小學生活動作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學生活動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生活動作文1
春節(jié)：這是一篇描寫家鄉(xiāng)過春節(jié)的熱鬧氛圍的記敘文，文章脈絡清晰可見，對春節(jié)時除夕夜吃年夜飯等春節(jié)習俗的描寫生動具體，語言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。描寫細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神。
愚人節(jié)：習作開頭運用一句設問，引出了愚人節(jié)，語言親切自然而又詼諧幽默。但是寫我們被王老師“愚”的部分語言組織不流暢，“愚”得也有些牽強，而使習作失色。
兒童節(jié)：本文構(gòu)思新穎，以詩歌的形式，把作者六一的愿望展現(xiàn)在了大家眼前，我們需要的是一個和平的年代，我們需要的是一個廉潔的社會，這樣的心愿一定會在我們這代人身上實現(xiàn)，所以讓我們關注兒童，關愛兒童吧。
教師節(jié)：本文采用了第二人稱的寫法，使得全文的情感基調(diào)具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的'作用。作者用具體的事例，充分表達了對老師深深的感激之情。本文情感真摯，思路清晰，讀起來親切自然，節(jié)奏明快。
教師節(jié)：這篇文章作者以新穎的格式，獨特的構(gòu)思以及詩一般的語言表達了對老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動地寫出了老師對我們所奉獻的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等，表達了作者對老師無私奉獻的真誠贊美之情。
七夕節(jié)：這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。
中秋節(jié)：本文最大的優(yōu)點是小作者善用修辭，例如：“天空中出現(xiàn)了一輪皎潔的明月，像一個潔白無暇的大玉盤”不僅突出了月的特點，也表達出小作者對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。
春節(jié)：這篇文章作者構(gòu)思新穎獨特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
清明節(jié)：這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內(nèi)容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生�！币鹱x者對人生的思索。
清明節(jié)：這是一篇敘事文章，作者講述了清明節(jié)為曾祖奶奶掃墓的經(jīng)歷。文章語言平淡，作者描述掃墓時，缺少必要的細節(jié)描寫， 使得文章內(nèi)容不夠生動。但作者悲傷的心情，讓讀者還是能夠體會到的。
萬圣節(jié)：這篇文章寫的是作者在萬圣節(jié)前準備考試的事以及作者面對考試的心理，文章結(jié)構(gòu)合理、敘事完整，不足之處在于文章中心主旨不突出，敘事不得力，文章條理性差。
