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有關(guān)難忘小學(xué)作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的難忘小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘小學(xué)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。時間沙漏中的流沙也輪回了六個年頭。在這六年中，歡笑與我們共同度過，淚水也曾同我們并肩前行。但就算再多歡笑與淚水也無法錮住時間的流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們臨來了畢業(yè)前夕。不久后，我們將告別親愛的老師，摯愛的同學(xué)，告別生活了六年的“家”，告別“家”中的一草一木、一景一物……雖然有無數(shù)不舍，但這也只是時間沙漏中的兩千粒金沙而已。不該留的`是留不住，這一段美好的時光終將會畫上句號，終將會成為過去式。而我們能做的也只是將這段瑰瑋的過往，銘記于心，不忘彼此罷了。
細(xì)數(shù)時間沙漏中的金沙，細(xì)聽時間的腳步。遙望回首，細(xì)嘗六年中的點點滴滴，我們喜過、憂過、樂過、愁過、吵過、鬧過，猶如五味瓶一般，酸、甜、苦、辣、喜、憂交織，讓我們的校園生活變得多姿多彩。
在這六年中，我們播種過、收獲過。我們曾種下知識的種子，施下“努力”的沃肥，經(jīng)過“努力”的耕耘，最后收獲了知識的稻田；我們曾種下友誼的種子，施下“患難與共”的肥沃，經(jīng)過“患難與共”的耕耘，最后收獲了友誼的花海。此外還有很多很多，播下了奮進，收獲了成功；播下了勇氣，收獲了自信……在這六年中除了收獲，我們又經(jīng)歷了太多、太多。這使得我們之間的友誼變得更加堅強了，而這種心志相同、情投意合的友誼，使我們的生活在寒冬中充滿溫暖，在酷暑中充滿清涼。
難忘的小學(xué)生活，難忘的友情，難忘的收獲，難忘的你我……
難忘小學(xué)作文 篇2
8月18日早晨，我們滿懷激動的心情再一次跨進了讓人揮汗如雨、充滿歡聲笑語的少年軍校，又一次體驗了軍人鏗鏘有力的生活。
在這短暫的三天里，我們復(fù)習(xí)了站軍姿、隊列訓(xùn)練；進行了廣播操訓(xùn)練；聆聽了入學(xué)教育。
廣播操訓(xùn)練是這幾個項目中最難的.。這套廣播操比我們想象中的復(fù)雜多了。伸展、擴胸、體側(cè)運動，不一會兒，我們感覺四肢無力，天旋地轉(zhuǎn)了，有的人甚至躺在了地上。終于學(xué)完了，雖然累得熱汗直流，氣喘吁吁，但我們長長地松了一口氣。
站軍姿雖然比較簡單，一開始，大家都站得紋絲不動，慢慢地有些同學(xué)左搖右晃起來。不一會兒，我們的腳開始感覺酸脹，手腳發(fā)麻，滿頭大汗。我心里默默地對自己說：“堅持！堅持就是勝利！”
終于，軍訓(xùn)結(jié)束了，但我們學(xué)會了很多，也懂得了很多。這次軍訓(xùn)，培養(yǎng)了我們的組織性、紀(jì)律性和集體主義觀念；為養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣打下了基礎(chǔ)；熟悉了蒙山中學(xué)的各項規(guī)章制度。值得自豪的是在這次軍訓(xùn)活動中我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。
我想這次軍訓(xùn)將永遠留在我的記憶中，難以忘懷！
難忘小學(xué)作文 篇3
