遇見小學作文【薦】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的遇見小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遇見小學作文1
在我們十幾年的學習生涯里，總會遇到那么一兩個好老師。我們對好老師的定義分為兩種：一種是這個老師會讓你變成他，像他一樣優(yōu)秀，另外一種是按照學生自己的個性，你去越走越遠，而他只為你拉好那根紅線。簡而言之，第一種是以身作則的老師，第二種是因材施教的老師。
我很慶幸我遇到了第二種老師，他是我三年級的班主任及英語老師。在最初學習二十六個英語字母時，我覺著英語對我來說簡直是易如反掌，可是到后來，慢慢地要學習單詞和句子，我突然無法適應英語老師講的課，甚至可以說根本聽不懂。其實自己內(nèi)心是無比的想學好英語的，但無奈我是個從小就不太愛說話的女孩，所以遇到什么難題也不會去問老師和同學。久而久之，英語老師從平時的課堂提問中發(fā)現(xiàn)了我的問題。下課后老師把我叫到辦公室，并且把椅子搬過來讓我坐下。他問我：“啊晨，你喜歡學英語嗎”“喜歡”他聽到我的'回答感到驚喜，繼續(xù)問道“為什么”“長大以后我想出國旅游”“很好啊，老師想和你一起把英語學好，可以嗎？”我將信將疑的問，“真的嗎?”“當然，老師從不騙人”。
從那天之后，每天放學，老師都會留在課室教我英語，他會用適合我的方法引導我學習，使我感覺學英語是一件非常簡單的事。幾個月后，我不用英語老師給我課后輔導也能在課堂上聽懂他講的課了。
感謝我的英語老師為我學習英語扎下穩(wěn)固的基礎 ；感謝我的英語老師犧牲了自己休息和娛樂的時間來幫助我學習英語；感謝我的英語老師使我的英語成績到現(xiàn)在還穩(wěn)居前三。
遇見小學作文2
第一次看到曹方是在一本娛樂雜志上，整整一版都寫她和她的專輯。我根本就不認識她，她吸引我的地方就是上面的照片，怎么說呢，就一個感覺--清新。真的很好看，抱著洋娃娃的她，穿著一條格子裙，坐在一把藤椅上，而背景是一片墨綠的森林。于是我就記住了她，叫做曹方的女孩。
暑假是漫長而炎熱的，一個夏天，我都窩在家里，不敢出門，怕一出去，回來就變成烤鴨了。整天閑著沒事做，就突然想起了曹方，不知道那個女孩現(xiàn)在怎么樣了呢？上網(wǎng)搜她的消息，才知道她出新專輯了。于是我?guī)е稽c好奇去聽她的歌，不知道清新自然的她是否也有清新自然的聲音呢。
新專輯叫遇見我，主打歌也叫遇見我。插上耳機，靜靜地等待序曲過后她的聲音�！懊總�人心里都有個領地，其他人不可以隨意來去。丟掉了我最喜歡的黑色，耕種著在我陽臺所有的花……”當她的聲音飄進我的耳朵的時候，我發(fā)現(xiàn)她的聲音有種奇怪的力量，我說不出來這是一種什么樣的力量，但是它能讓我很安靜，讓我忘記炎熱，忘記很多煩惱，它讓我安靜地坐在那里，一遍遍地聽她的聲音和那些旋律。從遇見我的.“秋天轉(zhuǎn)眼已不見，遺落的楓葉，飄在灰色天空，陽光會在下個季節(jié)親吻我”到城市稻草人的“就算張嘴也喊不出多美，全在心里指不出你是誰，也許帽檐遮住一些方位，眼底世界只有四十五度”，她的聲音和這些似乎奇形怪狀的歌詞一遍遍在我的腦海里回蕩。
