“漫畫”老師小學(xué)作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的“漫畫”老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“漫畫”老師小學(xué)作文1
我的英語韓老師是一個(gè)風(fēng)趣、認(rèn)真的老師。他身形微胖，臉圓圓的，高挺的鼻梁上架著一副圓框眼鏡，藏在眼鏡后面的，就是那堪比雷達(dá)的大眼睛，走路很快，好像刮過去了一陣風(fēng)。
有一次，英語課上，韓老師一手扶著黑板，一手拿著粉筆，筆尖在他的手中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，只能看到一抹白色在黑板上輾轉(zhuǎn)挪移，這時(shí)，一位同學(xué)趁著韓老師不注意，悄悄地低下了頭，彎下了腰，低下了頭，眼睛在地上四處搜索著，這時(shí)，韓老師恰好轉(zhuǎn)過頭來，望向了他，然后踮起腳尖，躡手躡腳的`靠近了那位同學(xué)，也學(xué)著他的樣子，彎腰低頭，看了一眼地面之后說道：“這位同學(xué)，地上沒有什么金銀財(cái)寶，請(qǐng)?zhí)痤^來，認(rèn)真聽講�！蔽覀兟犃�，都哄堂大笑起來，有的同學(xué)笑得肚子痛，雙手捂著肚子；有的同學(xué)趴在桌子上，兩只胳膊揮舞著；有的同學(xué)扶著椅子，眼淚都快流下來了……
風(fēng)趣歸風(fēng)趣，但他在學(xué)習(xí)上對(duì)我們可是非常嚴(yán)格的。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí)，他眼睛里流露出欣慰的光芒，笑容滿面地一邊表揚(yáng)，一邊提醒著我們不能被一次的勝利沖昏了頭腦；當(dāng)我們發(fā)揮失常時(shí)，他則會(huì)拍拍我們的肩膀，親切地說：“一次失敗不代表什么，下次我們東山再起！”
這就是我們幽默嚴(yán)厲的英語韓老師，我愛我們的英語老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”三尺講臺(tái)，大愛無疆。
“漫畫”老師小學(xué)作文2
大家的音樂老師，是在大家上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。老師的名字是馬長(zhǎng)超。在大家心中，他是一個(gè)嚴(yán)厲、滑稽、多才多藝的音樂老師。
他有黑黑的頭發(fā)，襯托著他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還攜帶一副黑色邊框的眼鏡，看上去很有學(xué)問。
音樂老師很嚴(yán)厲。假如大家有誰上課不遵守紀(jì)律偷偷說話。他就會(huì)用不同的`眼神來看大家。只須老師一用那種眼神來看大家，大家就會(huì)立刻安靜下來。假如大家歌曲唱錯(cuò)詞了，他就會(huì)一遍一遍耐心地教大家，直到大家每位同學(xué)都學(xué)會(huì)為止。每一次上課大家都會(huì)挺直了腰，把手背到后面。雖然大家很累，可是整節(jié)課大家沒一位同學(xué)掉隊(duì)……
音樂老師還是一個(gè)滑稽的老師。假如大家唱歌不帶微笑的時(shí)候，老師他會(huì)把嘴張得和河馬一樣大，把臉拉的像香蕉那樣長(zhǎng)，逗大家笑。大家一看他的表情，瞬間哈哈大笑。然后大家都是發(fā)自內(nèi)心微笑著把歌唱好唱完。
馬老師還是一個(gè)多才多藝的厲害老師。馬老師特別會(huì)唱歌，每一次去辦公室的時(shí)候，大家都會(huì)聽到來自大家音樂老師那美妙的歌聲。馬老師不光會(huì)唱歌、還會(huì)會(huì)吹口風(fēng)琴、會(huì)跆拳道、主持節(jié)目……只須是和音樂有關(guān)的東西，音樂老師都會(huì)。我聽說馬老師還會(huì)跆拳道呢，仿佛還是很厲害的級(jí)別呢！
我老師雖然他很嚴(yán)厲但是大家還是很喜愛。
“漫畫”老師小學(xué)作文3
司馬光說過“經(jīng)師易遇，人師難遇�！笨晌覅s幸運(yùn)地遇到了她——張老師。她就像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！钡拇河暌粯幼虧�(rùn)著我們。
提起張去師，我的腦海里便浮現(xiàn)出她那溫柔的臉龐。她并不算眉清目秀，但眼神里柔和的光芒為老師的臉頰鍍上了一層金。她一笑起來，那大大的，哦不，是那并不算大的眼睛像一輪彎彎的明月，臉上布滿了笑意。鼻梁上那金框眼睛為老師增添了一絲文靜;那粉嫩的小嘴，說起話來卻像連珠炮似的，一開始就停不下來。