“明天就要邁開畢業(yè)的腳步，讓我們再舉行一次大掃除 ，讓校園變得更加窗明幾凈，同學(xué)們在這里愉快地游戲、散步�！币髡b著這令人耳熱心跳的詩句，我情不自禁便想起了我的母校－－史彭學(xué)校。我們在這里盡情地學(xué)習(xí)、玩耍，漸漸地長大、懂事。母校的一草一木、一磚一瓦都給我留下了刻骨銘心的記憶。 時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的路程就要走到盡頭。我對哺育我的母校的依戀，就像春天柳樹的嫩芽，輕輕悄悄地萌發(fā)，眼看就要離開這熟悉的校園和諄諄教導(dǎo)我的老師，我多么希望時間能過得慢一點兒，讓我在這校園里多呆一段時間，讓我再體驗一下老師慈母般的愛和同學(xué)們兄妹般的情。 看，教室門前的小花園里，花兒們都即將綻開笑臉。我們永遠也忘不了，那是我們班的同學(xué)用自己的雙手開墾出來的。我們給它們澆水、除草、施肥，那里留下了我們多少的汗水，多少的歡樂。每天下課時，我們都圍著它，看哪棵花抽出了嫩芽，哪枝花綻出了新蕾。高爾基曾說過：“你無論走到哪在，只要留下美好的東西，例如美麗的鮮花，美好的思想，都會給別人帶來歡樂的同時，自己也享受那份快樂�！笔前。S多年后，我再回到母校，看到這個美麗的.小花園，想到今天的情景，我將是多么地幸福。 難忘母校，難忘風(fēng)雨同舟了六年的同學(xué)們。
六年時光，我們共同走過。我們同坐在一個教室里學(xué)習(xí)，同在一個操場上玩耍。困難面前，我們互相幫助，共渡 難關(guān)，情同手足；分歧面前，我們互相爭辯，面紅耳赤，各不相讓，喜悅面前，我們共同綻放笑臉，仿佛天更藍了，云更白了；悲傷面前，我們相對而泣，默默無言。忘不了，那個冬天的早晨，下雪了，我們在校園里互相追逐、打鬧，我腳下一滑，跌出了好遠，一下子撞在花園上，頭上流血了。是同學(xué)們簇?fù)碇业叫l(wèi) 生室去包扎。那時我心里暖融融的，流下的淚水不知是因為疼痛還是感動。包扎后，同學(xué)們說我包扎后的樣子像一個日本武士，有的同學(xué)還做出和我比武的樣子，把我逗得破涕為笑。
可是，這一切都將成為回憶，我們都將走出母校，各奔東西。今天，“讓我們再唱一支歌，讓我們再進行一次值勤服務(wù)，讓我們可愛的校園，處處灑滿友愛的雨露�！� 難忘母校，最難忘的是我們敬愛的老師。六年來，我們每天都在您的教育中成長。您那慈祥的面龐，那和藹的話語，那舉手投足的動作，將在我的記憶中成為永恒。難忘 啊，老師的鼓勵和表揚，它使我更加努力向上；難忘啊，老師的批評與懲戒，它使我改過自新，向著人生正確的航線乘風(fēng)破浪前進。
我清楚地記得，那次上語文課，為了爭辯一首古詩的出處，我們和老師爭得面紅耳赤，后來擊掌打賭。這件事一下拉近了我們和老師的距離，老師成了我們的知心朋友。現(xiàn)在一想起那件事，我還抑制不住心中的歡樂。老師啊，您為了我們付出了多 少心血，一首詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟@不正是您的真實寫照嗎？您看，昨天晚上的備課，你的眼中又多了一道紅絲；您看，今天上午的講解，您的耳邊又多了一根白發(fā)。同學(xué)們，為了表達我們的心愿和祝福，讓我們再齊說一聲：“老師好！”“老師再見！” 難忘母校，難忘老師。在此，讓我們大聲地說一 句：“等我們?nèi)〉眯碌膬?yōu)異成績，再來向母校、老師匯報！”
難忘小學(xué)作文 篇4
游詒和是我的同學(xué)，以前我們很一般的關(guān)系，可是后來我們倆公不離婆、秤不離砣，關(guān)系可好了。我忘不了那一幕。
那天下午，我和幾個小伙伴一起在器械區(qū)玩耍。我們得意忘形地攀爬上了各種器械。突然，一個大哥哥冒冒失失地撞了過來，把我從高高的云梯上擠了下來。這下摔得可不輕，我感覺身體都麻木了，左邊胳膊痛得厲害。這個大哥哥竟然還張牙舞爪地說：“哈哈哈，小個子就不要爬云梯”我難過地哭了起來。
這時，游詒和站到了大哥哥背后，她拍了一下大哥哥肩膀。她的眼神憤怒到了極點，就像一點就會炸的炮仗。一瞬間我愣住了，她是要以小小的身板和泰山一般雄偉的.大哥哥打架嗎？只聽見她平靜地說：“大哥哥，你不要以為你個子高就可以欺負(fù)人，你這是以大欺小。你必須給我的同學(xué)道歉！”大哥哥用不可思議的眼神望著她，好像在說：“我沒聽錯吧，你竟然要我道歉？”游詒和就這樣倔強地拉著他的衣角。一陣沉默之后，大哥哥小聲地地說一聲：“對不起”，飛快地跑開了。我們激動得鼓起掌來。