曹方在我的心里一直是獨特的。素面朝天的她只是想實現(xiàn)自己的愿望“做自己喜歡的音樂，給的人分享，足矣。”她不會在乎那些娛樂圈的是是非非，她給我們的形象永遠是那個似乎童心未泯的鄰家女孩，那種所有女生都有的孩子脾氣在她的身上也能得到體現(xiàn)�？傊�，很慶幸能遇見曹方，慶幸遇見遇見我。
遇見小學作文3
窗外，烏云密布，雷聲轟響，我的心也格外沉悶。
又一次考試考砸了，我坐在床邊，看著對面父親的屋門，那扇門已經(jīng)緊閉了一個下午。我回到家告訴父親成績后，父親一言不發(fā)，轉(zhuǎn)身回到房間里，一待就是一下午。
終于，那扇門開了，父親從里面走了出來，我看到他眼里的血絲，不禁喊到：“爸，我錯了，我一定好好學習，不會再考成這樣了�！彼粗�，不說話。就當我以為他又要一言不發(fā)時，他卻開口了：“先吃飯吧�！�
飯桌上，就我們兩個人，氣氛十分低沉，看著那一桌美食，我卻遲遲不肯動筷，這本來是慶功宴，卻因為我變成這樣。父親看了我一眼：“吃吧�！蔽夷闷鹂曜�，吃了起來。明明這些都是我平日里最喜歡吃的，不知為何，今天卻如此難以下咽。這頓飯終于吃完了，父親看著我，臉上的表情十分復雜，像是想責備我又不忍心責備，終于他開口了：“這次就算了，下次要把成績提上來，這個假期你就別玩了，好好復習吧�！薄昂��！蔽铱戳怂谎�，低下頭，答道。
回到房間，我坐在書桌前，看著卷子上那大大的錯號，不禁回想到以前。記得有一次，我拿了兩張獎狀回家，父親笑的像是吃了蜜，再想想剛剛父親眼里那紅血絲，我的.眼淚不禁掉了下來。
隨著年級的增長，我的成績卻越來越低，父親母親為此操碎了心，我雖然也不想這樣，但又無可奈何。
就這樣，我在家里努力了整整一個月，在開學的前幾天，又開始下雨了。
我打著傘，漫步在雨中，看著路邊的花，不禁啞然失笑。春來了，路邊的花開了，我心中的花也開了，新學期的我，將是新生的我。
人生就是這樣，只要你肯努力，總會在不知不覺中，遇見花開。
遇見小學作文4
午后，陽光燦爛了枝葉，微風拂過我的臉龐，我仰頭望著天上的片片云朵，消暑似的為天際染上一抹清涼，太耀眼的光芒射入我眼中，就在恍恍惚惚的那個片刻，迷濛席卷了我，依稀看見，那振翅飛過云。
張開雙眼，映入眼簾的是一片郁郁的樹林，遠方如同隧道般的小路綿延不絕，地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛著秋的光采，我輕巧的走在林間小徑上，望見眼前有個女人，她手中拿著一本書正翻閱著，乍看之下她的臉孔似乎有些熟悉，咦?她長的和我好像!我快速步上前去，腳下發(fā)出的聲音她似乎都聽不到，我靠近看著她，她比起我成熟的多，也年長的多，就在我端詳她的片刻，她從袋子中拿出手機，不看還好，一看卻把我嚇了一跳，原來顯示的年份竟是二零二七年!
二零二七年不正是十六年后，三十歲的我嗎?難怪她的面貌似曾相似!瞬間，無數(shù)的疑惑涌上我的心頭，十六年后我在做什么呢?我是否依循著夢想逐步前進?我有毅力完成夢想之路上的挑戰(zhàn)與困難嗎?我開口想問她，但我說的.話完全無法傳進她的耳中，我伸手碰觸她，但我的指尖卻意外的穿過她的肩膀!正當我苦思如何讓她發(fā)現(xiàn)我時，她站起身，向遠方走去，我想邁開步伐追上前去，卻吃驚的發(fā)現(xiàn)我全身無法移動!旋即我看見她轉(zhuǎn)過身，輕輕的對我一笑——迷濛又再一次的席卷了我!