我的張老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的人。記得剛分班時(shí)，老師很會(huì)帶動(dòng)全班的積極性，她站上講臺(tái)做自我介紹：“我姓張，大家可以叫我張老師，以后我們一起暢游書海，一起進(jìn)步。即使在考試中不如意我也不會(huì)怪你，相信我，我們會(huì)越來越好!話音剛落，教室里爆發(fā)出“哇”的一聲，全班都受到了鼓舞，老師才跟著笑了。
秋風(fēng)呼呼地吹著，就如同張老師喋喋不休的嘴。老師站在教室里，神情溫柔地評(píng)講著班上的優(yōu)秀作文，同學(xué)們認(rèn)真注視著老師，教室里十分安靜。那富有情感的聲調(diào)里，似乎帶了一絲不易察覺的緊張，手也在不自覺地摩挲著。突然教室里傳出了嘀嘀咕咕的聲音，老師循著聲看去，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在悄悄說話，或許是心里的生氣沖淡了緊張，手也停止了摩挲，評(píng)講作文的.聲音突然停止。說話的同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室里安靜得可怕，只有自己的聲音，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正盯著他們，心里好像有不好得預(yù)感。果不其然，老師的眼神瞬間變得犀利，頓時(shí)教室里鴉雀無聲……
老師，您就像春日里的花朵，為我們制造芬芳;您就像夏日里的蒲扇，為給我們送來涼爽;您就像秋日里的風(fēng)，吹得我們心情舒適;您就像冬天里的一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界。
“漫畫”老師小學(xué)作文4
我有一個(gè)好老師，上她的課讓我覺得是在春風(fēng)中沐浴，是在陽光下成長(zhǎng)，她就是我的語文老師。
我的語文老師，一個(gè)平平無奇的“天才”，她之所以有“天才”這個(gè)稱號(hào)，是因?yàn)樗軔劭磿�，她有過目不忘的本領(lǐng)，而且還喜歡推薦給我們她認(rèn)為有內(nèi)涵的書。
我的語文老師，一個(gè)和藹可親的好老師，每當(dāng)我們做到不會(huì)的題時(shí)，她都會(huì)耐心的教導(dǎo)幫助我們，這也讓我們對(duì)她的課百聽不厭。
我的語文老師，一個(gè)充滿戲劇天賦的語文老師，為什么這樣說呢？因?yàn)樗謺?huì)變臉，她還會(huì)創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的“人皮面具”，如何創(chuàng)造呢？方法很簡(jiǎn)單，當(dāng) 我的語文老師走在走廊，只要很開心或在和其她老師聊天，我那股“不祥的預(yù)感”油然而生，到了門框邊，如果不出我所料她必會(huì)變臉，哈，果然，那么按照她接下來的做法，這樸實(shí)無華的講臺(tái)將一定會(huì)變成繁華又不是想象中那么靚麗的高檔舞臺(tái)，果然不出我所料，走到講臺(tái)，語文老師的臉乍一下變成了一個(gè)充滿冷意的.“殺手”，可不僅僅只會(huì)在這時(shí)候會(huì)變臉，在回答問題時(shí)，我總會(huì)感到一絲不安，因?yàn)檎f不定沒人回答問題她就變臉了，我的語文老師，不僅僅只會(huì)“變臉”，她還會(huì)變步，心情好時(shí)走路帶風(fēng)，看似沉重的腳卻邁著輕盈的步子，然而不開心時(shí)，只能隱隱約約聽到“咚”“咚”的聲音，哎！果然應(yīng)了那句話，只要心中有舞臺(tái)走到哪里都是屬于自己的舞臺(tái)！
所以如果讓我畫我的語文老師，我會(huì)畫一個(gè)會(huì)變色的紅綠燈，也會(huì)畫一只會(huì)七十二變的孫悟空，還會(huì)畫會(huì)變臉的戲子……
“漫畫”老師小學(xué)作文5
我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，遇見了一位數(shù)學(xué)老師，她給我的印象最深，使我受益最多。
她的身材高挑，我們給她上的綽號(hào)是“大老虎。因?yàn)樗軔凵鷼�，�?duì)學(xué)生嚴(yán)厲。她的頭發(fā)稍長(zhǎng)，風(fēng)輕輕一吹，就隨風(fēng)擺動(dòng)。她也有笑的時(shí)候，每當(dāng)她笑得開心時(shí)，就會(huì)像一個(gè)溫柔的母親。她的眼睛透著深邃的回憶，睫毛眨一眨，像被風(fēng)拂動(dòng)的小草。她愛穿一件黃白相間的長(zhǎng)裙，一進(jìn)教室，一轉(zhuǎn)身一朵迎春花開了，教室一陣清涼。