她小小的個子卻有大大的能量，她的正義感征服了比她強大的同學(xué)。她是我心中最閃亮的一顆星。
難忘小學(xué)作文 篇5
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧!
“叮……�！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的科學(xué)材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實驗。我最最喜歡做實驗了。我就和我們的同學(xué)組成一個小組。我們先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端拴上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在他的上空打了一個圈，里面的指南針果然跟著在旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的`說：“哇~好神奇哦!”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一個小組是怎樣做地。只見她們有一個步驟是跟我們不一樣的，她們是用導(dǎo)線把指南針的外圈，打幾個圈，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)，看這是不是南，是不是北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲的說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結(jié)果我們的少了一個步驟啊!”我們重新做了一邊�！俺晒α恕蔽覀兏吲d得大叫。隨著時間的流逝，“叮……�！！毕抡n了，我們大家在快樂難忘的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到難忘。科學(xué)讓我們慢慢的喜歡上了。因為它的難忘，也增長了我們不知道的見聞。
難忘小學(xué)作文 篇6
微風(fēng)拂過面龐，猶記得村口粗壯的梧桐樹下總是彌漫著淡雅的花香，片片花瓣飄落而下似蝴蝶般輕盈舞蹈。猶記得那粗壯挺拔的樹下總是有一個嬌小的身影若隱若現(xiàn)。
走近，只見奶奶弓著微駝的背，雙手背在身后，將滿臉的皺紋擠到一起，露出慈祥的微笑，微風(fēng)下微笑格外和藹可親。
淡淡的梧桐花香飄入鼻中芳香迷人，那香味使我陷入回憶。
那是對于我來說，最幸福的事便是去奶奶家的日子。奶奶每次都會站在村口那梧桐樹下等我，雙手背在身后，嘴角微微上揚，把臉上密密的皺紋擠到一起露出微笑。夜晚，奶奶總會帶我到村口那棵梧桐樹下看星星，她會輕撫我的額頭指著天上的某一顆星星說：“孩子，你看那是鐵鎖星，象征著團結(jié)�！彪S后又指向旁邊的一顆星說：“那是天狼星，代表勇敢，你也要像天狼星一樣勇敢，不管遇到什么困難，都不要輕易看落淚，越是難過就越是要笑。因為微笑總能讓人忘記痛苦，而眼淚是世界上最無用的`東西，明白了嗎？”我似懂非懂的點了點頭望向奶奶，她的眼神充滿了寵溺，臉上洋溢著幸福的微笑柔聲說：“長大了你就明白了。其實每一個人死后都會去往另一個世界化作一顆星守護他們想守護的人。當(dāng)然奶奶死后也會化作一顆星，永遠守護你的�！�
那時我天真的問：“奶奶你會化作什么星呢？”奶奶想了想忽然一朵梧桐花落在了奶奶身上，她緩緩拾起了花朵柔聲說：“就叫念羽星吧，梧桐花的花語是思念奶奶到達另一個世界一定會想念你的�！边@時奶奶的臉上依舊掛滿笑容，但眉宇間有種說不想出的惆悵。如今，奶奶已被病魔奪取了生命去往了她所說的另一個世界。世界上再也無人在梧桐樹下陪我看星星，每到夜晚，望向空中最亮的一顆星我都一直相信那就是念羽星，那就是奶奶在守護著我。