當我再度張開眼，彷彿過了千年之久，但天際的那只燕依舊振翅，陽光依然燦爛耀眼。這是夢境嗎?我不曉得，但我知道，光明而錦繡似的前程正等待著我，只要不斷努力、充實自己，實現(xiàn)夢想。
遇見小學作文5
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了……又是美好的一天，但對我來說，今天是開學的第一天。
我叫楊雪瑩，上高中。屬于學霸類的【純屬自戀】不知今天又會遇到什么樣的同學啊。
上學路上，我一邊拿著我的相機，一邊走。突然，走過一輛車我手一滑相機掉到門外了，我鉆進去拿，但是頭卻被卡住了。這時旁邊路過一個人，笑著對我說：‘哈哈~居然笨到卡住然后又說，同學你沒事吧�！层@了進來，拿到了相機。我對他說；“你怎么進來的啊”好像只有你的那個窄。我又說；：‘既然相機你幫我拿到了，那你就好人做到底，把我弄出去吧！”好吧。他使勁的推門也出不去，他嘲笑我說，你頭真大啊。呃呃……。。算了，你忍著點啊，他從遠處一踹門，“哎呀，好疼啊，你……”“這不是出來了嗎”“也是啊”“同學，快要遲到了，我先走了��！”
我和他一同進到了教室，緊接著老師就進來了�！按蠹液�，我是你們的班主任，我叫XXX，負責教你們物理�！贝蠹耶惪谕�；老師好。就這樣，老師開始點名了：…………。。張藝興~“大家好，我叫張藝興，我平時喜歡打籃球，三中的.！”“他就是張藝興啊，聽說他是因為這次沒發(fā)揮好才進三班的”一個同學說到�！皸钛┈摗崩蠋燑c到�！蠹液�，我叫楊雪瑩，平時喜歡讀書，攝影二中的’我說到。“學霸呀！好像他是因為考試的時候發(fā)燒了，沒發(fā)揮好也是”聽同學們說。然后老師一一點名……。
“叮鈴鈴，下課了”“接下來就是軍訓，等一下自己領上軍訓服��！”“恩”
遇見小學作文6
古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇到冬，就有了歲月；而人遇見人，就有了生命。
我遇見你，是在充斥著消毒水味的小屋里，紅彤彤的指示燈熄滅的那一剎那，我發(fā)出了對生命的第一聲吶喊。那是一種摻雜著無盡喜悅，純粹而又樸實的情感，像那塵世間百花齊放般的驚艷，向世界宣告我的到來。
我們熱愛生命，像初生的嬰兒眷念母親溫暖的'懷抱；我們需要生命，因為它能使我們在這大千世界里漫步下去，慢慢的去欣賞沿途美景，領略大自然的萬種風情！
但這包羅萬象的世界又怎止我一人遇見你？浩瀚的海洋有你激起的波瀾；廣袤的草原有你奔跑的足跡；昏黃的沙丘有你飛揚的塵土。每一片嫩白的花蕊，每一條蔭綠的葉脈，都是對生命無私的贊頌。而那藏在綠林從中的麻雀，泥土中的蚯蚓，那些渺小的生命，它們就不配擁有么？
我們需要生命，動物也需要生命，地球也需要生命。
人性本善，人，并非生來就是自私的。是無盡的貪婪將我們拖入黑暗的深；是鮮紅的鈔票將我們推向墮落的沼澤。你聽，仔細聽！那一聲聲撕心裂肺的吼叫，不正是我們的動物朋友發(fā)出的嗎？是哪個兇殘的獵人在傷害我可愛的小鳥？是哪個違法的商販在抽我大力士熊的膽汁？是哪個破壞世界的元兇在奪走我親人的生命？你們會袖手旁觀，見死不救嗎？
小小的我在地圖上看不到影子，但億萬個充滿破滅的人就可以踏平整個地球。那時候，生靈涂炭，一切都將失去生命，最后只剩下廢墟一片。風水輪流轉(zhuǎn)，人類毀滅了自然，自然也不會再無私地賜予你生命。