“叮鈴鈴上課鈴響了，郭老師邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，拍了拍講桌，讓同學(xué)們安靜，就開始講課了。遇到難題對(duì)，她就會(huì)右手拿著粉筆，左手托著腮幫思考起來，還不時(shí)問同學(xué)們的看法。
郭老師有一雙火眼金睛。有一次，我的練習(xí)冊(cè)上有一個(gè)錯(cuò)題，我檢查了好多遍都沒發(fā)現(xiàn)，可郭老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯(cuò)的.題了，她用嚴(yán)厲的目光狠狠地盯著我，雖然什么都沒說，可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭，接受她的懲罰，這讓我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)題的做法。平時(shí)上課時(shí)，郭老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來，并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。
每當(dāng)老師批作業(yè)時(shí)，時(shí)不時(shí)唉聲嘆氣，有時(shí)又喜笑顏開地默默贊許寫得好的學(xué)生，但見到敷衍了事完成作業(yè)的同學(xué)絕不手下留情。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，郭老師都會(huì)嚴(yán)肅地對(duì)我說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。郭老師，是您告訴了我知錯(cuò)就改，是您告訴我認(rèn)真聽講，這份感恩，我將永遠(yuǎn)珍藏在心靈的最深處，成為最溫暖的記憶。
“漫畫”老師小學(xué)作文6
在三小學(xué)四年級(jí)時(shí)，有一位老師引起了全班的注意，他有時(shí)溫順、有時(shí)嚴(yán)厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的雙眼，卻炯炯有神，還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總喜歡穿格子襯衣和黑色粗腿褲——他是周老師
只須是周老師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽講，即使是不喜歡聽講的同學(xué)在周老師課上，也會(huì)提起精神。1日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了大家，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周老師會(huì)發(fā)脾氣，但周老師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和大家開始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來了。而平日，在講題過程中，雖然周老師雙眼只有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒聽講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì)說：“我的課堂太沒意思了，你們一定聽得非常煩！”說罷一臉微笑地看著大家，那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽講，之后，老師會(huì)自己哈哈大笑，幽默地說：“我的魔力可不小嘛。”這一句話，大家雖聽了無數(shù)遍，但每次都會(huì)哄堂大笑，有些總愛講話的同學(xué)，在周老師的帶動(dòng)下，也有非常大的'改變哦！老師只須聽到講話聲，都會(huì)笑瞇瞇地：“看來這節(jié)課有人對(duì)我有建議呀！在底下備課呢！”大家在下面可真是忍不住笑，一節(jié)課就那樣過去了，大家的老師像一個(gè)老頑童，成為了大家的朋友。
周老師和別的老師都不同，他是一個(gè)老頑童，是和大家一樣的小孩，我非常喜歡這位老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
“漫畫”老師小學(xué)作文7
大家一定都看過《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片吧，里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良，而且還心靈手巧，只要是與美好有關(guān)的東西，美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊”老師，她就是我的語文老師——王老師。