春節(jié)：文中小作者記敘了自己家過年期間的事情，表達了作者過年歡樂的心情。本文行文采用總分的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴謹;文章敘事完整內(nèi)容充實，語言流暢簡潔。如：“看到大家臉上寫滿了笑容，我也很高興，要是每天都這樣的話該多好呀!”
春節(jié)：這篇文章敘述了一個關于“年”的傳說。文章語句通順，結(jié)構(gòu)完整，對傳說的敘述詳略得當，但文章缺乏文采，在敘述傳說時小作者沒有聯(lián)系自身談感受，使得文章過于空洞。
建軍節(jié)：這篇文章“血寫風流”，營造了一種充滿了詩意與智性的氛圍，使人不由得沉浸并參與到其中，去感受“正是為了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍業(yè)、血寫風流”，語言細膩，主題明確，是一篇不可多得的佳作。
植樹節(jié)：這是一篇記敘文，作者敘述了自己和小伙伴們植樹的事。 文章開頭直接點出植樹，開門見山，引出下文的敘述。不足之處：小作者對植樹過程和步驟的敘述不夠到位。
小學生活動作文2
每當我聽到老師說春游，我就會激動不已，在快樂的學習生活中，我已經(jīng)是一個11歲的少先隊員了。在我參加過的秋游中，有的是令人難以忘懷的，有的是令人留連忘返的，有的是開心無比的。至今令我記憶猶新的是那一次快樂無比的春游。
記得在春游之前的一天，老師光高采烈的來到了我們的面前說：“同學們，我們明天就去春游�！甭犃死蠋煹脑�，教室里原來鴉雀無聲，可是聽了老師的話，就像在放鞭炮一般，到了晚上，我激動的連覺都睡不著了。
到了第二天，我們坐在車上，向目的地——頭塘壩出發(fā)了。剛進入頭塘壩，映入眼簾的就是一座連模起伏的綠色的山巒，我們叫了一片空地，把東西放好，我們立刻開始準備爬山了，我們開始倒計時了，“3210”我們費力的.向上爬，我們在山上你追我趕，有些人甚至連手都用上了，最后我最先把妻子插上了山頂。我們從山上往下看，山下聳立著一棵棵松樹，好像在頭塘壩的守護者，再往下看，是一片一望無際的草地。時間一分一秒的過去了，老師吹口哨了，該回家了。我和山、水、松樹……告別了，我們戀戀不舍的到了頭塘壩的大門，我真想在那多呆會兒。
這次快樂無比的春游，在這次春游，我得到了快樂，我找到了開心，獲得了歡樂。希望下次的春游快點來到。
小學生活動作文3
叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課了，同學們興高采烈地奔向操場。 操場上真熱鬧，你看，這幾位男生在比擲沙包，哇，這位同學投得真遠哪!那幾位女生在跳繩，她們跳的花樣真多，也很好看。有些同學在打乒乓球，看他們的架子，真像個乒乓小將。
跑道上的接力賽最有趣，男生和女生各站一排整齊的'隊伍，站在第一位的男生和女生各拿一根小棒。隨著“裁判員”的一聲哨響，雙方隊員各自奔向?qū)γ嬗址祷貋�，�?那位男生跑得好快，他像老鷹在空中飛翔一樣，把小棒傳給了第二名同學。第二名男生的速度也不賴，他像狼捕捉獵物的速度一樣，順利的完成了他的接力任務。第三名同學的速度就更不賴，他像豹子的速度一樣飛奔……當然女生也不賴啰!男生的接力剛完，女生的接力也結(jié)束了，可是，女生還是被男生戰(zhàn)勝了，男同學笑得樂成一團，他們在操場上飛奔，在操場上歡呼。女生們垂頭喪氣地坐在田徑場上。忽然，一名男生在女生面前做了個鬼臉，逗得女生哈哈大笑……
課間活動真熱鬧，我愛課間十分鐘!
小學生活動作文4
今天，學校開展了“活力東風西，共圓中國夢”的定向活動。要求大家分別在越秀公司的北秀歌舞臺、鎮(zhèn)海樓和五羊石像取得老師的蓋章。