再次來到梧桐樹下，聞到了淡雅的花香，那龐大的樹下仿佛依舊有個身影若即若離，正當(dāng)我要沖過去看看，卻發(fā)現(xiàn)周圍空無一人，一切只是幻想。拾一朵梧桐花望向天空，我仿佛再次看到了那熟悉的微笑，我笑著暗想，奶奶我聽您的話遇到困難不輕易落淚，如今梧桐花還在，您又在哪里呢？
微風(fēng)下，梧桐樹下不再有個老人微駝著背，總掛著慈祥的微笑目視遠方，現(xiàn)在只有一個女孩手里緊攥著一朵梧桐花強忍淚水向天空露出淡淡的微笑，久久不肯離開，嘴里重復(fù)著一句話：“奶奶，另一個世界好嗎？我，想你了……”
難忘小學(xué)作文 篇7
當(dāng)我步上領(lǐng)獎臺，從校長手中接過那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽證書時，我心潮澎湃，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠的山村中去，來到我的恩師身邊。
二年級新學(xué)期，馮梅燕老師當(dāng)我們班的班主任，她是城里來的'老師。同學(xué)們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動于衷，我是班中公認(rèn)的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學(xué)，你不舒服嗎？”多么親切的問候��！
“沒，沒什么……”激動令我說話也打結(jié)。
在以后的日子里，我發(fā)覺馮老師對班上的每一位同學(xué)都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對我特別關(guān)愛。她經(jīng)常找我談心。鼓勵我努力學(xué)習(xí)，把成績趕上來。一次，馮老師輔導(dǎo)完我之后，我鼓起勇氣對她說：“老師，同學(xué)們都說我是低能兒，其他老師也說我‘朽木不可雕’，我是不會有前途的�！瘪T老師聽完我的話后，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說：“聽著，孩子，以后千萬不要這么說，別人對你的看法并不能代表你的真實情況，相信自己，通過努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會令老師感到驕傲�！笔邱T老師的鼓勵關(guān)懷，令我重新認(rèn)識了自己。
從此以后，對學(xué)習(xí)我變得認(rèn)真了，在馮老師的不斷鼓勵，不斷幫助下，我不斷進步。到期中考試時，我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。
四年級時，我隨父親到城里讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學(xué)期期末考試，我取得了全年級第二的好成績，并被評為“縣三好學(xué)生”。
馮老師，我進步了，我捧著鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關(guān)懷、幫助讓我走上了領(lǐng)獎臺，多謝您，親愛的馮老師。
難忘小學(xué)作文 篇8
時光荏苒，韶華易逝，六年的時間，不知不覺走到了盡頭！畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代。再見了，親愛的母校；再見了，敬愛的老師；再見了，可愛的小伙伴。再見了……
難忘，運動場上，老師焦急的目光；難忘，生病時，老師一句句的噓寒問暖；難忘，驕傲?xí)r，老師一次次的信心叮嚀；難忘，犯錯時，老師一句句的誠懇批評……