王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高，常年梳著一只高高的馬尾，顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì)說話的眼睛和挺挺的鼻梁，臉上總掛著甜甜的微笑，讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候，王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學(xué)的`心。當(dāng)她讀到“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”的時(shí)候，我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調(diào)皮的風(fēng)，一會(huì)兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看，一會(huì)兒又落到了孩子們的頭上、身上，這種感覺真是美妙極了。
王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的時(shí)候，教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧！這邊“小胖墩”把陽臺(tái)的柵欄踩壞了，那邊兩個(gè)調(diào)皮的小伙伴打起來了，有一個(gè)思路輕奇的“小可愛”甚至把手夾在了門框里……王老師在我眼里就是YYDS（永遠(yuǎn)的神），因?yàn)樗３Ｄ芟氲礁鞣N辦法來對(duì)付這些讓人頭疼的“怪獸”。我常常好奇地想：王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊？一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)想出一個(gè)好辦法，把讓人感到棘手的問題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理，沒有疾風(fēng)驟雨，也沒有火山爆發(fā)，搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。
這就是我的“美羊羊”老師，一個(gè)美麗大方又聰明善良的好老師。
“漫畫”老師小學(xué)作文8
我的英語老師姓張，我們?cè)谟⒄Z課上稱張老師為”張女士”。張老師有著齊齊的劉海，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白白的皮膚，一張嘴能說一口流利的英語，張老師喜歡穿大衣，從沒穿過短袖。
張老師非常嚴(yán)厲。我給你們舉一個(gè)例子吧，有一次上英語課，我們正趁她在黑板上寫英語單詞的時(shí)候小聲說話，突然，張老師突然轉(zhuǎn)過頭來，警惕的看了一下我們，又背過黑板，我們又開始小聲說話，我一看講臺(tái)上不見英語老師的影子，四處張望，英語老師正站在兩位同學(xué)身后了，但他們?nèi)徊恢^續(xù)做小動(dòng)作，張老師就靜靜的看著他們兩，有同學(xué)給他們提醒，但張老師笑了一下，用食指抵在嘴上，讓我們保持安靜，當(dāng)他們環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)全班都安靜了，他們疑惑的往后一看，媽呀，英語老師站在他們后頭呢!嚇得他們兩個(gè)趕集把剛剛玩的東西收了起來，只見張老師伸出一只手，見他不肯給自己，張老師直接從他們桌兜里掏了出來，在手心擺弄了幾下，用高興的語氣說：“哎呀!可惜呀，這么好的東西，歸我咯!”從那一天起，再也沒有同學(xué)讓張老師“占便宜”了。
張老師又十分幽默。每一次學(xué)到一個(gè)單元的最后一課“storytime”，她總會(huì)讓我們班的同學(xué)來演上面的故事，有一次，有一個(gè)小組的同學(xué)剛演完一個(gè)故事，張老師就用嚴(yán)厲的眼神瞪著他們，他們還以為自己演的.不好，這時(shí)，張老師陰沉著臉，說話了：“這一小組的同學(xué)……”他們都緊張極了，突然，張老師鼓起掌來，“演的好極了!”，簡(jiǎn)直就是陰天突然轉(zhuǎn)大太陽啊!說罷，同學(xué)們都哈哈大笑，張老師也跟著笑了起來。
這就是我的“漫畫”老師“misszhang”，你喜歡我的“漫畫”老師嗎?