我和同學約好了一起出門，從正門進入公園，不到十點都到達了集中地點——北秀歌舞臺。令人驚喜的是，臺上還有我們年級同學的表演。
定向活動在節(jié)目表演后就正式開始了。我們從歌舞臺的后面出發(fā)，這應該是到達下一目的地的最短路徑。順著人群，我們穿過了一條兩旁種滿大樹的小路，然后又來到一條大路上；開始的時候還是上坡，后來又到了很輕松的下坡路。眼前的就是“鎮(zhèn)海樓”了。我們興高采烈地把小卡片遞給了那里的老師，取得了第二個印章。
接下來，我們往回走，回到大路上，繼續(xù)走下坡路。只是短短的.五分鐘，我們來到了“五羊石像”的山腳下。要登上“五羊石像”可是得辛苦地上樓梯的。當我們滿頭大汗來到這次活動的“終點站”時，終于取得了這次活動的第三個印章。
這次在越秀公園舉行的定向活動，我覺得很有意思。希望學校以后能多舉辦這樣的活動，既鍛煉了身體，也很開心愉快。
小學生活動作文5
“哈哈哈哈”你聽是哪個班的，他們在干嘛哪？現(xiàn)在就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
原來他們在玩”狗熊。獵人。槍“的游戲。游戲規(guī)則是這樣的`：兩只三人玩，背對著站，下面的觀眾要喊”狗熊。獵人。槍“的口令。在下面觀眾喊的同時參賽者要跳躍，當觀眾喊道”槍“的時候參賽者要180°大轉(zhuǎn)彎，把你想做的動作做出來。我們班是三個人一組，我們組的組員有：馬敏軒。李靖涵和我。當時，別的組都上完了，就剩下我們組了。老師讓我們隊上去表演，我當時心里又緊張又害怕。我想：我做什么動作才能贏了她倆呢？大家說到 ”槍“了，我們?nèi)齻�就一起來了一個180°大轉(zhuǎn)彎，李靖涵出的是獵人，我和馬敏軒出的是槍。所以我和馬敏軒輸了。我和馬敏軒垂頭喪氣的回到座位上。
老師卻說：”果果，你們?nèi)齻�在玩一次吧！“我說：”好�！拔覀�?nèi)齻�就又玩了一次，這次我和李靜涵出槍，馬敏軒出狗熊。所以我和李靜涵贏了。
通過這個游戲，我懂得了做什么事都要勇于參加。行動敏捷。要團結(jié)友愛。通過我的介紹你們是不是也很想玩這個游戲哪？
小學生活動作文6
今天中午，發(fā)生了一件有趣的事：同學們都抱著水杯，不停地向嘴巴灌水，午間趣事作文。想知道這是為什么嗎？那就聽我細細說來。
中午吃飯時，一切照常進行。過了一會，翁灝洋拿著一個盒子跑上講臺，對張老師說：“老師，嘗嘗這個，小學四年級作文《午間趣事作文》�！蔽覀兌己芎闷�，想過去看個究竟，原來是一盒辣椒。
張老師喜歡吃辣的，他對翁灝洋說：“你這個夠爽快，好東西要大家一起來分享，拿給大家一起吃吧�！痹捯粑绰洌淮蠖淹瑢W都圍了上去，我雖然也很喜歡吃辣，但我認為張老師話里有話，他可是很能吃辣的，如果張老師覺得剛剛好，那我們就……
果然不出我所料，袁一清、陸宇軒沖出人群，他們的'臉變得通紅，口中還呼著熱氣，兩人二話沒說，沖到座位上，一把抓起水杯，“咕嘟咕嘟”地喝起來。接著，姚澤泉、諸俊哲也跑出來，姚澤泉還喊著：“我以后再也不吃辣椒了，太辣了。”這時，陸宇軒和袁一清已經(jīng)緩過勁了，他們開始大談這種辣椒，我更好奇了，到底是什么辣椒，竟能把這四個家伙搞得“瘋瘋癲癲”的？我擠進人群一看，恍然大悟，原來是我爸常吃的很辣的朝天椒呀，怪不得他們四人都這樣了！
這真是一頓充滿歡笑與辣味的開心午餐！
小學生活動作文7
3月12日下午，我們小記者準時來到學校集合，參加了植樹活動。通往陽山的公路上，到處是春的氣息，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，花兒隨風舞蹈，小草露出了勃勃生機。我們在車上一路看著風景，一邊聊著天，所以感覺時間過得飛快，一眨眼就到了陽山，開始了兩個多小時的植樹活動。