我的力量雖然很小，但卻可以用文字散發(fā)出迷人芳香，在沁人心脾的過程中洗滌人們的心靈，從生下來的那天起，就注定了你我的遇見，注定了我要保護你們，遇見，是你我之間最美的約定！
遇見小學作文7
你是我最的事情。
住了一個月的院，我終于出來了。可是看著禿頭老班在講臺上滔滔不絕。我簡直想大吼一聲，這都是什么魔鬼題啊！
可算是下課了。我對天長嘆一聲，郁悶地走出教室，剛好和抱著深褐色的小東撞了個滿懷。小東是今年新轉(zhuǎn)來的，唉唉，真是帥！天下怎么有這么好看的？
我還沒什么反應，他的臉紅得像個熟透的番茄。姐，咱下次進教室小心點兒行嗎？好好好我心不在焉地回答。
這是怎么啦，精神狀態(tài)不佳呀？他把籃球放回架子上，側(cè)著身子問我。我指了指桌上的題：有題不會嗎？我給你講吧。他盯著我說。
得，就你那水平，學習的事情就不勞煩您了。我笑著說。
刺眼的照得我睜不開眼，趕忙溜回教室，靜靜發(fā)呆。
嘿！他倒好，拿了把椅子坐我旁邊，自顧自地開始講題。金色的陽光照到他的'臉上，勾勒出一張清秀的臉龐。我不禁看紅了臉，連忙轉(zhuǎn)頭，心跳得很快，像有一只小兔子。
原來怦然心動，是這種感覺。
下午兩點半才起床的我，頭發(fā)都來不及梳，直接沖進。在看門大爺?shù)年P心與叮囑中，我低著頭慌忙溜進，可還是沒躲過老班的那可與x光相比的電眼。遲到幾次了？老班走到我面前，眼中滿是怒火。
唔我支支吾吾不知道該說什么。三次了，罰你下課在操場上跑十圈！
落山了，可空氣還是悶熱，我在操場上跑著，時不時停下來喘口氣。影在我面前閃過，和我站到了一起，是小東。你干嘛？也被老班罰了？我問他。沒有，我和你一起跑他答道。
夕陽西下，我們的影子被拉得很長。
遇見你，真好。
遇見小學作文8
午后，陽光燦爛了枝葉，微風拂過我的臉龐，我仰頭望著天上的片片云朵，消暑似的為天際染上一抹清涼，太耀眼的光芒射入我眼中，就在恍恍惚惚的那個片刻，迷濛席卷了我，依稀看見，那振翅飛過云端的燕。張開雙眼，映入眼簾的是一片郁郁的樹林，遠方如同隧道般的小路綿延不絕，地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛著秋的光采，我輕巧的走在林間小徑上，望見眼前有個男人，他手中拿著一本書正翻閱著，乍看之下他的臉孔似乎有些熟悉，咦?他長的和我好像!我快速步上前去，腳下發(fā)出的聲音他似乎都聽不到，我靠近看著他，他比起我成熟的多，也年長的多，就在我端詳他的片刻，他從袋子中拿出手機，不看還好，一看卻把我嚇了一跳，原來顯示的年份竟是二零二八年!
二零二八年不正是十年后，二十三歲的我嗎?難怪他的面貌似曾相似!瞬間，無數(shù)的疑惑涌上我的心頭，十年后我在做什么呢?我是否依循著夢想逐步前進?我有毅力完成夢想之路上的挑戰(zhàn)與困難嗎?我開口想問他，但我說的話完全無法傳進他的`耳中，我伸手碰觸他，但我的指尖卻意外的穿過她的肩膀!正當我苦思如何讓她發(fā)現(xiàn)我時，他站起身，向遠方走去，我想邁開步伐追上前去，卻吃驚的發(fā)現(xiàn)我全身無法移動!旋即我看見她轉(zhuǎn)過身，輕輕的對我一笑——迷濛又再一次的席卷了我!
