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暖流小學(xué)作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的暖流小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暖流小學(xué)作文1
一縷陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)照在了桌上，也照在我的心上，一股暖流涌上心頭，這股暖流讓我想起了他……
我乘公交車(chē)去公園。路上，望著窗外美麗的風(fēng)景，我感到十分愜意。這時(shí)，公交車(chē)在一個(gè)站停了下來(lái)，又上來(lái)一些乘客，車(chē)?yán)镒兊脫頂D起來(lái)。
一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也許是急著上車(chē)，累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。車(chē)上這么多人，老人家這么大年紀(jì)，一路顛簸怎么吃得消呢?正想著，車(chē)子猛地一晃，老大爺一個(gè)趔趄伸手去抓欄桿，可是手一滑，差點(diǎn)摔倒。
我急忙站了起來(lái)，快步走到老爺爺跟前，扶著老爺爺坐在我的座位上。老爺爺連聲道謝，臉上露出感謝、放松的神情。周?chē)?人都向我投來(lái)贊許的目光。
一路上，車(chē)子顛簸，我的手酸了，腳也麻了，但我始終沒(méi)有后悔，尊老愛(ài)幼是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，幫助別人，快樂(lè)自己，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。車(chē)外陽(yáng)光明媚，天空是那么湛藍(lán)，那么清澈。
暖流小學(xué)作文2
寒冬的一個(gè)早晨，刮著刺骨的風(fēng)，還夾雜著雨點(diǎn)，打在人臉上怪不舒服的。
“上了車(chē)就可以暖和一下了�！蔽疫@樣想著，上了車(chē)�？梢簧宪�(chē)，迎面卻來(lái)了一陣刺骨的'寒風(fēng)，讓我冷得一哆嗦。一看，原來(lái)車(chē)后的一塊玻璃已蕩然無(wú)存，風(fēng)便是從那兒灌進(jìn)來(lái)的。我只好自認(rèn)倒霉，選了一個(gè)較避風(fēng)的位里坐下了，但還是感到一陣陣寒冷。
這時(shí)，上來(lái)了一位穿褪色軍服的軍人，他的一邊的袖子是空的，原來(lái)是位殘疾軍人!他似乎也感覺(jué)到車(chē)內(nèi)的寒冷，望了望空空的窗口，又望了望哆嗦的乘客們，他從背包里拿出了一把已經(jīng)很舊的雨傘，走到窗口，打開(kāi)雨傘，用一只手頂住。車(chē)內(nèi)頓時(shí)暖和起來(lái)，形成了一股暖流。乘客們的臉上有了笑容，車(chē)內(nèi)的氣氛活躍起來(lái)了。只有那位殘疾軍人，由于窗口較高，不得不站在座位前用手頂著傘柄。人們漸漸地開(kāi)始注意這位殘疾軍人了，人們爭(zhēng)相稱(chēng)贊著他。
這時(shí)，一位中年人走上前去，對(duì)他說(shuō)：“解放軍同志，你該到站了，讓我替你吧!”那位軍人把傘柄交給中年人，只說(shuō)了聲“謝謝”便下了車(chē)。車(chē)?yán)^續(xù)行駛，車(chē)內(nèi)依然溫暖，中年人下車(chē)了，又換上了一位小伙子，然而又是一位中學(xué)生……
溫暖在傘柄中傳遞著，車(chē)內(nèi)始終是一股暖流。
暖流小學(xué)作文3
那是一個(gè)平常的日子，天空飄著小雨，路邊小草都低下了頭。
校門(mén)口一如既往的車(chē)輛川流不息，我被車(chē)流攔在了校門(mén)對(duì)面的斑馬線(xiàn)上。眼睜睜地看著一輛又一輛車(chē)子開(kāi)了過(guò)去，我心急如焚，眼看快到早讀的時(shí)間了，校門(mén)就在咫尺之遙，卻不能過(guò)去，怎么辦�。�
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，竟沒(méi)有一輛車(chē)停下來(lái)！有那么一瞬間，我有了一個(gè)想法：跑過(guò)去！但是，我剛跨出一步，車(chē)子就“叭叭”地按起了喇叭，我只好把腳縮回來(lái)。唉，這世界，這些人，連斑馬線(xiàn)上的`人都不讓了！
又一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，我想著還是過(guò)不去，還是得等，但那輛車(chē)卻停了下來(lái)，等著我。我看看窗戶(hù)，車(chē)?yán)镆粋�(gè)人正在向我做手勢(shì)，仔細(xì)一看，原來(lái)是讓我過(guò)去。我向前跨了一步，他沒(méi)有按喇叭。我又走了一步，他還是沒(méi)有按喇叭。就這樣，我走了好幾步。等我回過(guò)神時(shí)，我突然想起自己忘了一件事。我轉(zhuǎn)了個(gè)身，臉朝向司機(jī)，然后敬了一個(gè)禮。我敬完禮后，立馬跑進(jìn)了校門(mén)。