我和軒軒、坤坤、欣欣分為一組。來到現(xiàn)場，我們看中了一顆較為矮小的樹，可是這棵樹苗被另一顆粗大的樹壓著，我們使出了吃奶的力氣，怎么也拖不出來。這時，葉老師剛好走過，看到大家這副窘境，便過來幫助我們�？墒谴髽涿绲�'樹枝已經(jīng)和小樹苗纏在了一起，非常難分開，于是坤坤和葉老師扶住大樹苗，我們其他人將小樹苗“拯救”了出來，并把小樹苗移入坑內(nèi)。
接下來該填土了，軒軒負責尋找松軟濕潤的泥土，我和欣欣在他的探路下，用鐵鏟將找好的泥填入坑內(nèi)，坤坤負責把小樹苗扶正，將大塊的泥土踩碎、壓緊。小樹苗在大家齊心合力的努力下種好了，我們把滿載著希望的愛心植樹卡掛在了小樹苗的身上，祝愿它茁壯成長。
地球媽媽需要綠色，讓我們愛護環(huán)境，從我做起，來保護我們賴以生存的家園吧！
小學生活動作文8
“明天我們包餃子�！崩蠋熯@短短的一句話，讓原本安靜的教室頓時沸騰起來，大家興高采烈、議論紛紛。有的說：“明天，我們小組一定要拿個第一名，大家加油哦！”有的說；“哈哈，這下可好，我可是包餃子的能手�。∶魈旖o了我大顯身手的機會，我們小組一定遙遙領先！”還有的說：“大家一定要帶好我分配的東西，這樣，我們組才能爭取得第一！”……
第二天下午，令人興奮的包餃子活動開始了。包餃子的人真是千姿百態(tài)：有的人一邊包得眉飛色舞，一邊嘴里還哼著小曲；有的人卻全神貫注，專心致志，對周圍的事置之不理；還有人皺緊眉頭，呆呆地望著手中的餃子皮，似乎在思考著該如何下手……。而餃子呢？也是形態(tài)各異：有的好似一個胖乎乎的.娃娃，圓鼓鼓的，可愛極了；有的包得斯斯文文，有棱有角，端端正正地坐著；有的包得像一攤爛泥，躺在盤子里，似乎在等待著下鍋；真是五花八門，形形色色�？粗麄儼萌绱苏J真，我也胸有成竹地從袋子里取出一片餃子皮，放上一點餡，輕輕捏合。但這皮兒好似一個調(diào)皮的娃娃，我捏上這一邊，那一邊擠出一點餡來，捏上那一邊，這一邊又擠出一點來……
也許是我餡兒放得太多、平時少動手的原因吧；就這樣來回好幾次，我便不耐煩起來，索性兩面夾攻，雙手用力一捏，這下，它才聽話。我繼續(xù)包了起來，一下兩下，終于包好了幾只，我得意地看著我的勞動成果，卻發(fā)現(xiàn)這些都是“四不像”嘛！根本不能叫餃子。
小學生活動作文9
今天上午，天氣晴朗，萬里無云，我們在老師的帶領下，在操場上搞了一次別開生面的吹泡泡活動。
活動開始了，同學們迫不及待的來到操場上，啊，真是熱鬧非凡呀！同學們左手拿著洗潔凈水瓶，右手拿著塑料管，輕輕一吹，許多泡泡就飛了出來，它們在陽光的照射下，五光十色，好看極了。泡泡各異不同，有的是橢圓形的；有的是圓形的；有的在風的吹拂下，翩然起舞，漂亮極了；有的像雙胞胎；還有的像泡泡大家庭…
我們班的王丹同學，一吹就是20多個，像許多小彩球，她吹出了特別奇怪的泡泡，許多都是一大一小，像一串糖葫蘆，她高興地說：“看我吹得多好��！”
我吹的時候很認真，吹出的泡泡形狀各不相同，我吹出許多亮晶晶的'小泡泡，像美麗的珍珠，閃閃發(fā)光；有時吹出七八個泡泡，緊緊地挨在一起，像一串熟透了的葡萄；有時吹出兩個泡泡，上面小，下面大，像胖胖的葫蘆娃；有時吹出一個又大又圓的泡泡，像個透明的大氣球；還有的時候吹出中間有個泡泡周圍有幾個小泡泡樣式，像母女一樣，又像一個人和他的伙伴在自由地玩耍。
我們望著天空中成群結(jié)隊的泡泡，心中高興又激動，不知不覺活動結(jié)束了。我們都非常喜歡這次的活動。
小學生活動作文10
今天，我們新來的班主任張老師讓我們調(diào)換了一下座位，是為了我們班級座位更新奇、更通暢。然后，一個別開生面的分組活動就開始了。