當我再度張開眼，彷彿過了千年之久，但天際的那只燕依舊振翅，陽光依然燦爛耀眼。這是夢境嗎?我不曉得，但我知道，光明而錦繡似的前程正等待著我，只要不斷努力、充實自己，未來定能展翅高飛，為社會做出巨大貢獻，為人類造福！
遇見小學作文9
一縷陽光，一份愛。遇見書，讓我想起“與書相伴的日子”——題記
蟬鳴聲聲喧囂著夏天，白云朵朵渲染著藍天。伴隨著鈴聲的響起，歡呼響起！我的時間，終于如約而至。
午后的陽光透過藍色的窗子，落在地上形成了藍色的光點。像追逐打鬧的孩子，遇見書就恰似那藍色的光點。
打開空調(diào)，在書房靠窗的藤椅上坐下，捧起小茶幾上的.花朵茶輕品，靜享著難得的悠閑。起身走至書架前，拂去上面積沉了好久時間的灰塵，抽出本名著，我翻閱起來。
手指輕輕拂過紙頁，我看見戴望舒筆下的那丁香一樣的人物用素手纖纖撐起一把竹骨綢面的油紙傘，在青苔遍布、石板凹凸的小巷里，看著飄飄灑灑的細雨，婷婷裊裊又憂郁地彷徨在這幽長雨巷。如丁香一樣，悠然而來又飄然而去，只余那淡淡的芬芳。
翻過一頁，我走進鄭愁予筆下古樸美好的江南小鎮(zhèn)。青磚黛瓦，楊柳蓮花，流水涓涓，魚兒嬉戲。走上橋，瞧見那較弱的女子倚在窗前，聽見馬蹄噠噠而過的聲音，憂憂的期待著，望眼欲穿又徘徊不絕。這江南小鎮(zhèn)上溫婉的讓人大快人心，而美麗的錯誤也讓人搖頭嘆息。誰又在她身上刻了一道疤痕，誰又加重了她的思量？
書至尾頁，放下書，忽然看見書架上的一本《紅樓夢》，于是再沏一杯茶，看著熱煙彌漫，心也緩緩平靜。
看那翠竹擁繞的瀟湘館，輕掩的窗扉中傳出那如花似水的女子的輕聲哀嘆。黛玉，這才華絕倫的女子，本為絳珠仙子，為還寶玉那滴水之恩，便傾盡一生的淚來償還他。
我愛黛玉，愛她“靜如橋花照木，行如弱柳扶風”的姿態(tài)；愛她“偷來梨蕊三分白，借的梅花一縷魂”的才情；愛她葬花落淚的多愁善感，更愛她焚詩稍稿時的決絕。她，如那青翠松柏，錚錚梅花，搖曳在我心田。
遇見書，遇見名著里的才華；遇見書，遇見書中的景色；遇見書，遇見《紅樓夢》中憂情的女子……
遇見小學作文10
今天我讀完了《穿越時空遇見你》這本書，書中的那不畏犧牲的圖書馴服師——朗詩一直縈繞我腦中，讓我感動。書中朗詩是圖書馴服師，住在一個不用搭飛機，不用搭宇宙飛船，不用搭火車，也不用搭汽車，只要輕輕打開就能瞬間到達的地方，那，就是書。如果想要找到朗詩，他就會在任何一本書里的某一頁里等我們。圖書馴服師無處不在，時時刻刻為我們奉獻著。他們?yōu)榱藢箰鹤鲃〉臅�，為了對抗黑暗系的書，他們�(nèi)紵约海淖约�，甚至犧牲自己。明明知道是一條不歸路，他們也勇往直前，把自己都給了書的世界，他們無私奉獻的執(zhí)著難道不比世界上的風景都美嗎？還有那個張?zhí)祜w翔挖出了真正的圖書馴服師朗詩，一連串的神秘感應，找到了馴服所需要的最大武器，那就是愛！通過這本書，讓我體會到了生活中有許多無私奉獻、不圖回報的人。
