日歷小學(xué)作文

時間：2022-04-10 13:59:01 小學(xué)作文我要投稿

日歷小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的日歷小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

日歷小學(xué)作文

日歷小學(xué)作文1

　　它充滿生命力，他為記載人一生的光輝與丑陋而活。它代表著一個人的一切，它無聲無息，潛伏在你左右。

　　每個人的生邊都有著無聲無息的日歷，他靜悄悄的，不發(fā)出一絲聲響。無論你在做什么，無論你站在領(lǐng)臺上吶喊或是持刀闖入他人家里時。他從不出現(xiàn)在你的面前他會輕悄悄潛伏在你周圍，輕悄悄的記載你的一舉一動。

　　日歷是生活忠實地記錄，我們每一天都生活在這一頁一頁的日歷上，隨著光陰飄然而過，日歷也隨風(fēng)輕拂。日歷具有生命感，當(dāng)你翻過一頁時。你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當(dāng)你翻過一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補？又是否會意識到美好的明日在等待你去創(chuàng)造？隨著日歷一頁一頁撕下，生命也在一天一天流逝，身邊也無時無刻在發(fā)生變化。你又是否為翻過的這一頁而自豪？或者內(nèi)疚？

　　一頁復(fù)一頁，生命的日歷翻過，有辛酸的悲傷和眼淚，有燦爛的明天和憧憬，也有母愛點點滴滴堆砌而成的幸福。日歷時我們生命最好的見證者，它不會因私心而改變你的生命記錄，他會永遠的'保留的保留你的昨天，今天，明天，以及你的一生。也許它會成為你快樂的源泉，也與他會成為你悲傷的淚痕。知道你的生活停息，日歷將會一頁一頁永無止盡的翻過，日立將會為你的一生與你的心靈構(gòu)成一座最近的橋。

　　日歷，一個普通的名詞，可能幼稚的你不懂得它。年輕時，你也許會因狂傲而不重視他。只有到你年老時，你才會以滿懷激動的的心情，用那蒼老的手，翻過那一頁又一頁。也許你會含著上里的微笑，也許你會留下閃爍的淚水。

　　日歷，一位無聲無息的伙伴，請敞開你的心扉，在它之上記錄你一生的幸福與快樂。

日歷小學(xué)作文2

　　童年是一串七彩的珍珠，里面充滿了童真、童趣;童年是一架五彩繽紛的彩虹，編織著無數(shù)的天真與快樂;童年是一曲動聽的歌，跳動著一個個突然好笑的音符……

　　“哎——”一陣陣嘆息聲迎來了枯燥無味的星期六。只怪我早早地與媽媽約定：星期六我做練習(xí)題，星期日我自己安排。正因為這個約定，星期六我并不快樂。

　　蚊子的叮咬，才不管它呢;流下的.一串串汗珠，擦擦就是了。小朋友們嬉鬧和精彩的電視節(jié)目千萬別理睬呀，要是錯了一道題，耳朵生繭，手兒寫麻。唉，誰叫我碰上一個這樣的老媽呢。我羨慕地望著窗外草坪上玩得正高興的小伙伴，搖了搖頭……

　　我實在是壓不住內(nèi)心對玩兒的向往。撂下手中的筆，轉(zhuǎn)身就要走，但又想起了當(dāng)初的約定�！霸趺崔k呢?”我耷拉在桌子上，內(nèi)心十分糾結(jié)，怎么才能兩全其美呢?突然，我靈光一閃，有了。我躡手躡腳地來到日歷面前，生怕四周有“埋伏”。日歷掛在墻上很高，這難不倒我，我得意地搬來椅子，站在椅子上面，手不停地向上伸，可就是摸不到。怎么辦呢?一咬牙，一閉眼，使勁一跳，手狠狠地將日歷捉住�！皳渫ā币宦暎鞍ミ稀辈铧c兒屁股開花了。低頭看著手中的日歷，顧不得疼痛了，迅速撕。哈哈!大功告成了!既然今天是星期天，那么我就可以去玩了�！耙蔽覄倻�(zhǔn)備出發(fā)，“干什么去?”糟了，被媽媽逮個正著�！熬椭劳妗薄敖裉觳皇切瞧谔靻�?”我小聲嘀咕道，“你答應(yīng)過我，星期天不管我的�！薄笆裁�?”媽媽一臉茫然。當(dāng)她終于看到我扔在地上的日歷紙，終于明白了一切……“你呀——”媽媽“撲哧——”一聲笑了……