“漫畫”老師小學(xué)作文9
這個(gè)學(xué)期，有一位新的老師來教大家語文，這位老師上學(xué)期教過大家書法，所以大家對(duì)她也有肯定的認(rèn)知，她就是江曉君老師。
上學(xué)期，我對(duì)江老師的印象是她的脾氣非常不錯(cuò)，從來沒有像別的老師那樣生過氣；她的書法非常不錯(cuò)看，每次上課時(shí)在黑板上的板書一直讓人賞心悅目。
這學(xué)期，第一天上學(xué)的時(shí)候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的需要和上學(xué)期有些不同，有時(shí)大家會(huì)做錯(cuò)，可她只是耐心地提醒大家。江老師每次上課，都用甜美的聲音向大家傳授常識(shí)，這樣，大家的課堂變安靜了，課堂效率也提升了。江老師一直用無聲的語言給大家提示，一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)，調(diào)皮的同學(xué)飛速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，工作十分繁忙，但她仍使用休息時(shí)間來幫大家。
江老師的書法特別好。她給大家上課時(shí)，對(duì)大家的書法態(tài)度需要也非常高。目前學(xué)校天天中午都有練字的時(shí)間，每到此時(shí)，江老師總會(huì)上來教導(dǎo)大家寫字。一看見江老師的`身影，同學(xué)們就快點(diǎn)拿出字帖開始訓(xùn)練。有一次，她看到有一個(gè)同學(xué)寫得太快了，突然說了一聲：“大伙停一下筆�！蔽倚南腚y道江老師不認(rèn)可大家寫字嗎？接著，她一字一字地說：“描字帖的時(shí)候要慢一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)，這樣才能有進(jìn)步�！背送�，她把每一個(gè)字的字形都講解得生動(dòng)形象，讓大家能牢牢地記住。
在江老師的細(xì)心教導(dǎo)下，全班同學(xué)的書法水平都有很大程度的提升。
這就是大家的江老師，我很喜愛她。
“漫畫”老師小學(xué)作文10
在我的班里，有一位和藹可親的老師，她就是我們的班主任------李如老師。
她那烏黑的短發(fā)，濃密的垂在耳朵兩邊，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛里放著光芒，筆挺的.鼻梁上架著一付近視鏡，上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地扶一下。她經(jīng)常喜歡穿白顏色的裙子，因?yàn)樵谒劾�，白色是高貴純潔的象征，這也是她最喜歡的百合花的顏色
她真是和藹可親。這天課間，我來到講臺(tái)上，看見李老師沒事，就跑過去跟李老師聊了幾句。當(dāng)我們聊到一個(gè)比較有趣的話題時(shí)，李老師會(huì)心地笑一笑，然后對(duì)我發(fā)表她的意見。但是別看她下課會(huì)跟我們聊天互動(dòng)，可知她上課還很認(rèn)真嚴(yán)肅呢！嗯，這一天她拿著粉筆指著黑板說:“這個(gè)板書抄到書上”。又一天，她在黑板面前一邊任憑粉筆在黑板上跳舞，一邊說:“”今天我們來學(xué)習(xí)，習(xí)作二------漫畫老師�！�
俗話說:“活到老，學(xué)到老�！彼沁@句話的代言人。雖然說她現(xiàn)在已經(jīng)是老師了，已經(jīng)知道了很多知識(shí)，可是她每天中午陪我們午休的時(shí)候，仍然會(huì)看一些關(guān)于教育的書和一些小說，例如《正面管教》等。看來她也是一名不折不扣的學(xué)霸�。�
我們的班主任------李如老師，她真是一個(gè)擁有魅力，能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的老師��！我喜歡我們的班主任------李如老師！
“漫畫”老師小學(xué)作文11
在我們的班級(jí)里，有一位老師，他的噪音讓我們難以忘懷。這是“雷鳴”嗓子劉老師。
他有一個(gè)圓滾滾的大肚子，似一個(gè)大皮球。他有時(shí)挺著肚子，在校園里走來走去，似乎樓道里都是他的腳步聲，讓同學(xué)們一聽，劉老師的大肚子就浮現(xiàn)在眼前。劉老師戴著一副眼鏡，上課眼鏡的光反射著陽光，跟著劉老師講課的.節(jié)奏一閃一閃的，給他上的課又增添了幾分趣味。