我們的父母，傾注所有心血、經(jīng)歷，只為讓我們有一個更好的未來；我們的老師，奉獻出了自己的青春，培育出了一個又一個的祖國棟梁；風雨中的交警叔叔，不畏嚴寒酷暑，疏導了我們的'交通，也疏導了我們的生活……還有各種植物也具有這種精神：胡楊樹——在沙漠里一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。即使在沙漠，也會存著許多汁水，讓在沙漠里的人暢飲；荷花——它全身都是“寶”：它身上藕和蓮子可以食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等還可以做成藥，可以治許多種疾病……還有一位一直被人們歌頌的人，他，就是雷鋒。有一次，雷鋒生病了，正趕往醫(yī)院是，路過一個建筑工地，就忘了自己要去看病，熱心去幫忙，這種忘我的精神值得我們學習！做一個無私奉獻的人，給自己的生命添加一道絢麗的色彩。在你奉獻的同時，還會收獲一份謝意，一份友情，相信你會擁有一個最美好的未來！
遇見小學作文11
那一年，我第一次遇見你，你長得方方正正，穿著一身嵌有金色花邊的紅紗裙，我廢了很大的勁才把你從桌子上抱起，跑過去問媽媽：“這本書里面有很多有趣的童話故事吧？”媽媽摸著我的頭，笑著說：“這是字典，這本字典太厚了，不適合你，明天我?guī)闳曩I一本適合你的字典！”
于是，我在你龐大的家族里挑一本最小的，我把你稱為“字典寶寶”，相信你會伴著我一起長大。雖然那時的我不會使用你，但每天翻開你，聞著你身上散發(fā)的.墨香味，卻成了我的一大樂趣。直到上了小學，老師告訴我，你可以解答我許多不認識的字。每天寫作業(yè)時，你總會躺在我的書桌上，靜靜地看著我。那時的我真羨慕你，什么都知道，在我心里你便成了我最好的朋友。
在你的陪伴下，我漸漸長大，知道了更多法寶，比如：音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法。你帶我走進了一個全新的世界，認識了更多的方塊字，這些字連在一起鋪滿了我的成長之路。我也就此打開了一扇新的大門。在那里，所有的中國字連在一起，講述著一個又一個有趣的故事，訴說著許多做人的道理，伴我度過了精彩的童年。我喜歡遨游在那片海洋里，喜歡在那里汲取知識，收獲快樂，那感覺真好！我堅信，沒有你這個密友的幫助，我永遠無法領略這些。
你可以派上用場的機會逐漸少之又少，如今，我認識的漢字越來越多�？墒�，在我寫作業(yè)時，你永遠都會在一旁靜靜地看著我，我也像初見你時一樣，對你始終保持著那一份好奇心，期待著你把我?guī)胍粋�更廣闊的天地。
遇見小學作文12
花開一季，葉落一地。那高大的梧桐與淡紫色的花朵在我童年的記憶中，涂抹下一筆淡雅的色彩。
猶記當年花開，我們帶著幼童的稚氣，蹦蹦跳跳，你追我趕，飛奔入校園，卻忽然在高大的梧桐下駐足，抬頭，仰望，一小群孩子仰嘆著一樹的紫色花朵，倒也成了初夏校園中一副別樣的'風景。每當下雨，雨點“啪嗒啪嗒”地打落在綠葉上，鮮綠的葉子如刷了一層墨綠的油漆，使我那匆亂的心變得寧靜。
匆而愛上了雨點叩擊葉面的聲音，躲在茂密的梧桐下，聽雨點與綠葉的交響曲，也時而打下幾朵素色小花，我用手捧起，帶著雨的氣息，也不知是我遇見了它，還是它遇見了我，它仿佛改變了我，使我變得清新脫俗，煥然一新。
因為遇見，我與書相伴。閑暇的日子里，我總喜歡往它身邊一擠，捧一本書，便仿佛沒了日夜，時間也凝固在花間葉邊，就那樣靜靜地、我、梧桐、書，攜手走過了一個又一個夏天。
秋天卷著漫地金黃，將夏日的素色溫婉趕下枝頭，留下一樹昏黃的葉和珠狀果實，風兒輕輕一卷，就帶下了幾片黃色的葉和深秋的味道，我依舊在樹下讀書，樂在其中地把樹葉撿起當做書簽。