　　最后，我才知道其中的原因，與此同時，我還明白了，時間是撕不掉的，也是鎖不住的。

日歷小學(xué)作文3

　　日歷記載著我們的每一天。當(dāng)一頁日歷被翻過，就意味著一個新的開始即將啟航。昨天，已成為過去。而沒有被翻開的一頁——明天，還只是一個未知數(shù)。

　　已經(jīng)成為過去的昨天，是難忘的。在昨天，我們心中或許充滿著煩惱亦或是不快，但從今天的角度看，昨天的煩惱憂愁都不過是小題大做、不值一提罷了。相反的，我們記住更多的，則是昨天的歡聲笑語、感動的瞬間。被記住的.應(yīng)該是美好的。日歷將這難忘的昨天記載，難忘的瞬間都已成為永恒。

　　今天，是一個多姿多彩的時刻。當(dāng)我們迎著風(fēng)兒、唱著曲兒，滿載著歡快來到學(xué)校，嶄新的一面即將被譜寫。在學(xué)校，我們汲取這知識，與同學(xué)歡笑著打鬧，有時來點兒小惡作劇。接著，就是笑臉一片。日歷將這美好的今天記載，玩鬧的瞬間、嘻哈的笑臉都在詮釋著今天的妙不可言。

　　一個未知數(shù)、不知的明天，是光明的。它雖然是未解的，但我相信，明天定是陽光明媚。只等著我們翻開新的篇章，去創(chuàng)造、去譜寫。日歷給了我們一個期待。

　　“我們所無所事事的今天，是昨天死去的人們所渴望的明天”，這是無意中看到的一句話，給了我很大的感觸。只有今天才是掌握在我們手中的，只有今天才可真正供我們譜寫。

　　日歷，記載著我們的每天，翻開日歷，我們仿佛看到了自己所經(jīng)歷的一切。

日歷小學(xué)作文4

　　它充滿生命力，他為記載人一生的光輝與丑陋而活。它代表著一個人的一切，它無聲無息，潛伏在你左右。

　　一頁復(fù)一頁，生命的日歷翻過，有辛酸的悲傷和眼淚，有燦爛的明天和憧憬，也有母愛點點滴滴堆砌而成的幸福。日歷時我們生命最好的見證者，它不會因私心而改變你的生命記錄，他會永遠的保留的保留你的昨天，今天，明天，以及你的一生。也許它會成為你快樂的源泉，也與他會成為你悲傷的淚痕。知道你的生活停息，日歷將會一頁一頁永無止盡的翻過，日立將會為你的一生與你的心靈構(gòu)成一座最近的橋。

　　日歷，一個普通的名詞，可能幼稚的.你不懂得它。年輕時，你也許會因狂傲而不重視他。只有到你年老時，你才會以滿懷激動的的心情，用那蒼老的手，翻過那一頁又一頁。也許你會含著上里的微笑，也許你會留下閃爍的淚水。

　　日歷，一位無聲無息的伙伴，請敞開你的心扉，在它之上記錄你一生的幸福與快樂。

日歷小學(xué)作文5

　　童年的記憶里，藏著我的喜與優(yōu)，有些事現(xiàn)在想起來，還會忍俊不禁。

　　5歲那年，我總被媽媽用竹枝逐著去幼兒園，因為幼兒園沒有想象的.那么自由，上課要坐端正，作業(yè)還要寫工整。

　　無意間，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)日歷上出現(xiàn)紅字時，我就可以不去幼兒園，一連幾周都是這樣。于是，我好奇地問媽媽：“為什么日歷變紅了，我就可以不去幼兒園呢？”媽媽笑著說：“紅日歷表示星期日，媽媽不用上班，你也不用上學(xué)�！眿寢尩脑捝钌罾釉谖倚纳�，從此，我人在幼兒園，心卻盼望著紅色日歷趕快到來。每天起床的第一件事，就是看日歷變紅了沒有，可是黑色日歷卻像故意跟我過不去似的特別多，讓我非常討厭。