雖然我還是遲到了1分鐘，但我遇見(jiàn)了一位文明的司機(jī)，讓我在這個(gè)雨天感受到了暖流，讓我知道了文明已離我們?cè)絹?lái)越近了！
暖流小學(xué)作文4
“媽媽?zhuān)蚁胍I(mǎi)一盒修正帶�！蔽襾�(lái)到廚房對(duì)著媽媽開(kāi)口了。
“寫(xiě)錯(cuò)了字用筆劃掉不就可以了�！眿寢尩芍劬�(duì)我說(shuō)。
我乞求著：“媽?zhuān)≡郯嗌系脑S多同學(xué)都買(mǎi)了，就讓我買(mǎi)一盒吧！”
“一盒多少錢(qián)？”媽媽問(wèn)到。
我回答：“十元�！�
“這么貴，”媽媽虎著臉，“等你這一單元考好了，我一定會(huì)讓你買(mǎi)的。”
“媽?zhuān) 蔽夷呛鲩W的大眼睛已蓄滿(mǎn)了淚水！
“不用在羅嗦了，反正要考好才能買(mǎi)，別浪費(fèi)時(shí)間，快去寫(xiě)作業(yè)�！眿寢尩哪樕缓每戳恕�
我只好無(wú)精打采地走向房間，心里直嘀咕：臭媽媽?zhuān)嫘猓∫?0分倒容易，可100分就有點(diǎn)難度了！
于是，我不情愿地拿起筆，寫(xiě)起作業(yè)。
經(jīng)過(guò)不懈地努力，我這一單元終于考了一百分。媽媽就把她早已買(mǎi)回來(lái)的修正帶放進(jìn)我的文具盒里，此時(shí)此刻，我心里如同喝了蜂蜜一樣！
沒(méi)想到這時(shí)的媽媽又發(fā)出了警告：“蕾蕾，望它能修掉你的'馬虎勁，帶出你端正的字體！”
我偎依在媽媽的懷里，一股幸福的暖流涌上了心頭！
暖流小學(xué)作文5
人與人之間需要互相關(guān)心、互相幫助，你關(guān)心了別人，別人也會(huì)關(guān)心你。記得那一天上午，我坐公交車(chē)回家，乘車(chē)的人很多，我找到一個(gè)空位置坐下。擁擠的車(chē)上，我發(fā)現(xiàn)一位六七十歲的老太太顫顫巍巍地站著，隨著汽車(chē)的顛簸搖搖晃晃。她個(gè)子很低，滿(mǎn)頭銀發(fā)，臉上滿(mǎn)是皺紋，看見(jiàn)她我仿佛看到了奶奶的身影�？墒撬赃叺娜藚s沒(méi)有一個(gè)給她讓座兒的。我忍不住，忙站起來(lái)對(duì)老人說(shuō)：“奶奶，您來(lái)這兒坐�！崩先寺蛭疫@邊擠過(guò)來(lái)，我扶她坐到我的位置上。老人感激地說(shuō)：“謝謝你啊，孩子�！� “不用謝，奶奶，尊老愛(ài)幼，人人有責(zé)嗎！”嘴上雖然這樣說(shuō)，可說(shuō)實(shí)話(huà)聽(tīng)到老人的夸獎(jiǎng)，我心中有一種從未有過(guò)的感覺(jué)，那么快樂(lè)、那么溫暖，仿佛得到幫助的是我自己。
還有一次，我和奶奶一塊兒乘車(chē)。我扶奶奶一上車(chē)，司機(jī)便對(duì)車(chē)上的年輕乘客說(shuō)：“哪位給這位老太太讓個(gè)座兒？”話(huà)音未落，就有一位大姐姐站起來(lái)讓奶奶坐下。奶奶笑呵呵地給那位大姐姐道謝，車(chē)上的乘客們也都投來(lái)贊揚(yáng)的`微笑和目光。大姐姐的行動(dòng)使整個(gè)車(chē)廂都充滿(mǎn)了愛(ài)的暖流。
是啊，人與人之間互相關(guān)愛(ài)是多么溫暖，多么讓人難以忘懷��！愛(ài)是冬日里的一抹陽(yáng)光，你獻(xiàn)出的只是一分愛(ài)，卻能溫暖很多人的心！
暖流小學(xué)作文6
在我的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，它們大多都在我的記憶中慢慢滑過(guò)，漸漸淡忘，唯獨(dú)這件事，卻讓我久久難以忘懷。它就像一縷溫暖的陽(yáng)光，拂過(guò)我的心田。
那是一個(gè)星期二早晨，數(shù)學(xué)課上，老師讓我們寫(xiě)算術(shù)題。我習(xí)慣性地把手伸進(jìn)鉛筆袋里一摸，結(jié)果什么也沒(méi)摸著，仔細(xì)一看：我的媽呀！四支鉛筆不翼而飛，就連三角板、量角器和橡皮也都不見(jiàn)了蹤影。我的腦子頓時(shí)一片空白，最近幾乎每天都丟失東西，我徹底暈了。黑板上一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，在我眼里都變成了一個(gè)個(gè)張牙舞爪的小妖怪，眼前的同學(xué)也都變成了蕩漾的'波浪，我呆呆地坐在座位上不知所措。
好歹熬到了下課，我急忙把這件事情匯報(bào)給了班主任。班主任聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，急忙趕到教室里，在全班公開(kāi)講了這件事，讓知情的同學(xué)去辦公室反映。老師剛走，一大堆同學(xué)就立刻涌了上來(lái)：有的送給我鉛筆，有的送給我橡皮，有的幫我找直尺，還有的安慰我別太傷心。原本寂靜的教室，一下子猶如燒開(kāi)的水，沸騰起來(lái)，我的心里熱乎乎的。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但每當(dāng)我想起老師和同學(xué)為我忙碌的身影時(shí)，心中頓時(shí)升起一陣陣暖流，來(lái)回激蕩。
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