因為與梧桐的邂逅，小學五年，我始終與書相伴，也終是養(yǎng)成了手不釋卷的好習慣，現(xiàn)在，偶爾翻開了小學時的課外書，還會偶爾掉出一片片梧桐葉與褪色的花，我感嘆萬分，感謝遇見，使我成長。
現(xiàn)在，我常常想起那樣梧桐，我常想，會不會有一個天真的女孩兒坐在樹下看書，秋天，有沒有一個懵懂的孩子在樹下拾起樹葉當作書簽呢？
冉是，我在以后的日子里，與書相伴，僅因為這八年前的邂逅，使我難以忘卻那滿樹素色與亮麗的新綠。
遇見小學作文13
人總會有那么一次，在正確的時間遇見正確的人。 曾經(jīng)的我就像一部機器，沒有自己的主見，處處都依賴著別人。心里只剩下膽小與懦弱。碰到不順心的事也全都憋在心里，不出發(fā)泄。慢慢的，便形成了消極的心理，覺得生活枯燥、無味。
然而正是她們，使我像是重獲新生一般，重新點燃了我對生活的希望，找回了自我。 她們就猶如來自遠古的精靈，是那樣的純潔，純潔到可以去感化任何一個人的內(nèi)心。就似一縷溫暖的`陽光，那么不經(jīng)意的照進了我用來封閉自己陰晦的鐵屋子里。那一刻，原本蜷縮在角落里，只擁有黑白灰三色的我，瞬間看見了繽紛的世界。多么美麗的七色之光�。≌樟亮宋业氖澜�。
正當我為此失神時，她們走到了鐵屋的窗前，對我說：“快看，窗外的世界多么精彩！”我順著她們的指引向窗外望去，那是一個多么美麗的世界呀！都是我不曾見過的新奇。風箏沒有線的束縛，自由地翱翔在天際；云朵悠然的在天空中飄忽不定；蔚藍的天空似乎能包容下一切，一望無際；清澈的湖水倒映著天空，那里仿佛又是一片新天地......
地上的孩子們高舉著迎風而旋的，興奮地在長滿綠草的平原上奔跑。風吹亂了孩子們的頭發(fā)，但卻使人覺得這樣似乎更加自然。 我呆呆的望著鐵窗外，心中不免有了想出去的沖動。是呀，是時候該解放自己了。我不是自己的犯人，我不能被自己圈禁！
瞬間醒悟過來的我站了起來，即使沒有門，我也會從窗戶爬出去！在這時，原本銹跡斑斑的鐵屋子慢慢的消失不見了，我得到了釋放！第一次感受到了沐浴在陽光下的溫暖，原本空洞的心也被填滿了。站在我對面的她們微笑著，友好的向我伸出了她們的手。就這樣，我不再冰冷。
我們手牽著手，一同融入了這如詩如畫的景色之中。 現(xiàn)在的我，是真正為自己而活的。沒有什么比自我更重要的了。為自己而活的每一天都是那么精彩
遇見小學作文14
三月江南，景致如畫，春風又綠江南岸時，我來到了這座古樸、靜謐的城，也遇見了她。
這里是個水美人靈之地。溪水潺潺，連買賣做的也是那么情趣盎然。但這里最特殊的，莫過于那個搭棚賣茶的姑娘，二十左右，充滿靈氣。唯一美中不足的是她的眼睛：黯淡無光。都說眼睛是心靈的窗戶，但她的窗戶似乎被關上了。我一開始有些好奇，但沒有多在意。
來這里幾天后細雨紛紛。我獨自一人出門賞景。不料趕上了傾盆大雨。無處安身的我誤打誤撞進了她的茶棚。當我驚訝于她還在時，她先開口道：“外面雨挺大的，你淋壞了吧�！蔽叶哙轮c頭，她似是無知無覺的，兀自說：“估計凍透了，還是讓我?guī)湍愕贡璋��！闭f罷站起身來，拿起茶杯，但是她的手幾次都沒有碰到近在眼前的杯子，面帶遲疑色的她回頭看看我，又轉(zhuǎn)身去拿茶杯，她的手在桌子上胡亂摸索著，幾次與杯子擦身而過。最后，我看到她使勁瞇縫著雙眼，終于碰到了杯子，吃驚于她的表現(xiàn)，我抬起頭看她的眼，暗灰色的瞳仁似乎失去了全部神采，嵌在眼眶，呆滯如魚目的眼睛盯著一個點，動也不動……原來，她的眼睛看不清啊……在我遐想時，一杯暖茶放在我手邊，我望見她溫柔的笑，全身都充滿了對她的`同情與憐憫。