　　一天，我實在等不及了，小腦袋靈機一動，搬來小板凳，爬到上面開始撕日歷。剛撕兩張就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她急忙把我抱下來，責(zé)問我為什么這樣淘氣。“您不是說紅色日歷就是星期天嗎？我要星期天快快到來！”媽媽哭笑不得：“傻孩子，日子要一天天過，撕下日歷，星期天也不會提前來啊。”我失望極了，嚎啕大哭：“不！不！我要星期天！我要紅色日歷……”爺爺聞聲趕來，塞給我一塊巧克力，才平息了這場風(fēng)波。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級學(xué)生了，再也不關(guān)心日歷是紅還是黑，因為我已經(jīng)懂事了，明白每一天都值得我們?nèi)フ湎А?/p>

日歷小學(xué)作文6

　　成長，是學(xué)到一種本領(lǐng)的快樂；成長，是知道一個深刻道理的秘密；成長是享受一束陽光灑下的溫暖……而在我成長的記憶中，它卻是一次令我回味無窮的夏日歷險。

　　記得那是三年前的一個夏日，太陽公公的脾氣格外暴躁，用陽光火辣辣地烤著大地。這時，我們幾個小伙伴三五成群地來到田野，準(zhǔn)備把今天的`“客人”——蝌蚪“請”回家去。到了田野，只見蝌蚪們歡快地在水渠里自由自在地游來游去，好像在“捉迷藏”。

　　于是我握緊杯子，雙腳蹲下，把杯子對準(zhǔn)蝌蚪游來的方向，等待蝌蚪的來臨，準(zhǔn)備捕捉小蝌蚪。突然，一只蝌蚪闖入了我的視線，它正不慌不忙地散步著。然后我輕輕把手伸入水中，當(dāng)蝌蚪游來時，我迅速合上手掌，我捉到了�？梢粋€不小心，我重重地摔到了水塘里，到手的蝌蚪溜走了。我在水塘里拼命地掙扎著，小伙伴們都慌了，不知怎么辦才好。這時，一位大姐姐剛好路過，她伸手把我救了上來。她關(guān)切地問：“小朋友，你沒事吧？剛才怎么掉到水塘里了？”我嗚嗚大哭起來。事后，我把事情的經(jīng)過告訴了她，大姐姐笑著說：“看來，以后捉蝌蚪的事可不能再干哦！蝌蚪是益蟲，我們要保護它。你說，對不對？”我若有所思地點點頭。

　　從那次“歷險”以后，我再也沒有捉過蝌蚪。

日歷小學(xué)作文7

　　時間如流水一般，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀上初中�？僧�(dāng)我回想起那件“”事件，至今還覺得有趣。

　　那是小時后發(fā)生的事了，小時，我總想時間變得快一點，使我快點長大�？墒菚r間不是由我們控制的，我們也是無可奈何的。

　　一次，我早上起來，看到媽媽把昨天的日歷撕了下來。我記得以前聽媽媽說過：“昨天過了，就要撕掉昨天的日歷，就預(yù)示這今天的'到來�！庇谑�，我想：那，如果把今天的日歷撕掉，今天會不會就變成明天呢？于是，我走到日歷旁，把今天的日歷“咔嚓”地撕掉了。我還覺得時間還得過得更快一點，就把明天，后天，大后天的日歷都給撕掉了。

　　第二天，媽媽準(zhǔn)備撕掉昨天的日歷時，發(fā)現(xiàn)日歷莫名其妙地少了幾張，于是，便把我叫來，問我怎么回事。我說道：“把日歷撕了，今天不就可以變成明天，明天也可以變成后天，后天也可以變成大后天了嗎？所以，我想讓時間過得快一些，就把日歷撕了�！眿寢屄犃酥�，笑著對我說：“傻孩子，天數(shù)不是由我們決定的。而撕掉日歷，就只是表示昨天已經(jīng)過去而已，而并不是說撕掉日歷，今天就會變成明天。我聽了似懂非懂地點了點頭。