劉老師上課時(shí)，就更加有趣了。他時(shí)而站在講臺(tái)上，聲情并茂，甚至加上了手舞足蹈，當(dāng)他重重的往講臺(tái)上一踏，同學(xué)們心里就十五個(gè)吊桶一一七上八下，生怕講臺(tái)給老師踏穿了。劉老師雷鳴嗓子也很有趣：當(dāng)老師正在為一道題目講解時(shí)，向同學(xué)們看了看，在坐的端端正正的同學(xué)中，一位同學(xué)正“欣賞”他自己的文具盒，渾然不知老師一邊講著題，一邊靜悄悄的走下了講臺(tái)。當(dāng)老師走過來時(shí)，重重地喝了一聲，那聲音像打雷一般，嚇了大家一跳，這位同學(xué)立刻站了起來，臉在剎那紅了，像一碰就會(huì)落下血來。同學(xué)們哈哈大笑，有的笑地直拍桌子，有的側(cè)捂著肚子，還有的直接人仰馬翻。你看，這就是劉老師的上課風(fēng)格，總是一驚一乍的，但也都是為了讓同學(xué)們能認(rèn)真聽講。
這就是我們的劉老師，他的大肚子，雷鳴般的嗓音，手舞足蹈的課堂，讓我們印象深刻，對(duì)老師又增加了喜歡。眼看就要放假了，還有一點(diǎn)舍不得劉老師啊!
“漫畫”老師小學(xué)作文12
我們班的老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。
老師關(guān)愛每一位學(xué)生。五年級(jí)開學(xué)不久，老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的.作業(yè)做得很差。老師就把我叫到他跟前，我以為他會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎？你甘心嗎？”我當(dāng)然不甘心，所以聽了老師的話，此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。
老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時(shí)，同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來。老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵�！笨墒�，他們倆吵得太激烈，根本沒聽到老師說話。老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威——武”“把犯人押上來！”“被告你為什么要罵原告！”“大人，我冤枉��！是原告罵的我�！薄澳憧捎凶C人？”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經(jīng)過，確實(shí)是原告先罵的被告，他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來的。”“那么原告你還有什么可說？”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是。”于是，老師大手一揮便搞定了這件事。
這就是我們的老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。
“漫畫”老師小學(xué)作文13
如果在我面前提出嚴(yán)厲兩字，我第一時(shí)間想到的即不是母老虎媽媽，也不是怪脾氣的同學(xué)，而是我那嚴(yán)厲可怕的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一雙虎視眈眈的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一米六五的身高，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇，大大的嘴巴，一張鵝蛋臉，顯得很是漂亮。但是你不要被她的外表所欺騙，她呀，可是一個(gè)脾氣大到爆的老師，我們班的同學(xué)給謝老師起了一個(gè)綽號(hào)“冷面殺手”。
謝老師可是嚴(yán)厲到極致的老師，在謝老師的一堂數(shù)學(xué)課上，如果我的作業(yè)做得一塌糊涂，準(zhǔn)會(huì)被罰抄作業(yè)好幾遍。如果我還在上課開小差，被老師抓了個(gè)正著，老師用那尖銳的眼神盯著我，但是萬幸的是老師用眼睛沒有激光功能，不然的話，準(zhǔn)會(huì)在我的身上打出兩個(gè)洞來。