在離開江南的前一天，我又來到她的茶棚，最近幾天我已打聽清楚，她患有眼疾，但還是堅持開這個茶棚。當我問她為什么要開茶棚時，她正“看”天上的流云：“因為我覺得我不比別人差，上帝關上了我的一扇窗，我只有自己打開一扇門，行到水窮處，還可以坐看云起時。”說著，又給我沏了一杯茶。我抿著拿杯茶，感覺這種堅強的味道襲滿全身，胸中滿是對她的敬佩，我再看她的眼，分明發(fā)現(xiàn)里面折射出一種光芒，比星辰更閃耀。
以后的道路上充滿泥濘，常常摔跤，但是每到山窮水復疑無路時，曾遇見的那雙眼睛折射出的光芒便指引著我，使我再遇到下一個柳暗花明又一村。
遇見小學作文15
人生，是一輛長又快的地鐵。每到一站，它總會停下來，讓一些人上車、一些人下車。在這期間，你可能會遇見一些美好的人，與你一起成長，伴你走過一段難忘的歲月。
四歲時，我踏進了水頭中心幼兒園。在小二班里，孤單的我渴望結(jié)交朋友，但每每因為羞澀，我不敢主動向他人打招呼。而在那一天，我看見了他——一個幽默風趣的小男孩，他叫黃偉林。起初，我有些害怕，怕他的高大。慢慢地，隨著時間的推移，我開始覺得他是個平易近人的男孩。在一次偶然的機會里，我鼓起勇氣對他說出了一句話：“黃偉林，我……我想跟你交朋友�！蔽业穆曇粲行╊澏丁チ职咽执钤谖壹缟�，微笑地說：“好呀！”當時，班里一片寂靜，班長悄悄鼓起掌來，大家也鼓起掌來。那一刻，我感覺特別開心。我跟他很聊得來。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我幼兒園畢業(yè)了，一想到好朋友不能在一起學習，不能天天見面，我和他十分傷心。
意想不到的是，在小學一年級的新班級里，我遇見了他。當時，我坐在教室里，左右環(huán)顧著旁邊的新同學。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口，我驚喜地喊道：“哇，偉林！”他背著書包沖了過來。我們抱在一起，笑得哭出眼淚。我說：“你知道嗎？我學會下象棋了。”他說他也會。于是，我們經(jīng)常約定課間一起下棋。由于棋力不同，我總是輸，他每次都會對我說：“加油！你下一次一定能贏！”因為有他的鼓勵，我的棋力日益增強。又一次的遇見，讓我們友誼更加深厚。
不過，到了三年級下學期，我們又要分班了。這時的我們已經(jīng)長大了，在期末分別時，我們各說了一句：“再見，我們會再見的！”
是的，我們的'確又再見了。在四年級的新班級中，我們又遇見了，真是太有緣了！也許到了小學畢業(yè)，我們會分離，但我一直想對他說：“感謝你，感謝每一次的遇見！”
我希望，我們還會再一次遇見，也希望所有人都有無數(shù)次的遇見。如果走到遇見的盡頭，我會飽含深情地說：“再見！”致敬，我遇見的朋友！
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