首先，張老師讓我們把桌椅整理好，但張老師覺得還不夠通暢，又把我們的座位更變了，中間兩組，只是后面少放了桌子，從中間拿來的桌子就放在了我們兩邊的'一組和三組，而一組、三組就成了一排三桌，這下張老師才覺得現(xiàn)在比之前要通暢。更新奇的是，老師要求分組，先選出六位組長，讓組長選自己組的成員。瞬間，教室就喧鬧起來，有的組長選自己想選的同學，也有的同學在尋求自己喜歡的組長。而我呢？去哪個組，我就要慎重考慮，組長每次看到我，我都左顧右盼、猶豫不定的，于是組長就去選其他同學了。猶豫的我有些失落和難過。忽然，有幾個小組長主動找我，我特別激動，但也有些猶豫，去還是不去呢？我又思索起來，后來幾位組長厭煩了，就去找其他人了。最后，張老師看到我表秀的方面，經(jīng)過考慮，把我安排到葉雨含的那個組去了。
我一下子覺得喜歡這個組了。心想：自己一定要改正以前的缺點，努力學習，養(yǎng)好習慣讓大家都喜歡我。
小學生活動作文11
“�。√昧�，太好了！”我興奮地說。原來，我們學校要組織葉店祠堂游學活動！
葉店祠堂始建于1622年，位于葉店村中心位置，坐北朝南，占地面積約1200平方米。我們剛走到門口，映入眼簾的就是一些精美的木雕，雕得莊嚴壯觀，活靈活現(xiàn)。走入大廳，大廳俗稱百鳥堂，抬頭一看，看見的就是上百只各種各樣的鳥兒，仔細一看，原來是用漆畫的！我想：哇，這么多鳥兒，栩栩如生。我陶醉在鳥的世界里。
我了解了葉店的諸多歷史和歷屆領導。印象最深的`是葉店村書記——葉兆寅叔叔，在1999年至20xx年擔任葉店村黨支部書記。他心中裝著忠誠，眼睛盯著大局，肩上扛著責任，手上舉著奉獻，腳下不踩紅線，為葉店村立下了汗馬功勞。他是葉店村民心中的榜樣。
”集合了！集合了！”王老師大聲喊到。我們聆聽了一場精彩的消防知識講座。消防員叔叔告訴我們：不玩火，不玩水電，不玩刀等危險物品。不能獨自游泳，要有父母的陪同……
這次游學活動讓我更加了解了葉店的文化，領導的才能，人民的智慧。葉店祠堂，你雖然沒有大城市那么發(fā)達，但你有傳統(tǒng)的中國文化，比城市更有內(nèi)涵！做為葉店人，我無比自豪！
小學生活動作文12
“丁零零——”課間活動的鈴聲響了，我們班的同學興高采烈地在操場上進行大課間活動。
先是由兩個同學拿著長繩使勁搖起來。長繩飛快地晃動著，在天空中形成了一圈圈優(yōu)美的弧線。緊接著，幾個同學也快速沖了進去跳起來。繩子在她們頭上飛快地蕩來蕩去。她們跳躍的.腳步輕快、敏捷，不停地踏著地面。繩子打到地面上，發(fā)出“啪啪”的聲音。腳步聲、叫喊聲、再加上繩子的“啪啪”聲，形成了一曲動聽的交響樂。由于我不知道怎么沖進去，也不會跳，只能在一旁看著。我越看越想跳，可又偏偏不會跳。究竟跳還是不跳?這個問題在我腦海里盤旋了很久。最終我還是選擇了跳。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)會跳的同學都是看到繩子在最高處時跳進去的。我鼓起勇氣跳了過去，但被拌腳了。我分析了自己失敗的原因，原來是自己太性急，跳快了。這次，我吸取了失敗的教訓，重新跳過。啊，竟然跳過去了!我高興得一蹦三尺高。真是太好了。但我還有點不熟，又練習了幾次，終于學會了跳長繩。
“丁零零——”課間活動結(jié)束了，我們這才依依不舍地離開了操場。這次課間活動，我學會了跳長繩，收獲真大呀。
小學生活動作文13
20xx年12月31日是學校開元旦慶祝會的日子，興高采烈地來到學校。
走進教室，印入我眼簾的是電視機上和燈管上都掛著色彩繽紛的'彩帶，窗戶上貼著五顏六色的氣球。學校操場上也掛著彩帶、插著彩旗……