難忘，窗明幾凈的教室，那里有我最真切的回憶；難忘，寬闊平坦的跑道，那里有我最快樂的腳印；難忘，芳香四溢的花叢，那里有我最絢麗的光芒，；難忘……
可愛的同學(xué)們，我也是永遠忘不了的。同學(xué)們朗朗的讀書聲，仿佛時時縈繞耳畔；同學(xué)們在課間里的歡聲笑語，仿佛時時蕩漾在心頭；同學(xué)們一個個燦爛的笑臉，仿佛時時呈現(xiàn)在我眼前。。。。。。同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，互相愛護，讓我們在金色的陽光下茁壯成長，讓我們在老師的教導(dǎo)下快樂學(xué)習(xí)，共同進步。同時，我們之間也留下了許許多多有趣而難忘的事情，留下了許多美好的回憶。我們都播下了友誼的種子，播下了我們互相的約定。啊，同學(xué)們，我是永遠忘不了你們的！
如今，我就要離開學(xué)校了，心中如同打碎的五味瓶，不知是何滋味。我再一次深情地看著學(xué)校，深情地看著我曾經(jīng)玩耍過的操場，深情地看著我曾經(jīng)去接受過批評的辦公室，深情地看著我曾經(jīng)灑過汗水的跑道，深情地看著我曾經(jīng)讀書寫字的教室，深情地看著我曾經(jīng)……
轉(zhuǎn)眼間，我就要告別陪我六年的母校，告別和我一起學(xué)習(xí)知識整整六年的同學(xué)，告別看著我一點點長大的老師，告別……叫我怎么舍得呢？
似乎真的到了該說再見的時候，這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀和淡淡憂傷的小學(xué)生活。想要用更多的.語言來把它一一描述，可是我真的不敢輕言去寫，怕一寫在紙上就真的定格了，但青春無悔，我們依然唱這歌尋覓著天明……
六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日。親愛的母校，敬愛的老師，可愛的同學(xué)，你們猶如一顆顆燦爛的星星，點亮了我的夜空，將陪伴著我度過漫長的黑夜，你們在我的世界里永遠是那顆最亮最亮的星！
難忘小學(xué)作文 篇9
不論年輕還是中年，你的微笑從未改變，從不褪色。那雙眼睛瞇成一條縫，呵呵的笑著，使我感覺又回到那個地方。
一路小跑之后，我急躁又膽怯的找到老師。他立定問我：“找我什么事？”我期期艾艾的說：“我——我能到辦公室說嘛？”他點點頭，我拽著他的衣袖往辦公室里拉，又小心翼翼的關(guān)上門，把手中緊握的畫平鋪到桌面上說：“老師你看，我覺得畫的挺好的，為什么只有65分？”我又把坐我旁邊的小同學(xué)的畫展開說：“為什么他就70分？”
老師的雙眼瞇成一條縫，呵呵的笑起來，說：“我還以為什么事呢，搞得那么嚴(yán)肅，好的，我給你做出解釋：“你這張，梅花畫地蠻像的'，麻雀體型也不錯，可偏偏點睛之筆沒處理好——眼睛畫偏了，比例也不協(xié)調(diào)，有點‘大頭娃娃’的感覺。他的，梅花顏色未處理好，但麻雀主題還是蠻到位的�！�
我雖聽明白了，但仍不服氣，不肯離開，撓了撓頭皮，小聲的問了一句：“老師你可不可以送我五分？”他又笑起來，瞇著眼睛：“我教了有些年，從未碰到過這樣的學(xué)生，那你說說為什么送？”我倒還理直氣壯：“你表揚過我�！薄鞍�？有嗎？”“你表揚過我素描畫暗蠻透氣的、有一次畫水彩沒把天空弄臟�！薄澳阋残U有理的�！闭f完又呵呵的笑了起來。我頓時無言以對。最后說出實情，“今天上課我告訴爸爸一定打上70分，老師——”他讓我重畫，然后給我了三個大大的70。出門時，我問他：“你不會告訴別的小朋友對吧？”他笑了。
幾年后，與媽媽在一處風(fēng)景區(qū)與他相遇，我大聲向他打著招呼，他不認(rèn)識我了，當(dāng)我告訴他我是那個要分?jǐn)?shù)的學(xué)生時，他抱起我，眼睛瞇成一條縫，呵呵的笑起來。
他和藹的笑讓我知道，要有勇氣，不去嘗試不會有更多收獲。他笑的獨特，讓人難忘。
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