　　時間并不是由人來控制的，不能回到過去，也不能通往未來。所以，大家千萬不要像我一樣，單純地以為把日歷撕了，今天就過去了。

日歷小學(xué)作文8

　　看著日歷一天比一天薄，如時間一天一天流逝，我的心無限惆悵……

　　從來沒有如此深刻的意識到撕掉一葉日歷對我來說是這么可怕的事。

　　早晨醒來，我將昨天的那一頁無情，隨手扔在垃圾桶；晚上回家，我將今天的那一頁也像早上一樣撕掉，沒有表情，日復(fù)一日，我發(fā)現(xiàn)時間已在我手上迅疾溜走，讓我無法反應(yīng)；墻上的時鐘“滴滴嗒嗒”地走著，感覺那么慢，可卻又快的措手不及！

　　我坐在教室，把頭倔強地轉(zhuǎn)向墻壁，不屑于那些喧囂，一個人看著手表沉思——一秒?yún)R聚成一分，一分匯聚成一時，一時匯聚成一天，一天匯聚成一頁，一頁卻讓我不以為然去掉！

　　我沒有將昨天好好珍藏，也沒有將今天好好演繹，亦沒有想要過將明天好好點綴……生活像撕去的日歷一樣——一片空白，只留下撕去后剩下的痕跡！

　　我從讓人微有涼意的黎明走到掛上一抹光芒的早晨，走到太陽當(dāng)空的`正中，走到彩霞滿天的黃昏，走到第一顆星星亮出來的傍晚，做到滿天繁星伴著柔和的月光的夜晚……一天，我沒有收獲過什么，如同在日歷上只有數(shù)字那樣那么空虛！

　　然而，當(dāng)我看著中考倒計時的數(shù)字一天比一天少，那些身影一天比一天匆忙，面容一天比一天憔悴與不安，我突然改變了我的看法！

　　我看著他們埋頭，沉思，將筆尖迅速觸在紙上的那一刻，有了莫名的難過……我轉(zhuǎn)身，回到座位上，不再轉(zhuǎn)向被我涂鴉的一塌糊涂的墻壁，拍頭看黑板，繼續(xù)我的課程！

　　我終于明白，日歷并不空白，他只是需要我去珍惜于裝飾罷了……

　　我將日歷一頁一頁翻過去，夾起來，微笑——讓他見證我的生活……

日歷小學(xué)作文9

　　歲月已在不知不覺中流逝，留下的，只有那美好的回憶。

　　——題記

　　桌上的日歷慢慢變薄，轉(zhuǎn)眼間，我就快小學(xué)畢業(yè)了。還記得曾經(jīng)的點點滴滴，是那樣快樂，那樣甜蜜……

　　我邁著輕快的腳步踏入小學(xué)的大門，看著四周嶄新的教學(xué)樓，一旁在談話的同學(xué)，嘴角上揚，綻開了笑臉，一陣微風(fēng)吹來，拂過我的發(fā)絲，似乎在歡迎我的到來。來到教室，看到了許多新同學(xué)。我上前去跟他們打招呼，交朋友。偶然瞥見墻上的日歷，上面的日期為：20xx年9月1日。

　　教室里，正在進行包餃子比賽，每個同學(xué)都在埋頭苦干著，那股認真勁兒時極為少見的，大概是怕餃子露餡吧。我也在小心翼翼的包著餃子，看著那餡料十足的、可愛的餃子在我的.手下誕生，心里更是那樣甜蜜。老師將包好的餃子放進鍋里煮，餃子們在鍋中翻滾好像不甘心這么快就被煮熟，在掙扎著要出去。過了一會兒，它們的“肚子”變得鼓鼓的，一個一個地浮上水面，餃子熟了！我們一人拿一個餃子，回到座位上細細品嘗。“真好吃！”不知是誰在大叫。是呀，好吃，因為這是我們自己的勞動成果。清楚地記得，這天時20xx年4月3日。

　　四年級，我第一次和同學(xué)去燒烤，非常開心，那天是20xx年5月16日；五年級，我參加校園集體舞比賽，和同學(xué)們一起度過快樂的時光，那時時20xx年10月23日；六年級，最后一次參加校運會，我們班獲得了年級第一的好成績，那一天，時20xx年4月9日……

　　日歷只剩下薄薄的幾頁，小學(xué)生涯也即將結(jié)束，但曾經(jīng)的過往，不曾遺忘。

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