慶祝會開始了，是的數(shù)學老師打扮成圣誕老人模樣走上講臺給飛幸運紙飛機，然后是苗苗隊的小同學加入少先隊的儀式，最后是肯德基形象代言人奇奇帶著全校同學跳韻律操，同學們都喜笑顏開。
游園活動開始了，我來到二年級一班參加“貼鼻子”的游戲，我看見同學貼到上，同學貼到了耳朵上，還同學貼到了墻上，逗得旁邊的同學們哈哈大笑。輪到我了，老師先用布蒙住我的眼睛，再把我轉(zhuǎn)了幾圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向，分東西南北，我小心翼翼地走上講臺，心想，：“要是貼錯了，同學們會嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬著頭皮，貼吧！”我剛一貼上，只聽身后傳來一陣熱烈的掌聲，我趕緊一看，位置剛剛好，不偏不歪。我得意洋洋地走出了二、一班教室。
游園活動結(jié)束了，我玩得興，也很難忘，這次活動給我的童年增添了無盡的快樂。
小學生活動作文14
今天是星期五，有一節(jié)手工課。但是這節(jié)手工課是有史以來最好玩、最有趣的，而且有又好吃的一節(jié)手工課。大家猜到了嗎？告訴你們就是巧手媽媽們進課堂來教我們包餃子啦！
我一拿到餃子皮，就開始學著包了。先用手指蘸一蘸水涂抹在餃子皮的半邊線，然后把餃子餡放在皮子中間，但不能放多，如果放的太多包的時候就會擠出來。兩邊對折，再把多余的部分折進去，捏成花邊，一個餃子就這樣誕生了！我連續(xù)包了十幾個，都端到媽媽們的電磁爐前。
雪白的餃子如同一個個跳水運動員一樣跳進了鍋里。我在旁邊焦急的等待著，心里想：快一點呀!我的`饞蟲都被勾出來了�。∵^了一會兒，一個個“跳水運動員”身上披著一件金黃色的馬夾勝利歸來，猶如一個個穿著“金鎧甲的將軍”。我趕緊把碗端過來，把一個個“鎧甲將軍”請到碗里來，送進我那櫻桃小口里。哇！外皮脆脆的，里面的餡是鮮香的，太好吃了。這是我的勞動成果，這是我用這小巧的手包的餃子，所以比爸爸媽媽包得餃子更香！
從這個活動我知道了自己的勞動成果是最甜的。
小學生活動作文15
隨著獻給愛麗絲這美妙的旋律響起，我們快樂的大課間活動就開始了。
首先，我們先做武術操。只聽見喇叭里洪亮的聲音響起：全國小學生武術操旭日東升現(xiàn)在開始。伴著這有力的節(jié)奏，同學們認真地出拳、踢腿，顯得朝氣蓬勃，格外精神。
做完了武術操，我們走到一塊塑膠跑道上，排好了隊，開始了我們的大課間游戲。我們的大課間游戲可好玩了！有的`班在玩接力跑，有的在玩同步走路，有的在玩袋鼠跳，還有的班在做俯臥撐和前滾翻 ……而我們班玩的是兩人三足跑的游戲，我榮幸地跟我的好朋友成了隊友。我們先用紅領巾打了一個結(jié)，然后再勾肩搭背。我們一開始走路的時候，兩人配合的沒有默契，總是我快她慢，他快我慢，還 差一點摔了一跤呢。輪到我們第二次走的時候，我們雖然比上次好了一些，但還是沒別人走得那么快，那么好。于是，我們兩決定找找竅門。原來他們是有口訣的；他們一直喊著“左右，左右”，這樣 子可以不會搞錯要走那個腳。我們用了這個辦法以后，試了不到三次，就可以熟能生巧，健步如飛了。就在這時，我們的集體舞開始了，同學們都跳的非常投入，仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞一般……
大課間活動就這樣快樂的結(jié)束了，同學們只好戀戀不舍的回到教室，等待下一次大課間活動的到來。我相信下次大課間活動一定會更精彩的。
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