年級(jí)時(shí)為語(yǔ)文考了89.5分而剪辮子的事。一時(shí)間，我有點(diǎn)一頭霧水的感覺(jué)：那個(gè)為了考試沒(méi)考好，而把自己兩條可愛(ài)的羊角辮剪了一大截的傻妹妹，真的是我嗎？或許是吧，但總之，我記不清了。

　　在我的抽屜里，放著一疊獎(jiǎng)狀，其中有一張全國(guó)作文比賽的獎(jiǎng)狀，那也是我最為自豪的一張。一次朋友問(wèn)我，那次比賽我到底寫了什么內(nèi)容，文章又叫什么題目。我竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)，說(shuō)真的，確是忘了。

　　雖說(shuō)人生就是由平凡的點(diǎn)滴構(gòu)成的'，但這樣一次考試或是一次比賽，在我漫長(zhǎng)的人生道路上依然渺如微塵。或許，我曾為此失落或是狂喜，但這一切終究還是會(huì)被理性的思考所遺忘。

　�。ǘ�

　　我不曾看見(jiàn)母親痛苦難忍的淚水，不曾聽(tīng)到自己的第一聲啼哭，不曾看見(jiàn)那第一個(gè)用手托起我稚嫩身軀的人，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)黃昏——因?yàn)槟鞘俏揖噬拈_(kāi)始。一個(gè)平凡的黃昏，一個(gè)在我的記憶中并不完整的黃昏，而我卻永遠(yuǎn)忘不了，忘不了那一瞬間生命誕生的感動(dòng)！

　　我曾經(jīng)路過(guò)一棵落葉的銀杏樹(shù)，挺秀的軀干，滿枝杏黃的葉子，美麗而成熟。當(dāng)我經(jīng)過(guò)它時(shí)，一片小小的銀杏葉飄落

　　在我的帽子里，并且就這樣被我?guī)Щ亓思�。�?dāng)我脫下外套時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了這片小小的葉子：滿枝千萬(wàn)的樹(shù)葉中，為何就它落到了我的帽子里？為何又恰在那一瞬間落下？

　　不慢一秒？我細(xì)心地將它收藏，為了記住它曾帶給我的一份感動(dòng)。

　　看來(lái)，我終究無(wú)法成為一個(gè)哲人，因?yàn)槲沂冀K無(wú)法恪守一個(gè)準(zhǔn)則——忘記過(guò)去，或是記住過(guò)去。

　　我時(shí)而用理性衡量著過(guò)去的失敗與成功，時(shí)而又放縱著自己的感性去記住心靈瞬間的觸動(dòng)，如同那不定的風(fēng)向一般。我的記憶也隨著那風(fēng)，或留或逝……

留在記憶深處小學(xué)作文7

　　家里曾經(jīng)有一個(gè)海螺，是的，曾經(jīng)。它唱著遙遠(yuǎn)的屬于大海的歌，一刻不停。那歌在我的記憶深處空靈的回響，留在那兒的某些記憶也隨之撲面而來(lái)。

　　六七歲的年紀(jì)，最愛(ài)在大海中游戲。那一片蔚藍(lán)的天，那一抹蔚藍(lán)的海，是那樣的自由�？墒俏业纳眢w，卻因?yàn)橐粋€(gè)海螺重重的拍到海面上。那可不好受。站起來(lái)后，我仔細(xì)的在水中的沙里尋找，將它拿了上來(lái)。

　　本來(lái)想將它恨恨的向地平線拋去，卻被它的樣子吸引，一個(gè)泛著藍(lán)光的白色海螺，像是被精靈慌忙中遺落的珍寶。我將它小心的收藏好，不計(jì)前嫌的帶回家去，莊重的擺放在書柜上。

　　我知道海螺可以發(fā)出悅耳動(dòng)人的海風(fēng)與浪濤的聲音。像是一曲童謠，又像一首贊歌。我喜歡那個(gè)聲音，像是又回到了海邊，得到了海風(fēng)與星光的擁抱。我時(shí)常將它放在耳邊，傾聽(tīng)它的訴說(shuō)。它離開(kāi)了大海，開(kāi)始慢慢變樣。失去了它獨(dú)有的藍(lán)色光澤，生白，病態(tài)。我把它放進(jìn)了加了鹽水的瓶子中，才有了絲絲好轉(zhuǎn)。我定期給它換水，也為了聽(tīng)一聽(tīng)濤聲。隨著海螺又漸漸擁有一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)不及之前的光澤，我發(fā)現(xiàn)，它的歌聲比之前的歡快明媚許多。

　　也許是因?yàn)殡x開(kāi)大海太久，想家了吧。日日夜夜的吟唱故鄉(xiāng)的歌謠，思念著海里的`生活。我去海邊時(shí)，特意帶上了它，一個(gè)思念家鄉(xiāng)的小海螺。

　　我看見(jiàn)了眼前一望無(wú)際的大海，小心翼翼的將它放到耳邊。它所吟唱的與海所歌頌的交織在一起，我才猛然發(fā)現(xiàn)，它在我家歌唱的聲調(diào)如此凄冷、悲苦。我一狠心，決絕的將它拋向遙遠(yuǎn)的地平線。我能感受到它的激動(dòng)、狂喜，我能聽(tīng)到它的歌聲在被大海擁抱的瞬間，悠揚(yáng)、令人愉悅。

　　它始終心懷大海的歌，故鄉(xiāng)的歌，日日夜夜的歌唱。我在將它拋去的剎那，心里回蕩起了故鄉(xiāng)的歌，與濤聲交織在一起，日夜回響。唱著那些人、那些事。

　　留在記憶深處的，有幾首歌，大海的歌、海螺的歌與我的歌。它們悠遠(yuǎn)快樂(lè)，因?yàn)樾膽汛蠛�，不忘故鄉(xiāng)。

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