去年期末考試的時(shí)候，我們的'數(shù)學(xué)成績(jī)考了年級(jí)第一，但是謝老師并沒有開心的意思，只是冷冷的說：“別以為這次考好了，下次也能考好，古人云“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”謝老師說起話來連綿不斷，像滔滔不絕的江水，說得我都有些不耐煩了，所以我就拿起一本書看了起來，我還正沉寂在書的海洋中哪，我突然聽見有人說：“梁浩楠，這下可死定了，謝老師已經(jīng)盯了我整整五分鐘了！”，我立馬從書的海洋醒來，回頭一看，謝老師正在用利劍般的眼神盯著我，我的身上頓時(shí)起了一身雞皮疙瘩，我心想，這下玩完了！
這就是我的數(shù)學(xué)老師，你們都喜歡她嗎？
“漫畫”老師小學(xué)作文14
我們都有老師，但是你最喜歡哪一個(gè)老師呢？反正，我最喜歡的老師是書法老師。
他的個(gè)子很高，彎彎的鼻梁，水靈靈的大眼睛，大大的嘴巴，他圓圓的鵝蛋臉，圓圓的師哥臉。他寫字非常漂亮。比如說寫“帥”字，他寫的更漂亮了，就在那天，我正在寫書法，老師大聲的說我：“你怎么可以用紅筆寫字1呢？”說完后他就扭著我的耳朵，我被老師的話驚醒了，我一看，驚呆了，我怎么用紅筆去寫字了呢？我這才恍然大悟。他很能吸煙。聽別的班的同學(xué)們說：“侯老師在他們班吸了五六根煙呢”，老師，我要對(duì)您說：“您不要吸煙了”，因?yàn)槲鼰熡泻】�，其�?shí)我早就知道侯老師很愛吸煙，因?yàn)楹罾蠋熋看螐奈疑磉呑哌^就會(huì)聞到一些煙的味道。就在不久前的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，侯老師侯老師參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)中的一項(xiàng)比賽，因?yàn)樗麄�(gè)子高，兩條長(zhǎng)腿，步子大，善于跑步，于是侯老師參加了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，隨著裁判員的一聲槍響，侯老師躍過了起跑線像離弦的箭一樣沖了出去，仿佛海水漲潮一樣洶涌而來。侯老師還跑的`真快，和女老師相比，牛多了，最終侯老師獲得了第二名呢！老師站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上得意洋洋眉開眼笑真是帥呆了！
在所有教過我的老師中，我最喜歡的是侯老師。在我的眼里，侯老師的長(zhǎng)相很特別，無論穿什么衣服，都有些酷酷的感覺。我喜歡侯老師，相信我“漫畫”侯老師很成功吧！
“漫畫”老師小學(xué)作文15
老師，是一盞明燈，照亮前方的路；老師，是一位園丁，把我們?cè)耘�；老師，是春蠶，默默奉獻(xiàn)著自己。生活中，我也有這樣的老師，她嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)，有時(shí)候幽默，她就是我的數(shù)學(xué)老師——俞老師。
俞老師的頭發(fā)是棕黑色的.，普通地扎起，留著劉海，兩個(gè)眼睛，像黑寶石一般，挺起的鼻梁，配著一個(gè)像血似的粉紅的小嘴，瓜子臉，這些便是俞老師的樣子。別看俞老師長(zhǎng)的不錯(cuò)，但是一上課，用兩個(gè)字形容她，就是“嚴(yán)厲”。俞老師上課的嗓門很大，在一班上課，三班都聽得清清楚楚。并且在訂正作業(yè)后，她還會(huì)用她的大嗓門罵你幾句，讓你落荒而逃。
俞老師，不僅嗓門大，而且還有一個(gè)“絕招”，就是“罰抄”。只要你考試的一些重要的題錯(cuò)了，或者知識(shí)點(diǎn)背出來，那么恭喜你！得到了罰抄五遍內(nèi)容！你說俞老師不好？再次恭喜！你猜錯(cuò)了，俞老師其實(shí)對(duì)我們很負(fù)責(zé)，嚴(yán)師出高徒，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)課上不敢隨便講話，課堂上的作業(yè)也可以當(dāng)天做完訂正好，絕對(duì)不好超過三天以上。俞老師算是很負(fù)責(zé)的了。
雖然俞老師平常都很嚴(yán)格，其實(shí)，她也有一點(diǎn)幽默。不信？那就帶你來看看！有一次，講到“個(gè)位不夠，向十位借一”的減法時(shí)，她對(duì)我們說“0”是一個(gè)窮光蛋，它還不了錢，就向十位借，十位的“9”是一個(gè)好人，借了“0”10塊錢，“90”變成了“80”，10—6=4，所以這個(gè)題的答案是84。這番話逗得我們哈哈大笑，同時(shí)也記住了這個(gè)知識(shí)。
��！上課啦！是數(shù)學(xué)課！天哪！數(shù)學(xué)書，口算，草稿本拿出來，老師來啦！
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